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Fanaticdesirewillinducedangerousactionsanddoabsurdthings.(頁眉可刪)你們,好嗎?(拿出包裝漂亮的糖果、薯片等)這時毛毛和東東幼兒跟著陌生人走)教師:(攔住)你們干什么去?。磕銈冋J識她嗎?家住在幼兒:不能(小朋友紛紛走回了自己的坐位)。帶我們去游樂場玩,我們也不要爸爸媽 [活動目標]感覺到事情就在你身邊,通過討論的`形式讓幼兒學到一些安全1、通過情境活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能護自己。養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 [活動過程] (一)幼兒園里的陌生人1、真情講述,故事導入。在“幼兒園”場景中,XX幼兒人走嗎?(引出課題) (二)社區(qū)里的陌生人次講述故事:XX小朋友搬了新家,在樓下玩完后,找不到自己小朋友是怎么辦的?(集體表演) (點評:此次安全活動針對小班幼兒的特點,自始至終在精幼兒真情投入、積“重學習興趣、重公開教學中利用班,既充分利用了課,實乃巧妙之處。在看似簡單的活動過程中充分體現了教師的教學智慧。)生人走。一個陌生的老師扮 (2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?,跟我走吧?!崩蠋熖嵝眩?1)你認識她嗎? (2)如果不認識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人不能輕活人與幼兒的對話:陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當勞)師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師:你們,
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