吉林省部分地區(qū) 高二下學期期中語文試卷匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀吉林省長春市外國語學校2022-2023學年高二下學期期中語文試題（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面唐詩，完成下面小題賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干①。竟日淹留佳客坐，百年粗糲②腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。【注】①江干：江邊，杜甫住處。②粗糲：即糙米。20.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.“幽棲地僻經(jīng)過少”一句寫自己住所偏僻，少人來訪，表達詩人受到冷落的孤獨與凄涼之感。B.詩人“老病人扶”，“再拜”起伏，實感艱“難”。詩中明顯表現(xiàn)出詩人年邁多病，不勝應酬之苦。C.頷聯(lián)中“豈有”、“漫勞”四字，運用散文的筆調(diào)，馭律詩的對法，傲岸之態(tài)可掬，嘲諷之意自見。D.《賓至》一寫客，一寫己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時，也表現(xiàn)出詩人的清高。21.杜甫的《賓至》《客至》，都敘述待客吃飯的情境，但表情達意卻不相同。請分別結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析，主人杜甫對“賓”和“客”表達的情感態(tài)度有何不同?！敬鸢浮?0.A21.《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，暗含主人對貴賓的敬而遠之?！犊椭痢肺猜?lián)寫主客對飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細節(jié)描寫細膩逼真，突出宴請的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對客人的熱情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A“表達詩人受到冷落的孤獨與凄涼之感”錯誤。草堂初建，居幽而地僻，很少有造訪之人，此句暗含突然有貴客來訪，詩人沒有想到。故選A?！?1題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！顿e至》尾聯(lián)“不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄”，意思是你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜，以后高興時還可以來看看我的小園里芍藥花開?？煽闯鱿ＭF賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，暗含主人對貴賓的敬而遠之?！犊椭痢肺猜?lián)“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”，意思是若肯邀請隔壁的老翁一同對飲，隔著籬笆喚來喝盡余杯?？煽闯鰧懼骺蛯︼嬇d致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細節(jié)描寫細膩逼真，突出宴請的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對客人的熱情。吉林省長春市新解放學校2022-2023學年高二下學期期中語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這三首唐詩，完成下面小題。終南望余雪祖詠[1]終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。游終南山孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名?！?】