中班科學(xué)活動《去乘車》教案

中班科學(xué)活動《去乘車》教案匯報時間：2024-01-24匯報人：目錄課程介紹與目標知識點梳理與拓展互動環(huán)節(jié)設(shè)計與實踐案例分析與討論知識鞏固與技能提升作業(yè)布置與下期預(yù)告課程介紹與目標01活動名稱《去乘車》背景本次科學(xué)活動是在幼兒園中班進行的一次實踐性教學(xué)活動。通過模擬乘車的場景，讓幼兒了解交通工具的基本知識，培養(yǎng)他們的觀察力和實踐能力?；顒用Q及背景知識與技能目標讓幼兒了解不同交通工具的名稱、特點和功能；培養(yǎng)幼兒觀察、比較和分類的能力。教學(xué)目標與要求01過程與方法目標02通過模擬乘車的實踐活動，讓幼兒親身體驗乘車的過程；03引導(dǎo)幼兒積極參與討論和交流，培養(yǎng)他們的合作意識和表達能力。教學(xué)目標與要求情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)幼兒對交通工具的興趣和好奇心；教育幼兒遵守交通規(guī)則，樹立安全意識。教學(xué)目標與要求01教具準備02各種交通工具的模型或圖片；03模擬乘車的場景道具，如車票、座位等。04多媒體資源準備05與交通工具相關(guān)的視頻或動畫片段；06背景音樂或音效，營造乘車的氛圍。教具和多媒體資源準備知識點梳理與拓展02飛機速度最快，可跨國或跨洲出行，但需提前預(yù)訂機票和辦理登機手續(xù)。火車運載量大，速度較快，適合長途出行，但需提前購票和安排行程。地鐵快速安全，不受交通擁堵影響，適合城市內(nèi)中長途出行。汽車靈活便捷，適合短途出行，但需注意交通擁堵和停車問題。公共汽車定時定點，票價便宜，適合中短途出行，但需關(guān)注班次和路線。交通工具種類及特點保持安靜不在交通工具內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧，使用手機等電子設(shè)備時調(diào)低音量。排隊等候在公共交通工具站點有序排隊，不插隊，不推搡。先下后上在乘坐公共交通工具時，先讓下車乘客下車，再依次上車。注意衛(wèi)生不隨地吐痰、亂扔垃圾，保持交通工具內(nèi)清潔。禮讓座位主動給老、弱、病、殘、孕等需要幫助的人讓座。乘坐交通工具的禮儀和規(guī)范紅燈停、綠燈行，過馬路走斑馬線，不翻越護欄。遵守交通規(guī)則了解所乘坐交通工具的應(yīng)急逃生口和逃生方法，遇到緊急情況時保持冷靜，聽從指揮。掌握應(yīng)急逃生技能不在馬路上玩耍、追逐打鬧，不邊走路邊看手機。注意交通安全兒童乘車時應(yīng)使用安全座椅，并確保安全座椅安裝正確。乘坐安全座椅不乘坐超載的公共交通工具或私家車。不乘坐超載車輛0201030405安全出行注意事項互動環(huán)節(jié)設(shè)計與實踐0301場地布置模擬公交車或地鐵車廂環(huán)境，包括座位、扶手、車門、車窗等。02道具準備準備小型公交車或地鐵模型、車票、安全錘等道具，增加情景真實性。03情景演繹引導(dǎo)幼兒按照乘車步驟，從購票、上車、找座位、下車等環(huán)節(jié)進行模擬，培養(yǎng)幼兒的安全乘車意識。情景模擬：乘坐公交車/地鐵等010203讓幼兒分別扮演司機、售票員、乘客等角色，明確各自職責(zé)。角色分配在模擬車廂環(huán)境中，幼兒按照角色要求進行表演，如司機負責(zé)開車、售票員負責(zé)售票和解答乘客問題、乘客遵守乘車規(guī)則等。角色表演讓幼兒互換角色，體驗不同角色的職責(zé)和感受，培養(yǎng)幼兒的同理心和社會責(zé)任感。角色互換角色扮演：司機、乘客等角色體驗知識準備01通過故事、圖片等形式，向幼兒傳授基本的交通規(guī)則知識，如紅燈停、綠燈行、黃燈減速等。競賽形式02將交通規(guī)則知識設(shè)計成趣味競賽題目，如選擇題、判斷題等，通過小組或個人形式進行搶答。