2024年安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)第26屆高三聯(lián)考 歷史試卷（含答案）

絕密★啟用前2024年安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)第26屆高三聯(lián)考?xì)v史考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.“祝融”是目前文獻(xiàn)中所見最早被若干族群共同認(rèn)可的祖先。春秋金文、戰(zhàn)國竹簡中存在不少有關(guān)追認(rèn)“祝融”為祖的記載，《國語·鄭語》出現(xiàn)“祝融八姓”之說。春秋戰(zhàn)國時期，局部共祖現(xiàn)象普遍出現(xiàn)。這可用于說明A.炎黃共祖之說被最新考古成果否定B.戰(zhàn)亂頻繁客觀上推動了民族間交流融合C.血緣政治在春秋戰(zhàn)國時期得到發(fā)展D.多元一體文化格局根植于久遠(yuǎn)歷史傳統(tǒng)2.劉邦建立西漢時，18個親隨都獲得了最高官銜；他們死去后，其家族迅速地衰落。幫助光武帝重建漢政權(quán)的人去世后，他們的家族仍然在其領(lǐng)地保有權(quán)勢，且經(jīng)常能在朝廷謀得職位。造成這一差異的原因是東漢A.外戚與宦官交替專權(quán)B.劉秀整頓吏治并懲處貪污腐敗C.豪強地主勢力的發(fā)展D.儒學(xué)成為社會的主流意識形態(tài)3.歷史學(xué)家陳寅恪倡導(dǎo)“以詩證史”的史學(xué)研究方法。宋代詩詞中保留了眾多“宋代記憶”、為后人認(rèn)識宋朝提供了豐富材料。下列詩詞中蘊含的“宋代記憶’與史實相印證的是詩(詞)句史實A圩田歲歲鎮(zhèn)逢秋，圩戶家家不識愁(楊萬里)稻麥復(fù)種的推廣B貨出軍儲推賑濟，轉(zhuǎn)行交子頌輕便(薛田)商品經(jīng)濟的發(fā)展C蜀茶互市入西番，番馬來嘶渭水寒(黃彥平)海外貿(mào)易的繁榮D金榜名傳四海知，太平時合稱男兒(胡則)門第觀念的淡薄歷史試題第1頁(共7頁)416世紀(jì).絲織品的著名產(chǎn)地蘇州和福州的原料“獨仰湖絲”山東、河南地區(qū)多半種植棉花以供應(yīng)松江地區(qū)的棉紡織業(yè)，兩湖地區(qū)的水稻業(yè)成了江南市鎮(zhèn)糧食的主要供應(yīng)來源。這些現(xiàn)象A.引起了區(qū)域間長途販運的出現(xiàn)B.導(dǎo)致了傳統(tǒng)自然經(jīng)濟的解體C.促進(jìn)了微商豫商等商幫的崛起D.推動了全國商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的形成5.清初大儒顏元主持漳南書院時，在“習(xí)講堂”所題楹聯(lián)“聊存孔緒，勵習(xí)行，脫去鄉(xiāng)愿、禪宗、訓(xùn)詁、帖括之套；恭體天心學(xué)經(jīng)濟，斡旋人才、政事、道統(tǒng)、氣數(shù)之機”。這反映出其A.致力儒學(xué)復(fù)興B.適應(yīng)經(jīng)濟需要C.追求崇實黜虛D.擺脫傳統(tǒng)儒學(xué)6.據(jù)美國學(xué)者SkinneV統(tǒng)計，1843—1893年的50年中，長江下游地區(qū)的城市人口占全國總?cè)丝诘谋壤?.4%增加到10.6%。能夠說明這一現(xiàn)象的是晚清A.貿(mào)易和工業(yè)的發(fā)展B.洋務(wù)運動的興起C.帝國主義經(jīng)濟侵略D.太平天國的沖擊7.圖1為近代天津年畫《五路財神叫門開》，畫面中紅財神端坐在敞篷汽車上，來到天津城，前面有童子挑著一筐元寶走向聚寶盆。該年畫可用以佐證當(dāng)時天津A.城市商業(yè)氛圍濃厚B.新的商業(yè)經(jīng)營形式引入C新式交通普遍推廣D.民眾思想觀念深度西化8.1918年前后，一大批“新知識分子”以政黨團體的形式，直接從事對抗軍閥社會的政治實踐，進(jìn)入20世紀(jì)20年代以后，發(fā)展到要求對軍閥社會進(jìn)行“根本改造”“根本解決”。這一變化A.表明北洋軍閥的統(tǒng)治分崩離橋B.為國民革命積蓄了力量C.體現(xiàn)了中國革命任務(wù)發(fā)生轉(zhuǎn)變D.說明政黨政治不斷成熟歷史試題第2頁(共7頁)表1貸款戰(zhàn)略思想未來的設(shè)計心22年?