9年級下學(xué)期期末復(fù)習(xí)測試

9年級下學(xué)期期末復(fù)習(xí)測試電和磁綜合測試總分值100分60分鐘申智霞黃驊市第二中學(xué)河北黃驊061100一、填空題〔每空2分，共40分〕一盞電燈標(biāo)有〝220V60W〞的字樣。〝60W〞是這盞電燈的________，假設(shè)接在電壓是110V的電源上，消耗的電能比正常發(fā)光時_____，是_____W。小明家的電能表5月末抄表時示數(shù)是6月末抄表時示數(shù)是他家6月份消耗電能______度=______kWh=______J。圖1a圖1ab在廢品站里，幾噸重的廢鋼鐵被電磁起重機吸起并放在大型汽車內(nèi)，電磁起重機對鋼鐵的吸引力大小能夠通過改變內(nèi)部線圈中的_____大小來改變。要將鋼鐵放下必須________________________。電動機的原理是____________，改變線圈中的電流方向同時改變磁場方向，電動機的轉(zhuǎn)動方向______。在圖1中，導(dǎo)體ab在磁場中運動時，電表G的指針不動，這是因為_________________；改變運動方向時，電表G的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，講明電路中有電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫做_________．圖2周期性地改變_________的電流叫交流電.我國供生活和生產(chǎn)用的交流電的頻率是_____Hz,它表示電流方向每秒鐘改變_____次。從電池得到的電流_____不變的叫直流電。圖2在圖2中使用測電筆方法正確的選項是圖〔填〝甲〞或〝乙〞〕。小明一打開臥房的燈，家里正在使用的電器就全部停止了工作，造成故障的緣故是臥房發(fā)生了____________現(xiàn)象；某居民樓經(jīng)常在做飯時刻保險絲熔斷，這一樣是由于______________________造成的。二、選擇題〔此題共10小題，每題3分，共30分〕10．以下物體中，哪些是利用磁場對電流的作用來工作的設(shè)備？〔〕①電鈴②電磁繼電器③電風(fēng)扇④電話的聽筒⑤電話的話筒⑥發(fā)電機A．①②③⑤B．①④⑥C．②③④D．③④S圖3S圖3A．電風(fēng)扇最多B．白熾燈最多C．電烙鐵最多D．三者一樣多12．如圖1所示電路中，燈泡L上標(biāo)有〝6V，9W〞字樣，閉合開關(guān)S后，燈泡正常發(fā)光，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2，假設(shè)U1:U2=2:3，那么以下講法中不正確的選項是〔〕A．燈絲電阻是4ΩB．電阻R消耗的功率是6WC．電阻R的阻值是6ΩD．電源電壓是15V13．現(xiàn)有A、B兩只燈泡分不標(biāo)有〝PZ110—100〞、〝PZ110—60〞，能否將它們串聯(lián)接在220V的電源上使用？〔〕Ａ．能，因為兩燈都正常發(fā)光Ｂ．不能，因為〝PZ110—100〞的燈泡燒壞C．不能，因為〝PZ110—60〞的燈泡燒壞Ｄ．不能確定，因為無法確定電路中的電流。14．〝慶六?一文藝會演〞時，中學(xué)物理組的老師給大伙兒表演了一個〝不怕電〞的節(jié)目。第一王老師將一標(biāo)有〝PZ220-100〞的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下，王老師站到干燥的木凳上后，左右手分不抓住M、N兩導(dǎo)線頭〔如圖4〕。李老師用測電筆分不測試M、N及王老師的皮膚，發(fā)覺測電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如。對以上現(xiàn)象的講明，正確的選項是〔〕圖4A．王老師有特異功能，確實不怕電圖4B．王老師的雙手戴著絕緣手套C．在人、燈替換之時，有人將零線斷開了D．在人、燈替換之時，有人將火線斷開了15．家庭電路中，關(guān)于空氣開關(guān)正確的選項是〔〕圖5A．只是家庭電路的總開關(guān)B．是家庭電路的某用電器開關(guān)圖5C．代替了閘刀開關(guān)和熔絲D．跟漏電愛護器作用相同16．如圖5所示是電機示意圖，關(guān)于圖示的講法，正確的選項是〔〕A．圖中繪出的是直流電動機的示意圖，線圈正轉(zhuǎn)到平穩(wěn)位置B．圖中繪出的是直流電動機的示意圖，線圈受到磁場的作用力而轉(zhuǎn)動C．圖中繪出的是交流發(fā)電機的示意圖，現(xiàn)在導(dǎo)線切割磁感線，線圈中產(chǎn)生電流D．圖中繪出的是交流發(fā)電機的示意圖，現(xiàn)在導(dǎo)線不切割磁感線，線圈中沒有電流17．關(guān)于高壓輸電，假設(shè)輸送的電功率一定，以下講法中正確的選項是〔〕

A．電壓增大到原先的2倍，輸送的電能增大到原先的2倍

B．電壓增大到原先的2倍，輸送的電能增大到原先的4倍

C.

