2024屆新高考語文九省聯(lián)考仿真模擬卷（十三）含答案解析

2024屆新高考語文九省聯(lián)考仿真模擬卷（十三）（解析版）本卷滿分：150分，考試時(shí)間：150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：世界并沒有作為實(shí)體的氣候，它是一個(gè)歷史的、文化的概念。英文“climate”一詞，來自古希臘語，原意為“傾斜”，可簡單表述為：地面上太陽輻射傾斜角度一致的區(qū)域。直到十六世紀(jì)，法語文學(xué)作品中才將climate與天氣聯(lián)系起來，這意味著至少到那時(shí)，歐洲日常用語中的“氣候”已經(jīng)具有與今天類似的含義。就科學(xué)觀念而言，氣候至十九世紀(jì)形成了其科學(xué)定義：一個(gè)國家或行政區(qū)天氣的平均狀況。氣候與每天變動(dòng)不息的天氣不同，它通常意味著一種穩(wěn)定狀態(tài)。中文的“氣候”則是另一個(gè)故事。儒家經(jīng)典文獻(xiàn)《禮記·月令》奠定了中國傳統(tǒng)的月令文化的基礎(chǔ)，是中國古代關(guān)于氣候的一種典型認(rèn)識(shí)。它描述了孟春之月：“是月也，天氣下降，地氣上騰，天地和同，草木萌動(dòng)?！彼臅r(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)、寒暑交替、草木榮枯、鳥獸化生，都在氣的循環(huán)中，乃至于人的身體變化也在此循環(huán)中，這是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。氣的四時(shí)循環(huán)與候（時(shí)候、物候）一起，聯(lián)結(jié)天、地、物的三才系統(tǒng)，構(gòu)成了一整套關(guān)于氣候的理論。氣候的異常改變屬于傳統(tǒng)災(zāi)異學(xué)說，在兩千多年的大部分時(shí)候都與大一統(tǒng)或地方政權(quán)的政治緊密相關(guān)。（摘編自孫萌萌《氣候如何成為洪水猛獸》）材料二：歐洲歷史兩次黑死病大流行，都發(fā)生在全球氣候由暖變冷的巨變期，這是否是一種巧合？關(guān)于鼠疫桿菌的溯源，今天的流行病學(xué)家依然在研究，通過DNA溯源，目前比較認(rèn)可的說法是鼠疫是從亞洲傳到歐洲的。人們往往看重直接的途徑，如有一種說法認(rèn)為是從歐亞草原的旱獺傳人直至歐洲的；還有一種說法是進(jìn)攻緬甸的蒙古騎兵把黑死病病菌帶到了歐亞草原并帶到了歐洲和中國。但無論哪種說法，人們似乎忘卻了一個(gè)事實(shí)，即這一時(shí)期發(fā)生了地球上的氣候劇變，而且歐洲發(fā)生變化的時(shí)間總是與東亞不同步，總是要晚一些，但總體上是一致的。竺可楨在1936年發(fā)表的一篇名為《氣候與人生及其他生物之關(guān)系》的文章有一個(gè)值得我們注意的細(xì)節(jié)，文章指出：“如貓、狗和老鼠等，除了身體的一小部分，是沒有汗腺的，因此就不能抵抗很高氣溫，一只老鼠在靜止的空氣中，氣溫若增加到38℃就會(huì)死?！睔夂蜃兝浣o鼠類繁殖與活動(dòng)創(chuàng)造了一定有利條件，而氣候巨變也可能引發(fā)致病菌使其產(chǎn)生變異，這極大地增加了老鼠身上致病菌傳播的風(fēng)險(xiǎn)。蒙古騎兵只是扮演了傳播黑死病的有形的手，而真正推動(dòng)這一切的則是氣候這只看不見的手。由氣候驅(qū)動(dòng)的黑死病引發(fā)了一連串的連鎖反應(yīng)，促使中西方走向了不同的發(fā)展方向。中國在元末明初經(jīng)歷數(shù)十年的戰(zhàn)亂，生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，加之饑荒、瘟疫等死亡因素，《劍橋中國經(jīng)濟(jì)史：古代到19

