兒童圖畫書創(chuàng)編與制作智慧樹知到期末考試答案2024年

兒童圖畫書創(chuàng)編與制作智慧樹知到期末考試答案2024年兒童圖畫書創(chuàng)編與制作兒童文學(xué)最典型的特點是豐富的（）。

A:感官性B:幻想性C:多樣性D:真實性答案:幻想性兒童圖畫書中角色的設(shè)計，在符合圖畫書情節(jié)的同時，需要考慮到兒童的（）狀況。

A:健康和生理B:心理和審美C:思維和想象D:視覺和聽覺答案:心理和審美兒童圖畫書的受眾多以（）讀者為主。

A:成人B:幼兒C:小學(xué)生D:中學(xué)生答案:幼兒真正意義上的現(xiàn)代兒童圖畫書，誕生于（），至今已經(jīng)有了100多年的歷史。

A:20世紀(jì)后半葉的歐美B:19世紀(jì)后半葉的中國C:19世紀(jì)后半葉的歐美D:20世紀(jì)后半葉的中國答案:19世紀(jì)后半葉的歐美圖畫書尤其注重書籍設(shè)計與印刷的整體規(guī)劃，不同材質(zhì)的紙質(zhì)的選擇以及書籍外觀的形狀、大小等等，都會給讀者不同的印象與獨特的感受，指的是圖畫書的（）特性。

A:文字的節(jié)奏韻律性B:圖文的協(xié)調(diào)合作性C:讀者的廣泛參與性D:圖畫書的獨特設(shè)計性答案:圖畫書的獨特設(shè)計性下列圖畫書中最有代表性的鉛筆畫圖畫書是（）。

A:《好寂寞的螢火蟲》B:《兔子先生去散步》C:《流浪狗之歌》D:《爺爺有沒有穿西裝》答案:《流浪狗之歌》（）是指將對立的意思或事物、或把事物的兩個方面，設(shè)定在一定條件下，進(jìn)行作比較，使之集中在一個完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系，

A:夸張B:對比C:魔法D:變形答案:對比（）具有質(zhì)地柔軟，安全輕巧，不怕啃咬，也不易撕爛,可以反復(fù)清洗特征。

A:紙書B:塑料書C:布書D:木板書答案:布書環(huán)襯是主要作用是（）。

A:裝飾封面或補(bǔ)充封面的表現(xiàn)不足B:延伸美感，塑造完整的書籍形態(tài)C:保護(hù)封面和裝飾的作用D:保護(hù)書芯不易受損，使封面和內(nèi)芯牢固不脫答案:保護(hù)書芯不易受損，使封面和內(nèi)芯牢固不脫不同的色彩能喚起我們不同的（）。

A:嗅覺B:情緒C:直覺D:觸覺答案:情緒圖畫書不同于一般書籍的地方在于：它以（）主，文字為輔。

A:語音B:文字C:圖畫D:色彩答案:圖畫李歐·李奧尼的圖畫書（）是一本抽像風(fēng)格的圖畫書，用一些彩色的紙片演繹了一個精彩的故事，并受到了全世界兒童的喜愛。形象雖然是抽象的，畫面也完全是極簡的風(fēng)格，但是情感和生活的體驗卻來自于兒童真正的生活，而其余的部分完全可以由孩子的想象力來填補(bǔ)。

A:《我爸爸》B:《好餓的毛毛蟲》C:《小孩的反感》D:《小藍(lán)和小黃》答案:《小藍(lán)和小黃》圖畫書以豐富多彩的幻想境界折射現(xiàn)實時，把（）意義隱于作品之中，從而使圖畫書擁有一定的深度。

A:比擬B:顛倒C:夸張D:象征答案:象征（）一直被認(rèn)定為是兒童言語發(fā)展的黃金時期，而圖畫書對兒童言語發(fā)展起到非常重要的作用.

