中考物理考前練兵-專題01-走進(jìn)物理世界解析版

01走進(jìn)物理世界?知識(shí)點(diǎn)1物理學(xué)及其作用1.物理學(xué)物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。2.物理學(xué)的作用遠(yuǎn)古人類，刀耕火種簡(jiǎn)單機(jī)械發(fā)明應(yīng)用人類創(chuàng)造諸多文明奇跡蒸汽機(jī)的發(fā)明應(yīng)用人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”發(fā)電機(jī)電動(dòng)機(jī)的發(fā)明應(yīng)用人類步入“電氣時(shí)代”原子能的利用、計(jì)算機(jī)的普及、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展人類進(jìn)入智能化、信息化高科技時(shí)代物理學(xué)的每一次重大發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，都極大的推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。例1在物理學(xué)習(xí)中，相信你不僅學(xué)會(huì)了很多物理知識(shí)，還從科學(xué)家身上學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)、探究問題的方法。如下圖是物理學(xué)發(fā)展史中出現(xiàn)的三位里程碑式人物，你認(rèn)識(shí)他們嗎？他們的貢獻(xiàn)是什么？請(qǐng)寫在橫線上。A：_________，貢獻(xiàn)：____________________；B：_________，貢獻(xiàn)：____________________C：_________，貢獻(xiàn)：____________________【答案】伽利略；擺的等時(shí)性原理；牛頓；萬有引力定律；愛因斯坦；相對(duì)論?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)重要物理學(xué)代表人物的了解及認(rèn)識(shí)。例2如圖，屬于物理現(xiàn)象的是______________，屬于物理知識(shí)應(yīng)用的是_________________?！敬鸢浮縜cf；bde。【點(diǎn)評(píng)】考查大家對(duì)生活中現(xiàn)象的觀察和思考。知識(shí)點(diǎn)2學(xué)好物理學(xué)的方法1.伽利略：（1564-1642）意大利科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性原理及許多重要規(guī)律。近代物理學(xué)的研究方法就是他開創(chuàng)的。觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，也是認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的重要途徑。2.牛頓：（1643-1727）英國科學(xué)家，在伽利略的科學(xué)基礎(chǔ)上，建立了科學(xué)的物理概念，運(yùn)用歸納和數(shù)學(xué)分析的方法，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)學(xué)，構(gòu)架經(jīng)典力學(xué)體系。我們不僅要知道物理概念的來源，經(jīng)歷物理規(guī)律的探究過程，還要學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法進(jìn)行探究；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步弄清楚概念和規(guī)律的含義，并會(huì)運(yùn)用它們解釋和解決一些問題。3.愛因斯坦：（1879-1955）德國科學(xué)家，理性思維的代表，建立的相對(duì)論使人們對(duì)時(shí)空有了新的認(rèn)識(shí)。被公認(rèn)為“他現(xiàn)在是并且將來也還是人類宇宙中有頭等光輝的一顆巨星”。學(xué)習(xí)物理學(xué)，既離不開觀察與實(shí)驗(yàn)，也離不開理性思考。要敢于超越常人的思維習(xí)慣，樂于在廣袤無垠的未知世界中自由馳騁。例1著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，他的發(fā)現(xiàn)來源于（）A.觀察B.實(shí)驗(yàn)C.調(diào)查D.閱讀【答案】A【解析】牛頓從別人熟視無睹的蘋果落地現(xiàn)象，聯(lián)想到地球和蘋果之間的力的作用，并進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，最終發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，其重大發(fā)現(xiàn)來源最初的觀察?！军c(diǎn)評(píng)】用心觀察，善于總結(jié)思考是牛頓取得偉大成就的關(guān)鍵。例21530年波蘭科學(xué)家哥白尼提出_____________，成為了建立自然科學(xué)體系的先驅(qū)。現(xiàn)在偉大的物理學(xué)家_____________提出了“相對(duì)論”，成為了科學(xué)的發(fā)展建立了新的時(shí)空體系。