中班科學教案：怎樣使它站得穩(wěn)

中班科學教案：怎樣使它站得穩(wěn)匯報人：2024-01-31CATALOGUE目錄教學背景與目標教學內(nèi)容與資源探究過程與方法結果展示與評價拓展延伸與應用注意事項與安全提示教學背景與目標01CATALOGUE通過探究物體穩(wěn)定性和平衡原理，引入中班科學課程?？茖W概念幼兒發(fā)展教學環(huán)境中班幼兒好奇心強，喜歡動手操作，具備初步的觀察和實驗能力。教室或科學實驗室，配備簡單的實驗器材和玩具。030201背景介紹了解物體穩(wěn)定性的概念和影響因素，掌握使物體站得穩(wěn)的基本方法。知識與技能通過觀察、實驗和探究，培養(yǎng)幼兒的動手能力和科學探究精神。過程與方法激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、不斷探索的精神。情感態(tài)度與價值觀教學目標與要求適齡兒童中班幼兒（4-5歲）分組建議根據(jù)幼兒的興趣和能力進行分組，每組4-5名幼兒，以便更好地進行探究和實驗。適齡兒童與分組教學內(nèi)容與資源02CATALOGUE

關鍵概念及原理平衡原理通過調整物體的重心和支撐點，使物體保持穩(wěn)定不倒。摩擦力增大物體與支撐面之間的摩擦力，有助于提高物體的穩(wěn)定性。支撐面物體放置的平面或曲面，對物體的穩(wěn)定性有重要影響。各種形狀的積木、紙盒、瓶子等物品。沙子、石頭等可用于增加重量的材料。膠帶、剪刀、尺子等輔助工具。所需材料與工具科學探究視頻互動游戲圖片資料實驗器材輔助資源推薦01020304觀看有關平衡和穩(wěn)定的科學探究視頻，了解相關原理和應用。利用積木等材料設計互動游戲，讓幼兒在游戲中體驗平衡和穩(wěn)定的重要性。收集各種平衡和穩(wěn)定的圖片資料，如高塔、橋梁等，供幼兒觀察和學習。如有條件，可提供簡單的實驗器材，如滑輪組、杠桿等，讓幼兒進行簡單的力學實驗。探究過程與方法03CATALOGUE通過生活中的例子，引出“怎樣使它站得穩(wěn)”的問題。導入新課鼓勵幼兒思考不同物體站立不穩(wěn)的原因，以及可能的解決方案。激發(fā)思考提出問題并引導思考將幼兒分成小組，每組討論并分享使物體站得穩(wěn)的方法和經(jīng)驗。鼓勵幼兒傾聽其他小組的想法，拓展自己的思維。小組討論與分享經(jīng)驗互相學習分組討論為幼兒提供多種材料和工具，如紙張、積木、橡皮泥等。提供材料引導幼兒嘗試使用不同材料和方法，探索使物體站得穩(wěn)的最佳方案。鼓勵嘗試動手實踐：嘗試不同方法使它站得穩(wěn)觀察現(xiàn)象01指導幼兒仔細觀察物體站立時的現(xiàn)象，如搖晃、傾斜等。記錄數(shù)據(jù)02鼓勵幼兒使用簡單的圖表或符號記錄實驗過程和結果，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析能力。注意03以上教案內(nèi)容僅供參考，具體教學過程需根據(jù)幼兒實際情況進行調整和完善。同時，為了確保幼兒的安全和健康，教師在組織活動時應注意材料的安全性和衛(wèi)生情況。觀察記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)結果展示與評價04CATALOGUE0102小組展示成果其他小組認真觀看并思考，為接下來的評價環(huán)節(jié)做好準備。每個小組輪流展示自己的作品，并簡要介紹設計思路和制作過程。互相評價并討論優(yōu)缺點觀看完所有小組的作品后，學生們互相評價，指出各自作品的優(yōu)點和不足之處。教師引導學生們開展討論，探討如何改進作品，使其更加穩(wěn)固。教師給出具體的建議，如調整重心、增加支撐點等，幫助學生們完善作品。教師還可以鼓勵學生們在課后繼續(xù)探索和研究，尋找更多使物體站得穩(wěn)的方法。教師針對每個小組的作品進行點評，肯定學生們的創(chuàng)意和努力，同時指出需要改進的地方。教師點評并給出建議拓展延伸與應用05CATALOGUE觀察身邊的物品引導幼兒在日常生活中觀察身邊的物品，如家具、玩具等，思考它們是如何站得穩(wěn)的。發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)的物品，并思考如何使它們站得更穩(wěn)，如調整重心、增加支撐等。在日常生活中尋找類似情境鼓勵幼兒將所學知識應用到實際中動手實踐提供材料和工具，讓幼兒親自動手嘗試使物品站得更穩(wěn)，如使用積木搭建、使用橡皮泥塑造等。分享經(jīng)驗鼓勵幼兒分享自己的成功經(jīng)驗和方法，促進彼此之間的學習和交流。引導家長在家中與幼兒一起進行簡單的科學小實驗，如探究重心、平衡等原理，增進親子關系的同時，也促進幼兒對科學知識的理解和應用。家庭科學小實驗鼓勵家長為幼兒提供豐富的材料和資源，支持幼兒進行科學探究和實踐活動，同時給予積極的鼓勵和肯定。鼓勵家長提供支持家長參與，共同促進幼兒發(fā)展注意事項與安全提示06CATALOGUE引導幼兒正確使用材料和工具，避免過度用力或不當使用導致傷害。讓幼兒明確操作步驟和方法，不要隨意更改或嘗試危險動作。教師需巡回指導，及時糾正幼兒操作中的錯誤，確保操作安全。操作過程中注意事項嚴禁使用尖銳、易燃、易爆等危險物品。避免使用過于復雜或難以控制的實驗方法，以免發(fā)生意外。對于可能引起過敏或不良反應的材料，應提前了解并做好防范措施。避免使用危險物品或方法活動前檢查場地是否