A:6歲以上B:0—3歲C:3—6歲D:0—6歲答案:0—6歲根據(jù)寫作的需要，對人物、情節(jié)、環(huán)境做出突破常規(guī)的曲折表現(xiàn)的手法稱為（）。

A:對比B:夸張C:變形D:魔法答案:變形護(hù)封的主要作用是（）。

A:吸引讀者注意B:延伸美感，塑造完整的書籍形態(tài)C:保護(hù)封面和裝飾的作用D:美化書刊、保護(hù)書芯答案:保護(hù)封面和裝飾的作用人的審美能力是從（）通過藝術(shù)欣賞活動逐漸發(fā)展起來的，因此圖畫書作為兒童接觸的最早的藝術(shù)作品，對兒童的審美發(fā)展具有一定的影響。

A:成人期B:幼年時期C:蒙臺梭利D:嬰兒期答案:幼年時期（）是兒童發(fā)展過程中的一個轉(zhuǎn)折點，意味著兒童“自我中心”意識的淡化，也意味著兒童對“他人”和“自我”概念的區(qū)分意識的形成。

A:移情B:投射C:依戀D:共情答案:移情圖畫書出版社嘗試以年齡來區(qū)分歸類,黑白故事書、小說、連環(huán)畫適合（）兒童。

A:7-9歲B:0-3歲C:3-5歲D:5-7歲答案:5-7歲情節(jié)的組織安排一般采用（）的方式，在重重矛盾的步步解決中展現(xiàn)世界圖式，彰顯人物性格，表達(dá)思想主旨。

A:逐層推進(jìn)B:先揚后抑C:先抑后揚D:開門見山答案:逐層推進(jìn)圖畫書中的象征多以具體的（）作為象征物

A:形象B:意象C:表象D:人物答案:形象###意象58國內(nèi)學(xué)者張克順、周慶紅認(rèn)為兒童圖畫書創(chuàng)編和制作的基本方法主要包括：（）。

A:體現(xiàn)“童真”的色彩B:充滿“童心”的構(gòu)圖C:創(chuàng)造“童趣”的造型D:選用“童稚”的表現(xiàn)形式E:甄選“童妙”的內(nèi)容答案:體現(xiàn)“童真”的色彩;充滿“童心”的構(gòu)圖;創(chuàng)造“童趣”的造型;甄選“童妙”的內(nèi)容;選用“童稚”的表現(xiàn)形式兒童圖畫書如果按特定設(shè)計目的可分為（）。

A:立體書B:玩具書C:字母書D:概念書答案:玩具書###立體書###字母書###概念書封底是圖書的重要構(gòu)成元素，是（）的延展、補(bǔ)充、總結(jié)或強(qiáng)調(diào)。

A:書頂B:書脊C:封面D:書槽答案:封面###書脊《小蝌蚪找媽媽》這本圖書告訴我們（）。

A:做任何事情都不會一帆風(fēng)順B:有順境也會有逆境C:身處逆境當(dāng)中要勇敢、堅強(qiáng)D:通過不斷的努力，將來一定會取得成功答案:。版面設(shè)計是將（）等大量元素綜合整理，并對它們進(jìn)行全面的審視、分析、排列的過程。

A:人物B:色彩C:文字D:插圖答案:插圖###文字繪本以書籍為載體，紙張是書籍最常用的材料之一,它具有（）特點。

A:形態(tài)多樣B:輕便C:價格適中D:不同的色澤、紋樣、厚度就能傳達(dá)出不一樣的感受答案:輕便###價格適中###形態(tài)多樣###不同的色澤、紋樣、厚度就能傳達(dá)出不一樣的感受兒童圖畫書如果按版式可分為（）。

A:洞洞書B:拼圖書C:口袋書D:紙板造型書答案:拼圖書###口袋書###洞洞書###紙板造型書兒童圖畫書對兒童發(fā)展的價值表現(xiàn)在（ABC）。對于兒童來說，要讀懂一個故事，他們必須細(xì)心觀察畫面，揣摩畫面之間的邏輯關(guān)系，這就需要兒童同時運用到（）。

A:記憶力B:邏輯思維能力C:觀察力D:想象力答案:觀察力###記憶力###邏輯思維能力###想象力扉頁的設(shè)計有哪三個知識點?（）

A:會講故事的扉頁B:幫我們捋清人物關(guān)系C:告訴你誰是主人公D:給我們第二次閱讀的樂趣答案:會講故事的扉頁###告訴你誰是主人公###給我們第二次閱讀的樂趣一本典型的當(dāng)代圖畫書的文本形式構(gòu)成包括（）幾個基本部分。