世紀(jì)》記載：“人口至少減少了15%，甚至可能減少了三分之一?！保ㄕ幾詶詈７濉渡鷳B(tài)歷史與自然的重建》）材料三：氣候變化最重要的表現(xiàn)就是氣候變暖，隨著全球極端天氣的日趨頻繁，全球氣候變暖的概念越來越深入人心。全球氣候變暖肇始于地球大氣層的一種重要機(jī)制——溫室效應(yīng)。大氣能使太陽短波輻射到達(dá)地面，但地表受熱后向外放出的大量長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫度增高，因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室，故名溫室效應(yīng)。雖然溫室效應(yīng)是對(duì)我們地球生命極其重要的機(jī)制，但是萬事皆有度，人們焚燒化石燃料或砍伐森林并將其焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，即溫室氣體。溫室效應(yīng)的加劇也造成了地球生態(tài)環(huán)境的破壞，愈演愈烈的話，很可能會(huì)出現(xiàn)某些災(zāi)難性的結(jié)果。氣候變暖屬于全球氣候系統(tǒng)的范疇，后者是一個(gè)包括大氣圈、水圈、陸地表面、冰雪圈和生物圈在內(nèi)的，能夠決定氣候形成、氣候分布和氣候變化的統(tǒng)一的物理系統(tǒng)。由于它是一個(gè)對(duì)人類至關(guān)重要的復(fù)雜系統(tǒng)，因此全球氣候變暖會(huì)產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，還影響人類健康甚至威脅人類的生存。（摘編自鄔銳《火山噴發(fā)——?dú)夂蜃兓尘跋卤缓雎缘摹盎蚁Ｊ录薄罚?.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.中國古代對(duì)氣候的認(rèn)識(shí)基于人與自然的密切關(guān)聯(lián)，人和天地萬物相同，都處于氣的四時(shí)循環(huán)，這與中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論是一致的。B.作為黑死病傳播的重要媒介，老鼠的身體大部分都沒有汗腺，因而在寒冷的氣候條件下更易于繁殖和活動(dòng)，傳播病毒的危害更大。C.溫室效應(yīng)是在太陽輻射下地表發(fā)出的大量熱輻射線被大氣吸收，導(dǎo)致地表與低層大氣溫度增高，進(jìn)而嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象。D.對(duì)人類而言，全球氣候系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜且重要的統(tǒng)一物理系統(tǒng)，破壞其中任何一個(gè)部分都可能導(dǎo)致連鎖反應(yīng)，造成災(zāi)難性后果。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“進(jìn)而嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象”錯(cuò)。文中說“溫室效應(yīng)是對(duì)我們地球生命極其重要的機(jī)制”，“溫室效應(yīng)的加劇’造成地球生態(tài)環(huán)境的破壞”，可見溫室效應(yīng)本身不會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，甚至是有益的，只有“過度的”“加劇的”溫室效應(yīng)才會(huì)造成地球生態(tài)環(huán)境的破壞。故選C。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．十六世紀(jì)以后，歐洲日常用語中的“氣候”已經(jīng)具有與今天類似的含義。B．歐洲的氣候劇變發(fā)生的時(shí)間總體上都是與東亞不一致的，總是要比東亞晚一些。C．全球氣候變暖會(huì)產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng)，所以它是一個(gè)對(duì)人類至關(guān)重要的復(fù)雜系統(tǒng)。D．全球氣候變暖是總趨勢，這種觀念已經(jīng)深入人心?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)，“十六世紀(jì)以后”錯(cuò)，原文說“直到十六世紀(jì)，法語文學(xué)作品中才將climate與天氣聯(lián)系起來，這意味著至少到那時(shí)，歐洲日常用語中的“氣候”已經(jīng)具有與今天類似的含義。”B項(xiàng)“總體上都是與東亞不一致的，總是要比東亞晚一些”錯(cuò)，原文是“歐洲發(fā)生變化的時(shí)間總是與東亞不同步，總是要晚一些，但總體上是一致的”。C項(xiàng)因果顛倒，原文是“由于它是一個(gè)對(duì)人類至關(guān)重要的復(fù)雜系統(tǒng)，因此全球氣候變暖會(huì)產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng)”。故選D

。3.下列選項(xiàng)中，和材料二畫線句的說明方法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．這樣就使地表與低層大氣溫度增高，因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室，故名溫室效應(yīng)。B．由氣候驅(qū)動(dòng)的黑死病引發(fā)了一連串的連鎖反應(yīng)，促使中西方走向了不同的發(fā)展方向。中國在元末明初經(jīng)歷數(shù)十年的戰(zhàn)亂，生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。C．有一種說法認(rèn)為是從歐亞草原的旱獺傳人直至歐洲的；還有一種說法是進(jìn)攻緬甸的蒙古騎兵把黑死病病菌帶到了歐亞草原并帶到了歐洲和中國。D．《劍橋中國經(jīng)濟(jì)史：古代到19世紀(jì)》記載：“人口至少減少了15%，甚甚至可能減少了三分之一。”【答案】B【解析】本題考查學(xué)生辨析說明方法的能力。A是下定義，C是分類別，D是列數(shù)字，只有B和畫線句是舉例子。故選B。4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.

B.

C.

D.

【答案】

B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.由原文“氣的四時(shí)循環(huán)與候（時(shí)候、物候）一起，聯(lián)結(jié)天、地、物的三才系統(tǒng)，構(gòu)成了一整套關(guān)于氣候的理論”可知，中國古代氣候理論的核心并非“三才系統(tǒng)”，“三才系統(tǒng)”也不包括“氣的四時(shí)循環(huán)與時(shí)候、物候”。故選B。5.有一種觀點(diǎn)認(rèn)為“我們低估了氣候的價(jià)值，低估了它在推動(dòng)、塑造人類歷史中所起的作用”，你如何理解這句話？請(qǐng)結(jié)合材料概括說明。（6分）【答案】

