四年級(jí)學(xué)生《地心游記》讀后感怎么寫【3篇】

四年級(jí)學(xué)生《地心游記》讀后感怎么寫【精選3篇】四班級(jí)同學(xué)《地心游記》讀后感怎么寫【精選3篇】一

“才智，一種辨析推斷的力量；士氣，一種敢做敢為的氣魄；毅力，一種頑強(qiáng)長久的意志?！泵慨?dāng)翻開這本布滿才智、士氣和毅力的《地心游記》來到了一個(gè)奇異的海底世界，凡爾納用他那天才般瑰麗的想象力，讓地底深處波濤洶涌的大海，巨大的蘑菇林，遠(yuǎn)古時(shí)期的海獸，攝人心魄的巖漿奔騰等一個(gè)個(gè)奇妙的地下世界躍然紙上。全書在展現(xiàn)曲折生動(dòng)、饒好玩味的情節(jié)的同時(shí)，又讓我不知不覺中學(xué)到很多科學(xué)學(xué)問。正是由于有了自然科學(xué)學(xué)問的支撐，書中的幻想才讓我感覺是那樣的有根有據(jù)，讀起來那樣的入迷。書中那感人肺腑、感動(dòng)人心的每段故事深深地感染著我……

這本書敘述了李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)覺前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。他和侄子阿克塞爾從漢堡動(dòng)身，到冰島請(qǐng)了一位向?qū)h斯，他們根據(jù)前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過三個(gè)月的旅行，歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀，最終回到地面的故事。

最感動(dòng)我的是李登布洛克教授一行人在走錯(cuò)路和極度缺水的狀況下，仍不退縮，堅(jiān)持邁向那個(gè)遙不行及的目標(biāo)—“地心”，“當(dāng)時(shí)，哥倫布要求他的船員再給他三天時(shí)間查找新大陸，盡管船員們疾病纏身、布滿恐驚，但他們還是答應(yīng)了這個(gè)要求，結(jié)果他們發(fā)覺了新大陸。我就是地下世界的哥倫布，我只要你們給我一天的時(shí)間，我們走西面的這個(gè)坑道，假如一天后沒有我們所需要的水，我答應(yīng)你們，肯定返回地面?！北M管侄子阿克塞爾特別憤怒，但還是被他叔叔的這番話和堅(jiān)決的態(tài)度感動(dòng)了。這種頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

雖然這只是一本科幻小說，但是在一百多年后的今日，地心之旅可能將變成現(xiàn)實(shí)。目前美國科學(xué)家正在籌劃一項(xiàng)耗資一百億美元的雄偉方案，向地心放射一個(gè)探測器，人類的地心之旅不會(huì)太遙遠(yuǎn)了。地球的內(nèi)部究竟是什么樣子呢？讀著書中描寫的嘆為觀止的奇景、驚心動(dòng)魄的見聞、九死一生的遭受，我感覺自己也在熱血沸騰，為之興奮。我要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，向著自己幻想中的“地心”努力前進(jìn)，去探尋其中的神秘。

四班級(jí)同學(xué)《地心游記》讀后感怎么寫【精選3篇】二

“媽親，你能信任地球的最深處不但沒有巖漿，還有一片大海嗎！”“什么？你在說什么？”老媽懷疑的看著我?？晌疫€是興奮地大叫著：“瞧瞧，看還有一大片森林?。“?，太厲害了?！崩蠇専o奈地扶額：“天哪，這孩子又瘋了！”——題記

我揮舞著手中的新書《地心游記》興奮極了?！兜匦挠斡洝返氖潜蝗朔Q為“科學(xué)小說之父”的19世紀(jì)法國聞名的小說家儒勒·凡爾納，儒勒·凡爾納一生中創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學(xué)作品，其代表作有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《氣球上的五星期》等其中也包括這本《地心游記》！

這本書徹底顛覆了我從小到大對(duì)“地心”的理解——1863年5月的某一天，德國科學(xué)李登布洛克教授受前人薩克努塞姆一封密碼信的啟發(fā)，在某年5月27日帶了足夠的糧食、儀器和武器等，偕同侄子阿克塞爾和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，經(jīng)過三個(gè)月的旅行，歷盡千辛萬苦，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，最終在一次火山噴發(fā)中從西西島的斯德布利火山回到地面。