祖詠：盛唐山水田園詩派的代表詩人。本詩為一首應試詩。當時祖詠并未按照規(guī)定寫成五言排律，而是只寫了四句就交了卷，并說“意思已經(jīng)完滿了”。15.下列對三首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.祖詩寫遙望積雪，頓覺雪霽之后，暮寒驟增；景色雖好，不知多少寒士受凍。詠物寄情，意在言外，表達了作者對天下寒士不幸遭遇的同情和慨嘆。B.王詩最后寫作者在游山過程中偶然遇到一位老人，與之談笑甚歡，竟舍不得讓老人回去了，由此可見作者的悠閑和熱情。C.孟詩“日月石上生”一句，感覺日月像從石上“生”出來一樣，寫出了詩人長時間身處山中的錯覺，也側(cè)面表現(xiàn)其游興之濃。D.孟詩“長風驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”兩句，從視覺和聽覺兩方面，把萬頃松濤的形象和萬壑清風的形象統(tǒng)一起來，表達了對終南奇景的贊嘆與欣賞。16.終南山為隱逸之山，多為詩家垂青，祖詠、孟郊、王維三者之詩皆有此心，更于寫景狀物之處各有妙筆。請比較以上三首詩在寫景狀物上的不同點?！敬鸢浮?5.B16.①祖詠詩的題意是望終南余雪。詩的內(nèi)容簡諧，融入其觀察與思考。十分簡練的四行文字，描寫了一幅完美的冬雪自然景色。詩中未通篇寫雪而以陰嶺、霽色烘托余雪及終南山隱逸之靈，實在為詠雪之佳作。

②王維全詩的著眼點在于作者抒發(fā)對自得其樂的閑適情趣的向往。這首詩沒有描繪具體的山川景物，而重在表現(xiàn)詩人隱居山間時悠閑自得的心境。注重時空交錯。在詩歌中，特別是“行到水窮處，坐看云起時”一聯(lián)，上句中的“處”字，下句中的“時”字，不但將行到水源的時間過程給空間化，而且也把人看云起時的空間關(guān)系給時間化，從而使詩歌的境界更加開闊高遠。

③孟郊詩則重“游”之一字。硬語盤空，險語驚人，也還有言外之意耐人尋味。贊美終南山的萬壑清風，就意味著厭惡長安的十丈紅塵；贊美山中的人正心平，就意味著厭惡山外的人邪心險。以“即此悔讀書，朝朝近浮名”收束全詩，這種言外之意就表現(xiàn)得相當明顯了?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。B.“竟舍不得讓老人回去了，由此可見作者的悠閑和熱情”說法錯誤，“談笑無還期”的意思是作者與偶然遇到的老人聊天，竟然忘記了回家。所以不是舍不得讓老人回去，而是自己忘了回家，表現(xiàn)的是詩人悠閑自得的心境，“熱情”之說不當。故選B?！?6題詳解】本題考查學生分析詩歌寫景狀物特點的能力。祖詠詩標題《終南望余雪》的含義是望終南山之余雪。這首詩句句詠雪，句句從“望”字著眼，描寫終南山的雪景和雪后增寒的感受。詩的內(nèi)容簡諧，融入了作者的觀察與思考，起句寫從長安城中遙望終南山的整體印象；次句寫終南山的余雪，由于陰嶺高出云端，遠遠望去，其上的皚皚積雪仿佛浮在空中；第三句轉(zhuǎn)筆寫雪霽初晴時始見終南山的真實面門；末句承上句的夕陽，寫因望見終南山余雪而更感冬天的寒冷。十分簡練的四行文字，描寫了一幅完美的冬雪自然景色。詩中沒有通篇寫雪，而是以陰嶺、霽色烘托余雪及終南山隱逸之靈，是詠雪詩的佳作。王維的《終南別業(yè)》意在描寫隱居終南山之閑適怡樂，隨遇而安之情。整首詩中沒有描繪具體的山川景物，而重在表現(xiàn)詩人隱居山間時悠閑自得的心境。第一聯(lián)敘述自己中年以后就厭惡世俗而信奉佛教。第二聯(lián)寫詩人的興致和欣賞美景時的樂趣。第三聯(lián)寫心境閑適，隨意而行，自由自在。最后一聯(lián)詩人“偶然”遇“林叟”，便“談笑”“無還期”了，進一步寫出悠閑自得的心情。該詩注重時空的交錯，“行到水窮處，坐看云起時”寫詩人間或走到水的盡頭去尋求源流，間或坐看上升的云霧千變?nèi)f化，上句中的“處”字將行到水源的時間過程給空間化，下句中的“時”字，把人看云起時的空間關(guān)系給時間化，從而使詩歌的境界更加開闊高遠。孟郊的《游終南山》重點是“游”字，全詩以寫景為主，通過對終南山景物的描繪，贊美了終南山的萬壑清風，清幽宜人，贊美了山居之人的爽直正派，心地坦然。