①氣候蘊(yùn)含了人與自然的穩(wěn)定關(guān)系，影響了人類的文化。②氣候巨變導(dǎo)致了生物系統(tǒng)的變化，影響了人類歷史的進(jìn)程。③氣候危機(jī)危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，甚至威脅人類的生存。【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。由材料一原文“氣候的異常改變屬于傳統(tǒng)災(zāi)異學(xué)說，在兩千多年的大部分時(shí)候都與大一統(tǒng)或地方政權(quán)的政治緊密相關(guān)”可知，中國古代對(duì)氣候的認(rèn)識(shí)基于人與自然的密切關(guān)聯(lián)，人和天地萬物相同，都處于氣的四時(shí)循環(huán)，氣候蘊(yùn)含了人與自然的穩(wěn)定關(guān)系，影響了人類的文化。由材料二原文“歐洲歷史兩次黑死病大流行，都發(fā)生在全球氣候由暖變冷的巨變期”“由氣候驅(qū)動(dòng)的黑死病引發(fā)了一連串的連鎖反應(yīng)，促使中西方走向了不同的發(fā)展方向”可知，氣候巨變導(dǎo)致了生物系統(tǒng)的變化，影響了人類歷史的進(jìn)程。對(duì)人類而言，全球氣候系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜且重要的統(tǒng)一物理系統(tǒng)，破壞其中任何一個(gè)部分都可能導(dǎo)致連鎖反應(yīng)，造成災(zāi)難性后果。由材料三原文“全球氣候變暖會(huì)產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，還影響人類健康甚至威脅人類的生存”可知，氣候危機(jī)危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，甚至威脅人類的生存。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。四世同堂（節(jié)選）老舍中秋前后是北平最美麗的時(shí)候。在太平年月，街上的高攤、地?cái)偤凸昀铮缄惲谐鲋挥斜逼饺瞬拍芤灰唤谐雒謥淼乃?。各種各樣的葡萄，各種各樣的梨，各種各樣的蘋果，已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了，偏偏又加上那些又好看好聞好吃的北平特有的葫蘆形的大棗，清香甜脆的小白梨，像花紅那樣大的白海棠，還有只供聞香兒的海棠木瓜，與通體有金星的香檳子，再配上為拜月用的，貼著金紙條的枕形西瓜，與黃的紅的雞冠花，可就使人顧不得只去享口福，而是已經(jīng)辨不清哪一種香味更好聞，哪一種顏色更好看，微微地有些醉意了！那些水果，無論是在店里或攤子上，又都擺列的那么好看，果皮上的白霜一點(diǎn)也沒蹭掉，而都被擺成放著香氣的立體的圖案畫，①使人感到那些果販都是些藝術(shù)家，他們會(huì)使美的東西更美一些。況且，他們還會(huì)唱呢！他們精心地把攤子擺好，而后用清脆的嗓音唱出有腔調(diào)的“果贊”：“唉－一毛錢兒來耶，你就挑一堆我的小白梨兒，皮兒又嫩，水兒又甜，沒有一個(gè)蟲眼兒，我的小嫩白梨兒耶！”歌聲在香氣中顫動(dòng)，給蘋果葡萄的靜麗配上音樂，使人們的腳步放慢，聽著看著嗅著北平之秋的美麗。同時(shí)，良鄉(xiāng)的肥大的栗子，裹著細(xì)沙與糖蜜在路旁唰啦唰啦地炒著，連鍋下的柴煙也是香的?！按缶聘住遍T外，雪白的蔥白正拌炒著肥嫩的羊肉：一碗酒，四兩肉，有兩三毛錢就可以混個(gè)醉飽。高粱紅的河蟹，用席簍裝著，沿街叫賣，而會(huì)享受的人們會(huì)到正陽樓去用小小的木槌，②輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳。同時(shí)，在街上的“香艷的”果攤中間，還有多少個(gè)兔兒爺攤子，一層層地?cái)[起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺－有大有小，都一樣的漂亮工細(xì)，有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜：這雕塑的小品給千千萬萬的兒童心中種下美的種子。同時(shí)，以花為糧的豐臺(tái)開始一挑一挑地往城里運(yùn)送葉齊芭大的秋菊，而公園中的花匠，與愛美的藝菊家也準(zhǔn)備給他們費(fèi)了半年多的苦心與勞力所養(yǎng)成的奇葩異種開“菊展”。北平的菊種之多，式樣之奇，足以甲天下。同時(shí)，像春花一般驕傲與俊美的青年學(xué)生，從清華園，從出產(chǎn)蓮花白酒的海甸，從東南西北城，到北海去劃船；荷花久已殘敗，可是荷葉還給小船上的男女身上染上一些清香。同時(shí)，那文化過熟的北平人，從一入八月就準(zhǔn)備給親友們送節(jié)禮了。街上的鋪店用各式的酒瓶，各種餡子的月餅，把自己打扮得像鮮艷的新娘子；就是那不賣禮品的鋪戶也要湊個(gè)熱鬧，掛起秋節(jié)大減價(jià)的綢條，迎接北平之秋。北平之秋就是人間的天堂，也許比天堂更繁榮一點(diǎn)呢！祁老太爺?shù)纳帐前嗽率？谥胁徽f，老人的心里卻盼望著這一天將與往年的這一天同樣的熱鬧。每年，過了生日便緊跟著過節(jié)，即使他正有點(diǎn)小小的不舒服，他也必定掙扎著表示出歡喜與興奮。