為命兵二大革命“尚步史”戰(zhàn)略市一步進(jìn)行民主主義革命1第二步實行勞農(nóng)專政1938年5月《論持久戰(zhàn)》抗戰(zhàn)“持久戰(zhàn)”思想繪出抗日戰(zhàn)爭由防御到相持、最后到反攻的三個階段的藍(lán)圖19S6年毛澤東與報關(guān)文好人士談話“是帝國主義是紙老龍”關(guān)帝國主義是紙老虎、“從整體上來說要輕視它。從每一局部來說要重視它?！北?是中國共產(chǎn)黨在不同時期的戰(zhàn)略思想及其對未來的設(shè)計。作為案例，表1反映了中國共產(chǎn)黨A、道法自然，崇尚天人合一B.胸懷世界，善于設(shè)計未來C.提倡愛國、追求家國情懷D.和而不同，推崇天下為公10、4952年，赫爾辛基舉辦第15屆奧運會，由予西方國家阻撓.中國代表團的第一次奧運之行在奧運會臨近結(jié)束才趕到；1979年、國際奧委會通過“名古屋決議”，恢復(fù)了中華人民共和國在國際奧委會的合法席位：2023年、中國杭州隆重舉辦第19屆亞洲運動會。這表明A、國際形勢影響中國體育的發(fā)展B、改革開放推動了體育事業(yè)的進(jìn)程C、霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然存在D、體育事業(yè)的發(fā)展提高了全民素質(zhì)11、《漢謨拉比法典》規(guī)定、古巴比倫王國債的主要形式是契約。契約有買賣、借貸、租賃、承攬、寄存、合伙、雇傭等。法典還對高利貸作了限制。這些規(guī)定在當(dāng)時A.重在維護(hù)弱勢群體的利益B.體現(xiàn)了公平義的原則C.意在保護(hù)人身和財產(chǎn)安全D.規(guī)范了人們的經(jīng)濟活動12.在9世紀(jì)的君士坦丁堡、《荷馬史詩》婦幼皆知，能夠大段背誦的人不在少數(shù)，因此許多作家在引用時即使不加說明，也不至于產(chǎn)生誤解；修辭學(xué)家科米達(dá)斯對照此前多種版本對《荷馬史詩》進(jìn)行重校，使之成為以后幾個世紀(jì)最權(quán)威的版本。這可用以說明A.“希臘化時代”文化繁榮B.基督教的影響力衰微C、亞歷山大東征影響深遠(yuǎn)D.拜占庭文化開放包容13.15世紀(jì)，西蒲兩國主張*發(fā)現(xiàn)論*，明確對美洲土地的財產(chǎn)權(quán)。該理論不僅被歐洲國家所認(rèn)同，還成為國際法的組成。16世紀(jì)，英國提出“無主地論”和“有效占有論”參與到美洲的爭奪，“發(fā)現(xiàn)論”在國際法中的位置逐漸被新理論取代。這一變化歷史試題第3頁(共7頁)A.深刻揭示了近代國際法的本質(zhì)B.說明美洲陷入歐洲各國的爭奪C標(biāo)志著英國全球殖民霸權(quán)確立D.順應(yīng)了國家治理法治化的趨勢14.社會主義源于對18世紀(jì)以來工業(yè)革命、自由主義發(fā)展作出的回應(yīng)，它要求生產(chǎn)資料公有制，呼吁修補工業(yè)革命在社會和經(jīng)濟方面帶來的可悲后果；激進(jìn)的馬克思比其他社會主義者更關(guān)注工人在工業(yè)社會中的異化和墮落。據(jù)此可知，社會主義A.僅代表工人階級的利益B.否定了自由主義C.要求改變社會的不平等D.反對生產(chǎn)機械化15.某一時期，俄國“成立了中央和地方兩級軍事工業(yè)委員會，聯(lián)合資本家進(jìn)行軍需生產(chǎn)。又成立了由政府高級官員和工業(yè)巨頭共同組成的國防、燃料、糧食和運輸四個專門會議，沒收了德國在俄國的企業(yè)，并規(guī)定把處于前線地區(qū)的企業(yè)向東部搬遷”。這一時期的俄國A.實行統(tǒng)制經(jīng)濟以應(yīng)對世界大戰(zhàn)B.實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C.貫徹新經(jīng)濟政策恢復(fù)國民經(jīng)濟D.大力推動社會主義工業(yè)化16.20世紀(jì)90年代，美國在發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭前，提出“民主改造論”，主張通過外科手術(shù)式的軍事打擊鏟除世界各地尤其是阿拉伯國家和伊斯蘭世界中反美獨裁政權(quán)，扶植親美政府，建立西方式的政治制度。這反映出A.