2023年河北省石家莊市多校中考模擬語文試題（含答案解析）

2023年河北省石家莊市多校中考模擬語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、基礎(chǔ)知識綜合

1.閱讀下面的材料，完成任務(wù)。

文學(xué)是對時光的一種尊第，文學(xué)就是要讓青春不老。青春是美好的，它有各種各樣

的趣味、各種各樣的快樂和各種各樣的幻想，但是青春是會過去的呀。那么我們該如何

保留自己最青春、最美好、最敏銳的那個時代的種種體會與記憶呢？文學(xué)的出現(xiàn)，就讓

你一下子把很多美好的東西留下來了。

以《紅樓夢》為例。由于《紅樓夢》的存在，林黛玉永遠(yuǎn)是一個十六七歲的女孩。

()她生性悲觀，()仍然非常xlli而有靈性。她的才能卓異，她在詩歌等各方面

的創(chuàng)作，也比別人更高級。薛寶釵也是可愛的人。薛寶釵的教養(yǎng)與風(fēng)度，以及各個方面

都能處理得當(dāng)?shù)闹腔?也給我們留下了深刻的印象。

(1)為加著重號的詞語注音。

挽留_____

(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

xili_____

(3)在選文的括號處，填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.不但而且B.盡管卻C.因?yàn)樗訢.即使但

二、名句名篇默寫

2.閱讀下面的材料，回答問題。

［甲］

天下苦美久矣！這是在當(dāng)今美國霸權(quán)霸凌之下，全球眾多國家發(fā)出的共同聲音！

［乙］

秦趙長平之戰(zhàn)，因趙國主帥廉頗堅守不出，秦王派人去離間趙王和廉頗，趙王中計，

派趙括代替廉頗，最終秦國大勝。三國時嚴(yán)顏寧死不屈，面不改色，“但有斷頭將軍，

無有降將軍?！?/p>

［丙］

夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上再冉升起；還在舊年時分，江南已有了春的氣息。

［T］

任何目標(biāo)都不可能是一蹴而就的，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路充滿曲折和坎坷的。但只要我們

堅持并執(zhí)著奮斗，就會迎來成功的時刻。

（1）［甲］中加橫線句子化用了《陳涉世家》中的“天下苦秦久矣”，《陳涉世家》出自西

漢著的紀(jì)傳體史書《》。

（2）［乙］文可以讓人聯(lián)想到《論語十二章》中的句子：,0

（3）［丙］所描寫的畫面可以讓人聯(lián)想到王灣《次北固山下》中的：,。

（4）［?。葜兴龅恼芾砼c陸游《游山西村》中的“,”基本一致。

三、語言表達(dá)

3.在“生命的意義”主題閱讀中，同學(xué)們收集到了如下的名人名言。請你選出最喜歡的

一條并說明理由。

①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

②路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。（吉鴻

昌）

③人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)移蛯移?。（拿破侖?/p>

④每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。（尼采）

我最喜歡，理由是：o

四、綜合性學(xué)習(xí)

4.班內(nèi)舉行“成語大會”，請你完成下列任務(wù)。

（1）很多成語源于古代著作，同時又有了新的含義。請完成如表。

成語出處文本義現(xiàn)代義

豁然開陶淵明《桃花源形容忽然間明白了某個

甲—

朗記》道理。

高山流指伯牙所彈奏的兩支古

乙列子《伯牙鼓琴》—

水曲名。

（2）很多成語來源于寓言或歷史故事。請從下面的成語中任選一個，模仿示例簡述其來源。

三顧茅廬愚公移山杞人憂天燕然勒功

示例：【刮目相看】三國時呂蒙任吳國將領(lǐng)，吳主孫權(quán)勸呂蒙要讀書學(xué)習(xí)，呂蒙就學(xué)后，

進(jìn)步很大。后來魯肅來訪，與呂蒙交談，大為驚訝。呂蒙對魯肅說：“士別三日，即更

刮目相待。”

我選擇,其來源是：。

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五、詩歌鑒賞

5.閱讀下面的詩歌，回答問題。

在武昌①作

［明］徐禎卿

洞庭②葉未下，瀟湘③秋欲生。

高齋④今夜雨，獨(dú)臥武昌城。

重以桑梓念，凄其江漢⑤情。

不知天外雁，何事樂長征⑥？

①武昌：今湖北省會武漢市武昌鎮(zhèn)。這首詩是作者客居武昌時所作。②洞庭：湖名，在

湖南之北，長江南岸。③瀟湘：湖南省二水名。④高齋：高敞的書齋。⑤江漢：漢水流

至湖北省漢口入長江，故稱江漢，武昌在漢口對岸。⑥長征：長途跋涉。

(1)用自己的話簡要描述詩歌前四句表現(xiàn)的情境？

(2)從詩歌中的“桑梓”“雁”等詞語中，可以推斷出這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

六、文言文閱讀

6.閱讀下面的文言文，回答問題。

［甲］

楚、漢久相持未決，項羽謂漢王日：“天下洶洶徒以我兩人，愿與王挑戰(zhàn)決雌

雄。毋徒苦天下父子為也②。"漢王笑謝③日：“吾寧斗智，不能斗力?！表椡跄伺c漢王

相與臨廣武④間而語，漢王數(shù)羽罪十，項王大怒，伏弩射中漢王，漢王傷胸，乃捫⑤足日：

“虜中吾指⑥。"漢王病創(chuàng)臥，張良強(qiáng)起行勞軍，以安士卒，毋令楚乘勝于漢。漢王出

行軍，病甚，因馳入成皋⑦。

［乙］

一童子隨主人宦游。從縣中索騎，彼所值?甚鸞下。望后來人得駿馬，馳而來，手

握韁繩，佯泣于馬上。后來問目：“何泣也？”日：“吾馬奔逸絕塵⑨，深懼其泛駕微

而傷我也?！焙髞硪詾橹扇蹩尚牛獯笋R更佳，乃下地與之易。童子既得馬，策而去。

后來人乘馬，始悟其欺，追之不及。

(兩文皆選自明代馮夢龍《智囊》)

