美素教案超輕黏土

瓦市鎮(zhèn)中心小學(xué)校超輕黏土集體備課目錄第1課…………………認(rèn)識(shí)超輕粘土第2課…………………蘿卜的制作第3課…………………葡萄的制作第4課…………………熊貓的制作第5課…………………制作一支筆第6課…………………制作收納籃第7課…………………制作憤怒的小鳥(niǎo)第8課…………………超輕粘土--章魚的制作《認(rèn)識(shí)超輕粘土》（第1課）課題《認(rèn)識(shí)超輕粘土》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解超輕粘土的特性。2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過(guò)程與方法。3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)超輕粘土的制作學(xué)習(xí)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作.課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備超輕粘土學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖欣賞導(dǎo)入出示課前制作好的超輕粘土作品，問(wèn)：1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）3、談一談烏龜?shù)脑煨吞攸c(diǎn)。學(xué)生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)揭示課題。授新課活動(dòng)一：介紹超輕粘土超輕粘土是黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)?；顒?dòng)規(guī)則：

1.認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2.補(bǔ)充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的感知認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二：找出其特性1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘?jiān)?、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋。4.原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。活動(dòng)規(guī)則：1.說(shuō)出答案（+1)2.補(bǔ)充質(zhì)疑（+1）培養(yǎng)學(xué)生主體性及解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)三：談?wù)勂溆猛?、手工藝捏塑素材:適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。2、是制作寶寶手足印的絕佳素材，因?yàn)樗鼰o(wú)毒環(huán)保對(duì)寶寶的皮膚沒(méi)有傷害。3、美勞教育最佳素材:可以用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并可用于親子DIY活動(dòng)。它是家庭、個(gè)人、陶吧及各類娛樂(lè)場(chǎng)所自?shī)首詷?lè)的手工藝捏塑材活動(dòng)規(guī)則：1.符合要求完成。+1分

2.有創(chuàng)新有添加。+1分

3.提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，通過(guò)小組合作激勵(lì)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)冥想音樂(lè)，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進(jìn)行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)欣賞作品，與他人交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立心中的榜樣。發(fā)現(xiàn)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生積極向上。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思《蘿卜的制作》（第2課）課題《蘿卜的制作》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解超輕粘土的特性。2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過(guò)程與方法。3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)超輕粘土的制作學(xué)習(xí)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作.課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備超輕粘土學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖欣賞導(dǎo)入蘿卜具有豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很有幫助，今天我們一起來(lái)制作粘土蘿卜吧學(xué)生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)揭示課題。授新課活動(dòng)一：介紹超輕粘土超輕粘土是黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)?；顒?dòng)規(guī)則：

1.認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2.補(bǔ)充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的感知認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二：動(dòng)手捏一捏將黃色的粘土搓成圓柱狀，一端稍尖，用尺子壓出紋路用綠色的粘土捏出葉子形狀將他們組合起來(lái)就成了一個(gè)蘿卜啦。孩子們分組完成各自的作品活動(dòng)規(guī)則：1.自己獨(dú)立完成（+1)2.能幫助指導(dǎo)同學(xué)（+1）培養(yǎng)學(xué)生主體性及解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)三：作品展示先組內(nèi)評(píng)價(jià)，選出做的最漂亮再把組內(nèi)最漂亮的在班級(jí)展示?；顒?dòng)規(guī)則：1.符合要求完成。+1分

2.有創(chuàng)新有添加。+1分

3.提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，通過(guò)小組合作激勵(lì)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)冥想音樂(lè)，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進(jìn)行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)欣賞作品，與他人交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立心中的榜樣。發(fā)現(xiàn)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生積極向上。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思《葡萄的制作》（第3課）課題《葡萄的制作》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解超輕粘土的特性。2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過(guò)程與方法。3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)超輕粘土的制作學(xué)習(xí)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作.課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備超輕粘土學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖欣賞導(dǎo)入有一種水果是人人都喜歡的，長(zhǎng)得漂亮也很可愛(ài)，它就是葡萄。葡萄有很多種，有大有小，有圓有橢圓，有綠色有紫色，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么制作一串紫色的葡萄。學(xué)生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)揭示課題。授新課活動(dòng)一：介紹超輕粘土超輕粘土是黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)?；顒?dòng)規(guī)則：

