海南?。ō傊兄袑W(xué))2023-2024 學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè) 9月高考全真模擬卷(一)生物學(xué)_第1頁(yè)
海南?。ō傊兄袑W(xué))2023-2024 學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè) 9月高考全真模擬卷(一)生物學(xué)_第2頁(yè)
海南省(瓊中中學(xué))2023-2024 學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè) 9月高考全真模擬卷(一)生物學(xué)_第3頁(yè)
海南?。ō傊兄袑W(xué))2023-2024 學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè) 9月高考全真模擬卷(一)生物學(xué)_第4頁(yè)
海南?。ō傊兄袑W(xué))2023-2024 學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè) 9月高考全真模擬卷(一)生物學(xué)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2023—2024學(xué)年海南省高考全真模擬卷(一)

生物學(xué)

1.本試卷滿(mǎn)分100分,測(cè)試時(shí)間90分鐘,共8頁(yè)。

2.考查范圍:必修1全部?jī)?nèi)容。

olr

、

州:一、選擇題:本題共J5小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一里是符合題

目要求的。

線;1.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述,正確的是

|A.科學(xué)家羅伯特?胡克用顯微鏡首次觀察到活細(xì)胞

內(nèi):B.科學(xué)家施萊登提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

8C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為,一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物、植物及生物界的統(tǒng)一性

不:

:2.藍(lán)細(xì)菌是與池塘形成水華有關(guān)的主要生物之一,而噬藻體是可寄生在藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)尼病毒下列

相關(guān)敘述正確的是

要A.噬藻體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是最基本的生命系統(tǒng)

B.藍(lán)細(xì)菌含有藻藍(lán)素和葉綠體,能進(jìn)行光合作用

答C.藍(lán)細(xì)菌生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自線粒體

D.向形成水華的池塘投放適量的噬藻體可改善水質(zhì)

t

3.下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是

A.核糖含有0元素,脫氧核糖不含。元素

OB.ATP和RNA的組成元素相同,且二者都含有腺甘

C.氨基酸均含有S元素,S是蛋白質(zhì)的特征元素

D.人體內(nèi)Na,過(guò)多會(huì)引起神經(jīng)、肌肉細(xì)胞興奮性降低

4.某同學(xué)對(duì)收獲的小麥種子進(jìn)行了一系列處理,如圖所示,其中①?④表示相關(guān)過(guò)程下列敘述錯(cuò)

誤的是

高考全真模擬卷?生物學(xué)(一)第1頁(yè)(共8頁(yè))

收獲的種子L曬干的種我幺萌發(fā)的種子鹿.

群烘干的種子里jCOz、HJ)、無(wú)機(jī)鹽

A.①③過(guò)程中失去的主要物質(zhì)在小麥細(xì)胞中具有不同的存在形式

B.②過(guò)程中小麥種子中的有機(jī)物含量減少而種類(lèi)增多

C.可用斐林試劑檢測(cè)萌發(fā)小麥種子的勻漿中是否含有葡萄糖

D.燃燒后產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽可能來(lái)自烘干小麥種子中的有機(jī)物

5.生活中,不合理的飲食習(xí)慣可能會(huì)對(duì)身體健康造成危害。下列相關(guān)敘述正確的是

A.水稻種子中的葡萄糖含量較低,因此糖尿病患者可大量食用米粉

B.菜籽油中含有的飽和脂肪酸熔點(diǎn)較低,其一般不能用于高溫烹飪

C.健康人可適量攝入膽固醇,若人體內(nèi)膽固醇含量過(guò)高,可能導(dǎo)致血管硬化

D.糖類(lèi)和脂肪可大量相互轉(zhuǎn)化,因此高脂飲食可以滿(mǎn)足人體對(duì)脂肪和糖類(lèi)的需求

6.信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為,在翻譯編碼分泌蛋白的mRNA時(shí),游離的核糖體上首先合成N末端的一段信號(hào)

肽,這段信號(hào)肽可與信號(hào)識(shí)別顆粒結(jié)合,進(jìn)而被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體識(shí)別,引導(dǎo)核糖體接近內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

信號(hào)肽經(jīng)由膜中蛋白質(zhì)形成的孔道到達(dá)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔,隨即被位于腔表面的信號(hào)肽酶水解,肽鏈則繼

續(xù)延伸并在腔內(nèi)進(jìn)一步折疊、加工。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.經(jīng)信號(hào)肽引導(dǎo),游離態(tài)核糖體可能轉(zhuǎn)化為附著態(tài)核糖體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔表面的信號(hào)肽酶水解信號(hào)肽的過(guò)程中有水生成

