2024年安全教育教案模板集錦五篇

第頁2024年安全教育教案模板集錦五篇平安教化教案篇1

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居平安、交通平安、消防平安等學(xué)問。

教學(xué)要求：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生平安、健康成長。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

主持人A：老師們，同學(xué)們，大家好！歡迎來參與初一（2）班的主題班會。

主持人A：我是仲威。

主持人B：我是趙文溢。

主持人A主持人B:今日我們的班會主題是《珍愛生命，關(guān)注平安》。

主持人A:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命誠珍貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),擁有生命也是我們?nèi)松淖畲蟮娜A蜜。

主持人B：每一個生命都是漂亮的，所以每朵花都不應(yīng)當(dāng)拒絕開放。一個人活著，你的`生命不再在是你一個人，我們的生命是父母賜予的，愛護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

主持人A:讓我們大家一起來朗讀一首《生命頌》，來感受生命的珍貴。

生命是珍貴的，但許多人卻沒有善待生命。

擁有生命卻不善待生命。

生命是什么？

人說生命是誕生的無知，

少年的純真，

青年的成熟，

中年的練達(dá)，

老年的憤世嫉俗。

生命可能絢麗，也可能平淡，

但是，能靜靜地平安地活在世上，

享有生的權(quán)利，就是對生命的善待。

主持人B：生命是美妙的，但人的生命又是特別脆弱的，生命假如發(fā)生什么意外，會留下恒久的傷痕；健全的身體一旦失去，將恒久無法挽回。因此，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中留意平安，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人恒久平安、歡樂！讓我們時(shí)刻牢記：“珍愛生命，平安第一！”

二，探討

主持人A:接下來，讓我們來關(guān)注一下平安學(xué)問。

主持人B：首先，請看一些擔(dān)心全行為的圖片。

1．在樓梯扶手上滑行；2、在樓道里相互擠壓，推搡；３、玩鐵絲；4、在操場上打鬧；5、一輛自行車帶幾個人。

主持人A:以上圖片是我們的小記者在校內(nèi)中所拍攝的，通過你細(xì)致的視察，你能發(fā)覺當(dāng)中存在什么樣的平安隱患嗎？

主持人B：那么正確的做法是什么呢？

你在走廊上應(yīng)當(dāng)留意什么？

你在上下樓梯時(shí)應(yīng)留意什么？

你在操場上活動時(shí)應(yīng)留意什么？

你在放學(xué)時(shí)應(yīng)留意什么？

平安教化教案篇2

平安教化活動教案：怎樣平安乘車

活動目的：

讓幼兒知道怎樣平安乘坐各種各樣的車，增加孩子們的平安意識。

活動打算：

ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，小摯友都做過車嗎？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

二、綻開活動：

1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)留意什么樣的平安問題，孩子們回答（引導(dǎo)說出做自行車、電動車肯定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時(shí)肯定要帶頭盔）

2、出示課件，做公交車時(shí)要留意什么？圖片中的小摯友做的對嗎？為什么？（圖片中的.小摯友把頭伸到了車窗外，這樣太危急了）

3、坐車還要留意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4、接著出示課件，在車上要系好平安帶，12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上，小摯友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上肯定要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小摯友做的對嗎？為什么？鞏固對乘車平安學(xué)問的駕馭。

6、假如孩子們被困車中要怎么辦？（肯定要大聲呼救，可以用平安錘用勁敲車窗）

7、相識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車留意的平安學(xué)問。

三、一起隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車平安學(xué)問而設(shè)計(jì)的一個活動，小班孩子年齡偏小，對平安學(xué)問不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒探討坐車要留意什么，孩子們對車有了肯定的相識，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對乘車平安學(xué)問的駕馭，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很主動，老師對乘車平安學(xué)問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把平安學(xué)問進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講平安，到處講平安。

平安教化教案篇3

教學(xué)目的：

本教學(xué)案例主要是要求學(xué)生了解火災(zāi)是家庭和學(xué)校、社會的重要平安隱患之一。假如一旦發(fā)生火災(zāi)，就會造成人員傷亡和不行估量的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。據(jù)有關(guān)資料分析，在火災(zāi)事故中，由于少年兒童玩火而發(fā)生火災(zāi)，造成慘劇占肯定的比例。因此，加強(qiáng)對小學(xué)生的消防平安教化，加強(qiáng)師生的消防平安學(xué)問的培訓(xùn)，是我們學(xué)校一項(xiàng)重要的工作。為了使同學(xué)們能夠駕馭一些基本的消防平安學(xué)問，以提高學(xué)生的防火意識，增加學(xué)生的自救自護(hù)實(shí)力，確保學(xué)生平安。今日，我和大家一道通過案例來學(xué)習(xí)消防學(xué)問，增加學(xué)生的消防平安意識。案例主要從六個方面的學(xué)問闡述防火自救的學(xué)問，先從圖片引入學(xué)生的探討，發(fā)生火災(zāi)大家應(yīng)當(dāng)怎么辦，應(yīng)當(dāng)如何留意自身平安，從危難的環(huán)境中逃命，讓大家探討，老師小結(jié)。報(bào)警時(shí)如何把火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)說的清晰，讓學(xué)生自己打火警“119”電話表演，讓每個學(xué)生都主動參加，從現(xiàn)場表演中找到自己的不足之處，然后老師進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。再就是老師說一些搶答題和推斷題，學(xué)生回答后，說出其中正確和錯誤的緣由，以及自己在以后遇到的