在六十歲以后，生日與秋節(jié)的聯(lián)合祝賀幾乎成為他的宗教儀式－－在這天，③他須穿出最心愛的衣服；他須在事前預(yù)備好許多小紅紙包，包好最近鑄出的銀角子，分給向他祝壽的小兒：他須極和善的詢問親友們的生活近況，而后按照著他的生活經(jīng)驗(yàn)逐一地給予鼓勵(lì)或規(guī)勸；他須留神觀察，教每一位客人都吃飽，并且撿出他所不大喜歡的瓜果或點(diǎn)心給兒童們拿了走。他是老壽星，所以必須作到老壽星所應(yīng)有的一切慈善，客氣，寬大，好免得教客人們因有所不滿而暗中抱怨，以致?lián)p了他的壽數(shù)。生日一過，他感到疲乏；雖然還表示出他很關(guān)心大家怎樣過中秋節(jié)，而心中卻只把它作為生日的尾聲，過不過并不太緊要，因?yàn)樯帐撬约旱模^節(jié)是大家的事；這一家子，連人口帶產(chǎn)業(yè)，都是他創(chuàng)造出來的，他理應(yīng)有點(diǎn)自私。今年，他由生日的前十天，已經(jīng)在夜間睡得不甚安逸了。他心中很明白，有日本人占據(jù)著北平，他實(shí)在不應(yīng)該盼望過生日與過節(jié)能和往年一樣的熱鬧。雖然如此，他可是不愿意就輕易地放棄了希望。錢默吟不是被日本憲兵捉去，至今還沒有消息么？誰知道能再活幾天呢！那么能夠活著，還不是一件喜事嗎？為什么不快快活活地過一次生日呢？這么一想，他不但希望過生日，而且切盼這一次要比過去的任何一次－不管可能與否－更加倍的熱鬧！說不定，這也許就是末一次了哇！況且，④他準(zhǔn)知道自己沒有得罪過日本人，難道日本人——不管怎樣不講理——還不準(zhǔn)一個(gè)老實(shí)人慶一慶七十五的壽日嗎？他決定到街上去看看。到了街上，他沒有聞到果子的香味，沒有遇到幾個(gè)手中提著或肩上擔(dān)著禮物的人，沒有看見多少中秋月餅。他本來走得很慢，現(xiàn)在完全走不上來了。他想得到，城里沒有果品，是因?yàn)?，城外不平安，東西都進(jìn)不了城。他也知道，月餅的稀少是大家不敢過節(jié)的表示。他忽然覺得渾身有些發(fā)冷?，F(xiàn)在，他看明白，④日本已經(jīng)不許他過節(jié)過生日！6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說開篇兩段寫太平年月北平中秋前后的水果，從視覺、嗅覺等多種角度來寫水果的品種、色彩與形狀，“果贊”的內(nèi)容特別有生活情味。B.文中“所以必須作到老壽星所應(yīng)有的一切慈善”，這里的“慈善”與《包身工》“有幾個(gè)‘慈祥’的老板”中“慈祥”都用了反語修辭手法。C.祁老太爺在生日儀式鬧過之后會(huì)有疲乏之感，他把中秋節(jié)作為自己生日的尾聲，覺得過不過節(jié)日不太重要，生日是自己的，節(jié)日是大家的。D.祁老太爺?shù)浇稚嫌巫?，沒聞到果子的香，也沒看見多少中秋月餅，這與城外不平安、東西都運(yùn)不進(jìn)城里來有關(guān)，其實(shí)也是日本入侵后的結(jié)果。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.句子①寫果販都是藝術(shù)家，這藝術(shù)家的特質(zhì)從立體圖案畫與有腔調(diào)的“果贊”便可知。B.句子②細(xì)節(jié)描寫精妙，“毛茸茸”寫蟹局部形態(tài)，“輕輕敲裂”寫人們享受蟹的愜意。C.句子③連續(xù)用“他須”句式，突出祁老太爺昔日過生日時(shí)的欣喜、和善、客氣與寬大。D.句子④從“沒有得罪過日本人”而被允許過生日到“不許”，突出日本人的反復(fù)無常。8.祁老太爺在準(zhǔn)備過七十五歲壽日時(shí)，先有盼望心理，后產(chǎn)生了明顯的心理變化？請(qǐng)簡要概括。（4分）9.本文與孫犁的《荷花淀》開篇都用大量筆墨寫當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)物人情等，其用意有相同處，也有不同點(diǎn)，請(qǐng)簡要概括。（6分）【參考答案】6.B“反語修辭手法”不對(duì)，此處沒有用反語修辭手法。7.D無中生有?！半y道日本人——不管怎樣不講理——還不準(zhǔn)一個(gè)老實(shí)人慶一慶七十五的壽日嗎？”只是祁老太爺?shù)耐茰y，日本人從未允許過他，也構(gòu)不成“反復(fù)無常”。8.模式一：從不安（擔(dān)憂/矛盾/懷疑）到絕望（失望/難過）模式二：不安（擔(dān)憂/矛盾/懷疑）→絕望（失望/難過）（每點(diǎn)2分，共4分）9.①相同處：流露出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美，并生發(fā)出對(duì)日本入侵者的痛恨。（若寫環(huán)境營造氣氛，為人物活動(dòng)提供一定背景，可酌情給分）（相同處2分）②不同點(diǎn)：①本文寫太平年月北平秋的繁榮景象與下文日本入侵后的景象形成鮮明對(duì)比，引出祁老太爺對(duì)自己不能過生日的擔(dān)憂。②《荷花淀》對(duì)白洋淀風(fēng)物人情的描寫自然引出水生告別親人以及在淀里伏擊敵人和婦女們成立隊(duì)伍保家衛(wèi)國的內(nèi)容。（若答環(huán)境對(duì)塑造不同人物形象的作用，可酌情給分）（不同點(diǎn)4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14