1.認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2.補(bǔ)充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的感知認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二：動(dòng)手捏一捏分別把紫色、深紫色的粘土搓成小球?qū)⒕G色的粘土搓成細(xì)條，做成螺旋狀在用綠色的粘土捏出葉子的形狀，用尺子壓出紋路最后把它們組合起來(lái)，做成一串葡萄。孩子們分組完成各自的作品活動(dòng)規(guī)則：1.自己獨(dú)立完成（+1)2.能幫助指導(dǎo)同學(xué)（+1）培養(yǎng)學(xué)生主體性及解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)三：作品展示先組內(nèi)評(píng)價(jià)，選出做的最漂亮再把組內(nèi)最漂亮的在班級(jí)展示?；顒?dòng)規(guī)則：1.符合要求完成。+1分

2.有創(chuàng)新有添加。+1分

3.提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，通過(guò)小組合作激勵(lì)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)冥想音樂(lè)，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進(jìn)行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)欣賞作品，與他人交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立心中的榜樣。發(fā)現(xiàn)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生積極向上。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思《熊貓的制作》（第4課）課題《熊貓的制作》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解超輕粘土的特性。2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過(guò)程與方法。3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)超輕粘土的制作學(xué)習(xí)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作.課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備超輕粘土學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖欣賞導(dǎo)入熊貓是我們國(guó)家的國(guó)寶，長(zhǎng)得那么可愛(ài)，你想做一只粘土熊貓嗎？一起來(lái)試試吧。學(xué)生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)揭示課題。授新課活動(dòng)一：介紹超輕粘土超輕粘土是黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)?；顒?dòng)規(guī)則：

1.認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2.補(bǔ)充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的感知認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二：動(dòng)手捏一捏搓兩個(gè)白色球體，一個(gè)當(dāng)頭部，一個(gè)當(dāng)身體。搓四條腿，分別裝上當(dāng)上肢與下肢。搓兩個(gè)稍小一些的球體當(dāng)耳朵搓兩個(gè)更小的并壓扁當(dāng)黑眼圈，在用兩個(gè)小白球當(dāng)白眼珠在搓三個(gè)小黑球做黑眼球和鼻子孩子們分組完成各自的作品活動(dòng)規(guī)則：1.自己獨(dú)立完成（+1)2.能幫助指導(dǎo)同學(xué)（+1）培養(yǎng)學(xué)生主體性及解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)三：作品展示先組內(nèi)評(píng)價(jià)，選出做的最漂亮再把組內(nèi)最漂亮的在班級(jí)展示?；顒?dòng)規(guī)則：1.符合要求完成。+1分

2.有創(chuàng)新有添加。+1分

3.提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，通過(guò)小組合作激勵(lì)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)冥想音樂(lè)，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進(jìn)行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)欣賞作品，與他人交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立心中的榜樣。發(fā)現(xiàn)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生積極向上。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思《制作一支筆》（第5課）課題《葡萄的制作》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解超輕粘土的特性。2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過(guò)程與方法。3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)超輕粘土的制作學(xué)習(xí)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作.課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備超輕粘土學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖欣賞導(dǎo)入只要有筆芯和粘土，就能作出完全屬于自己筆學(xué)生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)揭示課題。授新課活動(dòng)一：介紹超輕粘土超輕粘土是黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)?；顒?dòng)規(guī)則：

1.認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2.補(bǔ)充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的感知認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二：動(dòng)手捏一捏將自己喜歡顏色的粘土揉成圓柱狀并壓扁把筆芯放在中間，留出適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度后減掉滾一滾，是筆芯位于中間，筆芯的前端用手壓一壓，是筆芯和粘土更好的連接筆身可以加上自己喜歡的裝飾。孩子們分組完成各自的作品活動(dòng)規(guī)則：1.自己獨(dú)立完成（+1)2.能幫助指導(dǎo)同學(xué)（+1）培養(yǎng)學(xué)生主體性及解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)三：作品展示先組內(nèi)評(píng)價(jià)，選出做的最漂亮再把組內(nèi)最漂亮的在班級(jí)展示?；顒?dòng)規(guī)則：1.符合要求完成。+1分