【注釋】①洶洶：動蕩不安的樣子。②這句話的意思是“不要讓天下的百姓老老少少白

白受苦”，天下父子，指天下的老百姓。③謝：謝絕，拒絕。④廣武：山名，上有東西

二城，各在一山頭，相距二百余漢高祖步，中隔山洞，劉邦與項羽即在此處對話，⑤捫

（men）：按，摸。⑥虜中吾指：蠻子射中了我的腳趾，虜：本義指戰(zhàn)俘，這里是對項

羽的蔑稱。指：同“趾”，這里指腳趾。⑦成皋：地名，在廣武之西不足百里。⑧所值:

所分配到的。⑨奔逸絕塵：這里用來形容馬的奔跑速度快。⑩泛駕：翻車。

（1）下列各項，加著重號詞語意義與用法不相同的一項是（）

A.項羽謂漢王日初，權(quán)謂呂蒙日（《孫權(quán)勸學(xué)》）

B.項王乃與漢王相與臨廣武間而語相與步于中庭（蘇軾《記承天寺夜游》）

C.從縣中索強(qiáng)卒數(shù)萬人,強(qiáng)千余（《陳涉世家》）

D.乃下地與之易寡人欲以五百里地易安陵（《唐雎不辱使命》）

（2）把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

①吾寧斗智，不能斗力。

②童子既得馬，策而去。

（3）［甲］文中，漢王對項羽說“虜中吾指''并"強(qiáng)起行勞軍”的目的是；［乙］文中童子欺

騙后來人的原因是o（用原文回答）

（4）請你對漢王之智與童子之智進(jìn)行簡要評價。

七、現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下面的文字，回答問題。

《流浪地球2》中的數(shù)字生命在科學(xué)上靠譜嗎？

袁嵐峰

①《流浪地球2》的核心內(nèi)容是數(shù)字生命計劃（即把自己的意識上傳到網(wǎng)絡(luò)）與移

山計劃（即后來的流浪地球計劃）之爭。許多人寧可在數(shù)字世界中獲得永生，也不愿意

付出巨大的代價帶著地球去流浪。這種感情可以理解，但有趣的問題是，數(shù)字生命在科

學(xué)上可行嗎？片中的重元素聚變、太空電梯等元素都有基礎(chǔ)的科學(xué)原理，只是還沒有找

到能實(shí)現(xiàn)的材料或方法而已，也就是說，想法和現(xiàn)實(shí)之間只有量的區(qū)別，沒有質(zhì)的區(qū)別。

但數(shù)字生命的基本假設(shè)是，意識可以脫離身體存在，這個假設(shè)在基礎(chǔ)上很可能是不成立

的。

②幾十年來，許多認(rèn)識科學(xué)家一直在主張讓人們關(guān)注身體在所有識知活動中的中心

地位，這個領(lǐng)域叫作具身認(rèn)知。認(rèn)識心理學(xué)和語言學(xué)的結(jié)果表明，我們許多抽象概念都

基于物理、基于自身的內(nèi)部模型，還有一部分是由日常語言中發(fā)現(xiàn)的基于身體的隱喻系

統(tǒng)所揭示的。具身認(rèn)知理論主要指生理體驗(yàn)與心理狀態(tài)之間有著強(qiáng)烈的聯(lián)系。生理體驗(yàn)

“激活”心理感覺，反之亦然。

③舉一個例子，1963年有一個兩只貓對照的實(shí)驗(yàn)。一只貓被綁起來，只能看這個

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世界；另一只貓可以主動行走。被動的貓是旁觀的智能，主動的貓是具身的智能。最后

這只旁觀的貓失去了行走能力。前者就像現(xiàn)在人工智能的常見做法：給機(jī)器喂數(shù)據(jù)。比

如我們給機(jī)器很多盒子，并且標(biāo)注這是盒子，然后機(jī)器就覺得這種模式是盒子。但其實(shí)，

人類是怎么知道這是盒子的？是通過體驗(yàn)知道的。

④另一個例子，我們?yōu)槭裁绰牪欢畡游锏恼Z言？因?yàn)閯游锝涣饔泻艽蟛糠植⒉皇强?/p>

聲音，而是靠其他手段，如氣味（如撒尿圈地宣示主權(quán)）、色彩（如孔雀和蜥蜴等很多

動物求偶時的表現(xiàn)）、觸覺、放電等等。因此，我們無法想象存在脫離身體的動物意識。

同樣，人類的意識也是無法脫離身體存在的。

⑤在人工智能幾十年的研究歷程中，人們還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：對人來說很容

易的事情，對人工智能卻很難；而對人困難的事情，對人工智能卻很容易。例如讓計算

機(jī)在智力測驗(yàn)或跳棋時表現(xiàn)出成人水平相對容易，但在感知和行動能力方面，計算機(jī)窮

極一生很可能也達(dá)不到一歲孩子的水平。

⑥在電影中，一個典型的例子就是，數(shù)字丫丫能夠記憶三萬個隨機(jī)數(shù)的密鑰，成為

重啟互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵。請想一想，如果一個人被上傳成“數(shù)字生命”之后，具有了遠(yuǎn)超原

來的能力，你能說這是一個原原本本的復(fù)制嗎？當(dāng)然不是。機(jī)械記憶對機(jī)器人來說是很

容易的，對人來說是很困難的。正因?yàn)槿说挠洃浟Σ皇沁@么強(qiáng)，反而可以更有創(chuàng)造力。

⑦盡管數(shù)字生命計劃現(xiàn)在看來可能性很低，但人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)