【答案】日心說；愛因斯坦?！军c(diǎn)評(píng)】了解這些科學(xué)巨人的偉大貢獻(xiàn)不僅可以拓展視野也可增長知識(shí)?！厩鄭u中考】1.下列做法中，文明的是（）用節(jié)能燈代替白熾燈照明用手電筒照同學(xué)的眼睛汽車在高速路上超速行駛夏天空調(diào)溫度調(diào)得很低【答案】A【解析】節(jié)能燈代替白熾燈可以節(jié)約電能，照明效果好，A屬于文明行為；手電筒發(fā)出的光較強(qiáng)，照射眼睛，會(huì)使其受到傷害；為了人身安全，禁止超速行駛；夏天空調(diào)溫度很低，會(huì)消耗電能較多，浪費(fèi)資源，B、C、D都屬于不文明行為?！军c(diǎn)評(píng)】節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的行為均屬文明行為。【嘉興中考】2.當(dāng)一位科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)宣稱在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的做好理由是（）該領(lǐng)域其他專家的意見實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果【答案】D【點(diǎn)評(píng)】實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)點(diǎn)3長度的測(cè)量長度單位及換算國際單位：米（m）常用單位：千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、納米(nm)等單位換算：光年：光在真空中沿直線傳播一年的距離。常作為天文學(xué)中一種計(jì)量天體間距離的單位。例1下列單位換算正確的是（）A.6.5米=6.5×100=620厘米B.7.2米=7.2米×100=720厘米C.4.2米=4.2×100厘米=420厘米D.1.2米=1.2米×100厘米=120厘米【答案】C【解析】A選項(xiàng)6.5米=6.5×100=620厘米中6.5×100無單位錯(cuò)；B選項(xiàng)7.2米=7.2米×100=720厘米中7.2米×100錯(cuò)誤應(yīng)該是7.2×100厘米；C選項(xiàng)4.2米=4.2×100厘米=420厘米正確；D選項(xiàng)1.2米=1.2米×100厘米=120厘米中1.2米×100厘米應(yīng)該是1.2×100厘米。【點(diǎn)評(píng)】掌握單位換算的進(jìn)率和方法。例2請(qǐng)進(jìn)行單位換算：0.26km=______m_______cm=_______dm________mm0.85um=______mm=_______nm【答案】260；2.6×104；2.6×103；2.6×105；8.5×10-4；850。【解析】【點(diǎn)評(píng)】記住各長度單位之間的進(jìn)率是解決單位換算的關(guān)鍵。2.刻度尺及其使用(1)測(cè)量長度的基本工具是刻度尺，常用的刻度尺有：毫米刻度尺、皮尺、卷尺、三角板等。(2)刻度尺使用前要做到“三看”一看刻度尺的零刻度線是否磨損，如有磨損應(yīng)從其他清晰刻度線量起。二看刻度尺的量程（測(cè)量范圍），原則上測(cè)量長度一次測(cè)量，如果量程小于待測(cè)物體長度，勢(shì)必要移動(dòng)刻度尺測(cè)量多次，這樣會(huì)產(chǎn)生較大的誤差。三看刻度尺的分度值，分度值反映了刻度尺逇精確程度和結(jié)果的有效性。(3)刻度尺使用方法eq\o\ac(○,1)選：根據(jù)測(cè)量要求，選擇適當(dāng)量程及分度值的刻度尺。eq\o\ac(○,2)放：刻度尺要與被測(cè)物體平行，刻度尺緊貼被測(cè)物體；零刻度線與被測(cè)物體一段對(duì)齊。eq\o\ac(○,3)看：視線正對(duì)刻度尺的刻度線，不能斜視。eq\o\ac(○,4)讀：精確的測(cè)量需要估讀，即在讀數(shù)時(shí)，除讀到分度值的準(zhǔn)確值外，還要估讀到分度值的下一位（估讀值）。如15.38cm中，15.3cm是準(zhǔn)確值，0.08cm是估計(jì)值。eq\o\ac(○,5)記：記錄的測(cè)量結(jié)果要有準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。例1廣州中考對(duì)測(cè)量的要求是：只要求對(duì)長度進(jìn)行估讀。如圖1-2-3所示，測(cè)量鉛筆長度刻度尺的分度值是________，圖中鉛筆的長度是_________mm；測(cè)量物體A長度的刻度尺的分度值是__________，物體A的長度是_________m.【解析】【答案】1mm；50.0mm；01m；1.65?！军c(diǎn)評(píng)】考查是刻度尺的使用及正確讀數(shù)。例2如圖所示，關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（） A.該木塊的長度為2.0cmB.用刻度尺測(cè)量木塊的長度C.該木塊的長度為2.00cmD.視線與尺面的位置【答案】C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)刻度的使用及注意事項(xiàng)的掌握程度。知識(shí)點(diǎn)4時(shí)間的測(cè)量測(cè)量工具：停表、機(jī)械表、石英鐘、日晷、沙漏等。停表能方便地用手啟動(dòng)和停止，常在實(shí)驗(yàn)室中用來測(cè)量時(shí)間。