2.有創(chuàng)新有添加。+1分

3.提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，通過(guò)小組合作激勵(lì)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)冥想音樂(lè)，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進(jìn)行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)欣賞作品，與他人交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立心中的榜樣。發(fā)現(xiàn)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生積極向上。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思《制作收納籃》（第6課）課題《制作收納籃》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解超輕粘土的特性。2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過(guò)程與方法。3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)超輕粘土的制作學(xué)習(xí)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作.課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備超輕粘土學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖欣賞導(dǎo)入有了收納籃就可以把辦公桌上的小零碎都裝進(jìn)去，再也不會(huì)亂糟糟了。學(xué)生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)揭示課題。授新課活動(dòng)一：介紹超輕粘土超輕粘土是黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)。活動(dòng)規(guī)則：

1.認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2.補(bǔ)充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的感知認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二：動(dòng)手捏一捏等量的黑色、紅色、黃色混在一起，形成古銅色將粘土搓成兩根細(xì)條狀，抓住兩端后纏繞，繞的時(shí)候注意不要讓兩條線粘在一起把繞好的線卷的圓圓的，形成籃子的底面。底面做好后，在向上疊到所希望的高度做成籃子模樣后，做兩個(gè)把手貼在上面，籃子就制作完成了。孩子們分組完成各自的作品活動(dòng)規(guī)則：1.自己獨(dú)立完成（+1)2.能幫助指導(dǎo)同學(xué)（+1）培養(yǎng)學(xué)生主體性及解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)三：作品展示先組內(nèi)評(píng)價(jià)，選出做的最漂亮再把組內(nèi)最漂亮的在班級(jí)展示。活動(dòng)規(guī)則：1.符合要求完成。+1分

2.有創(chuàng)新有添加。+1分

3.提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，通過(guò)小組合作激勵(lì)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)冥想音樂(lè)，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進(jìn)行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)欣賞作品，與他人交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立心中的榜樣。發(fā)現(xiàn)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生積極向上。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思《制作憤怒的小鳥(niǎo)》（第7課）《葡萄的制作》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解超輕粘土的特性。2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過(guò)程與方法。3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)超輕粘土的制作學(xué)習(xí)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作.課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備超輕粘土學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖欣賞導(dǎo)入大家知道憤怒的小鳥(niǎo)嗎？很簡(jiǎn)單，但是做出來(lái)很好好看哦。學(xué)生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)揭示課題。授新課活動(dòng)一：介紹超輕粘土超輕粘土是黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)。活動(dòng)規(guī)則：

1.認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2.補(bǔ)充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的感知認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二：動(dòng)手捏一捏用紅色粘土捏成一個(gè)圓球再用黑色粘土搓兩根小條，粘到圓球頂部位置捏兩個(gè)小白球壓扁當(dāng)眼仁，捏兩個(gè)小黑球當(dāng)眼珠用黃色的粘土捏個(gè)立體三角形，粘到眼睛中間下方，當(dāng)嘴巴并在嘴巴中間畫條線黑色粘土做出小羽毛狀當(dāng)尾部。孩子們分組完成各自的作品活動(dòng)規(guī)則：1.自己獨(dú)立完成（+1)2.能幫助指導(dǎo)同學(xué)（+1）培養(yǎng)學(xué)生主體性及解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)三：作品展示先組內(nèi)評(píng)價(jià)，選出做的最漂亮再把組內(nèi)最漂亮的在班級(jí)展示?；顒?dòng)規(guī)則：1.符合要求完成。+1分

2.有創(chuàng)新有添加。+1分

3.提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，通過(guò)小組合作激勵(lì)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)冥想音樂(lè)，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進(jìn)行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)欣賞作品，與他人交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立心中的榜樣。發(fā)現(xiàn)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生積極向上。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思