第五單元戰(zhàn)爭與文化交鋒知識提綱-高中歷史選擇性必修3

第五單元戰(zhàn)爭與文化交鋒第11課古代戰(zhàn)爭與地域文化的演變帝國名稱興起衰落特征波斯帝國（前550前330）大流士一世地跨亞歐非希波戰(zhàn)爭（公元前499年至449年）后衰落，后被亞歷山大滅建立了中央集權(quán)制度亞歷山大帝國（前336前323）亞歷山大東征，地跨亞歐非前323年帝國分裂希臘化時代羅馬帝國（前27前476）屋大維建立帝國，2世紀左右地跨亞歐非395年帝國分裂，西羅馬帝國被日耳曼人所滅羅馬法；基督教拜占庭帝國（3951453）查士丁尼時地跨亞歐非1453年被奧斯曼帝國所滅《民法大全》阿拉伯帝國（6321258）7世紀默德建立；8世紀成為地跨亞歐非帝國1258年被蒙古漢國旭烈兀所滅東西文化交流奧斯曼帝國（12991922）奧斯曼一世建立，16世紀地跨三大洲帝國一戰(zhàn)后分裂，1922年被凱末爾革命推翻，成立土耳其共和國政教合一，控制傳統(tǒng)商路一、亞歷山大遠征與“希臘化時代”1.亞歷山大遠征前334年，10年，馬其頓亞歷山大，滅波斯，征服從小亞細亞到印度河流域。統(tǒng)治方式：以希臘文化為主導(dǎo)，融合埃及和西亞文化。①在埃及，自稱法老之子②在波斯，以波斯帝國正統(tǒng)繼承人自居，穿波斯服裝，沿用波斯制度，用波斯人為官員，推廣波斯禮儀③鼓勵馬其頓人和波斯人通婚，以馬其頓的方式訓(xùn)練波斯士兵。（3）影響1）破壞性：戰(zhàn)爭給被征服地區(qū)造成嚴重破壞，在一定程度上打斷被征服地區(qū)固有的文化發(fā)展進程。2）積極性：打破了民族界限，客觀上促進民族融合，利于東西方文化的交流。2.“希臘化時代”（1）含義①“希臘化世界”：公元前323年，亞歷山大去世，帝國逐漸分裂為托勒密埃及、塞琉古王國和馬其頓王國三個主要國家（空間）。②“希臘化時代”：從亞歷山大遠征到羅馬征服托勒密埃及之間約300年被稱為“希臘化時代”（時間）。（2）原因：①帝國建立，政局穩(wěn)定②統(tǒng)治者提倡③種族融合④文化中心東移。（3）表現(xiàn)1）政治：①殖民者壟斷高級官職，成為希臘化各國的統(tǒng)治者②被征服地區(qū)原有的上層人士不同程度地接受了希臘文化。2）文化：①希臘文化的中心逐漸東移：亞歷山大城、安條克、帕加馬②文化成就：整理《荷馬史詩》、古典希臘的悲劇、史學(xué)、地理學(xué)作品；歐幾里得《幾何原本》；阿基米德的物理學(xué)；埃拉托斯提尼對地球周長的計算；解剖尸體對人體神經(jīng)、消化系統(tǒng)的基礎(chǔ)研究③其他地區(qū)：西亞、北非的文化仍在希臘化世界保持長期影響。（4）特點：從總體上看，“希臘化時代”文化具有多元性和開放性的特點。①文化交往從以往的單向性發(fā)展為雙向性②文化融合是軍事征服的結(jié)果③文化中心逐漸東移。④文化交往的趨勢是融合型的文化取代純粹的東方文化和希臘文化。（5）影響：①引發(fā)文化沖突，造成文化斷裂②以希臘文化為主導(dǎo)的文化交融③促進民族之間交融④希臘文化中心轉(zhuǎn)移⑤傳承、發(fā)展古希臘文化⑥西亞北非文化在希臘化世界仍長期保持二、蒙古西征與東西方交流1.原因：自然條件惡劣；雄才大略的人物；東西無強國。2.過程時間人物概況影響第一次1219—1225成吉思汗滅掉花刺子模，蒙古軍隊直抵黑海北岸成吉思汗發(fā)動，遠抵里海與黑海以北、伊拉克、伊朗、印度等地，為日后第二次及第三次的西征定下良好基礎(chǔ)第二次1235—1242拔都征服今俄羅斯、烏克蘭地區(qū)的諸多公國和部族，到今德國、匈牙利和巴爾干半島成吉思汗孫子拔都再次率領(lǐng)西征，遠至欽察、俄羅斯、匈牙利、波蘭等國家和地區(qū)，并且建立了第一個元朝西北宗藩國——欽察汗國第三次1252—1260旭烈兀以西亞地區(qū)為目標，攻占巴格達。忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他統(tǒng)治區(qū)形成四大汗國成吉思汗孫子旭烈兀，遠至敘利亞、埃及、伊拉克等國家或地區(qū)，并在波斯地區(qū)建立了又一個元朝西北宗藩國伊利汗國。