單位及換算：在國際單位制中，時(shí)間的單位是秒(s)，常用的時(shí)間單位還有小時(shí)(h)、分（min）等。1h=60min，1min=60s，1h=3600s例1如圖所示，停表所指的時(shí)間為_______分________秒，合_____________秒。【答案】3；15.4；195.4。【解析】觀察圖中分盤指針位置在3和4之間即讀數(shù)為3min，秒盤的指針在15.4s或45.4s處，又因?yàn)榉直P的指針未過3和4之間的中間半格，故秒盤讀數(shù)為15.4s，則停表的讀數(shù)為3min15.4s。【點(diǎn)評(píng)】本題考查停表的讀數(shù)和時(shí)間單位的進(jìn)率換算。例2下圖是小明同學(xué)精確測(cè)量得到的某次活動(dòng)的時(shí)間。下面讀數(shù)正確的是（）A.1min10.8sB.1min40.8sC.2min9.8sD.2min10.8s【答案】B【點(diǎn)評(píng)】本題考查停表的讀數(shù)方法，小盤表示分，大盤表示秒，停表讀數(shù)是分盤與秒盤的讀數(shù)之和。若分盤指針沒有過中間半格，則秒盤應(yīng)在0-30s之間讀數(shù)；若小盤指針過中間半格，則秒盤指針應(yīng)在30-60s讀數(shù)。知識(shí)點(diǎn)5誤差與錯(cuò)誤誤差：由于測(cè)量儀器不準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)方法粗略、環(huán)境因素對(duì)測(cè)量儀器的影響等客觀原因，加上測(cè)量者自身的主觀原因的影響，使得測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差。錯(cuò)誤：由于測(cè)量時(shí)不遵循儀器的使用規(guī)則、測(cè)量方法錯(cuò)誤、讀數(shù)時(shí)粗心大意等造成的。減小誤差的方法：選用精確度更高的測(cè)量工具；采用更合理的實(shí)驗(yàn)方法；多次測(cè)量求平均值。區(qū)別:誤差不可避免，不是錯(cuò)誤；錯(cuò)誤是不該發(fā)生的，是可以避免的。例1關(guān)于長度測(cè)量和誤差的說法中，下列正確的是（）A.測(cè)量時(shí)為了減小誤差可以多估讀幾位B.測(cè)量時(shí)通過多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差C.測(cè)量的數(shù)值和真實(shí)值可能完全相同，所以誤差是可以避免的D.由于眼睛不可能估計(jì)得非常準(zhǔn)，所以沒有必要估讀【答案】B【解析】測(cè)量時(shí)應(yīng)該估讀到分度值的下一位，再多估讀幾位沒有意義，A、D錯(cuò)誤；多次測(cè)量求平均值是減小誤差的有效方法之一；故B正確；誤差是不可避免的，只能盡量減小，C錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】掌握長度測(cè)量的正確讀數(shù)準(zhǔn)確值+估計(jì)值+單位；知道誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。例2有六名同學(xué)，使用同一刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長度，六次測(cè)量記錄是：L1=18.82cm，L2=18.83cm，L3=17.28cm，L4=18.81cm，L5=18.80cm，L6=18.805cm.則：這把刻度尺的分度值是____________；測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤的一次記錄是______________；測(cè)量結(jié)果不合理的一次記錄是______________；這本作業(yè)的長度是______________；【答案】1mm；L3=17.28cm；L6=18.805cm；18.82cm?！军c(diǎn)評(píng)】考查長度測(cè)量的注意事項(xiàng)和減小誤差的方法。知識(shí)點(diǎn)6長度的特殊測(cè)量方法生活中有些物體的長度太長或太短，或待測(cè)物體沒有規(guī)則的幾何外形，則直接無法測(cè)量待測(cè)物體的長度。這時(shí)就要用到一些特殊的測(cè)量方法。累積法：測(cè)量出多個(gè)相同物體的總厚度或長度，然后除以相應(yīng)的個(gè)數(shù)。如測(cè)量一張紙的厚度。平移法：當(dāng)待測(cè)物體長度不能直接測(cè)測(cè)量師時(shí)，想辦法把它等值平移到物體的外部，然后用刻度尺測(cè)量。如測(cè)硬幣的直徑、圓柱的直徑等。以直代曲法：即用無伸縮的軟線與待測(cè)曲線重合，然后把軟線拉直，再用刻度尺測(cè)出軟線的長度。滾輪法：用已知周長的滾輪在待測(cè)的較長的直線或曲線上滾動(dòng)，記下滾輪滾動(dòng)的圈數(shù)，則待測(cè)長度為圈數(shù)*滾輪周長。如測(cè)量圓形跑道的周長?；禐槊鞣ǎ簩?duì)于隱藏在物體內(nèi)部或凹部，無法直接測(cè)量，我們可以借助其他工具或方法，使其長度顯露出來測(cè)量。測(cè)少算多法：待測(cè)物體的長度很長時(shí)，可以先測(cè)出一小段的長度，然后找出他們的倍數(shù)關(guān)系，從而求出總長度。例1為了測(cè)出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈，如圖所示，用分度值是1mm的刻度尺測(cè)得這32圈的總寬度為

