19-24個月嬰兒親子活動設計與指導（上）

親子活動設計與指導天津城市職業(yè)學院范靜雯19-24個月嬰兒親子活動設計與指導目錄010219-24個月嬰兒親子活動設計要點19-24個月嬰兒親子活動設計19-24個月嬰兒親子活動設計要點親子活動設計要點1.以學習使用工具為精細動作發(fā)展的重點2.以促進想象和直覺行動思維的發(fā)展為認知活動的新任務親子活動設計要點3.以開展親子早期閱讀為活動設計的新內(nèi)容親子活動設計要點4.以開始集體互動游戲為活動設計的導向親子活動設計要點19-24個月嬰兒親子活動設計親子活動設計----認知類活動認識顏色認識形狀認識動物認識大小等

親子活動設計----認知類活動

活動：認識黃色活動目標：認識黃色，提高寶寶分辨顏色的能力。活動準備：常見的黃色物品，如香蕉、梨、黃色的衣服等?；顒訒r間：5分鐘?；顒舆^程：（1）選取日常生活中寶寶接觸的黃色物品。（2）告訴寶寶這是黃色。（3）讓寶寶指認看到的各種黃色的物品。（4）嘗試教給寶寶“不同深淺的黃色都是黃色”。（5）經(jīng)常練習，熟悉后可學習另外一種常見的顏色。親子活動設計----精細動作

活動：穿珠子活動目標：訓練寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力。活動準備：穿珠子的繩子、大珠子?；顒訒r間：5～10分鐘?；顒舆^程：1.讓寶寶把繩子的硬頭插進珠洞內(nèi)，成人幫助把繩子拉出來。等寶寶把這一步驟學會了，再做下一步。2.成人把繩子的硬頭插進珠洞，讓寶寶從洞口的另一端把繩子拉出。重復這個步驟，讓寶寶熟練這個步驟。3.寶寶分別學會以上兩個步驟后，把這兩個步驟連接起來，完成穿珠子的整個過程。132兒童特點讀物選擇閱讀指導低幼親子閱讀指導0-1個月：黑白卡2-3個月：顏色卡抓握反射視覺能力發(fā)展

0-3個月低幼親子閱讀指導引導家長注意時間長度繪本選取發(fā)展特點閱讀指導6-12個月低幼親子閱讀指導側(cè)重感官刺激，色彩豐富、文字少、圖片大、畫面簡單、無復雜背景

例如：布書

洞洞書手指動作發(fā)展

關(guān)注細節(jié)引導兒童認知書上的內(nèi)容，并與繪本進行互動繪本選取發(fā)展特點閱讀指導1-2歲低幼親子閱讀指導貼近生活實際、畫面簡單培養(yǎng)習慣，豐富認知關(guān)注兒童興趣，讓兒童通過指認等進行互動，關(guān)注畫面細節(jié)繪本選取發(fā)展特點閱讀指導1-2歲低幼親子閱讀指導內(nèi)容豐富、畫面細節(jié)元素多、故事情節(jié)相對完整培養(yǎng)習慣，豐富認知由遠及近的描述畫面細節(jié)內(nèi)容，豐富兒童認知繪本選取發(fā)展特點閱讀指導《開車出發(fā)第一輯》2-3歲低幼親子閱讀指導多種主題的繪本畫面內(nèi)容豐富滿足兒童興趣具有一定的故事情節(jié)認知范圍擴大，思維發(fā)展，有自己的興趣愛好關(guān)注兒童興趣，充分滿足兒童想看繪本的要求繪本選取發(fā)展特點閱讀指導書籍輕便、大小適合嬰兒閱讀紙張印刷安全，書角鈍角或圓角引導家長循序漸進更換繪