3.西征影響①破壞歐亞文化②東西方交通暢通，促進經(jīng)濟文化交流③促民族遷徙、交融，民族分布格局變化④歐亞政治格局發(fā)生變化⑤改變宗教分布⑥促進西方思想解放和科學(xué)進步。（1）版圖：忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他統(tǒng)治區(qū)形成了四大汗國（伊利汗國、察合臺汗國、欽察汗國、窩闊臺汗國），名義上仍將元朝尊為宗主國。（2）經(jīng)濟：給被征服地區(qū)的社會經(jīng)濟帶來嚴重破壞。①蒙古西征軍對被占領(lǐng)城市和地區(qū)的生產(chǎn)力和文化進行嚴重摧殘，文明程度嚴重倒退，體現(xiàn)野蠻性。②蒙古人常用“焚城”和“屠城”手段，狹隘的復(fù)仇心理，落后性和其征服戰(zhàn)爭的漫無目的性。（3）客觀上推動了東西方文化交流①歐洲傳教士：第二次西征后，兩位歐洲傳教士分別受教皇和法國國王派遣，到達漠北和蒙古進行交涉，他們撰寫的出使報告流傳至今。②旅行家：意大利馬可·波羅約1275年來華，根據(jù)他口述記錄的《馬可·波羅行紀》，展示了一個富庶而神奇的東方世界，對以后幾個世紀歐洲航海、探險活動產(chǎn)生很大影響。③畏兀兒人：班列·掃馬經(jīng)由耶路撒冷到歐洲訪問，見到教皇和英、法國王。（4）民族遷徙：引發(fā)較大規(guī)模民族遷徙，使歐亞內(nèi)陸民族分布產(chǎn)生變化，一些被征服地區(qū)文化面貌有所改變。①由東向西遷徙的移民：主要是西征的蒙古軍隊，14世紀后，逐漸與當?shù)鼐用袢诤?。②由西向東遷徙的移民：大批移民自西向東遷，進入中國中原地區(qū)。他們來自不同地域，說著不同的語言，被稱為“色目人”。大部分后來融入漢族和蒙古族。（5）對中國：大量色目人進入中國，促進了多民族交融；西征過程中加深西方對中國了解；大批移民遷入中國，促進東西方經(jīng)濟文化交流，鞏固統(tǒng)一多民族國家發(fā)展。（6）對西方世界：溝通了東西方文化，中國發(fā)明傳入西方，加強東西方貿(mào)易往來，也引起西方人對東方的向往，刺激了西方殖民擴張。第12課近代戰(zhàn)爭與西方文化的擴張（戰(zhàn)爭促進了文明的碰撞、交流與重構(gòu)）一、獨立戰(zhàn)爭后的美國文化與拉美文化1.美國文化（1）獨立前1）背景：在美國獨立戰(zhàn)爭前，來自英國及其他歐洲國家的移民和被販賣為奴的非洲黑人，與當?shù)氐挠〉诎踩斯餐钤诒泵乐薜耐恋厣稀?）特征：各種文化相互融合與混合，形成美國文化多元特征。3）表現(xiàn)：①種族、血統(tǒng)、宗教：具有多源性和多樣性②語言：美式英語，與英國本土英語不盡相同③飲食、藝術(shù)：融入印第安人和黑人因素④精神：地方自治、勤儉務(wù)實、重視教育和創(chuàng)造精神⑤民族意識：“美利堅人”成為北美殖民地區(qū)居民的共同名稱⑥特征：英國文化占據(jù)主導(dǎo)地位；多元性⑦問題：白人對黑人、印第安人的種族歧視和文化優(yōu)越感根深蒂固。（2）獨立后1）背景：獨立戰(zhàn)爭直接推動了美利堅民族與美利堅文化的形成。2）概況：①政治文化：1787年聯(lián)邦憲法，權(quán)力制衡原則成為美國政治文化的組成部分②文化符號：自由女神像成為美國文化的重要符號之一③黑暗面：種植園經(jīng)濟和實行奴隸制2.拉美文化（1）獨立前1）背景：西、葡在美洲建立起殖民統(tǒng)治，大量西、葡殖民的到來。2）表現(xiàn)領(lǐng)域概況語言拉丁語族的西班牙語和葡萄牙語是這一地區(qū)的主要語言種族形成等級分明的“混血社會”宗教天主教成為拉美的主要宗教；偏遠地區(qū)保留多神信仰、圖騰崇拜等舞蹈拉丁舞是拉丁美洲的重要文化符號之一3）特點：①種族融合大（混血）但未形成統(tǒng)一民族②深受葡、西文化影響③天主教（非新教）影響④印第安文化在偏遠保留。（2）獨立后1）背景：19世紀上半葉，拉美獨立運動。