全詩險語驚人，字句堅挺有力，如“南山塞天地”硬語盤空，詩人身在深山，仰望，則山與天連；環(huán)顧，則視線為千巖萬壑所遮，根本看不見山外還有什么空間，用“南山塞天地”概括這種獨特的感受，雖“險”而不“怪”，非?！巴滋薄Ｔ姼柽€在寫景之中寓以深意，“山中人自正”，山“中”而不偏，山中人“正”而不邪，因山及人，抒發(fā)了贊頌之情?！奥冯U心亦平”，山中人既然正而不邪，那么，山路再“險”，心還是“平”的。其言外之意耐人尋味。贊美終南的萬壑清風，就意味著厭惡長安的十丈紅塵；贊美山中的人正心平，就意味著厭惡山外的人邪心險。以“即此悔讀書，朝朝近浮名”收束全詩，這種言外之意就表現(xiàn)得相當明顯了。吉林省長春市二中2022-2023學年高二下學期期中語文試題（二）古代詩歌閱讀閱讀下面一首宋詞，完成下面小題。杏花天·嘲牡丹①辛棄疾牡丹比得誰顏色。似宮中、太真②第一。漁陽鼙鼓③邊風急。人在沈香亭④北。買栽池館多何益。莫虛把、千金拋擲。若教解語⑤傾人國。一個西施也得?！咀ⅰ竣俦驹~作于南宋慶元元年或二年（1195或1196年），附詞大閣居帶湖。②太真：指楊貴妃。③輦鼓：戰(zhàn)鼓，詞中指安祿山叛亂。④沉香亭：唐宮亭名，唐明皇與楊貴妃曾在此賞牡丹。⑤解語：唐明皇曾稱楊貴妃為“解語花”，詞中泛指美人。15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞以設(shè)問為開頭，看似突兀，實則既能制造懸念，也能在問答中自然推進詞意。B.“漁陽鼙鼓”一句寫安史之亂，可讓讀者聯(lián)系南宋時局，體會本詞的寫作意圖。C.“池館”與柳永《望海潮》中的“鳳池”一樣，都用借代巧妙隱含了作者情思。D.詞人善于用典抒懷，如結(jié)句就以西施自況，曲折表達了位卑未敢忘憂國的情懷。16.有人評論本詞“表面為‘嘲牡丹’，實者譏諷戀花人”，請結(jié)合全詞談談你的理解?！敬鸢浮?5.D16.①上闋以牡丹比楊貴妃，表面是嘲諷牡丹與楊貴妃粉飾太平、傾人誤國。②下闋開頭寫一擲千金買栽牡丹之風，其實是譏諷權(quán)貴富豪玩物喪志、驕奢誤國。③結(jié)尾兩句運用假設(shè)推導，其實意在譏諷迷戀名花美人的統(tǒng)治者昏聵誤國。【解析】【15題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“結(jié)句就以西施自況，曲折表達了位卑未敢忘憂國的情懷”錯，“若教解語傾人國。一個西施也得”，意思是，牡丹如果會說話的話，就會像傾國美人西施一樣，一個就夠用，足使夫差誤國。作者的意思是真正禍國的未必是女子。啟發(fā)讀者思考真正誤國的是那些迷戀名花美人的統(tǒng)治者。故選D?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。詞的上片借嘲牡丹嘲笑楊太真。開頭兩句以牡丹與楊太真作比。兩者的共同點是“顏色”，即在艷麗這一點上，牡丹可以和楊太真相媲美，李白說：“名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看”，此處與之同意?！皾O陽”二句化用白居易和李白詩意，言安史之亂將發(fā)，形勢危急，而楊太真“人在沉香亭北”，“醉中舞《霓裳羽衣》一曲，天顏大悅，方知回雪流風，可以回天轉(zhuǎn)地”（《楊太真外傳》），以討好君王，謀取個人和家族私利，并導至社會危機。上闋以牡丹比楊貴妃，表面是嘲諷牡丹與楊貴妃粉飾太平、傾人誤國。詞的下片針對“一國如狂不惜金”的惡習而發(fā)。羅鄴《牡丹》詩說：“落盡春紅始著花，花時比屋事豪奢。買栽池館恐無地，看到子孫能幾家。”“買栽池館”二句化用羅鄴詩意，指出買許多牡丹栽在池館里雖多也沒益處，還是不要浪費財物為好。下闋開頭寫一擲千金買栽牡丹之風，其實是譏諷權(quán)貴富豪玩物喪志、驕奢誤國。“若教解語傾人國。一個西施也得”，東坡云：傾國姿容別，多生富貴家。傾國有兩個含義，一是形容人貌美，二是指傾覆國家。這里似乎二意皆用，既指花又指人。言好花于社會無益，女色禍國也未必都是事實，否則“一個西施也得”，主要在于君王是否致力國事，而不在于有多少美女。結(jié)尾兩句運用假設(shè)推導，其實意在譏諷迷戀名花美人的統(tǒng)治者昏聵誤國。