題。材料一：上(漢武帝)以為淮陽，楚地之郊，乃召拜汲黯為淮陽太守。黯伏謝不受印，詔數(shù)強(qiáng)予，然后奉詔。黯為上泣曰：“臣自以為填溝壑，不復(fù)見陛下，不意陛下復(fù)收用之。臣常有狗馬病，力不能任郡事。臣愿為中郎，出入禁闥，補(bǔ)過拾遺，臣之愿也?！鄙显唬骸熬』搓栃?吾今召君矣。顧淮陽吏民不相得，吾徒得君之重，臥而治之。”黯既辭行，過大行李息，曰：“黯棄逐居郡，不得與朝廷議矣。

御史大夫湯，智足以拒諫，詐足以飾非，務(wù)巧佞之語，辯數(shù)之辭，非肯正為天下言，專阿主意。主意所不欲，因而毀之；主意所欲，因而譽(yù)之。好興事，舞文法，內(nèi)懷詐以御主心，外挾賊吏以為威重。公列九卿，不早言之，公與之俱受其戮矣?！毕⑽窚?，終不敢言；及湯敗，上抵息罪。使黯以諸侯相秩居淮陽，十歲而卒。詔徙奸猾吏民于邊。

(節(jié)選自司馬光《資治通鑒·漢紀(jì)十二》)材料二：公諱仲淹，字希文。祥符八年舉進(jìn)士。天圣中，晏丞相薦公文學(xué)，以大理寺丞為秘閣校理。以言事忤章獻(xiàn)太后旨，通判河中府、陳州。久之，上記其忠，召拜右司諫。當(dāng)太后臨朝聽政時(shí)，以至日大會(huì)前殿，上將率百官為壽。有司已具公上疏言天子無北面且開后世弱人主以強(qiáng)母后之漸其事遂已。又上書請(qǐng)還政天子，不報(bào)。及太后崩，言事者希旨，多求太后時(shí)事，欲深治之。公獨(dú)以謂太后受托先帝，保佑圣躬，未見過失，宜掩其小故以全大德。慶歷三年春，召為樞密副使。既至數(shù)月，以為參知政事。公嘆曰：“上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也?！奔榷显儋n手詔，趣使條天下事。言者遂以危事中之，賴上察其忠，不聽。后因以疾請(qǐng)鄧州。守鄧三歲，公益病，遂不起，享年六十有四。(節(jié)選自歐陽修《范文正公神道碑銘》)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)有司已具A公上疏言天子B無北面C且開后世弱人主D以強(qiáng)E母后之漸F其事G遂已。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.薄，輕視、看不起的意思，與《促織》“薄產(chǎn)累盡”中的“薄”意思相同。B.九卿，中國古代中央政府的九個(gè)高級(jí)官職。周朝以少師、少傅、少保等為九卿。C.“趣”通“促”，意為“催促”，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬殊”中的“趣”意思不同。D.益，更加的意思，與《蘇武傳》“武益愈，單于使使曉武”中的“益”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.漢武帝任命汲黯為淮陽太守，汲黯伏地辭謝，不肯接受印信，漢武帝多次下詔，汲黯才接受此職。汲黯還流著淚向漢武帝訴說辭不就職的理由。B.汲黯臨行前叮囑李息揭露御史大夫張湯愛制造事端、玩弄法律條文、依靠不法官吏來建立自己威望的行徑，否則忠臣們恐怕都會(huì)受到懲處。C.天圣年間，范仲淹擔(dān)任秘閣校理職務(wù)時(shí)因上書言事違背章獻(xiàn)太后意旨，被貶為河中府通判、陳州通判。后來皇帝征召他擔(dān)任右司諫一職。D.章獻(xiàn)太后臨朝聽政大會(huì)眾臣，皇帝要率領(lǐng)百官為太后祝壽祈福。范仲淹呈上奏章反對(duì)，此事才止息。他又上奏請(qǐng)求太后把理政大權(quán)還給天子。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）黯既辭行，過大行李息，曰：黯棄逐居郡，不得與朝廷議矣。(4分)

（2）上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。(4分)

14.請(qǐng)結(jié)合材料二簡要概括范仲淹的形象特點(diǎn)。(3分)參考答案10.ACF【解析】原句標(biāo)點(diǎn):有司已具,公上疏言天子無北面，且開后世弱人主以強(qiáng)母后之漸，其事遂已。11.A【解析】“薄產(chǎn)累盡”中的“薄”是微薄的意思。C項(xiàng)，《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣”同“取”。D項(xiàng)，“武益愈”中的“益”是漸漸的意思。12.B【解析】“否則忠臣們恐怕都會(huì)受到懲處”錯(cuò)。原文“不早言之，公與之俱受其戮矣”意為“您身居九卿高位，如不早加揭露，恐怕會(huì)與張湯一同受到懲處”，指的是李息，不是“忠臣們”。13.(1)汲黯辭行以后，拜訪大行令李息，說道：我被棄置到地方郡縣，不能再參與朝廷議事了。(“過”“與”各1分，“黯棄逐居郡”被動(dòng)句1分，句意1分)(2)皇上重用我已經(jīng)到了極點(diǎn)！但是事情有先后，在長久的安定環(huán)境中革除弊政，不是一朝一夕可以完成的。(“至”1分，“而革弊于久安”狀語后置句、“非朝夕可也”判斷句各1分，句意1分)