2）表現(xiàn)：獨立后的西屬拉美和葡屬巴西都頒布憲法，取消奴隸貿(mào)易和奴隸制，以及印第安人的人頭稅和強制勞役，但對黑人與印第安人的種族壓迫與歧視仍然存在。3）特征：戰(zhàn)后考迪羅獨裁權(quán)力的形成。美國文化拉丁文化不同點文化英國文化為主西、葡文化為主政治政治文化呈現(xiàn)出民主、法治特點“考迪羅”獨裁政治特點種族多元；白人、黑人、印第安人融合較少多元；白人、黑人、印第安人融合較多血緣多源，但并不是混血社會多源，混血社會宗教多種宗教多種宗教；天主教是主要宗教，印第安人的多神崇拜仍存在語言美式英語為主拉丁語，印第安語政治文化受歐洲意識形態(tài)影響，聯(lián)邦制、共和國；實行權(quán)力制衡。自由女神是文化符號受歐洲意識形態(tài)影響，建立聯(lián)邦制、共和國；考迪羅主義盛行。拉丁舞是重要文化符號相同點以歐洲文化為主；受黑奴貿(mào)易影響；美洲印第安文化的破壞；文化融合，具有多元性特點；種族歧視考迪羅：拉丁美洲各國獨立后實行的軍事獨裁統(tǒng)治制度?？嫉狭_在拉丁語中意為“軍事首領(lǐng)”或“領(lǐng)袖”，泛指拉美各國的軍事獨裁者。其主要特點是在政治上通過暴力奪取政權(quán)與依靠暴力維持其統(tǒng)治，經(jīng)濟上依靠大地產(chǎn)大莊園主。在拉美各國獨立初期，考迪羅大多是獨立戰(zhàn)爭時期的領(lǐng)袖，后來多為軍官出身或某一地主集團的首領(lǐng)。考迪羅制是拉丁美洲特有的軍閥、大地主和教會三位一體的本土化獨裁制度?？嫉狭_的出現(xiàn)對于剛剛獨立的拉美諸國來說，起到了一定的穩(wěn)定作用。但是長遠來看，卻是阻礙了拉美國家近代化的發(fā)展。而且拉美的考迪羅制度一直影響到20世紀拉美諸國的政治走向。二、拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲文化的重構(gòu)1.拿破侖戰(zhàn)爭（失敗根原：工場手工業(yè)時期，資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小，尚不足以戰(zhàn)勝封建勢力）（1）背景①17—18世紀，歐洲大多數(shù)國家仍處于封建統(tǒng)治之下②拿破侖通過戰(zhàn)爭，在歐洲建立龐大帝國，將法國資產(chǎn)階級革命的成果向這些地區(qū)傳播。（2）影響1）積極影響①在歐洲建立了一個龐大帝國，將法國資革的成果向這些地區(qū)傳播②拿破侖大軍所到之處，廢除封建貴族特權(quán)，推行《拿破侖法典》，傳播啟蒙思想，受到各國革命者的歡迎③歐洲的政治文化得以重構(gòu)，封建、專制成為眾矢之的，民主、獨立、自由、法治等成為普遍訴求。2）消極影響：壓迫被征服地區(qū)，掠奪財富、攤派兵役，引起當?shù)厝说牟粷M。歐洲各地出現(xiàn)了不斷高漲的民主意識和民族獨立要求?！赌闷苼龇ǖ洹反_立了私有財產(chǎn)神圣不可侵犯和法律面前一律平等的原則。意義：闡述了資產(chǎn)階級關(guān)于民事立法的原則（自由與平等原則、所有權(quán)原則、契約原則），確立了資本主義社會的立法規(guī)范，成為近代歐洲各國資產(chǎn)階級民法典的范本；動搖了歐洲封建秩序。1807年普魯士土地改革（1）背景：法國資產(chǎn)階級革命影響、拿破侖侵略戰(zhàn)爭打擊、農(nóng)民騷動、國內(nèi)資產(chǎn)階級不滿使普魯士政權(quán)處于危機之中。（2）目的：鞏固統(tǒng)治。（3）性質(zhì)：統(tǒng)治者進行的自上而下改革。（4）影響：①積極：廢除了農(nóng)民（農(nóng)奴）對領(lǐng)主的一切人身依附關(guān)系，為工業(yè)革命提供了勞動力和市場等條件②局限性：農(nóng)民仍需承擔(dān)以貨幣和實物形式繳納租賦及提供徭役等封建義務(wù)；保留封建殘余，沒有徹底廢除封建制。2.