國際法被美國濫用B.國際關(guān)系目趨民主化C.霸權(quán)主義勢力橫行D.恐怖主義的威脅嚴(yán)重二、非選擇題：本題共3大題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一研究徽州楹聯(lián)文化，解密鰴商精神。表2西遞村篤敬堂楹聯(lián)讀書好營商好效好便好，創(chuàng)業(yè)難守成難知難不難甘棠鎮(zhèn)崔氏宗祠楹聯(lián)欲享福卻無福，無福享福真無福；肯吃苦便不苦，不苦吃苦永不苦潛口村樂善堂楹聯(lián)樂善是圖，施諸人忠以作所；守誠有道，職其事實而行之宣城鎮(zhèn)清代寧國府義學(xué)楹聯(lián)義在必行，讀書勤業(yè)；學(xué)成為用，報國光宗黃田村培風(fēng)中學(xué)大禮堂楹聯(lián)眾學(xué)生濟濟一堂，大好光陰，莫閑過白日；先總理高高在上，無窮事業(yè)，都蜀望青年歙縣徽城鎮(zhèn)許氏宗祠楹聯(lián)祖德宗功垂福澤，詩書禮樂振家聲屯溪鎮(zhèn)程惇本祠大殿楹聯(lián)綜有德祖有功，永秩千秋之祀；系以姓綴以食，聿敦萬古之倫歷史試題第4頁(共7頁)材料二全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，皖南敵后區(qū)以經(jīng)濟戰(zhàn)為主要斗爭形式，成為一塊堅固的抗日堡壘。面對經(jīng)濟困難，皖南行著推行“一畝地運動”“凡黨政軍機關(guān)、學(xué)校、工廠、團體一切人員及各界民眾，不論男女，年齡在十八歲以上五十歲以下者，必須墾荒一畝”。還舉行春耕、冬耕運動。1939年2月，皖南總動員委員會組織屯溪平衡物價委員會，設(shè)立安徽省進(jìn)出口貨物檢查處等防止走私的執(zhí)行機關(guān)，查禁敵貨，并嚴(yán)禁資敵。設(shè)糧食聯(lián)合稽查機構(gòu)，嚴(yán)防私運糧食。安徽地方銀行“‘堅持抗戰(zhàn)守土’，積極扶植戰(zhàn)時工業(yè)，辦理坊貨，運銷王產(chǎn)，到淪陷區(qū)搶購、儲備物資，促進(jìn)本省抗戰(zhàn)物資和金融流通，穩(wěn)定人心，維持抗戰(zhàn)大局”。—摘編自張緒《危機與應(yīng)對：論皖南地區(qū)的經(jīng)濟抗戰(zhàn)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括徽商精神的主要內(nèi)涵，并說明其形成的背景。(12分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識。簡析促成皖南敵后區(qū)成為堅固的抗日堡壘的有利因素，并說明其經(jīng)濟戰(zhàn)的意義。(13分)歷史試題第5頁(共7頁)18.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料新加坡三個主要族群華人、馬來人、印度人均是來自周邊移民，其國家建立是由于族群沖突和族群政治分歧被動成就的。新加坡國家形成的政治過程中，盡可能保護(hù)各族群文化。三大主要簇群都建有一個特色鮮明的街區(qū)華族文化集中反映在牛車水，印族文化集中反映在小印度，馬來族文化集中展示在馬來蘇丹皇宮周邊的甘榜格南。國家法定公共假日中有多個分別是各族群的傳統(tǒng)節(jié)日(見表3)，每一次族群文化節(jié)日的慶祝與展示，就是對新加坡多元族群文化的一次宣講。新加坡建有一系列博揚館展示族群文化和集體歷史記憶，以此來建構(gòu)新加坡的多元族群文化精神和國家認(rèn)同。表3節(jié)日所屬族群元旦全民春節(jié)華人耶穌受難日基督徒/歐亞人國際勞動節(jié)全民衛(wèi)賽節(jié)佛教徒開齋節(jié)馬來一穆斯林新加坡國慶節(jié)全民哈芝節(jié)馬來—穆斯林屠妖節(jié)印度族圣誕節(jié)基督徒/歐亞人—摘編自趙澤琳《“多元”族群與“一體”公民—新加坡多元族群治理與公民意識塑造》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括新加坡族群文化保護(hù)的特點，·(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明新加坡族群文化保護(hù)的作用。