14.①擅長文學(xué)、忠于朝廷；②不畏強(qiáng)權(quán)、敢于上諫；

③顧全大局，諒解寬容。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分)【參考譯文】材料一：漢武帝因?yàn)榛搓柨さ靥幊亟煌ㄒ獩_，于是召來汲黯，任命他為淮陽太守。汲黯伏地辭謝，不肯接受印信，經(jīng)漢武帝數(shù)次下詔強(qiáng)行授予，才接受這一職務(wù)。汲黯流著眼淚對(duì)漢武帝說：“我自以為老死無用，再也見不到陛下了，想不到陛下還會(huì)收用我。我時(shí)常患病，不能勝任一郡的繁重事務(wù)。愿意充當(dāng)中郎之職，出入宮廷，為陛下彌補(bǔ)過失和提醒遺漏之事，這是我的心愿?！睗h武帝說道：“你看不起淮陽嗎?我現(xiàn)在把你召回來。只因淮陽的官吏與老百姓不和，我只想借重你的威望，你躺在床上處理郡事就行。”汲黯辭行以后，拜訪大行令李息，說道：“我被棄置到地方郡縣，不能再參與朝廷議事了。御史大夫張湯，其智謀足以拒絕規(guī)勸，狡詐足以掩飾錯(cuò)誤，專門說乖巧、奸佞的話，用詞詭辯，不肯為天下正事發(fā)言，一心迎合主上的意思。凡是主上所不喜歡的，他就乘機(jī)詆毀；凡是主上所喜歡的，他就乘機(jī)稱贊。他還愛制造事端，玩弄法律條文，心懷奸詐來左右主上的心意，依靠不法官吏來建立自己的威望。您身居九卿高位，如不早加揭露，恐怕會(huì)與張湯一同受到懲處?！崩钕⒁驊峙聫垳臋?quán)勢，始終未敢開口；等到張湯倒臺(tái)時(shí)，漢武帝將李息一同治罪。漢武帝給予汲黯諸侯國相的待遇，命其居守淮陽，汲黯十年后去世。漢武帝頒布詔書，下詔令將奸猾不法的官吏和百姓放逐到邊疆地區(qū)。材料二：范公名諱仲淹，字希文。宋真宗大中禪符八年考中進(jìn)士。宋仁宗天圣年間，丞相晏殊因其精通文獻(xiàn)典籍舉薦他，皇帝就讓他以大理寺丞的身份擔(dān)任秘閣校理的職務(wù)。因?yàn)樯蠒允逻`背章獻(xiàn)太后意旨，被貶為河中府通判、陳州通判。過了很久，皇帝想起他的忠誠，就征召他，授予他右司諫一職。當(dāng)時(shí)章獻(xiàn)太后臨朝聽政，在冬至這天于前殿大會(huì)眾臣，皇帝將要率領(lǐng)百官為太后祝壽祈福。有關(guān)官員已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，范公呈上奏章稱天子沒有面向北方的道理，何況這樣做還要形成后世看弱皇上而仰重太后的風(fēng)氣，這事情才止息沒有進(jìn)行下去。范公又上奏章請(qǐng)求太后把理政大權(quán)還給天子，沒有得到答復(fù)。后來等到太后去世，奏事的人迎合皇上的心意，把太后當(dāng)朝時(shí)的很多政事都拿來深入追究。唯獨(dú)范公認(rèn)為太后受先皇的委托，保護(hù)幫助天子，沒有發(fā)現(xiàn)什么過錯(cuò)，應(yīng)該忽略她的小過失，來保全她的大德。慶歷三年春天，皇帝召見范公讓他擔(dān)任樞密副使。到任幾個(gè)月后，被任命為參知政事(宰相)。范公感嘆說：“皇上重用我已經(jīng)到了極點(diǎn)！但是事情有先后，在長久的安定環(huán)境中革除弊政，不是一朝一夕可以完成的?！辈痪?，皇上再次給他手寫的詔令，催促他分條陳述天下大事。言官于是就拿夸大其詞的事情來中傷他，幸虧皇上明察他的忠心，沒有聽信這些話。后因生病的緣故請(qǐng)求前往鄧州任職。駐守鄧州三年，范公的病更重了，于是一病不起(而去世)，享年六十四歲。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。郭祥正家醉畫竹石壁上郭作詩為謝且遺古銅劍蘇軾空腸得酒芒角①出，肝肺②槎牙生竹石。森然欲作不可回，吐向君家雪色壁。平生好詩仍好畫，書墻演③壁長遭罵。不嗔不罵喜有余，世間誰復(fù)如君者！一雙銅劍秋水光，兩首新詩爭劍芒。劍在床頭詩在手，不知誰作蛟龍吼！[注]①芒角：指人的鋒芒或銳氣。②槎（chá）牙：不整齊、不順暢。③演（wò)：被泥、油弄臟。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩關(guān)鍵在一“醉”字，既畫出了醉態(tài)，又傳出了詩畫之神，使人嘆為觀止。B.這首詩開頭的四句發(fā)奇思怪語，如異軍突起，寫了詩人在郭家醉后作畫的情景。C.中間四句寫蘇軾“長遭罵”的經(jīng)歷，實(shí)際上是他直言敢“罵”的負(fù)面社會(huì)反響。D.結(jié)尾以己詩與古銅劍作輝映，以喝問作結(jié)，更有一種逼人的豪氣，留下鏗鏘的余韻。16.《唐宋詩醇》評(píng)價(jià)蘇軾這首詩的前四句：“畫從醉出，詩特為醉筆洗剔精神。讀起四句，森然動(dòng)魄也?！闭?qǐng)結(jié)合前四句詩分析其中令人“森然動(dòng)魄”之處。（6分）【參考答案】15.D【解析】結(jié)尾是以郭祥正與自己所作的兩首新詩比古銅劍。16.①詩人酒醉后鋒芒畢露，狂放不羈，不顧被“嗔”“罵”的危險(xiǎn)，“吐向君家雪色壁”。詩人之狂放，令人震撼。②竹石本無形，竟然在飲酒后詩人肝肺里快速生成，以不可遏制之勢，奪口而出，躍于墻上。這畫竟然像活物一樣，令人震驚。③作者把畫畫的靈感（過程）寫得如此夸張、奇幻，這種藝術(shù)手法令人驚嘆。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧在《阿房宮賦》中以“