獎勵機制03設(shè)立獎勵機制，對競賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予適當獎勵，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。同時鼓勵所有幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和集體榮譽感。游戲化學(xué)習(xí)：交通規(guī)則知識競賽案例分析與討論04小明在公交車上主動給老人讓座，并幫助老人拿好手中的物品，體現(xiàn)了尊老愛幼的文明乘車行為。案例一小紅在乘坐地鐵時，遵守先下后上的原則，排隊等候，不擁擠、不插隊，展現(xiàn)了良好的公共秩序意識。案例二小李在乘坐出租車時，系好安全帶，不亂動車內(nèi)設(shè)施，保持車內(nèi)整潔衛(wèi)生，體現(xiàn)了文明乘車的自我約束能力。案例三成功案例分享：文明乘車行為示范小張在公交車上大聲喧嘩、亂扔垃圾，不僅干擾了其他乘客，也破壞了公共衛(wèi)生環(huán)境。針對這種行為，應(yīng)加強宣傳教育，提高乘客的文明素質(zhì)。案例一小王在地鐵上未站穩(wěn)扶好就玩手機，結(jié)果摔倒受傷。這種不安全行為不僅危及自身安全，還可能影響他人。應(yīng)提醒乘客注意乘車安全，遵守相關(guān)規(guī)定。案例二小趙乘坐出租車時未系安全帶，遇到緊急剎車時受傷。這種忽視安全的行為十分危險，應(yīng)加強對乘客的安全教育，提高安全意識。案例三問題案例剖析：不安全乘車行為糾正討論一加強宣傳教育。通過宣傳冊、公益廣告、車載電視等多種形式，向乘客普及文明乘車和安全乘車知識，提高乘客的安全意識。討論二完善管理制度。建立健全的公共交通管理制度和法規(guī)，對違反規(guī)定的行為進行處罰和糾正，維護良好的乘車秩序。討論三加強監(jiān)管力度。加大對公共交通的監(jiān)管力度，確保車輛安全運營和乘客安全出行。同時鼓勵乘客積極參與監(jiān)管和舉報不安全行為。討論四開展實踐活動。組織乘客參與文明乘車實踐活動，如志愿者服務(wù)、安全演練等，讓乘客親身體驗文明乘車和安全乘車的重要性。小組討論：如何提高乘車安全意識知識鞏固與技能提升05回顧乘車的基本概念和交通工具的種類；回顧乘車安全知識和注意事項；總結(jié)不同交通工具的特點和功能；分享自己在活動中的表現(xiàn)和收獲?？偨Y(jié)回顧本次活動內(nèi)容幫助幼兒分析自己的優(yōu)點和不足，鼓勵幼兒自我評價；提供填寫自我評價報告的范例和指導(dǎo)意見，引導(dǎo)幼兒用簡潔明了的語言描述自己的表現(xiàn)和感受。指導(dǎo)幼兒回顧自己在活動中的表現(xiàn)，包括聽講、觀察、實踐等方面；自我評價報告填寫指導(dǎo)

家長參與延伸活動建議建議家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察不同交通工具，加深對交通工具的認識；鼓勵家長與幼兒一起乘坐公共交通工具，體驗乘車的過程和注意事項；提供一些與交通工具相關(guān)的親子游戲和活動，增進親子關(guān)系的同時鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。作業(yè)布置與下期預(yù)告06提供與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、判斷題或簡答題，幫助幼兒鞏固所學(xué)的交通工具和乘車知識。練習(xí)題鼓勵幼兒利用廢舊材料制作交通工具模型或設(shè)計一張乘車場景的海報，以培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。手工制作任務(wù)完成相關(guān)練習(xí)題或手工制作任務(wù)123引導(dǎo)幼兒初步了解紅綠燈、斑馬線、交通標志等基本的交通規(guī)則，為下期課程做好鋪墊。