實(shí)（AR）、混合現(xiàn)實(shí)（MR）等技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了人們的生活。比如在《流浪地球2》

中，計算機(jī)動畫技術(shù)（CG）讓我見到了2021年去世的演員吳孟達(dá)先生。重要的是，虛

擬技術(shù)不應(yīng)該成為逃避現(xiàn)實(shí)、脫離星辰大海的理由，而應(yīng)該成為探索星辰大海的助力。

（選自《中國青年》2023年第4期，有改動）

（1）本文是一篇事理說明文。請用一句話概括文章所說明的科學(xué)事理是什么。

（2）選文第④段舉例子的作用是什么？

（3）下面的文段放在文章哪里最為合適？請說出理由。

現(xiàn)在很多智能設(shè)備能夠存儲并播放《三國演義》《狂人日記》《悲慘世界》等海量的

小說資源。任何一個人都不可能記憶這么多的作品，但杰出的文學(xué)家卻能不斷創(chuàng)作出新

的優(yōu)秀小說，如2017年梁曉聲先生的長篇小說《人世間》，藝術(shù)地展現(xiàn)了中國社會50

年來的波瀾巨變，獲第十屆茅盾文學(xué)獎。

8.閱讀下面的文字，回答問題。

冰心先生二三事

鄒士方

①上世紀(jì)八十年代，我有緣結(jié)識了久已崇拜、久已心儀的冰心先生，那時我在報社

當(dāng)編輯。1984年，是新中國成立35周年大慶，報紙開辟一個專欄，題為“三十年間的

一件事”，約請一些文化名人撰稿。7月21日，我拜謁了冰心老人。

②初見冰心老人，只覺眼前一亮：一頭灰白短發(fā)，向后梳得整整齊齊；眼睛不大，

卻飽含著智慧和愛意。短袖的中式白衫、黑色寬松的褲子，十分合體。身體硬朗，清瘦

爽潔，慈祥可親。說起話來，聲音不大，緩緩如小溪之水，清暢自然，娓娓動聽。

③說到約稿之事，老人滿口答應(yīng)。

④我以為老人是大師級作家，年紀(jì)大，事情又多，不一定能夠按時寄來稿件。咚舉

到不久即收到她按時寄來的稿件。寄稿的信封是自制的小白信封，內(nèi)附一短信，也是一

小張白紙。圓珠筆的字跡較淺，似乎出水不暢，可見她十分節(jié)儉。

⑤老人給我題過幾次詞。1984年、1987年、1989年三次題的都是“淡泊以明志，

寧靜以致遠(yuǎn)”，語出自諸葛亮《誡子書》。據(jù)我所知，她給幾個朋友都題過這個詞，這

大概是老人最喜歡的一句名言。

⑥1988年春天，她還給我題過集李商隱詩和蘇東坡詞的集句聯(lián)：“夕陽無限好，

高處不勝寒?！彼o我的題詞恰恰反映了她晚年的心境。她曾經(jīng)因摔傷而無法下樓，對

于一個熱愛生活、童心未泯的老師，沒有什么比陽光、清風(fēng)、新鮮空氣更重要的了。高

處不勝寒，不僅在身，而且在心。她視自己的聲名和地位為“寒”，大概也是此中暗含

之意吧。

⑦1985年3月30日，我到冰心老人家時，恰趕上她從醫(yī)院回來，我見到了保姆背

著她上樓的情形，原來她每月要去北京醫(yī)院檢查身體，每回都由保姆背著上下樓，十分

不方便。保姆把老人放在床上休息，老人神情自若。她望著我猶豫的目光，慈愛地問：

“有什么事嗎？"我吞吞吐吐地說：“很久沒有見到您，十分想念您。聽說您近來身體

不好，又不敢輕易打擾?！薄皝砜次液芎?，有什么事盡管說，不要不好意思?！崩先艘?/p>

臉真誠，我說：“我有一本您的書，一直想請您簽個名……可……”"拿來了嗎？我能

簽?！蔽夷贸鲆槐尽侗奈募返谌恚雠P在床上，用藍(lán)色圓珠筆在書的扉頁上，

懸空書寫了——土方同志囑冰心三、卅、一九八五冰心老人的題詞，令我十分感動。

⑧1987年5月，三聯(lián)書店出版了我的散文雜文集《春天的問候》。7月6日上午，

我去冰心老人府上奉送拙著，向她請教。她接過書仔細(xì)看綠色的封皮，又看了看書脊說：

“書脊上的字有點(diǎn)歪，這么出名的出版社怎么也排歪了？"原來老人是如此認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和