(8分)歷史試題第6頁(共7頁)19、閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料表41982年1990年、2000年中國從業(yè)人員的職業(yè)結(jié)構(gòu)比例0單位;%)負(fù)責(zé)人技術(shù)人員辦事人員商業(yè)服務(wù)業(yè)人員農(nóng)業(yè)人員生產(chǎn)人員其他1982年1.505.071.304.0171.9815,900,091990年1.755.311.745.4170.5815,160,052000年1.675.73.19.1864.4515,830,07—摘編自《建國70周年職場變遷，從“等靠要”到職業(yè)創(chuàng)新》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述，(要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰)2024年安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)第26屆高三聯(lián)考?xì)v史·答案1~16小題,每小題3分,共48分。1.答案D命題透析本題以“祝融”被若干族群共同認(rèn)可的祖先為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥從華夏民族共同尊奉炎黃為祖先可知，春秋戰(zhàn)國時期局部共祖是向華夏共祖的過渡，是中華文化多元一體特點的體現(xiàn)，D項正確?？脊盼墨I(xiàn)只能說明祝融共祖的存在，并未否定炎黃共祖，A項錯誤；材料與民族交融無關(guān)，B項排除；材料雖涉及血緣，但未涉及血緣政治，C項排除。2.答案C命題透析本題以幫助劉邦建立西漢和幫助光武帝建立東漢的人的家族的勢力差異為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥幫助東漢重建漢朝的主要是地方豪強地主勢力，東漢豪強地主勢力發(fā)展迅速，長期影響東漢政權(quán)，C項正確。外戚和宦官專權(quán)出現(xiàn)于東漢中期以后，排除A項；材料與劉秀整頓吏治和儒學(xué)無關(guān)，排除B、D兩項。3.答案B命題透析本題以詩詞中蘊含的“宋代記憶”為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥“貨出軍儲推賑濟，轉(zhuǎn)行交子頌輕便”說明當(dāng)時交易、征用糧草及賑災(zāi)救濟時使用交子，這體現(xiàn)商品經(jīng)濟的發(fā)展，B項正確?！佰滋餁q歲鎮(zhèn)逢秋，圩戶家家不識愁”描繪的是秋天圩田繁忙而安定的景象，圩戶的寧靜和舒適，排除A項；“蜀茶互市入西番，番馬來嘶渭水寒”體現(xiàn)的是民族間貿(mào)易繁榮，排除C項；“金榜名傳四海知，太平時合稱男兒”體現(xiàn)的是崇尚功名的社會風(fēng)氣，排除D項。4.答案D命題透析本題以16世紀(jì)地區(qū)專業(yè)分工傾向的手工業(yè)和農(nóng)業(yè)專業(yè)化出現(xiàn)為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥由材料可知，地區(qū)專業(yè)分工傾向的手工業(yè)的發(fā)展引起了農(nóng)業(yè)專業(yè)化的出現(xiàn)，進(jìn)而引發(fā)地區(qū)間的商品流通，推動全國性商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的形成，D項正確。材料不能得出長途販運是否自16世紀(jì)開始，且長途販運早已存在，A項錯誤；鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟逐漸解體，B項錯誤；材料中貿(mào)易屬長途販運貿(mào)易，得不出徽商豫商，C項錯誤。5.答案C命題透析本題以清初大儒顏元所題楹聯(lián)為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥材料中“脫去鄉(xiāng)愿、禪宗、訓(xùn)詁、帖括之套”“學(xué)經(jīng)濟，斡旋人才、政事、道統(tǒng)”表明，顏元認(rèn)為要繼承孔子的事業(yè)，必須去掉諸多的弊端，靠習(xí)行教育加以糾正，告誡學(xué)子要認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)世濟民的本領(lǐng)，把握人才、政事、道統(tǒng)和命運的關(guān)鍵，做一個“格致誠正之功，修齊治平之務(wù)”的有用人才，C項正確。A、B、D三項與材料主旨不符，均排除?！?—