cm，可算出細(xì)銅絲的直徑約為

mm。

【答案】4.95；1.55。【點(diǎn)評(píng)】這種方法我們稱為“變小為大法”，也叫“累積法”，常用于微小物理量的測(cè)量，用此法還可以測(cè)量一張紙的厚度。例2測(cè)量一個(gè)乒乓球的直徑，如圖所示的幾種測(cè)量方法中，正確的是（

）A．

B．

C．

D．【答案】D【點(diǎn)評(píng)】本題考查刻度尺的使用及常用的特殊測(cè)量方法——輔助工具法。知識(shí)點(diǎn)7用量筒或量杯測(cè)量物體的體積量筒和量杯的用途：量筒和量杯可以直接測(cè)量液體的體積。對(duì)于形狀不規(guī)則的固體測(cè)量其體積，可以采用“排水法”進(jìn)行測(cè)量（先測(cè)出量筒或量杯中適量水的體積V1，再測(cè)出完全放入固體后，水和固體的總體積V2，則兩次體積差（V2-V1）即待測(cè)固體的體積）。量筒或量杯的使用方法：（1）在測(cè)量前應(yīng)根據(jù)被測(cè)物體的尺度和測(cè)量精度的要求來選擇合適的量筒。使用前，首先要認(rèn)清量其量程和分度值。其中“mL”表示“毫升”。（2）使用時(shí)，應(yīng)該放在水平桌面上，讀數(shù)時(shí)，視線要與液面相平。大多數(shù)液面是凹液面（如水、煤油等）此時(shí)視線應(yīng)與凹形的底部保持相平；若液面呈現(xiàn)凸形，視線應(yīng)與凸形的頂部保持相平（如水銀面）?？偨Y(jié)為：“一選，二放，三讀數(shù)”。體積的單位：國際單位制中，體積的單位為立方米（m3），還有立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。1L=1dm3、1mL=1cm3、1m3=103dm3=106cm3、1L=1000mL。注意事項(xiàng)：排水法使用時(shí)要是不易吸水且不溶于水的固體；固體的大小尺寸和合適，能夠完全侵沒。水要適量，固體放入后，水面不會(huì)超過量筒或量杯的最大刻度，同時(shí)水又能完全侵沒固體。對(duì)于漂浮的固體，可采用“針壓法”“懸墜法”。例1如圖所示的量筒的量程（測(cè)量范圍）是

________

，分度值是

________

，小石塊的體積是

_______

。

【答案】0～100ml；2ml；10cm3?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查量筒的使用方法，不僅要注意量筒的量程、分度值，還要注意正確的讀數(shù)方法，用量筒測(cè)量液體的體積是初中物理實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)基本技能。例2量筒的使用（1）用量筒測(cè)不規(guī)則固體體積的步驟如下：在量筒中注入適量的水，讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中，讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2，則待測(cè)固體的體積V=______（2）小明有一枚質(zhì)量為0.3cm3的金幣，小明準(zhǔn)備用量筒準(zhǔn)確測(cè)出金幣的體積。于是，小明選用了如下量筒（金幣能夠放入）。你認(rèn)為小明能準(zhǔn)確測(cè)出金幣的體積嗎？為什么？