，

”六字?jǐn)⑹霭⒎繉m的建成過程，給讀者營造一種阿房宮橫空出世的閱讀感受。（2）班級(jí)組織“中國古詩文中的天文知識(shí)研究”研究性學(xué)習(xí)，小明承擔(dān)“分野”一章的研究任務(wù)，老師建議他以(作者名)的名句“

，

”作為研究對(duì)象。（3）唐宋詩文中常見小與大的對(duì)比場景，或狀物，或抒情，或說理，如“

，

”?！緟⒖即鸢浮浚?）蜀山兀，阿房出：（2）答案示例：李白，捫參歷井仰脅息；／王勃，星分翼軫；（3）答案示例：玉鑒瓊田三萬頃，若我扁舟一葉／寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟／落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明／飄飄何所似，天地一沙鷗。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。說起縣委書記的榜樣焦裕祿，人們不由得想起一張廣為流傳的照片。照片中，焦裕祿肩披外套、雙手叉腰、縱目遠(yuǎn)望，背后斜伸出一枝泡桐。這棵泡桐，是1963年他親手栽下的，被蘭考人民親切地稱為“焦桐”。這張照片，也是焦裕祿在困難期間與蘭考人民

①

的一個(gè)縮影。在蘭考工作期間，焦裕祿

②

，走在人民前面，帶領(lǐng)蘭考人民與風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇“三害”抗?fàn)?、廣植泡桐，在蘭考貧瘠的土地上播撒下了“千頃澄碧”的希望。哪怕身患癌癥，他也笑笑說：“病是個(gè)

