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文檔簡介
朽木易折,金石可鏤。千里之行,始于足下。第頁/共頁第一學(xué)期小班年級(jí)工作小結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,固然忙碌、緊張,卻又充實(shí)愉快。在這里,我們也要謝謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的協(xié)助、協(xié)助與支持,使得年級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利遺憾的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,我們有須要對(duì)年級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,從而吸收經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足?,F(xiàn)將年級(jí)工作總結(jié)如下:
一、
學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、
加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)年級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培
養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):(1)、要求幼兒能面朝教師,安寧的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評(píng)選活動(dòng),給上課有長進(jìn)、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過不斷的鼓勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
2、
從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事發(fā)展幼兒的語言
通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的看見,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒異常
喜歡聽故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片沉寂。于是,我們常常給幼兒講一些情節(jié)容易,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們協(xié)助、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感觸有些故事中的一些柔美語言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,個(gè)別幼兒已初步能將故事殘破地說出來。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、
培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣
聆聽就是仔細(xì)地聽到別入說話,善于聆聽是一個(gè)人不可缺少的修
養(yǎng),學(xué)會(huì)聆聽不但能準(zhǔn)確殘破地聽取所要的信息,而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、尊重他人的印象,為了使新生幼兒學(xué)會(huì)聆聽別人說話,我們采取了以下幾點(diǎn)主意對(duì)幼兒舉行訓(xùn)練。
(1)與孩子交朋友和他們舉行交談,在交談過程中教幼兒學(xué)會(huì)怎樣去聽懂對(duì)方說的話,常常利用游戲和他們舉行對(duì)話,并用自己的聆聽行為去影響指導(dǎo)幼兒,如游戲時(shí)和幼兒打電話,教師問一句,幼兒按照聆聽對(duì)方說話的內(nèi)容舉行答復(fù),這樣,即發(fā)展了幼兒的口語能力,又訓(xùn)練了幼兒的聆聽習(xí)慣,更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2)在多種活動(dòng)和游戲中為幼兒提供聆聽的機(jī)會(huì),我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)去聆聽別人的話以外,琮常常在餐后一些戶外游戲活動(dòng)中給幼兒放錄音,讓他們學(xué)會(huì)安寧地去聽,在不斷聽的過程中感觸音樂的美,故事的內(nèi)容,施展幼兒的想象。
(3)在各項(xiàng)活動(dòng)中鞏固聆聽習(xí)慣,在游戲時(shí)每次先提出要求,讓幼兒聽懂活動(dòng)內(nèi)容、要求、規(guī)矩,如游戲中請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前表演念兒歌、歌唱等,引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)聽同伴唱和講,經(jīng)過一段時(shí)光的訓(xùn)練,幼兒已初步能聽懂教師對(duì)自己說話的意思了。
4、
加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。
隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親手參加。每次孩子們都會(huì)高傲地向家長宣布:“這是我畫的!”“瞧!我們和教師一起把教室布置得多優(yōu)美?!?/p>
二、
生活活動(dòng)
幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí),
良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用.針對(duì)本班的實(shí)際情況,我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng),讓幼兒在安寧,整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣.例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,上下樓梯不推擠,用了東西放回原位等;另外:比如生活常規(guī)的落實(shí),能夠知道飯前便后要洗手,口渴了會(huì)去喝水,能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽,保持桌面的整潔;愿意主動(dòng)的吃飯,杜絕挑食現(xiàn)象.會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方.能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。良好習(xí)慣的形成需要時(shí)光來鞏固和灌溉.幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長。所以,在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點(diǎn)來抓。異常是在德育教誨、禮貌教誨,、遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的能力和心思來教誨。
三、
運(yùn)動(dòng)
隨著嚴(yán)寒的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)光,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,我們及時(shí)對(duì)幼兒舉行了不怕冷的教誨,并保證天天戶外活動(dòng)的時(shí)光。通過一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感觸各種讓自己變溫暖的主意,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教誨,以培養(yǎng)他們剛強(qiáng)的品質(zhì)。
四、
游戲
大部分幼兒能按規(guī)矩游戲,在游戲中保護(hù)玩具和物品,并且能學(xué)習(xí)收拾與收拾。能與同伴一起游戲,不爭搶玩具,與他人分享愉快。及個(gè)別幼兒還表現(xiàn)出不肯與其他幼兒友好相處,并有一定的襲擊性行為,以后我們將對(duì)其展開個(gè)別教誨。
五、
家長工作
家長工作是搞好年級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),本學(xué)期,我們從頭至尾把家長工作都貫通于年級(jí)工作中,在與家長的接觸過程中,我們盡量做到熱烈地接待,主動(dòng)地與家長舉行交談,讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,大力調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合教師,提高幼兒各方面的能力。開學(xué)初我們召開了年級(jí)家長會(huì),向家長推薦了我們的年級(jí)計(jì)劃,并對(duì)家長和孩子提出了要求,家長們一致表示支持、配合教師的工作,通過這次家長會(huì)也讓家長認(rèn)識(shí)到幼兒教誨的重要性?!傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L展開了孩子藝術(shù)展示活動(dòng),家長神奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干,會(huì)自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長們是又神奇又歡喜,他們還看見了教學(xué)活動(dòng),教師的投入,孩子的表現(xiàn),都得到了家長們的嘲笑和絕對(duì)。除此之外,我們還利用各種途徑與家長交流和交流,讓家長及時(shí)了解我們的教學(xué)目標(biāo),擔(dān)心和配合我們的工作,對(duì)延續(xù)幾天不來園的孩子及時(shí)舉行電話聯(lián)系,真正做到協(xié)助每個(gè)孩子,讓每個(gè)家長愜意、擔(dān)心。
六、
個(gè)別教誨
開學(xué)初,我們協(xié)助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重,中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食,進(jìn)餐時(shí)能細(xì)嚼慢咽,并鼓勵(lì)他們天天鍛煉身體,保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己,能在集體面前大聲講話。
七、
反思與調(diào)節(jié)
以上是我班對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,固然我們做了大量的工作,同
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