老師讀書計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁老師讀書計劃活到老，學到老。書籍是人類進步的階梯。老師如何制定讀書方案呢?下面是我收集整理的老師讀書方案，歡迎閱讀。

老師讀書方案篇一蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！弊鳛橐幻麑W校語文老師，要通過對教育經典理論的學習，提升理論和實踐水平，提高教育教學創(chuàng)新力量和教育科研力量，推動課程改革，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學校老師?，F(xiàn)特制定個人讀書方案。

一、指導思想：

以學校讀書方案為行動指南，全面學習、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書熬煉思維力量和對教育問題的批判性思索力量，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經典讀物中吸取養(yǎng)分的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思索、內化為自己的經典;放眼世界，增進國際了解，敬重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

二、個人讀書目標：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐力量，不斷適應現(xiàn)代教育進展的需要。

2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，樂觀投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。

3、通過讀書進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學閱歷從而形成自己獨特的教學風格。

4豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的學問素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、讀書內容:

1、教育教學理論方面的書籍：吉姆·崔利斯著，《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》、錢伯斯著，許慧貞、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級讀書會?》等相關的書籍。

2、書法類的書籍：《高校書法》、《不行不知的書法》等。

3其他類的書籍：《世界是平的》、《哈佛憑什么》、《伊頓公學的金典法則》這三本書。

四、讀書措施:

1、利用一切時間樂觀自學，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并依據(jù)所學仔細備課，體現(xiàn)出新奇、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論學問為指導寫出反思和隨筆。

2、主動與同事溝通，爭論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，樂觀和其他老師溝通好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為幫助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。

老師讀書方案篇二“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹趯W問更新周期日益縮短的今日，老師僅有一桶水是遠遠不夠的?，老師還是那一桶“死水”是肯定不能適應時代要求的。因此，堅固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時代的需要，成為新時期有良好師德的老師，制定個人學習方案如下：

一、指導思想。

1、把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化進展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育力量、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿足的老師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書要與實踐相結合，學以致用，注意實效;要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程;

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。

2、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學校老師。

3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。

4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。

5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思索性問題，

1、《學校教學設計》、《學校數(shù)學老師》、《聽竇桂梅老師講課》

2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術》

3、自己喜愛的文學性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。

4、兒童文學：《調皮包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

四、讀書形式

1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。準時仔細地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、網上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展供應開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學閱歷，進行自我反思。

老師讀書方案篇三一、指導思想:

以端正教育思想、豐富專業(yè)學問、提高專業(yè)技能為重點，努力提高教書育人水平，我努力促進自己提高業(yè)務素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育。

二、讀書目標：

1、通過讀書學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

2、通過讀書學習，提升自己的理論和實踐水平，更好地為教育事業(yè)貢獻力氣。

3、通過讀書學習，培育自己的讀書人格，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊。

三、讀書內容：

1.必讀書目：《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育討論》、《名師課例》、《教育新理念》、《賞識你的同學》、《教育才智從哪里來》《第56號教室》。

2.選讀書目：《給老師的建議》、《靜靜靜的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個細節(jié)》《家庭教育》、《讀者》。

3.每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學物理》、《中學物理教學》、《教學月刊》、《班主任》。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動筆。樂觀參加讀書溝通活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。

2、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學學問相互印證，形成自己的成果。

3、樂觀進行老師間的相互溝通，相互啟發(fā)，共同進展。

4、充分發(fā)揮網絡資源的優(yōu)勢，學習別人好的教學方法，不斷溝通體會，改進教學方法。

5、充分利用身邊的教育教學刊物《湖北教育》、《中學校教育》……進行討論，在學習過程中登記自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收獲和體會。每月至少撰寫1-2篇，把它記載教育博客里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學校的進展籌謀劃策，對當前的教育改革進展提出自己的思索等等。

6、每學期撰寫1-2篇高質量的論文，對自己的教育教學實踐和