A:扉頁B:環(huán)襯C:封面D:封底E:正文答案:封面###環(huán)襯###扉頁###正文###封底情節(jié)的組織安排需要（）。

A:確定時間地點B:進(jìn)行情節(jié)細(xì)節(jié)的組織安排C:進(jìn)行情節(jié)人物的組織安排D:確定中心事件答案:確定中心事件###進(jìn)行情節(jié)細(xì)節(jié)的組織安排夸張手法，多運用在（）方面。

A:細(xì)節(jié)的安排B:環(huán)境的營造C:情節(jié)的構(gòu)思D:形象的刻畫答案:形象的刻畫###情節(jié)的構(gòu)思###細(xì)節(jié)的安排###環(huán)境的營造兒童是圖畫書的主要讀者，一本圖畫書是否成功，不取決于成人的看法，兒童才是最終的評判者和欣賞者，兒童本位觀作為一種以兒童為出發(fā)點的理論思想，正是圖畫書設(shè)計所需要的。（）

A:錯B:對答案:對圖畫書中并沒有體現(xiàn)人類的共性、民族性的思想和文化的精神。（）

A:錯B:對答案:錯環(huán)襯是封面與書芯之間的一張襯紙，一半粘貼在封面的背后，一半是可以活動翻閱的，因其兩頁相連環(huán)的形式而得名，也可根據(jù)形象稱之為“蝴蝶頁”。（）

A:對B:錯答案:對對圖畫書藝術(shù)而言，有意識地違反生活邏輯正是它實現(xiàn)自身的基本策略。（）

A:對B:錯答案:對兒童圖畫書的互動性設(shè)計要遵循生動形態(tài)與趣味性結(jié)合原則、心理成長引導(dǎo)與游戲性結(jié)合原則、多感官和情感設(shè)計相結(jié)合的原則等。（）

A:錯B:對答案:對構(gòu)圖其運用之廣泛，而最終目的一方面為了表現(xiàn)美感，另一方面表明創(chuàng)作意圖。（）

A:錯B:對答案:對環(huán)境夸張有的是以超于現(xiàn)實的自然環(huán)境展開，有的是以特殊的社會人文環(huán)境進(jìn)行。（）

A:對B:錯答案:對一本書的外部結(jié)構(gòu)，就是指書籍頁面之外的立體形態(tài)的構(gòu)成。（）

A:對B:錯答案:對兒童圖畫書與連環(huán)畫、漫畫書等概念完全相同。（）

A:對B:錯答案:錯優(yōu)秀圖畫書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、裝幀形式是息息相通的，在圖畫書結(jié)構(gòu)擬定時強(qiáng)調(diào)其畫面的有效銜接、關(guān)聯(lián)性與延展性。力求達(dá)到推動故事、引讀者入境的效果。（）

A:對B:錯答案:對從文學(xué)方面來講，學(xué)齡前兒童圖畫書具有美學(xué)表現(xiàn)形式的多樣性、形象的生動靈活性、。如安偉邦的《圈兒，圈兒，圈兒，》，以300多字寫色彩搭配鮮亮并協(xié)調(diào)的特性。（）

A:對B:錯答案:錯美國圖畫書作家希爾弗斯坦的《愛心樹》，更注重于兒童智力的發(fā)展。（）

A:對B:錯答案:對圖畫故事的文字，在多數(shù)情況下是圖畫的補(bǔ)充，它不能太長，還要準(zhǔn)確精煉生動，有色彩地表達(dá)內(nèi)容。（）

A:錯B:對答案:對畫中的色彩總是能比文字，更先更直接的創(chuàng)造出故事的氣氛。（）

A:對B:錯答案:對在圖畫書創(chuàng)作中，我們不能壓抑兒童的天性發(fā)展，但也不能一味的迎合兒童的喜好。（）

A:錯B:對答案:對創(chuàng)作一個角色注意（）幾點。

A:趣味性和插畫B:連貫性C:角色本質(zhì)D:表面造型答案:AI參考:正確選項是【B:連貫性】\n\n在創(chuàng)作一個角色時，角色的連貫性是非常重要的。角色的性格、外貌、行為等方面需要保持一致，這樣才能讓角色更加生動、有趣，并且更容易被觀眾記住。其他選項如趣味性、表面造型和角色本質(zhì)雖然也很重要，但在角色創(chuàng)作中，連貫性是最基本的要求之一。因此，在選擇時應(yīng)該注重角色的連貫性。'圖畫書構(gòu)圖設(shè)計中需要（）