追求完美。9月3日，她寄來評論拙著的書評稿《評〈春天的問候＞》。后來這篇書評

在9月20日的《北京晚報》上刊出，產(chǎn)生了一定的影響。

⑨我于1988年加入中國作家協(xié)會，是冰心和沙汀兩位前輩介紹的，他們在推薦意

見中寫道：鄒士方多年致力于美學(xué)研究，成就顯著，在國內(nèi)外有一定的影響。同時他從

試卷第6頁，共8頁

事紀(jì)實(shí)散文、傳記文學(xué)、文藝隨筆、雜文的創(chuàng)作，也取得了豐碩成果……冰心老人在介

紹人一欄中鄭重簽上名字，蓋上名章，并語重心長地對我說：“我加入作家協(xié)會的介紹

人是老舍和丁玲?！薄澳悴荒軡M足，還需多寫，寫得更好！”“你要好好干，拿出東西

來！”那天是1988年1月15日。

⑩冰心老人除了每天有條不紊地寫作、讀書看報外，總是從容不迫地處理著各種瑣

碎的事務(wù)。我從來沒見她著急或?qū)λ税l(fā)火，她總是平靜灑脫地對待一切。在我接觸的

眾多文學(xué)藝術(shù)家中，像冰心老人這樣的，真算是鳳毛麟角。

?B兔年的冰心老人用自己的稿酬支援災(zāi)區(qū)、支援教育，把一片愛心撒播到祖國大地

上?！拔娜缙淙恕边@句話用在她身上最合適不過。她的人生正像她那哺育一代又一代讀

者的不朽作品一樣，寧靜致遠(yuǎn)、靜水流深。作為她人生底色的愛和善，也正是充盈她全

部作品的主要基調(diào)。詩人王一桃這樣寫冰心：小紙船永遠(yuǎn)那么巧，那么輕/卻裝滿了愛，

盛滿了情/追逐活蹦亂跳的春水/蹦啊，跳啊，迎來一世紀(jì)繁星。

?我始終懷著一種無比崇敬和感激的心情，仰望著這位世紀(jì)老人。在我心目中，她

就像一座白云環(huán)繞的高潔的雪峰，她那如詩如畫的美妙境界，正是我畢生追求的理想。

但她永遠(yuǎn)是可望而不可即的。

(節(jié)選自《名人傳記》，有刪改)

(1)簡要概括“我”和冰心老人交往過程中的主要事件。

⑵選文中加點(diǎn)的“沒想到”三個字有什么表達(dá)效果？

(3)自選角度，賞析下面的句子。

冰心老人在介紹人一欄中鄭重簽上名字，蓋上名章，并語重心長地對我說：“我加入作

家協(xié)會的介紹人是老舍和丁玲?！薄澳悴荒軡M足，還需多寫，寫得更好！”“你要好好干，

拿出東西來！”

⑷文章在敘事時，多處將時間明確到具體的年月日。請簡析作者這樣寫的好處。

(5)選文最后一段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何作用？

八、名著閱讀

9.閱讀下面的名著節(jié)選，回答問題。

［甲］

林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀。”

把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?；仡^看

時，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹！且吃我一刀?！庇?/p>

早把頭割下來，挑在槍上?；貋戆迅话?、陸謙頭都割下來。把尖刀插了，將三個人頭發(fā)

結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。

（節(jié)選自《水滸傳》第十回）

［乙］

過了數(shù)日，宋江將出些銀兩來，與武松做衣裳。柴進(jìn)知道，那里肯要他花錢，自取

出一箱段匹綢絹，門下自有針工，便教做三人的稱體衣裳。

武松縛了包裹，拴了梢棒要行，柴進(jìn)又治酒食送路。武松穿了一領(lǐng)新衲紅綢襖，戴

著個白范陽氈笠兒，背上包裹，提了桿棒，相辭了便行。宋江道：“弟兄之情，賢弟少

等一等。”回到自己房內(nèi)，取了些銀兩，趕出到莊門前來。說道：“我送兄弟一程。”

（節(jié)選自《水滸傳》第二十三回）

［丙］

光耀飛離土窟間，天罡地煞降塵寰。

說時豪氣侵肌冷，講處英雄透膽寒。

仗義疏財歸水泊，報仇雪恨上梁山。

堂前一卷天文字，休與諸公仔細(xì)看。

（節(jié)選自《水滸傳》第七十一回）

（1）根據(jù)你對整本書的閱讀，說說［甲］文段中林沖為什么稱陸謙為“奸賊”并將其殺掉？

（2）閱讀［乙］文段，說說武松后來是如何報答宋江的資助之恩的？

（3）結(jié)合三個文段，說說你對［丙］中加橫線句子的理解。

九、作文

10.閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：

難走的，往往都是上坡路。

材料二：

前途是光明的，道路是曲折的。

材料三：

別對現(xiàn)在的努力喊累，因?yàn)槔杳髑暗囊箍偸亲詈诘摹?/p>

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬；（2）文體不限，詩歌除外；（3）有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；（4）

不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

試卷第8頁，共8頁

參考答案:

1.(l)wanliu

(2)犀利

⑶B

【詳解】（1）本題考查注音。

挽留（whliii）：留住要離去的人。

（2）本題考查字形。

Xili（犀利）：形容物體堅固犀利得如同犀牛角。

（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞語。

“她生性悲觀”和“仍然非常犀利而有靈性”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞?！安坏?/p>

而且……”是遞進(jìn)關(guān)系，“盡管……卻……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“因?yàn)椤浴笔且蚬P(guān)系，“即

使……但……”是假設(shè)關(guān)系。

故選B。

2.司馬遷史記三軍可奪帥也匹夫不可奪志也海日生殘夜

江春入舊年山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識.

《陳涉世家》是漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷創(chuàng)作的史傳文，列于《史記》第四十八篇，是秦

末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的傳記。此文以陳勝、吳廣的活動為線索，詳細(xì)地記述了陳勝起

義的全過程，以及相繼而起的各路起義軍的勝敗興替，描述了起義軍的浩大聲勢，肯定了陳

勝在反抗秦王朝統(tǒng)治斗爭中的功績。同時，文章論述了陳勝起義最終失敗的原因：起義領(lǐng)袖

缺乏指揮全局的能力，自身蛻化，用人不當(dāng)，導(dǎo)致起義軍內(nèi)部離心離德。

（2）本題考查名句背誦。注意易錯字：生、入、疑、柳。

3.人“生當(dāng)作人杰”，為國建功立業(yè)，報效國家；死也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天

立地的好男兒。深深的愛國之情震撼人心。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。答案不唯一。

示例一：我最喜歡“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)理由：強(qiáng)調(diào)生命的意義和

