齊齊哈爾市2008―2009學年度高一下學期期末質量檢測

PAGEPAGE1齊齊哈爾市2008―2009學年度高一下學期期末質量檢測物理學科質量分析報告齊市五十一中韓淑文齊市教研院陳文一、命題原則⑴依據(jù)《普通高中物理課程標準（實驗）》和《黑龍江省普通高中學業(yè)水平》考試說明為依據(jù)，目的是檢測學生基礎目標達成度和知識體系形成狀況，形成必備的基礎，2009年的《考試說明》強調必修內容重點考查學生的基礎知識、基本技能、基本觀點和基本方法，注重考查分析能力、解決問題的能力。⑵本次模擬試題參照學業(yè)水平考試難度和高考試題結構框架，難易程度按照參照學業(yè)水平測試難度稍微加深一些。試卷的結構：試題結構按照考試大綱要求，分選擇題、實驗題、計算題三類，試題長度共18小題，按照難中易比例為1：4：5分配，選擇題共12小題，共48分，實驗題共2小題14分，計算題共4小題38分三、試題逐題考點分析第1題，考查曲線運動的速度方向，理解沿曲線的切線方向的含義第2題，理解勻速圓周運動的概念，知道勻速是指速度的大小不變，考查勻速圓周運動的向心力及向心加速度的方向時刻改變第3題，掌握向心力的來源第4題，掌握萬有引力提供向心力，會簡單的計算第5題，考查不同軌道上的人造地球衛(wèi)星的線速度、角速度、周期等的大小與軌道半徑之間的關系第6題，掌握功的概念，理解功的正負的含義第7題，考查機械能守恒問題，會簡單的分析問題，得出正確的結論第8題，考查變力做功的計算，利用動能定理，選擇不同的過程分析就有不同的表達形式第9題，考查功能關系，不同形式的能量的變化對應不同力做功的過程第10題，考查系統(tǒng)動能定理第11題，考查點電荷周圍電場強度的大小，比較基礎第12題，考查勻強電場中受力平衡問題第13題，考查平拋運動實驗安裝過程及數(shù)據(jù)處理過程中的注意事項第14題，考查驗證機械能守恒定律操作步驟及簡單的原理第15題，會對平拋運動進行分解，會進行相關的計算第16題，萬有引力和牛頓第二定律綜合試題，掌握不同位置的重力加速度的表達式第17題，綜合性試題，考查機械能守恒、圓周運動，會進行計算，試題考查范圍大但是難度小第18題，難度比較大，綜合考查能量轉化和守恒定律。綜上試題分值的分配：曲線運動占28分，萬有引力定律占22分，機械能守恒定律占42分，電場占8分說明：在命題原則上，注重基礎知識和基本技能的考查，如選擇136人66.7%考查曲線運動的速度方向，理解沿曲線的切線方向的含義，選BCD的多（2）.非選擇題：（按題號逐題分析）題號滿分人數(shù)得分率主要失誤實例與失誤原因分析1317人35.2%數(shù)據(jù)處理過程中的y2-y1=gt2中的y2數(shù)值用錯1415人76.4%對初速度的要求不對，部分同學對1、2個兩記錄點間的距離2mm寫錯1538人80.3%錯誤出在三角函數(shù)上的10，計算失誤的6人1619人37.2%不同位置的重力加速度的表達式不同，很多同學都把g弄混了，導致牛頓第二定律的方程不對，多數(shù)同學得3分175人80%綜合性試題，考查機械能守恒、圓周運動，得滿分的同學不多，不得分的沒有，大多數(shù)得9分，速度的方向求錯，當成450角向下189人27.8%綜合考查能量轉化和守恒定律，也可利用功的計算直接分析。許多學生沒有看懂題，還有的學生把摩擦力對車做的功與摩擦力對木塊做的功當成相等了五、對今后學生的學習建議（1）以《考試大綱》為依據(jù)，以教材為依托，以主干知識為框架，落實對基礎知識，基本概念的理解。近幾年高考在考查方式上，進一步加大了對基礎知識和基本技能的考查，試題的出處依托教材，加深理解，精選終身學習的基本技能。所以教師應嚴格按照考試大綱和考試說明的要求，穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎，力爭不留知識死角，做到“準、細、全”、“點透、線通、面全”。同時注重對教材重點知識的拓展理解。（2）理解并掌握不同問題的分析方法。近幾年高考的試題體現(xiàn)了重點內容重點考的傾向，所以注重培養(yǎng)學生處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，合作與交流的能力。這些都要在今后的教學中逐步體會，逐步滲透，對物理分析方法的培養(yǎng)更是長時間內完成的任務。（3）重視理論聯(lián)系實際關注與物理相