歐洲文化重構(gòu)（1）俄國：1825年12月，“十二月黨人起義”，一些貴族青年軍官參加了1912年打敗拿破侖的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，受法國自由主義思想影響；廢除農(nóng)奴制和專制制度（反對封建專制）→失敗，但傳播了革命主張。（2）波蘭：1830年11月，起義，受沙皇俄國的專制統(tǒng)治；爭取民族獨立（爭取民族解放）。（3）德意志：1848年2、3月，改革與統(tǒng)一，封建專制統(tǒng)治；四分五裂（爭取民族統(tǒng)一）→失敗，但統(tǒng)一之勢已不可阻擋。拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲的政治文化出現(xiàn)了哪些新因素①新興的工業(yè)資產(chǎn)階級力量隨著資本主義的發(fā)展日益強大。要求爭取更多的權(quán)利，進一步掃除資本主義發(fā)展的障礙。②民族民主意識的空前覺醒，反對專制制度，爭取民族獨立，要求實現(xiàn)國家統(tǒng)一。③民主、獨立、自由、法治觀念在歐洲大陸廣泛傳播，歐洲國家開始不同程度爭取推翻封建專制和農(nóng)奴制度斗爭。拿破侖戰(zhàn)爭對歐洲文化重構(gòu)的推動作用①沖破了歐洲各國的封建秩序，加速歐洲各國實行資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革②傳播法國大革命思想，推動歐洲資產(chǎn)階級革命運動③推動歐洲各國民族意識的覺醒④推動法國科學(xué)技術(shù)和教育發(fā)展⑤破壞作用也是非常明顯的三、歐洲殖民者的文化侵略1.內(nèi)容：殖民國家通過向殖民地區(qū)輸出民主、自由、人權(quán)等價值觀和基督教。2.目的：改造甚至消滅殖民地文化，淡化殖民地民主意識，達到殖民目的。3.特點：被侵略的民族不同程度地接受了外來文化，但也努力保護自己的傳統(tǒng)文化，使自身文化呈現(xiàn)出新的多樣性。4.表現(xiàn)地區(qū)保留傳統(tǒng)文化接受外來文化中國挽救國家獨立①以林則徐、魏源、鄭觀應(yīng)等為代表的志士仁人，主張向西方學(xué)習(xí)以求自強②清政府洋務(wù)運動和戊戌變法，也使一些新技術(shù)、新思想傳入中國印度印度教、伊斯蘭教；種姓制度扮演重要角色①英國把英語、法律體系、政府體制、文官制度等移植到印度；②印度上層精英運用歐洲的意識形態(tài)來反抗英國的殖民統(tǒng)治，并提出“印度人的印度”的口號埃及伊斯蘭教；阿拉伯民族的傳統(tǒng)方式埃及獨立后實行君主立憲制英國殖民統(tǒng)治在印度歷史上的地位和影響(1)地位：印歷史上，英國的殖民統(tǒng)治時期占據(jù)重要地位。不僅起著承上啟下作用，還是有史以來變化最劇烈時期。(2)影響：印度社會的自然發(fā)展進程被打斷，開始了由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)換。在這一大變革的時代，作為印度傳統(tǒng)社會中保守與頑固象征的種姓制度，也被卷入了歷史發(fā)展的洪流中，為適應(yīng)殖民時期社會經(jīng)濟發(fā)展的需要發(fā)生了種種變化。5.影響：（1）傳播自由主義、民族主義、社會主義思想（2）不同程度接受外來文化，保護傳統(tǒng)文化，呈現(xiàn)文化多樣性。文化侵略的影響：①直接破壞殖民地文化的發(fā)展進程，但客觀上促進了自由主義、民族主義、社會主義思想，激發(fā)了被壓迫人民的民族意識覺醒；②殖民地不同程度接受外來文化，保護傳統(tǒng)文化，呈現(xiàn)文化多樣性。對戰(zhàn)爭與文化的關(guān)系的理解①西方文化擴張往往伴隨著侵略戰(zhàn)爭，要堅決反對侵略戰(zhàn)爭，努力維護和平②文化擴張具有雙重性，是一把雙刃劍③要樹立開放包容的意識，加強文化交流，吸收外來先進文化，不斷發(fā)展完善自身文化④堅持文化自信、防止并反對一切形式的文化侵略。歐洲殖民者的文化侵略有哪些表現(xiàn)形式？