二年級上冊美術(shù)教案第19課 我們做花燈 ｜滬教版

/教案標題：二年級上冊美術(shù)教案第19課我們做花燈｜滬教版一、教學(xué)目標1.知識與技能：（1）了解花燈的起源、種類、寓意和制作方法。（2）學(xué)會用彩紙、剪刀、膠水等材料制作簡單的花燈。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新意識和審美情趣。2.過程與方法：（1）通過觀察、討論，引導(dǎo)學(xué)生了解花燈的特點和制作方法。（2）示范制作過程，指導(dǎo)學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)他們的操作技能。（3）鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的花燈作品。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛和傳承意識。（2）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高他們的審美能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.花燈的起源和寓意2.花燈的種類和特點3.花燈的制作方法4.花燈的制作實踐三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：了解花燈的起源、種類、寓意和制作方法，學(xué)會制作簡單的花燈。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的花燈作品。四、教學(xué)準備1.教學(xué)資源：花燈圖片、制作材料（彩紙、剪刀、膠水等）。2.教學(xué)環(huán)境：寬敞的教室，便于學(xué)生進行制作活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）（1）教師展示花燈圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：你們知道這些是什么嗎？它們有什么特點？（2）學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：這些是花燈，它們是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)品，寓意著吉祥、喜慶。2.新課講解（10分鐘）（1）教師講解花燈的起源、寓意和種類。（2）教師示范制作過程，強調(diào)注意事項。3.學(xué)生實踐（20分鐘）（1）教師分發(fā)制作材料，學(xué)生按照示范步驟進行制作。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.作品展示與評價（10分鐘）（1）學(xué)生展示自己的花燈作品，互相欣賞、評價。（2）教師對學(xué)生的作品進行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)花燈的文化內(nèi)涵。（2）教師布置課后作業(yè)：回家后，嘗試用其他材料制作花燈，并與家人分享。六、教學(xué)反思1.本節(jié)課是否達到了教學(xué)目標？2.學(xué)生在制作過程中遇到了哪些困難？如何解決？3.學(xué)生的花燈作品是否具有個性和創(chuàng)意？4.如何在今后的教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美情趣？七、拓展延伸1.組織學(xué)生參觀民間藝術(shù)展覽，深入了解花燈文化。2.邀請民間藝人來校進行現(xiàn)場制作表演，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。3.開展花燈制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新意識和審美情趣，讓學(xué)生在了解傳統(tǒng)民間藝術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會制作簡單的花燈。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予有針對性的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的花燈作品。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作、分享品質(zhì)，讓他們在愉快的氛圍中感受美術(shù)的魅力。豐富內(nèi)容重點關(guān)注的細節(jié)：花燈的制作方法及實踐補充和說明：花燈的制作方法及實踐是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生能否成功掌握制作技能，創(chuàng)作出滿意的作品。因此，教師需要在這個環(huán)節(jié)上投入更多的時間和精力，確保每個學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和幫助。一、花燈制作方法詳細步驟1.準備材料：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆、直尺、圓規(guī)等。2.設(shè)計圖案：在紙上畫出花燈的圖案，可以參考傳統(tǒng)花燈的樣式，也可以發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特的圖案。3.剪裁彩紙：根據(jù)圖案剪裁出彩紙，注意留出一定的縫隙，以便后續(xù)粘貼。4.粘貼彩紙：將剪裁好的彩紙粘貼在花燈的骨架上，注意彩紙的順序和方向。5.裝飾花燈：在花燈上添加裝飾，如剪紙、絲帶、亮片等，使花燈更加美觀。6.安裝提手：在花燈頂部安裝提手，便于懸掛和展示。二、注意事項1.安全第一：在使用剪刀、膠水等工具時，要注意安全，避免受傷。2.耐心細致：花燈制作需要耐心和細心，尤其是粘貼彩紙和裝飾花燈的環(huán)節(jié)。3.發(fā)揮創(chuàng)意：鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的花燈作品。4.合作分享：鼓勵學(xué)生互相幫助、分享制作經(jīng)驗，培養(yǎng)合作精神。三、教學(xué)策略1.分步驟示范：教師可以分步驟進行示范，讓學(xué)生清晰地了解制作過程。2.巡回指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解答問題。3.鼓勵創(chuàng)新：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的花燈作品。4.評價與反饋：教師要對學(xué)生的作品進行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。四、實踐環(huán)節(jié)的具體安排1.分組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選定一個組長，負責(zé)組織協(xié)調(diào)。2.分配任務(wù)：每組根據(jù)成員特長，分配制作任務(wù)，確保每個學(xué)生都能參與其中。3.互動交流：在制作過程中，鼓勵學(xué)生互相交流、分享經(jīng)驗，提高制作效果。4.展示與評價：每組展示自己的花燈作品，其他組進行評價，教師給予總結(jié)性評價。五、教學(xué)評價1.學(xué)生作品評價：評價標準包括花燈的完整性、美觀性、創(chuàng)意性等。2.學(xué)生參與度評價：觀察學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)的參與程度，了解他們對制作過程的掌握情況。3.教學(xué)效果評價：通過課后訪談、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對本節(jié)課的滿意度，以及對花燈制作技能的掌握程度。總之，在花燈制作方法及實踐這個環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予有