剛開頭寫了阿克塞爾的擔(dān)憂、符合我們思想的描述和路上的困難險(xiǎn)阻，不僅讓我們?yōu)槠腿斯酉聛淼脑馐芨械綋?dān)憂。但又好像吸引著我們往下讀去，究竟接下來他們會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢。用各種描述讓我們信任他所說的真實(shí)，在不知不覺中就陷入了寫出的奇異故事中……

最終開頭向地心進(jìn)發(fā)，路程比剛開頭更要艱險(xiǎn)，假如現(xiàn)在的是困難的話，剛開頭就只能算是無聊了！其中遇到最大的困難就是缺水，阿克塞爾在途中昏迷了兩次，兩次的昏迷都不僅讓我們看到了除了貼有“干練”、“實(shí)干”、“憤青”標(biāo)簽的李登布洛克教授，也讓我們看到了“溫順”“關(guān)懷家人”不同的教授。

可接下來，筆鋒一轉(zhuǎn)，“有意”讓我們看到了和前面完全“不同風(fēng)格”的地心。漂亮的“地中?！焙推婷畹摹暗刂性忌铩弊屓瞬挥勺灾鞯南萑肓诉@漂亮的環(huán)境。和前面的陰沉凄涼的過程鮮亮的對(duì)比，仆人公們經(jīng)受了各種悲劇、艱辛的旅程后，最終看到陽光明媚、泉水清亮、鮮果豐美的“天堂”?？芍^“是不經(jīng)受風(fēng)雨，何以見彩虹”？

最終大家以一種不行思議的方式回到了地面。這部小說可以讓我們學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔的精神，和獲得一些豐富的科學(xué)學(xué)問。作文

四班級(jí)同學(xué)《地心游記》讀后感怎么寫【精選3篇】三

寒假，我讀了法國作家儒勒·凡爾納的科幻名著《地心游記》。

這本書敘述的是德國科學(xué)家里登布洛克受前人的一封密碼信的影響，帶著他的侄兒和向?qū)нM(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的一座火山口下去，穿越長長的地心山洞，又橫渡了地心大海，沿途克服了缺水、迷路、暴風(fēng)雨等困難險(xiǎn)阻，還在地底發(fā)覺了很多奇跡，最終最終從西西里的一座火山被噴回了地面。

我覺得凡爾納共性棒，他把現(xiàn)代科學(xué)積累的有關(guān)地理、地質(zhì)、物理、天文的很多學(xué)問綜合起來，以他特有的迷人方式表達(dá)出來，他的想象搞笑而不荒謬、合理而不死板，共性引人入勝。

這本書給我很深的啟示。最讓我敬佩的是書中的仆人公里登布洛克教授，他是一位癡迷的考古學(xué)家，為了討論總是不顧一切，他又是一位天才的創(chuàng)造家、能干的工程師和閱歷豐富的探險(xiǎn)家。雖然在生活小事中不拘小節(jié)，甚至脾氣急躁，在大家眼中是個(gè)怪人，但他總是能化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。他不僅僅是一個(gè)科學(xué)家，更是一個(gè)有勇有謀、志趣高尚的人。

在火山管里，教授雖然沒有氣壓表，但他憑借多年的閱歷，計(jì)算出頭頂上地層的厚度。在地心，教授發(fā)覺了一群體型浩大、特別兇狠的乳齒象，他不但不害怕，反而很興奮，堅(jiān)持要靠近一探畢竟。為了橫渡地心海洋，他們自己做了一條小船，在海上，他們遭受了一個(gè)移動(dòng)的火球，一下子就卷走了桅桿和船帆，而且讓船上全部的儀器都失靈了，他們還遭受了大海獸和暴風(fēng)雨，但還是堅(jiān)韌地渡過了地心海洋。最終，他們從西西里的火山口出來，坐在木排上，被沸水和巖漿推動(dòng)著從火山噴發(fā)管里往上升，真是不行思議，但里登布洛克教授一點(diǎn)也不慌張，甚至還津津有味地吃著可能是自己這一生最終的一頓飯。

我想，我必需要努力學(xué)習(xí)學(xué)問，做一個(gè)像里登布洛克教授那樣有才智的人。我印象最深的還有教授說的那句話：“一個(gè)意志頑強(qiáng)者，只要他