價值。告訴我們要珍惜和利用生命的每一天來展示生命的意義。

示例二：我最喜歡“人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)移蛯移稹薄＠碛桑喝说墓鈽s，

不在于永不失敗，而在于能夠?qū)覕覒?zhàn)，愈挫愈勇。堅持不懈的人生更可貴。

答案第1頁，共11頁

示例三：我最喜歡“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的

歷史”。理由：強(qiáng)調(diào)了艱苦奮斗的重要性，通向理想的道路是腳踏實(shí)地，全力以赴，理想的

實(shí)現(xiàn)需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

4.(1)甲突然變得開闊明亮。乙比喻知音或知己。

(2)示例一：三顧茅廬諸葛亮躬耕南陽，劉備為了請他出來幫助自己，三次到草

廬中去拜訪他

示例二：愚公移山北山愚公下定決心要移去家門前攔路的太行、王屋兩座大山，率領(lǐng)子孫們

挖山不止，并準(zhǔn)備世世代代挖下去。天帝為之感動，命夸蛾氏二子分別把山背走。愚公的愿

望終于實(shí)現(xiàn)。

【詳解】(1)本題考查成語含義。

《桃花源記》中“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”，意思是又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。

“豁然開朗”，文本義是“突然變得開闊明亮”；

高山流水：傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“峨峨

兮若泰山”和"洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙

痛失知音，摔琴絕弦，終生不彈，故有高山流水之曲?！案呱搅魉北扔髦夯蛑?，也比喻

樂曲高妙。

(2)本題考查成語積累。解答時，任選一個成語，仿照示例用簡潔的語言敘述其來源即可。

三顧茅廬：原為東漢末年劉備拜訪諸葛亮的故事。劉備曾三次訪聘諸葛亮，請他出來幫助自

己打天下(顧：拜訪。茅廬：草房)。后人用“三顧茅廬”來比喻誠心實(shí)意地一再邀請。

愚公移山：講述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。

形容堅持不懈地改造自然和堅定不移地進(jìn)行斗爭，比喻努力不懈，不畏艱難，自能成事。

杞人憂天：(杞：周朝國名，在今河南杞縣。)一個杞國人擔(dān)心天要塌下來。比喻完全不必要

的或沒有根據(jù)的憂慮。

燕然勒功：東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功。后以“燕然勒功”

指把記功文字刻在石上。

示例一：杞人憂天。杞國有個人擔(dān)憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不

下飯。示例二：燕然勒功。東漢永元元年，車騎將軍竇憲領(lǐng)兵出塞，大破北匈奴，登燕然

山刻石勒銘記功。

5.(1)洞庭湖畔樹葉還沒有掉落，瀟湘一帶孤天正要來臨。高敞的書齋，今夜風(fēng)雨飄搖，孤

答案第2頁，共11頁

獨(dú)地躺臥在武昌城中，營造秋未至而情欲悲的氛圍。

(2)“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“雁”大型候鳥，每年秋季南遷,常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。

由此可以推斷出這首詩表達(dá)了作者故鄉(xiāng)親人的思念之情。

【詳解】(1)本題考查詩歌畫面描寫。開放類試題，尊重詩句原意，抓住景物特點(diǎn)，展開合

理想象，生動描述即可。

前四句句意：洞庭湖畔樹葉還沒有掉落，瀟湘一帶秋天正要來臨。高敞的書齋，今夜風(fēng)雨飄

搖，孤獨(dú)地躺臥在武昌城中。描繪了一幅木葉雖尚未凋零飄落，而秋意似乎已先來到的悲涼

之景。

示例：洞庭湖邊木葉雖然尚未凋零飄落，瀟湘一帶秋天正要來臨。高敞的書齋，今夜風(fēng)雨飄

搖，在風(fēng)雨催秋聲中，詩人無奈，只好一個人在武昌城書齋中悶頭睡大覺了。營造了一種秋

未至而情欲悲的氛圍。

(2)本題考查對詩歌的理解和情感的把握。

“重以桑梓念，凄其江漢情。不知天外雁，何事樂長征”的意思是：對故鄉(xiāng)的思念重又縈繞心

頭，身處江漢不由產(chǎn)生凄涼之情。不知高飛天外的鴻雁，為什么事情樂于遠(yuǎn)途跋涉，高飛天

外呢？

頸聯(lián)“重以桑梓念，凄其江漢情”，“桑梓”代指家鄉(xiāng)，此句承頷聯(lián)“獨(dú)臥”而來，轉(zhuǎn)入直接抒情。

高齋獨(dú)臥，冷雨敲窗，作者借此烘托出客居他鄉(xiāng)的冷落凄清，順理成章地將思鄉(xiāng)之情在這里

抒發(fā)出來，顯得更加真摯感人。

尾聯(lián)寫到天外傳來雁聲，通過借問大雁為什么樂于長征，表面上是問雁,實(shí)際上是以雁襯人，

將自己與樂意遷徙的大雁作對比，表達(dá)對羈旅在外的漂泊生涯的厭倦，抒發(fā)對故鄉(xiāng)親人的思

念。

6.(1)C

(2)①我寧可和你斗智，不想和你斗力。②童子換了馬便急馳離開。

(3)“以安士卒”

“從縣中索騎，彼所值甚弩下”