C.消化酶、抗體、胰島素的合成均需經(jīng)歷信號(hào)肽引導(dǎo)過(guò)程

D.參與蛋白質(zhì)加工、折疊的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其膜結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)

7.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,下列相關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞核中含有DNA,而細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有DNA

B.染色體是所有細(xì)胞生物遺傳物質(zhì)的主要載體

C.細(xì)胞核能控制細(xì)胞代謝,主要是由于遺傳信息儲(chǔ)藏在其中

D.細(xì)胞中ATP的合成與ATP的水解都可發(fā)生在細(xì)胞核中

8.如圖是研究滲透作用的常用裝置,實(shí)驗(yàn)前膀胱膜兩側(cè)的液面處于同一水平(零液面),達(dá)到平衡狀

態(tài)時(shí)膀胱膜兩側(cè)液面存在一定的高度差(Mi)o下列相關(guān)敘述正確的是

c£1---《|

/一零液面

蒸,水

——蔗糖溶液

u—膀胱膜

高考全真模擬卷?生物學(xué)(一)第2頁(yè)(共8頁(yè))

A.實(shí)驗(yàn)前膀胱膜兩側(cè)溶液的濃度差小于達(dá)到平衡狀態(tài)后膀胱膜兩側(cè)溶液的濃度差

B.達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),燒杯中的水分子不再通過(guò)膀胱膜進(jìn)入漏斗中

C.若達(dá)到平衡狀態(tài)后從漏斗中吸走部分蔗糖溶液,則達(dá)到新的平衡狀態(tài)時(shí)AA減小

D.該裝置中,水分子從溶液濃度高的一側(cè)向溶液濃度低的一側(cè)滲透

9.原生質(zhì)層直徑與細(xì)胞壁直徑之比(質(zhì)壁比)常用于衡量植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度:某學(xué)習(xí)小組用

質(zhì)量濃度為0.2g/mL的蔗糖溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,測(cè)得A、B、C三個(gè)洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)

胞的質(zhì)壁比分別為0.5、1.0和0.8,若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所有細(xì)胞均保持活性,下列相關(guān)敘述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)前三個(gè)洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小為A>C>B

B.在洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁比下降的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

C.實(shí)驗(yàn)后將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中,A、B、C三不細(xì)胞的質(zhì)壁比都將大于1.0

D.若將蔗糖溶液改為相同質(zhì)量濃度的KNO3溶液,也會(huì)得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

10.核酶是具有催化功能的小分子RNA,可剪切特異的RNA序列,而RNA酶是可催化RNA水解的

一種蛋白質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.組成核酶的基本單位是脫氧核糖核甘酸

B.核酶可以為RNA剪切提供所需的活化能

C.核酶失去活性后可以被RNA酶水解

D.核酶和RNA酶都能與雙縮胭試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

11.細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用離不開(kāi)醐和ATP,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP的合成與水解都離不酶的催化

B.消化醒的合成與分解都不需要ATP的參與

C.ATP中一定含有五碳糖,酶中可能含有五碳糖

D.有氧呼吸中,葡萄糖氧化分解釋放的能量少部分用于合成ATP

12.同位素標(biāo)記可用于示蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律,同位素標(biāo)記法是探究光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程

時(shí)所用的重要方法之一。下列相關(guān)敘述正確的是

A.利用H”O(jiān)探究光合作用的過(guò)程,可在釋放的02中檢測(cè)到放射性

B.利用再CO?探究光合作用的過(guò)程,放射性可先后出現(xiàn)在C3和(C%。)中

3

C.利用C6H12O6探究有氧呼吸的過(guò)程,放射性最終出現(xiàn)在NADH中

D.利用H2n*0探究光合作用和細(xì)胞呼吸的過(guò)程,生成的(C%。)中檢測(cè)不到*0

高考全真模擬卷?生物學(xué)(一)第3頁(yè)(共8頁(yè))

13.光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活實(shí)踐中有重要應(yīng)用,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.與有色薄膜相比,大棚覆蓋無(wú)色薄膜可提高作物對(duì)光能的利用率

B.稻田定期排水,可有效避免水稻根系因長(zhǎng)期無(wú)氧呼吸而腐爛死亡

C.皮膚受傷后需用不透氣的材料包扎傷口,以防止被空氣中的病菌感染

D.制作泡菜時(shí)將壇子加蓋后需用水密封,以創(chuàng)設(shè)無(wú)氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵

14.哺乳動(dòng)物的血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等,它們均由造血干細(xì)胞增殖、分化形成,其過(guò)程

如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

廠|紅細(xì)胞

__________①?gòu)V|造血干細(xì)胞|——-----[—細(xì)胞

造血干細(xì)胞①門(mén)..-增殖、分化

A.①②過(guò)程的細(xì)胞增殖考式分別為有絲分裂和無(wú)絲分裂

B.造血干細(xì)胞分化為紅細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生穩(wěn)定性差異

C.在白細(xì)胞和血小板中,不存在與血紅蛋白合成有關(guān)的基因

D.造血干細(xì)胞增殖、分化為各種血細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

15.“花無(wú)百日紅,人無(wú)再少年”,細(xì)胞的衰老和凋亡是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,下列相關(guān)敘述錯(cuò)

誤的是

A.花瓣細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞呼吸速率加快,但含水量減少

B.自由基攻擊生物分子和端??s短都可能導(dǎo)致細(xì)胞衰老

C.正常的細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡,有利于機(jī)體實(shí)現(xiàn)自我更新

D.在營(yíng)養(yǎng)缺乏條件下,細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的頻率會(huì)增強(qiáng)

二、非選擇題:本題共5小題,共55分。

16.(11分)真核細(xì)胞內(nèi)含有大量的生物膜,這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊

密聯(lián)系,常見(jiàn)的幾種生物膜如圖所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

圖3

高考全真模擬卷?生物學(xué)(一)第4頁(yè)(共8頁(yè))

(1)目前被大多數(shù)人所接受的生物膜的結(jié)構(gòu)模型為。生物膜主要是

由分子和分子構(gòu)成的,其中前者由氨基酸在核糖體上經(jīng)

形成。生物膜功能越復(fù)雜,其上就越多。

(2)圖1、圖3所示的生物膜分別是,

圖1中所進(jìn)行的生理過(guò)程是O

(3)圖2中生物膜可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)。該生物膜外表面的與細(xì)胞表面的識(shí)

另入等功能有密切關(guān)系。除此以外,該生物膜還有等功能。

17.(10分)人胃腔中的液體呈酸性,胃腔中的H+是由胃壁細(xì)胞分泌的,部分物質(zhì)輸入和輸出胃壁細(xì)

胞的機(jī)制如圖所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析,C「通道蛋白和K+通道蛋白在分別轉(zhuǎn)運(yùn)C廠和K+時(shí),和K,(填

“需要”或“不需要”)與通道蛋白結(jié)合,該運(yùn)輸方式為,影響該種運(yùn)輸方式運(yùn)輸速

率的主要因素有(答出2點(diǎn))等。

(2)胃壁細(xì)胞分泌H+進(jìn)入胃腔主要依賴(lài)H*-IC泵,F(xiàn)T-K?泵工作時(shí),ATP分子末端的磷酸基

團(tuán)脫離下來(lái)并與-K,泵結(jié)合,使后者發(fā)生,這會(huì)導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,物

質(zhì)得以運(yùn)輸。該過(guò)程中所消耗ATP的產(chǎn)生場(chǎng)所有0由此可

見(jiàn),H*-K+泵所起的作用有.

(3)圖示幾種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有,該特性能保證細(xì)胞和個(gè)

體的生命活動(dòng),使生物體更好地適應(yīng)環(huán)境。有人認(rèn)為,Cr-HCO;反向轉(zhuǎn)運(yùn)體既可轉(zhuǎn)運(yùn)

C「,又可轉(zhuǎn)運(yùn)HCO;,因此不具有專(zhuān)一性。這種觀點(diǎn)是否正確?請(qǐng)回答并說(shuō)明理由:

高考全真模擬卷?生物學(xué)(一)第5頁(yè)(共8頁(yè))

18.(10分)多酚氧化酶是一類(lèi)含銅的氧化還原酶,普遍存在于植物、真菌、昆蟲(chóng)體內(nèi)。去皮后的蘋(píng)果

容易變?yōu)楹稚?,與果肉細(xì)胞內(nèi)含有較多的酚類(lèi)化合物有關(guān),該類(lèi)化合物在多酚氧化酶的催化下可

生成褐色物質(zhì)。為探究溫度對(duì)多酚氧化酶活性的影響,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟

如下:

第一步,在0t環(huán)境條件下,取適量的蘋(píng)果洗凈、去皮,迅速研磨制成蘋(píng)果勻漿,各取5mL分別倒

入5支試管中,編號(hào)為①?⑤。

第二步,將①?⑤號(hào)試管分別置于溫度為0t、20七、40T、60工、80t的水浴中一段時(shí)間。

第三步,定時(shí)觀察5組實(shí)驗(yàn)試管中溶液顏色的變化并記錄結(jié)果(如表)。

間(min)

