部編版三年級下冊道德與法治慧眼看交通教學設計

單元教學設計第1單元單元總體分析1.在鏡子中、活動中，我們都可以找到自己的特點，還可以從他人的看法中了解自己的特點。在生活中，我們常常對自己有特別的期望，從這些自我期望中也可以找到自己。2.我們每個人總有這樣或那樣的缺點，要學會改進自己、接納自己，讓自己變得更好。?3.我們每個人都有自己的特點，也不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。?4.我們和同學們都很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個人又各不相同。單元教學目標1.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。?2.學會接納不同、欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。3.我們做人做事應該誠實，不能說謊。有時，我們會因為恐懼、膽怯或虛榮好勝而沒有說實話。4.與同學在一起是快樂的，我們不僅能玩多人游戲，而且還可以開展更多有意思的活動。5.在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落水”?？墒?，在校園生活中，我們有時卻會因為種種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學。單元教學重點我們每個人總有這樣或那樣的缺點，要學會改進自己、接納自己，讓自己變得更好。單元教學難點課時安排10課時課題12、慧眼看交通授課時間6月6日-6月10日課時第一課時課型新授課教學目標知識與能力了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道國家、政府為解決這些問題所采取的措施。過程與方法希望在以后的生活中，我們每個人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行。情感態(tài)度與價值觀為解決交通問題貢獻自己的一份力量。重難點教學重點了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，為了解決問題教學難點為解決交通問題貢獻自己的一份力量。教學方法引導法、提問法課程資源多媒體課件教學過程教學設計二次備課一、前提測評：說說你認識的交通工具。二、新課導入看身邊的交通問題快速發(fā)展的交通，極大地方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來的一些問題，也應引起我們的注意。（出示課件）交通擁堵、噪音、汽車尾氣……教學過程教學內容一）、深挖交通問題的本質1、交通問題還引發(fā)了其他一系列社會問題。（閱讀79頁“閱讀角”）能源減少、擴建公路導致耕地減少……2、你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會問題？播放交通擁堵時的音頻，并說一說自己的感受。二）、找解決問題的辦法交通問題給我們的生活帶來了太多負面影響，我們是時候關注并解決這些問題了。1、看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？（出示列車圖片）磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？介紹：磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導向，再利用直線電機產生的電磁力牽引列車運行。磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時500公里以上，比輪軌高速列車的300多公里還要快。課堂鞏固未來的交通是什么樣呢？我們將會使用什么樣的交通工具呢？各種交通設施又會發(fā)生怎樣的變化呢？請你發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設計師吧。五、課堂總結本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道了國教學過程家、政府為解決這些問題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們每個人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問題貢獻自己的一份力量。板書設計12、慧眼看交通交通事故交通擁堵汽車污染能源危機教學反思課題12、慧眼看交通授課時間6月6日-6月10日課時第二課時課型新授課教學目標知識與能力了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道國家、政府為解決這些問題所采取的措施。過程與方法希望在以后的生活中，我們每個人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行。情感態(tài)度與價值觀為解決交通問題貢獻自己的一份力量。重難點教學重點了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，為了解決問題教學難點為解決交通問題貢獻自己的一份力量。教學方法引導法、提問法課程資源多媒體課件教學過程教學設計二次備課前提測評：說說交通工具給人們帶來的好處和困擾。二、新課導入看身邊的交通問題快速發(fā)展的交通，極大地方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來的一些問題，也應引起我們的注意。（出示課件）教學過程交通擁堵、噪音、汽車尾氣……三、教學內容上節(jié)課我們學習了交通給人們帶來的問題，這節(jié)課我們看看有什么方法解決這些問題。2、解決交通問題的一些好辦法：實行單雙號限行，限制進入市區(qū)的車輛。讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。①生產新型電池汽車。②高科技為汽車降污。③新燃料電池進入汽車。3、這些措施對解決交通發(fā)展帶來的問題有什么作用？4、作為小學生的我們，可以為解決交通問題做哪些努力？5、暢想未來的交通未來的交通是什么樣呢？我們將會使用什么樣的交通工具呢？各種交通設施又會發(fā)生怎樣的變化呢？請你發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設計師吧。全班展示各自的作品，并講述設計思路和原理。全班評選出“最環(huán)保設計”、“最節(jié)能設計”、“最有創(chuàng)意設計”。四、課堂鞏固我們在公路上一定要珍愛生命，遵守交通規(guī)則，做文明行駛交通人。五、課堂總結本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的