如何看待他們的客觀影響？（西方列強對中國的文化侵略）（1）建立教會、教堂，派遣傳教士進行各種侵略性活動。傳教士通過布道的形式向中國人宣傳“歸化”西方的思想，愚弄和控制教徒思想，在精神上麻痹中國人民，企圖使中國人民馴服地接受殖民主義奴役，放棄民族自信。（2）建立教會學(xué)校，以造就為其服務(wù)的知識界。（3）創(chuàng)辦報刊，為把中國變?yōu)槠渲趁竦刂圃燧浾?。列強?chuàng)辦的報刊以傳播西方文化為名，奴化中國人民的思想，竭力為帝國主義侵華罪行作辯護。（4）開辦醫(yī)院、育嬰堂等所謂的“慈善機構(gòu)”，用治病作為傳教的手段。（5）掠奪文物，給中國文化遺產(chǎn)造成了難以估量的損失。第13課現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流一、一戰(zhàn)與民族民主意識的覺醒1.背景（1）一戰(zhàn)前，東歐和東南歐被壓迫民族已經(jīng)有民族獨立的愿望和行動。（2）一戰(zhàn)，客觀上將自由、民主與民族獨立的思想進一步傳播到歐洲和西亞北非各地。（3）戰(zhàn)爭后期，俄羅斯帝國、奧匈帝國、德意志帝國和奧斯曼帝國紛紛解體。（4）在幫助宗主國作戰(zhàn)并取得勝利的過程中，民族自決的原則在殖民地傳播開來，成為指導(dǎo)民族獨立斗爭的武器。（5）俄國十月革命（1917年，誕生了第一個社會主義國家）的鼓舞。（6）第一次世界大戰(zhàn)期間亞非拉國家民族資本主義的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級力量的增強。注意點：民族自決原則適用于殖民地反對宗主國的民族解放運動，但不適用于統(tǒng)一的主權(quán)國家的民族獨立運動。2.表現(xiàn)（1）世界：誕生了一系列民族獨立國家，改變了歐洲、西亞和北非的政治版圖。（2）亞洲①中國：巴黎和會上收回山東主權(quán)的失敗，引發(fā)了五四愛國運動；先進知識分子開始接受馬列主義。中共成立并領(lǐng)導(dǎo)中國革命的進程②印度支那：胡志明在法國參加共產(chǎn)黨，轉(zhuǎn)向了以民族解放斗爭來爭取國家獨立。（3）印度：甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動（1920—1922年）持續(xù)開展，尼赫魯更加明確地提出了要求印度完全獨立的政治目標，并為之奮斗。（4）在非洲：19181922埃及爆發(fā)華夫脫和平獨立運動。（5）在拉美：尼加拉瓜、墨西哥等地出現(xiàn)民族民主運動。3.影響：①形成20世紀第一次民族民主運動的高潮②經(jīng)過第一次世界大戰(zhàn)，歐洲所代表的殖民主義勢力不斷遭到?jīng)_擊，世界殖民體系開始解體。20世紀第一次民族民主運動高漲的特點①在地區(qū)上具有普遍性②領(lǐng)導(dǎo)階級具有更高的層次性③參加者具有廣泛性④民族自決原則成為斗爭的普遍所求⑤運動具有持續(xù)性⑥呈現(xiàn)不平衡性⑦影響更深遠。二、第二次世界大戰(zhàn)與世界殖民體系的瓦解1.背景：（1）二戰(zhàn)沉重打擊了殖民主義（2）二戰(zhàn)期間，反法西斯聯(lián)盟支持殖民地半殖民地國家的獨立要求（3）二戰(zhàn)結(jié)束后，殖民主義急速衰落（4）亞非拉地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展和民族民主意識更為廣泛的傳播（5）第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝國主義列強的殖民地和半殖民地（6）戰(zhàn)后形成的兩大陣營對峙的世界格局，有利于殖民地人民爭取民族獨立的斗爭，以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營在鞏固自身安全的提下，對殖民地的民族獨立斗爭給予了積極支持和大力援助。2.表現(xiàn)：①朝鮮獲得獨立，中國收回臺