【答案】（1）V2-V1。（2）不能，因?yàn)榻饚诺捏w積小于量筒的分度值，使用該量筒無法準(zhǔn)確的測(cè)出金幣的體積?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】了解排水法的原理；量筒的使用先看它的量程、分度值，做題時(shí)一定要細(xì)心觀察。知識(shí)點(diǎn)8探究擺的奧秘探究的方法：由于擺動(dòng)的快慢與擺的長短、偏離豎直方向的角度都可能有關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)采用控制變量法。時(shí)間的測(cè)量：測(cè)量單擺擺動(dòng)多次（10次、20次...）所需要的總時(shí)間，再除以相應(yīng)的次數(shù)，即是單擺擺動(dòng)一次所需要的時(shí)間。結(jié)論：懸線長度相等時(shí)，擺球的擺動(dòng)快慢與擺球的輕重（材料）、偏離豎直方向的角度無關(guān)。擺球擺動(dòng)的快慢只跟懸線的長度有關(guān)，懸線越長，擺球擺動(dòng)越慢；懸線越短，擺球擺動(dòng)越快。例1小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？

三人對(duì)此問題進(jìn)行了研究，提出如下猜想

猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。

猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長有關(guān)。

猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開中心線最大距離有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想，她們來到實(shí)驗(yàn)室，找來刻度尺、細(xì)線、秒表、小球，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表中數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量m/g從O點(diǎn)到小球中心的距離L/m小球擺動(dòng)距中心線最大距離S/m小球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間t/s小球往返擺動(dòng)1次所用時(shí)間t/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00請(qǐng)你通過分析回答下列問題：

（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

（2）為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

（3）為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球往返一次所用的時(shí)間與_________有關(guān)，與___________________無關(guān)?！敬鸢浮浚?）2、4（2）1、3（3）4、5（4）繩長；小球的質(zhì)量和小球擺動(dòng)距中心線最大距離?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查單擺的有關(guān)知識(shí)、有效提取信息的能力及控制變量法的應(yīng)用。例2某同學(xué)做“探究擺球擺動(dòng)的周期與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們采用兩個(gè)質(zhì)量不同的小球（A球的質(zhì)量<B球的質(zhì)量）制作了兩種不同的擺線長度（L1>L2）的擺，準(zhǔn)備以兩種不同的擺幅（θ<α）進(jìn)行如圖甲、乙、丙、丁所示的四次實(shí)驗(yàn)。（1）選用甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是為了探究_________。（2）要探究擺動(dòng)的周期與擺線長度的關(guān)系：應(yīng)選用______和______兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。（3）要探究擺動(dòng)的周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系：應(yīng)選用______和______兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較?！敬鸢浮浚?）擺動(dòng)周期與擺動(dòng)幅度的關(guān)系。（2）乙；丙。（3）丙；丁。【解析】（1）由圖示實(shí)驗(yàn)可知，甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)的擺球質(zhì)量與擺線長度相同而擺球擺動(dòng)幅度不同可以用甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)探究擺動(dòng)周期與擺動(dòng)幅度的關(guān)系?！军c(diǎn)評(píng)】結(jié)合有關(guān)單擺的知識(shí)及控制變量法，針對(duì)本題得出相應(yīng)的結(jié)論。知識(shí)點(diǎn)9科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)1.提出問題2.猜想和假設(shè)3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)5.分析與論證6.評(píng)估7.交流與合作。例1小向買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時(shí)能吹出泡泡，有時(shí)又吹不出泡泡．愛動(dòng)腦筋的他產(chǎn)生了一個(gè)疑問：這泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？

（1）同桌的同學(xué)猜想：泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡用的管子粗細(xì)有關(guān)，于是她設(shè)計(jì)并科學(xué)地實(shí)施了實(shí)驗(yàn)，記錄了如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：液體肥皂液管子直徑（mm）35102050泡產(chǎn)生的情況容易較易較難難不產(chǎn)生分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是：___________________________________________。（2）對(duì)此問題，請(qǐng)你另外提出一種猜想：____________