小學讀書活動方案

響水縣黃圩中心小學讀書活動方案一、指導思想以學生發(fā)展為基礎，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，依據(jù)“學生主體、全員參加、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內(nèi)容充溢、形式多樣、激勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校內(nèi)閱讀氛圍，引導學生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，推動素養(yǎng)教化的深化實施。特制定曲家小學“營造書香校內(nèi)”活動方案：二、主要目標1、把“開展經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校內(nèi)”大型誦讀活動漸漸辦成校級特色，促進學生素養(yǎng)教化的深化實施。2、培育學生廣泛的閱讀愛好，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養(yǎng)，促進學生知行統(tǒng)一，形成健康的人格，構建良好的校風。4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取才智、培育性情、凈化心靈。5、通過開展每天誦讀活動，培育學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。三、組織和制度保障1、成立讀書活動領導小組組長：張衛(wèi)東副組長：朱乃紅周成虎組員：王軍王麗穆志遠及各班主任2、完善制度，細心組織學校將老師讀書活動納入校本教研、校本培訓安排，建立長效的管理機制，完善老師讀書的嘉獎機制(期末將評比優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與老師培育安排和老師個人年終考核相結合，使讀書活動安排落到實處。四、實施方法1、成立老師讀書小組，制定老師讀書安排。以創(chuàng)建學習型組織小組為單位，成立老師讀書小組，制定全校性的老師讀書安排。各學習小組要依據(jù)學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論學問素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐安排，老師個人依據(jù)自己須要選定閱讀的文章、刊物或教化教學專著，制定富有特性化的讀書安排。2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。學校為老師舉薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教化教學理論書籍，保證老師集體學習用書。學校圖書室對師生開放。(1)組織開展老師讀書沙龍活動，使集體學習與老師自學相結合，促使全體老師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀實力。要求每位老師每個學年精讀學校舉薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入老師個人業(yè)務考核內(nèi)容。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《華蜜是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。(2)創(chuàng)新讀書形式。學校利用老師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求老師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者賜予嘉獎。(3)把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教化書籍的充分理解。(4)把讀書所獲與自己的教化教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教化見解，提升個人的教化科研水平。3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結溝通會，通過溝通與評比活動，樹立典型，以點帶面。4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。每天一誦，利用晨讀時間組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：一、二年級：語文課程標準中舉薦的優(yōu)秀古詩文20首;《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇。三、四年級：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會。每周一播，通過紅領巾廣播站，利用每周三播音時間，向?qū)W生介紹新篇目，并朗讀好的段落。每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。每周一談，以班級為單位，每周拿出肯定時間，學生相互告知所讀書目和讀后感想。每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