繼續(xù)教育培訓心得

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁繼續(xù)教育培訓心得老師連續(xù)教育培訓是一種面對高校體育老師，以彌補其在教學全過程中的不足及滿意某種實際需要，不斷進行各方面學問的更新、補充、擴展和提高的持續(xù)性教育，是以完善體育老師學問結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新力量和專業(yè)技術(shù)水平，滿意終身學習要求的學歷與非學歷的教育形態(tài)。連續(xù)教育培訓心得怎么寫呢?下面是我整理的連續(xù)教育培訓心得資料，歡迎閱讀。

篇1：連續(xù)教育培訓心得作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參與“國培方案(20xx)”中西部項目和幼師國培項目“送教下鄉(xiāng)診斷示范階段城南鎮(zhèn)會場”信息技術(shù)培訓，通過培訓學習，覺得收獲頗多：

科學技術(shù)的飛速進展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的轉(zhuǎn)變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用等力量，已成為現(xiàn)代人最基本的力量和素養(yǎng)的標志。素養(yǎng)教育的不斷深化，對老師的要求也不斷提高，只有高素養(yǎng)的老師，才能培育出高素養(yǎng)的同學，為了適應(yīng)工作的需要，老師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應(yīng)當今教育進展的需要。

聽著老師的講解，讓我懂得了許多以前所不了解的學問，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)學問水平還有待于提高，要在今后的教同學活中還需不斷地學習，充電。

在培訓中，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求老師必需提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清晰地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學。所以這種教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學和同學學習的重要工具。

此外，從小培育同學把握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增加綜合國力的一個重要組成部分。對于現(xiàn)代老師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的趨勢。

學以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很有用，培訓結(jié)束后，我要把培訓中獲得的學問運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地連續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關(guān)的學問，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務(wù)。

篇2：連續(xù)教育培訓心得中學校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結(jié)。

一、充分熟悉了老師連續(xù)教育培訓的意義。

加強連續(xù)教育學習是老師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口誕生率不斷下降、中學校生逐步削減的狀況下，中學校老師的需求量也在逐步削減，必定給老師的上崗帶來嚴峻的危機。在實行老師聘任制的今日，每個老師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想預備。一個老師要在老師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必需加強學習，使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。加強老師連續(xù)教育學習是老師適應(yīng)同學思想日趨活躍簡單的客觀要求，為了避開同學誤入歧途，促使同學樹立正確的道德觀念，老師必需準時了解各方面的信息(包括錯誤的)，精確?????把握同學的思想動態(tài)，擅長運用先進的德育方法，消退同學受到的不良影響，引導同學健康成長。

二、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的學問結(jié)構(gòu)。

完善教學力量，明確熟悉到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是老師有目的、有方案、有組織的對同學傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術(shù)，是依據(jù)在教學實踐中積累起來的有關(guān)教學的閱歷，學問而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長設(shè)計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)??才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行為的進展組合，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學方式和方法，甚至學術(shù)能達到正確、鮮亮、生動的境界。使同學不僅生動的理解了學習內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，信任我的同學肯定能成才。

同學是學習的仆人，是進展的主體，老師面對的是同學的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于同學的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是同學進展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之，連續(xù)教育學習的收獲特別豐富，它引發(fā)了我許多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時代的年輕老師，我將在連續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!

篇3：連續(xù)教育培訓心得本學期我參與了連續(xù)教育的學習，學習的措施有：1、按時參與集體組織的培訓。2、以自學為主。3、仔細完成全部作業(yè)。4、勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。通過本學期連續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益匪淺。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代同學觀，將"老師說同學聽"，"老師灌同學記"，"老師管同學從"的教育方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W是教育的主體，重視弘揚同學的主體精神，促進同學的進展。

在思想素養(yǎng)方面，我充分地熟悉到了，老師的責任究竟有多大。它關(guān)系到同學的一生：同學的處世態(tài)度，同學面對挫折的態(tài)度，同學的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，老師本人肯定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必需通過大量的學習。

通過對連續(xù)教育的學習，我更新了兩個重要的觀念：其一，對學校老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是"以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。"其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從"過去的我"與"現(xiàn)在的我"的對話溝通，是努力擺脫"已成的我"，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領(lǐng)同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是"變革"。

在業(yè)務(wù)方面，最大的收獲應(yīng)當是課堂教學方面。通過同伴互助，通過骨干培訓，通過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新熟悉。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注意實行敏捷多變的教學方式讓同學更多地參加教學活動，讓同學實際去觀看去體會，增加同學自主學習、自主活動的機會，鼓舞同學多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使同學動腦、動口，提高同學的思維力量和培育表達力量。使同學漸漸把握科學的學習方法。老師不僅要使同學會學，還要使同學樂學，要培育同學樂觀的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動同學學習的樂觀性，把同學從"一言堂"、"滿堂灌"中解放出來。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增加教學藝術(shù)的感染力，使同學接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響。

通過本年度連續(xù)教育的學習，我還深刻地感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標