組別'051015202530

第①組.++++++++++

第②組++++++++++++++++++++

第③組++++++++++++++++++++++

第④組++++++++++++++++++

第⑤組++++++++++++

注:“+”表示出現(xiàn)褐色,“+”越多,表示褐色越深

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)酶作為生物催化劑,具有(答出3點(diǎn))等特性。

(2)第①組和第⑤組試管中溶液的褐色都較,造成這一現(xiàn)象的原因分別是

____________________________________________________________________________________________________o

為在該實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上繼續(xù)探究蘋(píng)果細(xì)胞中多酚氧化前的最適溫度,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:—

(3)根據(jù)酶的特性和蘋(píng)果褐變的原理,日常生活中可以采取

(答出2點(diǎn))等措施處理去皮后的蘋(píng)果,以延緩其褐變。

19.(13分)植物光合產(chǎn)物的運(yùn)輸會(huì)對(duì)光合作用強(qiáng)度產(chǎn)生較大的影響。研究人員利用“C標(biāo)記的CO2

探究柑橘光合作用強(qiáng)度和光合產(chǎn)物的運(yùn)輸情況,實(shí)驗(yàn)兩周后測(cè)得的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,其中

CK組表示留果處理,EG組表示去果處理。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

凈光合速率氣孔開(kāi)放程度葉的相對(duì)放根的相對(duì)放果實(shí)的相對(duì)

組別

(pimol?m2"s-1)(mmol?m2-s-1)射性強(qiáng)度(%)射性強(qiáng)度(%)放射性強(qiáng)度(%)

CK組4.341.427.115.438.6

EG組2.829.748.220.8—

高考全真模擬卷?生物學(xué)(一)第6頁(yè)(共8頁(yè))

(1)柑橘葉片固定CO?的場(chǎng)所是。提取和分離柑橘綠葉中的色素后,濾紙

條上最寬的色素帶的顏色和名稱(chēng)分別是O

(2)光合作用的產(chǎn)物主要以(填“淀粉”或“蔗糖”)形式通過(guò)韌皮部運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幎?/p>

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,CK組柑橘光合作用的產(chǎn)物主要運(yùn)輸?shù)街?,EG組柑橘光合作

用的產(chǎn)物主要積累在中。

(3)與CK組相比,EC組柑橘的凈光合速率較o從暗反應(yīng)角度分析,出現(xiàn)該現(xiàn)象的主

要原因是.

從光合產(chǎn)物的運(yùn)輸角度分析,原因可能是

___________________________________________________O

(4)欲確定CK組和EG組柑橘的總光合速率并比較大小,根據(jù)總光合速率等于一

之和,可在上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相關(guān)數(shù)據(jù)。我們應(yīng)怎樣獲得需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:_____________________________________________________________

20.(11分)細(xì)胞周期的有序調(diào)控有既定程序,在細(xì)胞周期中有一系列檢驗(yàn)點(diǎn)對(duì)細(xì)胞增殖進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)

控,確保細(xì)胞增殖嚴(yán)格有序進(jìn)行。在細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞周期蛋白濃度呈周期性變化,細(xì)胞周期蛋白與

激酶結(jié)合形成復(fù)合物后,可協(xié)助細(xì)胞通過(guò)這些檢驗(yàn)點(diǎn)。例如,周期蛋白1與激酶1結(jié)合形成復(fù)合

物MPF后,可促進(jìn)細(xì)胞由G2期進(jìn)入M期;周期蛋白2與激酶2結(jié)合形成復(fù)合物SPF后,可促進(jìn)細(xì)

胞由期進(jìn)入S期。如圖為細(xì)胞周期中相關(guān)復(fù)合物的活性和周期蛋白的濃度變化規(guī)律;請(qǐng)回

答下列問(wèn)題:

—MPF的活性-…周期蛋白濃度

注:M表示分裂期,表示DNA合成前期,S表示DNA合成期,G?表示DNA合成后期

高考全真模擬卷?生物學(xué)(一)第7頁(yè)(共8頁(yè))

(1)圖中的可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期,可表示有絲分裂過(guò)j

程。(用圖中字母表示)I

(2)據(jù)圖分析,圖示周期蛋白指的是周期蛋白(填“1”或“2”),在分裂間期和分裂期,|0

該周

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