6.答案A命題透析本題以1843—1893年長江下游地區(qū)的城市人口為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥材料表明，1843—1893年長江下游地區(qū)的城市人口急劇增長，城市化發(fā)展迅速。這和當(dāng)時長江下游地帶開放通商口岸多、貿(mào)易和工業(yè)的迅速發(fā)展有關(guān)，A項正確。洋務(wù)運動興起于1861年，推動了東部沿海等地貿(mào)易和工業(yè)的發(fā)展，B項錯誤；帝國主義經(jīng)濟侵略的目的是掠奪中國財富，而非推進(jìn)中國城市化，且列強在上海大規(guī)模發(fā)展工業(yè)開始于甲午戰(zhàn)爭后，C項錯誤；太平天國運動不利于城市化，D項錯誤。7.答案A命題透析本題以近代天津年畫《五路財神叫門開》為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥年畫是民俗畫，繪制后是要出售的，畫中體現(xiàn)的是民間的財神信仰，充斥各種財神、聚寶盆等，體現(xiàn)的是當(dāng)時民眾對于發(fā)財致富的愿望，折射出近代天津商業(yè)氛圍濃厚，A項正確。材料不涉及新的商業(yè)經(jīng)營形式，排除B項；“普遍”在材料中不能體現(xiàn)，排除C項；財神信仰并不是西方思想，排除D項。8.答案B命題透析本題以新知識分子革命活動的轉(zhuǎn)變?yōu)楸尘安牧?，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥1920年以后，“新知識分子”要求對軍閥社會進(jìn)行“根本改造”“根本解決”，指的是要推翻軍閥統(tǒng)治，而1924年國民革命運動興起，就是要推翻軍閥統(tǒng)治，B項正確。新知識分子的要求并不能導(dǎo)致北洋軍閥的統(tǒng)治分崩離析，排除A項；近代中國革命的任務(wù)是反帝反封建，排除C項；“根本改造”“根本解決”說明對政黨政治失望，排除D項。9.答案B命題透析本題以中國共產(chǎn)黨在不同時期的戰(zhàn)略思想及其對未來的設(shè)計為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥材料從中國共產(chǎn)黨在不同時期的戰(zhàn)略思想及對未來的設(shè)計，反映了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)人不僅站在中國的角度看世界，而且站在世界的角度分析中國社會及其發(fā)展方向，科學(xué)地預(yù)測和設(shè)計中國的未來，B項正確。材料強調(diào)的是尊重社會發(fā)展規(guī)律，并非尊重自然規(guī)律，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，排除A項；1956年毛澤東與拉美友好人士的談話，并非強調(diào)“家國情懷”，C項錯誤；材料并無中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)略思想與其他黨派主張的比較，無法體現(xiàn)“和而不同”，D項錯誤。10.答案A命題透析本題以中國參與奧運會及舉辦亞洲運動會為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥1952年，中華人民共和國遭受西方國家的孤立和封鎖，新中國第一次奧運之行受到西方阻撓；1979年因中美建交及之前中國迎來的建交高潮，中國國際地位提升，重歸國際奧委會；2023年杭州亞運會的舉辦是中國國際影響力、綜合國力增強的結(jié)果。這說明中國體育發(fā)展受到國際形勢影響，A項正確。B項不能解釋1952年新中國第一次奧運之行，排除；C項表述與材料主旨不符，排除；材料并未涉及全民素質(zhì)問題，排除D項。11.