③

的東西，你壓住他，他就不欺侮你了?！比缃竦摹敖雇蓖Π蝹グ?，亭亭如蓋。蘭考人民沿著當(dāng)年焦書記開辟的道路，種下一株株泡桐。如今，已廣栽在蘭考大地上，被制作成精美的一件件器具，成為蘭考人民致富奔小康的重要產(chǎn)業(yè)。他用生命凝聚的精神，鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民，激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，成為了億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)【答案】①同舟共濟(jì)/同甘共苦②身先士卒③欺軟怕硬（每處正確1分）[解析]本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，此處語境是指焦裕祿困難時(shí)期與人民的交往，可用“同舟共濟(jì)”(本義是坐一條船，共同渡河；后比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，渡過困難。也形容利害相同)、“同甘共苦”(共同享受歡樂幸福，共同承擔(dān)禍患苦難)。第二空，根據(jù)“走在人民前面”可知，可用“身先士卒”(指作戰(zhàn)時(shí)將領(lǐng)沖在士兵前面。現(xiàn)代也指領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面)。第三空，根據(jù)后面的“你壓住他，他就不敢欺侮你了”可知，本空應(yīng)填“欺軟怕硬”(欺：欺凌；怕：害怕。欺負(fù)軟弱的人；畏懼兇狠的人)。此句來自課文原文。19.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?3分)【答案】已廣栽在蘭考大地上的泡桐樹/泡桐樹已廣栽在蘭考大地上，被制作成一件件精美的器具，這成為蘭考人民致富奔小康的重要產(chǎn)業(yè)。（每點(diǎn)1分）[解析]本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線句子的語病有：①成分殘缺，句子缺主語，在“大地上”后加“的泡桐樹”；②語序不當(dāng)，“精美的”應(yīng)放在“器具”前；③偷換主語，前文主語為“泡桐樹”，不能“成為產(chǎn)業(yè)”，而是泡桐樹栽在蘭考大地上，被制作成一件件精美的器具這件事“成為產(chǎn)業(yè)”，因此要加一個(gè)“這”指代前文的主體內(nèi)容。20.畫波浪線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法，請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。(5分)【答案】①比喻。把“焦裕祿的精神”比喻成“豐碑”，表現(xiàn)了焦裕祿的高尚的品德受人敬仰，崇高精神永垂不朽。②對(duì)偶?！肮奈琛睂?duì)“激勵(lì)”，“艱苦奮斗、執(zhí)政為民”對(duì)“求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取”，形式整齊、有節(jié)奏感，體現(xiàn)出焦裕祿偉大的功績及對(duì)人們的引領(lǐng)作用。[解析]本題考查學(xué)生賞析修辭手法的能力?！八蒙鄣木瘛蔀榱藘|萬人們心中一座永不磨滅的豐碑”運(yùn)用比喻的修辭手法，把“焦裕祿的精神”比喻成“豐碑”，表現(xiàn)了焦裕祿高尚的品德受人敬仰，崇高的精神永垂不朽。“他用生命凝聚的精神，鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民，激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取”，運(yùn)用對(duì)偶手法，表現(xiàn)了焦裕祿偉大的功績及其對(duì)人們的引領(lǐng)作用。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。在對(duì)待自然的問題上，中國作品看重神力，①，充滿了樂觀、自信。西方作品看重人力，以現(xiàn)實(shí)主義的手法給人類提出一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的課題，但我們讀后卻不感到悲觀，反而會(huì)繼承一種精神，產(chǎn)生出一種莫名的沖動(dòng)和強(qiáng)烈的征服欲。西方的“神”主宰著人的命運(yùn)，因此，西方人看重個(gè)人的力量；②，因此，中國人看重外物的利用。被神主宰的，總探求自身的解放，故探索永遠(yuǎn)不會(huì)停止，人類自身也不斷地在自然面前獲得一定的自由?；孟胫髟咨竦?，在意念上總是勝利者，③，人也總會(huì)受制于自然而得不到解放。看重個(gè)人力量者，認(rèn)為一切成功都來源于自身的努力，因此遇事多從主觀方面找原因，以通過自我的調(diào)整和努力獲得對(duì)自然的駕馭，他每走一步，無論是前進(jìn)還是后退，無論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，都是一種啟示，都有助于今后的努力——這種人比較自信，不看重外界因素的影響，“走自己的路，讓別人說去吧”，自我奮斗是這種思維的外化。21．在文段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）【答案】①以浪漫主義的手法給人以鼓舞②中國的“神”被人主宰著③故不去或很少去探索（每空2分，語意相近即可）【解析】本題考查學(xué)生邏輯分析和語言組織的能力。要求學(xué)生注意邏輯關(guān)聯(lián)詞，并聯(lián)系前后文答題。恰當(dāng)組織語言。22．下列選項(xiàng)中引號(hào)的用法與文中畫波浪線處引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是()（3分）A．陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。”倘能如此，這也就夠了。B．C．有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。D．“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽?！敬鸢浮緽【解析】原文表示強(qiáng)調(diào)。A項(xiàng)表示引用，B項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)，C項(xiàng)表示表示否定或諷刺，D項(xiàng)表示特定稱謂。故選B。四、作文（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。法國哲學(xué)家薩特在他的劇本《禁閉》中，借男主人公之口表達(dá)了“他人即地獄”這一觀點(diǎn)，他曾言，如果與他人的關(guān)系被扭曲、被破壞，那么他人就只能是地獄。為什么呢？因?yàn)榫臀覀兊淖晕艺J(rèn)識(shí)而言，他人實(shí)際上在我們內(nèi)心中是最重要的。不管我對(duì)自己說些什么，里面總加入了他人的評(píng)價(jià)，不管對(duì)自己感覺如何，里面也加入了他人的評(píng)價(jià)。而作者伍綺詩在《無聲告白》中說：“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己?！眻?jiān)守自我與滿足他人期待是成長過程中繞不開的話題，對(duì)此你怎么看？在即將進(jìn)入大學(xué)之際，請(qǐng)給你的同學(xué)寫一封信，表達(dá)你的看法。要求：選準(zhǔn)角度、確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文題。材料主要介紹了薩特和伍綺詩的不同觀點(diǎn)。薩特認(rèn)為對(duì)于認(rèn)識(shí)自己來說，他人是最為重要的因素，每個(gè)人作為獨(dú)立的個(gè)體，總是活在他人的目光與期待之中，總會(huì)受到他人評(píng)價(jià)的影響。伍綺詩則提倡追求自我，拋卻他人的目光，遵循自己的心愿，做真正的自己。根據(jù)以上材料分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，這個(gè)作文可以從從堅(jiān)守自我與滿足他人期待的辯證關(guān)系入手寫作。比如首先可以分析忠于自我這一觀點(diǎn)，被譽(yù)為“股神”的巴菲特，是世界聞名的投資家，但他的兒子彼得并未像大眾所期待的那樣，繼承父親的衣缽成為一位投資人，他最終成為一位音樂人，在自己熱愛的音樂領(lǐng)域探索，在其不斷努力之下，他終于成為音樂界的“沃倫?巴菲特