吉林省普通高中友好學校聯(lián)合體2022-2023學年高二下學期期中聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩完成下列小題。東湖新竹陸游插棘編籬謹護持，養(yǎng)成寒碧映淪漪。清風掠地秋先到，赤日行天午不知。解籜①時聞聲簌簌，放梢初見影離離。官閑我欲頻來此，枕?、谌越痰教庪S?！咀ⅰ竣倩X：竹筍外層一片一片的皮、筍殼。②?。阂环N輕便細巧的竹席。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一是A.“插”“編”“護持”等一系列動詞描寫出了作者勞動的繁忙和對新竹的喜愛。B.陶醉在繁茂竹林深處感不到時間的流逝，不覺間赤日西沉，涼風吹起秋天已到。C.詩人運用動靜結(jié)合的手法逼真地再現(xiàn)新竹成長過程，使人如聞其聲，如見其影。D.本詩作七言律詩對仗工整，情景兩契，意境雙偕；語言簡練質(zhì)樸，清新自然。16.詩的最后兩句有何含意?請簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①意為將來歸鄉(xiāng)閑居后，將會經(jīng)常地來到竹林中，帶上自己的枕墊竹席，仰臥其間，納涼消夏；②表現(xiàn)了詩人對竹子的喜愛之情和對優(yōu)雅自在生活的向往。【解析】【15題詳解】試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中A項考核煉字，B項考核內(nèi)容，C項考核手法，D項考核語言，其中B項，頷聯(lián)不是為了表現(xiàn)時間流逝之快，而是通過想象從側(cè)面描寫新竹長大之后的高大茂密。故選B?！?6題詳解】試題分析：這是一道分析詩句的含義的題目，要求分析詩的最后兩句的含意，詩句在詩歌的最后分析時注意結(jié)合詩歌的情感，“官閑我欲頻來此，枕簟仍教到處隨”意為將來歸鄉(xiāng)閑居后，將會經(jīng)常地來到竹林中，帶上自己的枕墊竹席，仰臥其間，納涼消夏；從情感看，表現(xiàn)了詩人對竹子的喜愛之情和對優(yōu)雅自在生活的向往。點睛：分析詩句的含義和作用的題目，首先明確詩句的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析作用，分析時注意詩句的位置，開頭主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定情感基調(diào)，和標題、結(jié)尾相照應，引起下文，為下文做鋪墊等；中間主要是承上啟下；結(jié)尾主要是照應標題、開頭和卒章顯志等。答題時結(jié)合具體的題目具體分析，此題是開頭，注意從開頭的作用分析。吉林省延邊二中2022-2023學年高二下學期期中語文試題（二）古代詩歌閱讀（11題3分，12題6分，共9分）閱讀下面的文字，完成小題。臨江仙蘇軾夜飲東坡①醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋②平。小舟從此逝，江海寄余生。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴?！咀ⅰ竣贃|坡：地名，在湖北黃岡，這首詞是蘇軾謫居黃岡時所寫。②縠紋：水中細小的波紋。11.下列對《臨江仙》這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.上片一、二兩句除點明夜飲地點、回寓所時間，還通過“醒復醉”和“仿佛”把縱飲豪興淋漓盡致地表現(xiàn)出來。B.“倚杖聽江聲”句，融情于景，寫詞人夜飲歸來，無法入眠，只好置身寧靜、曠闊大自然靜聽江濤之聲的無奈之情。C.上片以聲襯靜，通過家童鼻息聲和洶涌江濤聲，襯出夜靜人寂的意境，烘托內(nèi)心孤寂，為下片的人生反思作鋪墊。D.下片前兩句直抒胸臆，感嘆自己無法掌握命運，表達詞人欲求解脫而不能的人生困惑和感傷，具有震撼人心的力量。12.有人說“小舟從此逝，江海寄余生”與《定風波》中的“一蓑煙雨任平生”有異曲同工之妙。請分析其情感的異同點。【答案】11.B12.同：表現(xiàn)出曠達超逸的胸襟。異：“小舟從此逝，江海寄余生”作者通過想象表達出不滿世俗、想回歸自然的情感以及渴望生活自由、希望精神解脫的愿望。