答案D命題透析本題以《漢謨拉比法典》關(guān)于契約的規(guī)定為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥根據(jù)材料可知，《漢謨拉比法典》關(guān)于契約的規(guī)定比較詳細(xì)，還限制高利貸，這規(guī)范了人們的經(jīng)濟活動，D項正確。該法典主要維護(hù)奴隸主階級利益，排除A項；僅憑材料看不出該法典體現(xiàn)公平與正義，排除B項；材料不涉及人身安全，排除C項。12.答案D命題透析本題以《荷馬史詩》為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥9世紀(jì)的君士坦丁堡是拜占庭帝國的首都，材料表明，古希臘文明的成果《荷馬史詩》在基層影響廣泛，學(xué)者也熱衷于研究《荷馬史詩》，這說明東羅馬人對古希臘人創(chuàng)造的文明成果的繼承，從側(cè)面反映出拜占庭文化開放包容，D項正確?！跋ＥD化時代”是指從亞歷山大遠(yuǎn)征到羅馬最終征服托勒密埃及的時期，排除A項；這一時期基督教的影響力強大，拜占庭成為東部基督教的信仰中心，排除B項；《荷馬史詩》不是亞歷山大東征的產(chǎn)物，其在東征之前就存在，排除C項。13.答案A命題透析本題以西葡兩國的“發(fā)現(xiàn)論”和英國提出“無主地論”和“有效占有論”為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥無論是西葡還是英國的理論，都是服務(wù)于歐洲國家殖民掠奪的需要，體現(xiàn)了近代國際法服務(wù)于強國利益的本質(zhì)，A項正確?！皻W洲各國”的說法過于絕對化，B項排除；英國全球殖民霸權(quán)的確立是在18世紀(jì)，排除C項；材料信息與國家治理無關(guān)，D項錯誤。14.答案C命題透析本題以社會主義的要求為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥材料中“要求生產(chǎn)資料公有制”“修補……可悲后果”表明社會主義是工業(yè)革命帶來的社會不平等的產(chǎn)物，要求公有平等，C項正確。A、B、D三項材料不能說明，均排除。15.答案A命題透析本題以第一次世界大戰(zhàn)時期俄國的做法為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥根據(jù)材料中“聯(lián)合資本家進(jìn)行軍需生產(chǎn)”“沒收了德國在俄國的企業(yè)”“把處于前線地區(qū)的企業(yè)向東部搬遷”可知，第一次世界大戰(zhàn)時期，俄國實行統(tǒng)制經(jīng)濟以應(yīng)對世界大戰(zhàn)，因為一戰(zhàn)期間的俄國還是帝國主義國家，需要聯(lián)合資本家，從事軍事生產(chǎn)。其與德國處于敵對陣營，同時俄軍主要在其西部出擊作戰(zhàn)，A項正確。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是在十月革命后實施的，對資本家是打擊的態(tài)度，不符合“聯(lián)合資本家進(jìn)行軍需生產(chǎn)”，排除B項；新經(jīng)濟政策時期雖然曾聯(lián)合資本家，但并不處于戰(zhàn)爭時期，且當(dāng)時內(nèi)戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束了，排除C項；社會主義工業(yè)化是要消除資本主義的，不可能聯(lián)合資本家進(jìn)行生產(chǎn)，排除D項。16.答案C命題透析本題以美國提出的“民主改造論”為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥美國提出“民主改造論”來扶持親美政府，干涉別國內(nèi)政，體現(xiàn)了霸權(quán)主義行徑，C項正確。材料并不涉及國際法，排除A項；“民主改造論”并非真正的國際關(guān)系民主化，排除B項；材料不涉及恐怖主義，排除D項。17.命題透析本題以徽商精神和皖南地區(qū)的經(jīng)濟戰(zhàn)為背景材料，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。答案要點(1)主要內(nèi)涵：艱苦奮斗、知難進(jìn)?。徽\信重義；賈而好儒、崇文重教；仁心