(4)劉邦受項羽一箭，已經(jīng)重傷，卻佯作無事，因一時機(jī)敏應(yīng)變，成就日后百年基業(yè)。童子

很狡猾，裝幼小可憐，以謊言騙取他人的信任得到馬匹。

【詳解】(1)本題考查一詞多義。解答此類題目，要先翻譯句子，然后結(jié)合句意再解釋詞語。

答案第3頁，共11頁

A.都是動詞，對……說/動詞，對……說；

B.都是副詞，一起/副詞，一起；

C.名詞，馬匹/名詞，騎兵；

D.都是動詞，交換；

故選C。

(2)本題考查句子翻譯。

翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、冊h調(diào)、換”，具體到某一句子時要注

意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇

省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：吾，我；寧，寧可。

②重點(diǎn)詞：既，已經(jīng)；策，打馬。

(3)本題考查對內(nèi)容的理解。

甲文：結(jié)合“漢王傷胸，乃捫足”和“漢王病創(chuàng)臥，張良強(qiáng)起行勞軍，以安士卒，毋令楚乘勝

于漢”、“病甚”，可知，劉邦受項羽一箭，已經(jīng)重傷，卻佯作無事，其目的除了不讓項羽知

道劉邦傷重而乘機(jī)進(jìn)攻，還有就是為了安定軍心。故答案是“以安士卒”。

乙文：“從縣中索騎，彼所值甚弩下”說明童子從縣里索要馬匹，所分配的馬不好。據(jù)此作答。

(4)本題考查對內(nèi)容的理解。

甲文：結(jié)合“漢王笑謝曰：‘吾寧斗智，不能斗力'”、“漢王傷胸，乃捫足”和“漢王病創(chuàng)臥，張

良強(qiáng)起行勞軍，以安士卒，毋令楚乘勝于漢”，可知，劉邦受項羽一箭，已經(jīng)重傷，卻佯作

無事，其目的除了不讓項羽知道劉邦傷重而乘機(jī)進(jìn)攻，還有就是為了安定軍心，因一時機(jī)敏

應(yīng)變，成就日后百年基業(yè)。

結(jié)合乙文中“望后來人得駿馬，馳而來，手握韁繩，佯泣于馬上”和他的語言等內(nèi)容可知，童

子很狡猾，為了得到快馬他抓住了對方想占便宜的心理，在后來人面前“佯泣”，以謊言騙取

他人的信任得到馬匹。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

［甲］楚漢兩軍對峙，久久沒有決定性的勝負(fù)。項羽對劉邦說：“如今天下所以紛擾不定，原

因在于你我兩人相持不下。不如干脆一點(diǎn)我們兩人單挑，不僅誰勝誰負(fù)就能馬上水落石出，

也省得天下人因?yàn)槲覀儍扇硕兔??！眲钫f：“我寧可和你斗智，不想和你斗力?！焙髞眄?/p>

羽和劉邦在廣武山隔軍對話，劉邦舉出項羽十條罪狀，項羽一聽不由怒上心頭，舉箭一射,

答案第4頁，共11頁

正中劉邦前胸。劉邦卻忍痛彎身摸腳說：“唉呀，蠻子射中我腳了?！闭f完便已倒地。劉邦其

實(shí)傷重得幾乎下不了床，張良卻要劉邦強(qiáng)忍創(chuàng)傷起來巡視軍隊，除了安定軍心外，更為了不

讓項羽知道劉邦傷重而乘機(jī)進(jìn)攻。劉邦一離開軍營，便因傷重不支，立即快馬返回成皋。

［乙］有一童子隨主人四處求官，從縣里索要馬匹，童子所分配的馬不好。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有個人

騎著一匹駿馬急馳而來，心生一計，就手握著韁繩，假裝在馬上哭泣起來。來人問童子：“你

為什么哭泣呢？”童子說：“我的馬兒跑起來速度快，是匹好馬，但我擔(dān)心它翻車，傷到我自

己。”來人認(rèn)為童子年幼，可以相信，心想童子的馬比自己的好，就下馬與童子交換。童子

換了馬便急馳離開，那人騎上童子的鷲馬，才明白受騙上當(dāng)，但已追不上童子了。

7.(1)許多抽象概念都基于物理、基于自身的內(nèi)部模型，還有一部分是由日常語言中發(fā)現(xiàn)的

基于身體的隱喻系統(tǒng)所揭示的。生理體驗(yàn)與心理狀態(tài)之間有著強(qiáng)烈的聯(lián)系。生理體驗(yàn)“激活”

心理感覺，反之亦然。

(2)以我們聽不懂動物的語言為例，具體有力地說明人類的意識也是無法脫離身體存在的。

(3)放在第⑥段“機(jī)械記憶對機(jī)器人來說是很容易的,對人來說是很困難的”一句的前面。理由：

該文段通過杰出的文學(xué)家不斷創(chuàng)作出新的優(yōu)秀作品與智能設(shè)備能夠存儲海量知識作對比，突

出說明了人類偉大的創(chuàng)造力是智能設(shè)備所不可比擬的；第⑥段“機(jī)械記憶對機(jī)器人來說是很

容易的，對人來說是很困難的。正因?yàn)槿说挠洃浟Σ皇沁@么強(qiáng)，反而可以更有創(chuàng)造力”一句

是對語段內(nèi)容的總結(jié)。

【詳解】(1)本題考查內(nèi)容理解與概括。

首段由《流浪地球2》的核心內(nèi)容數(shù)字生命計劃(即把自己的意識上傳到網(wǎng)絡(luò))與移山計劃

(即后來的流浪地球計劃)之爭的事例，引出“數(shù)字生命在科學(xué)上可行嗎？片中的重元素聚

變、太空電梯等元素都有基礎(chǔ)的科學(xué)原理，只是還沒有找到能實(shí)現(xiàn)的材料或方法而已，也就

是說，想法和現(xiàn)實(shí)之間只有量的區(qū)別，沒有質(zhì)的區(qū)別。但數(shù)字生命的基本假設(shè)是，意識可以

脫離身體存在，這個假設(shè)在基礎(chǔ)上很可能是不成立的”，第②段“認(rèn)識心理學(xué)和語言學(xué)的結(jié)果

表明，我們許多抽象概念都基于物理、基于自身的內(nèi)部模型，還有一部分是由日常語言中發(fā)