電壓增大到原先的2倍,缺失的電能減小到原先的1/4

D.

電壓增大到原先的2倍,缺失的電能減小到原先的1/218．發(fā)電機的作用是〔〕A．把電能變?yōu)闄C械能 B．把機械能變?yōu)閮?nèi)能C．把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 D．把機械能變?yōu)殡娔?9．甲乙兩燈泡分不標(biāo)有〝36V40W〞和〝220V40W〞的字樣，以下講法正確的選項是：〔〕A．甲燈泡的電壓較小B．甲燈泡的電阻較小C．甲燈泡的電流較大D．兩燈正常發(fā)光時甲較暗三、作圖與實驗〔20題4分，21題8分，22題12分，共26分〕20．在圖6中用筆畫線代替導(dǎo)線，把三孔插座、電燈及操縱電燈的開關(guān)接到電路上。21．在〝測量小燈泡電功率〞的實驗中，小明同學(xué)連接的實物電路如圖7甲所示，其中小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W.圖7(1)同組同學(xué)在檢查線路時，發(fā)覺有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在圖中用〝×〞標(biāo)出這根導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉)圖7(2)電路錯誤改正后，將滑動變阻器的滑片移至A端，閉合開關(guān)，發(fā)覺小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近3V，顯現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣故可能是________.(3)排除故障后，再閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙，那么燈泡的額定功率為________W.圖8〔4〕小明分析，當(dāng)燈泡兩端電壓為額定電壓的一半時，燈泡的功率應(yīng)為額定功率的四分之一。然而當(dāng)他用實驗驗證自己的方法時，得到的結(jié)論卻講明他的分析有誤。請咨詢：你覺得小明的分析結(jié)論對嗎？什么緣故？圖822．如圖8所示，是小新同學(xué)做〝制作、研究電磁鐵〞實驗的示意圖，他是利用觀看________________來判定A、B磁性大小的。兩電磁鐵采納_____聯(lián)的方式連接,他想操縱的物理量是_____，當(dāng)滑動變阻器滑片在某一位置時觀看發(fā)生的現(xiàn)象能夠研究電磁鐵的磁性強弱跟_________的關(guān)系，當(dāng)使滑片在不同位置時，通過觀看_____________________能夠研究磁性強弱跟________的關(guān)系。四、運算題〔此題6分〕23．如圖9所示，電燈L1標(biāo)有〝6V3.6W〞的字樣，電源電壓U=18V，滑動變阻器最大阻值為60Ω?！?〕當(dāng)S、S2閉合，S1斷開，滑動變阻器的VAS1VAS1S2L2L1SR3P圖9流表的示數(shù)為0.3A，求燈L2的額定功率?！?〕當(dāng)S、S1閉合，S2斷開，滑動變阻的滑片在最左端時，5分鐘L1消耗多少電能？參考答案和提示：1、額定功率，慢，152、36，36，1.296×1083、電阻4、電流，切斷電源5、磁場對電流的作用，不變6、ab不切割磁感線，電磁感應(yīng)現(xiàn)象7、方向和大小，50，100，方向8、甲9、短路，10、用電器總功率過大11、D12、B13、依照公式R=U2/P得到60W的燈泡電阻較大，兩端電壓就較大，大于110V，因此選C14、提示：選項B戴著絕緣手套和選項D也可防止發(fā)生觸電，但可不能顯現(xiàn)〝測電筆的氖管都發(fā)光〞的現(xiàn)象。將零線切斷后，火線無法構(gòu)成回路，也就沒有電流會流過人體，故可不能發(fā)生觸電事故。但由于人體現(xiàn)在仍和火線相通，因此會顯現(xiàn)〝測電筆的氖管都發(fā)光〞的現(xiàn)象。應(yīng)選C。15、C16、B17依照公式P=UI可知，U變?yōu)樵鹊?倍，I變?yōu)樵鹊腅Q\f(1,2)，再依照公式Q=I2Rt得到電能缺失減小到原先得EQ\f(1,4)應(yīng)選C18、D19、B20、21、〔1〕從滑動變阻器到燈泡的導(dǎo)線打錯號，從燈泡右端接線柱到開關(guān)右端畫線?！?〕小燈泡的燈絲斷了0.75,(4)小明的分析不對。依照公式P=U2/R可知當(dāng)電阻一定時，實際電壓為額定電壓的一半時，燈泡的功率應(yīng)為額定功率的四分之一。然而燈絲的電阻隨溫度的改變而改變，因此電壓的變化引起亮度的變化，進而電阻也發(fā)生變化。因此實際功率也就不是額定功率的四分之一。22、吸引大頭針的數(shù)量，串，電流，匝數(shù)多少，同一電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，電流23、解：〔1〕S、S2閉合，S1斷開時，R3和L2串聯(lián)，R=EQ\f(U,I)=EQ\f(18V,0.3A)=60ΩR2=R－R3=