“蓑煙雨任平生”表現(xiàn)出作者對自然界陰晴毫不在意，對人生的沉浮變幻、喜怒哀樂置之度外的達觀胸懷。【解析】【11題詳解】本題考查學生對詞作的理解和賞析能力。B.“無法入眠”“無奈之情”理解錯誤，詞中是說敲不開門，所以去聽江聲。此處恰恰表現(xiàn)的是作者進退悠然的豁達情懷。故選B?！?2題詳解】本題考查學生對詩歌情感的把握能力?！靶≈邸倍洌瑢懺~人面對平靜的江面，幻想著能如范蠡一樣，駕一葉扁舟，遠離塵世喧囂，在江湖深處安閑地度過自己的馀生。此即孔子“道不行，乘桴浮于海”（《論語·公冶長》）之意，體現(xiàn)了作者當時渴望得到精神自由和靈魂解脫的心境。這首詞寫于作者黃州之貶的第三年，作者深秋之夜在東坡雪堂開懷暢飲，醉后返歸臨皋住所的情景?！伴L恨此身非我有，何時忘卻營營”意思是長恨身在宦途，這身子已不是我自己所有。什么時候能忘卻為功名利祿而鉆營奔競！所以作者通過想象表達出不滿世俗、想回歸自然的情感以及渴望生活自由、希望精神解脫的愿望。“一蓑煙雨”，是說整個蓑衣都在煙雨中，實際上是說他的全身都在風吹雨打之中。這“一蓑煙雨”也象征人生的風雨、政治的風雨。而“任平生”，是說一生任憑風吹雨打，而始終那樣的從容、鎮(zhèn)定、達觀。這一句簡直就是蘇軾一生生活的寫照?！耙凰驘熡耆纹缴睘槿~之文眼，意境極高，表指此行之煙雨，實指紛繁人生的困境，他早已看透，無須再提。吉林省洮南市一中2022-2023學年高二下學期期中語文試題四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成各題。月夜與客飲杏花下蘇軾杏花飛簾散馀春，明月入戶尋幽人。褰衣步月踏花影，炯【1】如流水涵青蘋【2】?；ㄩg置酒清香發(fā)，爭挽長條落香雪。山城【3】薄酒不堪飲，勸君且吸杯中月。洞簫聲斷月明中，惟憂月落酒杯空。明朝卷地春風惡，但見綠葉棲殘紅。注釋：【1】炯：光明的樣子。【2】青蘋：淺水生植物?！?】山城：當時，作者在徐州任上。15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A.這首詩的開頭兩句描寫馀春景物，富于動感。B.“褰衣”二句移步戶外，靜賞一派月夜景致。C.在洞簫聲中詩人看月落杯空，為此惆悵不已。D.全篇緊扣題目，人景情相互依存，頗可玩味。16.“爭挽長條落香雪”句，用落雪喻落花。下列詩句沒有使用比喻來形容落花的一項是（）A.況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。（李賀《將進酒》）B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）C.砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。（李煜《清平樂》）D.地上空拾星，枝上不見花。（孟郊《杏殤》）17.有人評價這首詩“人因物而情遷”，意思是人物的情感隨景物的變化而變化。請通觀全詩，在“杏花”與“月”中任選一個物象，談談你對這一評價的理解?！敬鸢浮?5.C16.B17.答案示例一以杏花為物象,前四句，杏花飄落，花影在地，景色清幽靜雅，寫出詩人對美的欣賞喜愛之情。五、六兩句，詩人“與客飲杏花下”，爭相搖落杏花，花香盈庭，詩人與客聞香飲酒，豪情與雅趣兼具。最后四句，詩人想象明天春風勁起，滿地落紅，借花的凋零表達惜春之情，并寄有身世之感，寓意更深一層。答案示例二以月為物象,前四句寫月入戶尋人，引人月下賞花，流露出詩人的雅趣和對月下空靈之景的喜愛；“勸君且吸杯中月”以月代酒，表現(xiàn)出詩人對月的迷戀與享受已達癡迷狀態(tài)；“聲斷月明”“惟憂月落”二句，表現(xiàn)詩人對美好景物行將消失的憂慮與惆悵，以及對花好月圓世界的向往與留戀，寓意更深一層?！窘馕觥俊?5題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。主要集中對詩意、思想主旨、語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考查，賞析時首先要讀懂詩，然后將各個選項帶入原詩句中進行分析即可。C項，“詩人看月落杯空，為此惆悵不已”理