現(xiàn)的基于身體的隱喻系統(tǒng)所揭示的。具身認(rèn)知理論主要指生理體驗(yàn)與心理狀態(tài)之間有著強(qiáng)烈

的聯(lián)系。生理體驗(yàn)‘激活’心理感覺，反之亦然”可知，文章所說明的科學(xué)事理：許多抽象概

念都基于物理、基于自身的內(nèi)部模型，還有一部分是由日常語言中發(fā)現(xiàn)的基于身體的隱喻系

統(tǒng)所揭示的。生理體驗(yàn)與心理狀態(tài)之間有著強(qiáng)烈的聯(lián)系。生理體驗(yàn)“激活”心理感覺，反之亦

然。③到⑥段列舉事例加以說明，最后說明技術(shù)的應(yīng)用。

答案第5頁，共11頁

(2)本題考查說明方法及作用。

根據(jù)第④段“因?yàn)閯游锝涣饔泻艽蟛糠植⒉皇强柯曇?，而是靠其他手段，如氣?如撒尿圈

地宣示主權(quán))、色彩(如孔雀和蜥蜴等很多動物求偶時的表現(xiàn))、觸覺、放電等等。因此，我

們無法想象存在脫離身體的動物意識。同樣，人類的意識也是無法脫離身體存在的”可知，

以我們聽不懂動物的語言為例，具體有力地說明本段結(jié)尾句“人類的意識也是無法脫離身體

存在的”這一內(nèi)容，使說明內(nèi)容更具說服力。

(3)本題考查文段補(bǔ)充。

根據(jù)題干語段“現(xiàn)在很多智能設(shè)備能夠存儲并播放……任何一個人都不可能記憶這么多的作

品，但杰出的文學(xué)家卻能不斷創(chuàng)作出新的優(yōu)秀小說，如……”可知，該文段通過杰出的文學(xué)

家不斷創(chuàng)作出新的優(yōu)秀作品與智能設(shè)備能夠存儲海量知識作對比，突出說明了人類偉大的創(chuàng)

造力是智能設(shè)備所不能比的。與第⑥段“機(jī)械記憶對機(jī)器人來說是很容易的，對人來說是很

困難的。正因?yàn)槿说挠洃浟Σ皇沁@么強(qiáng)，反而可以更有創(chuàng)造力”的觀點(diǎn)是一致的。因此可以

放在第⑥段“機(jī)械記憶對機(jī)器人來說是很容易的，對人來說是很困難的”一句的前面，通過具

體的事例來引出所說明的內(nèi)容，“機(jī)械記憶對機(jī)器人來說是很容易的，對人來說是很困難的。

正因?yàn)槿说挠洃浟Σ皇沁@么強(qiáng)，反而可以更有創(chuàng)造力”作為語段的總結(jié)句。

8.(1)接受約稿并按時交稿；為“我”題詞；為“我”在《冰心文集》第三卷上題字；為“我”的

作品集寫書評；推薦“我”加入中國作家協(xié)會并鼓勵“我”繼續(xù)努力。

(2)“沒想到”表現(xiàn)了“我”對不久即收到冰心老人按時寄來的稿件感到意外的心理，贊美了老人

信守諾言、做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的美好品質(zhì)。

(3)通過動作和語言描寫，表現(xiàn)了老人簽名時認(rèn)真的樣子，體現(xiàn)了老人對“我”的關(guān)心、提攜和

鼓勵，表達(dá)了“我”對老人的感激和敬仰之情。

(4)“1985年3月30日”準(zhǔn)確地交代了冰心老人為“我”在《冰心文集》第三卷上題字這件事件

發(fā)生的時間，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，體現(xiàn)了這件事給“我”的印象深刻；“9月3日”“9月20

日”具體表現(xiàn)了冰心老人為“我”的作品《春天的問候》寫書評的迅速快捷，表現(xiàn)了老人對“我”

的關(guān)心和提攜，也抒發(fā)了“我”對老人的感激之情；“1988年1月15日”準(zhǔn)確交代了“我”加入

中國作家協(xié)會的時間，體現(xiàn)了這件事給“我”的深刻印象，表達(dá)了“我訥心的自豪之情和受到

鼓勵、要更加努力的決心。

(5)主要運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)了“我”對冰心老人的無比崇敬和感激之情，總結(jié)全文，篇

末點(diǎn)題，突出中心。

答案第6頁，共11頁

【詳解】(1)本題考查概括事件。

根據(jù)第③段中的“說到約稿之事，老人滿口答應(yīng)”，第④段中的“沒想到不久即收到她按時寄

來的稿件”可得：接受約稿并按時交稿；

根據(jù)第⑤段中的“老人給我題過幾次詞。1984年、1987年、1989年三次題的都是，淡泊以明

志，寧靜以致遠(yuǎn)’”可得：為我題詞；

根據(jù)第⑦段中的“我拿出一本《冰心文集》第三卷，她仰臥在床上，用藍(lán)色圓珠筆在書的扉

頁上，懸空書寫了一土方同志囑冰心三、卅、一九八五冰心老人的題詞，令我十分感動”

可得：為“我”在《冰心文集》第三卷上題字；

根據(jù)第⑧段中的“9月3日，她寄來評論拙著的書評稿《評〈春天的問候＞》。后來這篇書評

在9月20日的《北京晚報》上刊出，產(chǎn)生了一定的影響”可得：為“我”的作品集寫書評；

根據(jù)第⑨段中的“我于1988年加入中國作家協(xié)會，是冰心和沙汀兩位前輩介紹的”“你不能滿

足，還需多寫，寫得更好！”“你要好好干，拿出東西來！”可得：推薦“我”加入中國作家協(xié)

會并鼓勵“我”繼續(xù)努力。

(2)本題考查詞句賞析。

“沒想到”是沒有想到，出乎意料的意思。

聯(lián)系本段中的“沒想到不久即收到她按時寄來的稿件”可知，表現(xiàn)了作者對不久即收到冰心老

人按時寄來的稿件感到非常意外的心理。

聯(lián)系人物品質(zhì)可知，答應(yīng)了寫稿，就準(zhǔn)時寄來稿件，表現(xiàn)了冰心老人信守承諾，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)

真的特點(diǎn)。

(3)本題考查語句賞析。

“冰心老人在介紹人一欄中鄭重簽上名字，蓋上名章”是對她的動作描寫?！拔壹尤胱骷覅f(xié)會

的介紹人是老舍和丁玲”“你不能滿足，還需多寫，寫得更好”“你要好好干，拿出東西來”是

對她的語言描寫。

動作描寫表現(xiàn)了她給我簽名時認(rèn)真鄭重的樣子。語言描寫表現(xiàn)了她對我的關(guān)心與鼓勵。聯(lián)系

作者感情可知，表現(xiàn)了作者對冰心老人的敬仰與感激之情。

(4)本題考查寫作手法。

根據(jù)第⑦段中的“1985年3月30日，我到冰心老人家時”“我拿出一本《冰心文集》第三卷，

她仰臥在床上，用藍(lán)色圓珠筆在書的扉頁上，懸空書寫了——土方同志囑冰心三、卅、一九

八五冰心老人的題詞，令我十分感動”可知，準(zhǔn)確交代了冰心老人為“我”在《冰心文集》第

三卷上題字這件事件發(fā)生的時間，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，也體現(xiàn)了我對這件事的印象深刻,

答案第7頁，共11頁

表達(dá)了我內(nèi)心的感動。

第⑧段中的“9月3日，她寄來評論拙著的書評稿《評〈春天的問候＞》。后來這篇書評在9

月20日的《北京晚報》上刊出，產(chǎn)生了一定的影響”的兩個日期，表現(xiàn)了冰心老人為我寫書

評的日期，說明她寫書評的迅速快捷。從這件事當(dāng)中可以看出冰心老人對我的關(guān)心與提攜。

作者清晰地記得這兩個日子，也表現(xiàn)了他對冰心老的感激之情。

第⑨段中的“我于1988年加入中國作家協(xié)會，是冰心和沙汀兩位前輩介紹的”準(zhǔn)確地交代了

作者加入作家協(xié)會的時間。體現(xiàn)了我對這件事的印象深刻。冰心和沙汀是兩位德高望重的前

輩，由他們推薦入會，也表現(xiàn)了我內(nèi)心的自豪。聯(lián)系本段中老人鼓勵的話“你不能滿足，還

需多寫，寫得更好！”“你要好好干，拿出東西來！”可知，也表現(xiàn)了作者要更加努力的決心。

(5)本題考查表達(dá)方式。表達(dá)方式共五種：記敘、說明、議論、抒情、描寫。

聯(lián)系本段中的“我始終懷著一種無比崇敬和感激的心情，仰望著這位世紀(jì)老人”可知，主要運(yùn)

用抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對冰心老的崇敬與感激之情。

末段總結(jié)全文，“這位世紀(jì)老人”照應(yīng)題目中的“冰心老人”，篇末點(diǎn)題，突出了中心。

9.(1)①陸虞候?yàn)榱松侔l(fā)財，討好高太尉，主動設(shè)計陷害林沖，甚至想置林沖于死地，讓

林沖憤恨。②林沖和陸虞候自幼兄弟相稱，陸虞候卻背信棄義，加害于他，違背了道義。

(2)宋江和武松在孔家莊重逢，武松怕連累宋江和花榮，只身去投二龍山落草。

(3)宋江仗義疏財，送銀兩給武松，后來因?yàn)檎雨枠穷}反詩，無奈之下上梁山，是“仗義疏財

歸水泊”；林沖殺死陷害自己的仇人后，雪夜上梁山，是“報仇雪恨上梁山”。

【詳解】(1)本題考查名著情節(jié)。

《水滸傳》是我國著名的明代小說家施耐庵寫的一部章回體小說。它是第一部描寫農(nóng)民起義

的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)。表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而

起，聚義水泊梁山，直至起義失敗的全過程。揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱

情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

由［甲］文段中“我與你自幼相交，今日倒來害我”是林沖恨陸虞候的一個原因，另外，陸虞候

為了升官發(fā)財，配合高衙內(nèi)，騙林沖出去飲酒，后來又來到滄州火燒草料場，妄圖燒死林沖，

這些也是林沖痛恨他的原因。所以林沖稱陸謙為“奸賊”并將其殺掉。

(2)本題考查名著情節(jié)。

聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容可知：宋江和武松在孔家莊重逢，同睡一榻，情同手足，宋江邀請

武松和他一同到花榮那兒小住。武松怕連累宋江和花榮，婉言謝絕了，只身去投二龍山落草，

答案第8頁，共11頁

并說了一句十分重要的話：“天可憐見，異日不死，受了招安，那時卻來尋訪哥哥未遲?！?/p>

(3)本題考查詩句理解。

聯(lián)系［乙］文段"回到自己房內(nèi)，取了些銀兩，趕出到莊門前來。說道：‘我送兄弟一程?！笨?/p>

知宋江仗義疏財，送銀兩給武松，后來因?yàn)殇枠穷}反詩，無奈之下上梁山，是“仗義疏財

歸水泊”；

聯(lián)系［甲］文段中“又早把頭割下來，挑在槍上。回來把富安、陸謙頭都割下來。把尖刀插了，

將三個人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上”可知林沖殺死陷害自己的仇

人后，雪夜上梁山，是“報仇雪恨上梁山”。

10.例文：

陽光總在風(fēng)雨后

燦爛的陽光總是能溫暖人心的，而恐怖