類似場景中，應(yīng)當(dāng)怎樣逃命，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃命，大家各抒己見，把各種逃命方法說出來，對大家有益。最終大家的共同活動是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想方法從險(xiǎn)情中逃離到平安地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，老師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個方面教學(xué)，對學(xué)生和老師供應(yīng)了共同參加的機(jī)會，教會學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長足的進(jìn)步。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事務(wù)的了解提高學(xué)生的防火意識。

2、相識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣揚(yáng)墻報(bào)共同提高防火意識。

二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

三、教學(xué)過程：

(一)課件展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組溝通。)

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯捷的身手，幫助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下提出值得探討的`問題，采納指名、小組合作或者同桌交

流等方式反饋。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的?

3、小結(jié)：是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣駕馭一些自救逃命的方法。

(二)引導(dǎo)理解，歸納整理。

1、老師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣揚(yáng)手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

3.怎樣正確運(yùn)用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?

報(bào)警時(shí)，首先要鎮(zhèn)靜冷靜，不要心慌，二是要講清晰起火單位、地址、燃燒對象、火勢狀況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號碼告知消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警，為消防滅火爭取時(shí)間，削減損失。

(三)競賽活動，嬉戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分競賽。)

1、搶答題。(老師供應(yīng)部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報(bào)警時(shí)要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

(5)列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。

2、推斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、運(yùn)用自己已經(jīng)駕馭的各種滅火設(shè)備學(xué)問及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)

4、引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)考察逃命路途，并制作逃命路途圖和逃命路標(biāo)。評比出最佳路途圖加以記分。

(四)逃命體驗(yàn)，增加意識。

1、逃命演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好打算活動。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃命路途。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃命。

6、小結(jié)，評價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

(五)[板書設(shè)計(jì)]：

火災(zāi)事務(wù)的圖片提高學(xué)生的防火意識。相識各種滅火設(shè)備牢記滅火方法

作防火宣揚(yáng)墻報(bào)共同提高防火意識。

平安教化教案篇4

一、活動目的

1、通過活動，讓成員們可以了解和駕馭更多的平安常識、自護(hù)學(xué)問，樹立自護(hù)意識。

2、活動中學(xué)生通過自己參加、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

二、活動打算

1、讓成員們仔細(xì)學(xué)習(xí)平安學(xué)問和自護(hù)技能。

2、組織成員排演小品。

3、選好及訓(xùn)練中隊(duì)會主持。

三、活動過程

主持人：

成員們，祖國的將來是屬于我們，我們將來的生活將是多么的美妙。但是，生活中還有很多須要我們留意的事情，我們須要增加自我愛護(hù)的實(shí)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國有1．6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。成員們們，面對危急和困難，我們就該怎么辦？讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和駕馭自護(hù)自救的學(xué)問，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危急和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！

（一）“自護(hù)”實(shí)力表演和學(xué)問競賽：

1、舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

事故：效游途中，一位成員不當(dāng)心擦傷了，怎么辦呢？——現(xiàn)場請成員提出解決方法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

（2）不當(dāng)心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這緊急關(guān)頭，孩子們就用自己的聰慧才智解決了問題，愛護(hù)了自己。

急救方法：用木棍將觸電者挑開。（要留意，不能用手干脆去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（3）（接著表演）：郊游中一個成員不當(dāng)心燙傷了手……

處理方法：對輕度的`燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

（4）天氣太燥熱了，在回家的路上，一位成員發(fā)生中暑。

救援方法：馬上就將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎脹鏊筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。

（5）回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最終撥打急救電話“120”

（二）學(xué)問問答

（1）我國把每一年的哪一天定為“全國中小學(xué)生平安教化日”

（2）路口的交通指揮信號有哪些

（3）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

（4）假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理

（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

（三）主持人：

成員們都很聰慧，面對危急的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。當(dāng)我們獨(dú)自由家的時(shí)候，平安學(xué)問也不能少，請看《家庭ab劇》——

小品表演：劇2

c1：（讀白）好大一個家，我獨(dú)自一個人，爸爸媽媽都上中隊(duì)，我可自由啦！

（興奮地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來敲門聲）誰呀？

d：我，你李叔叔。

c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

d：噢，我是新來的，時(shí)間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

c1：（開門，讓d進(jìn)來）

d：（左看右看）小摯友，你一個人在家呀？

c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

c1：（大吃一驚）

d：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點(diǎn)。

c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）

下面，我們再來看看b劇中另外一個成員是怎樣做的。

小品表演：劇3

c2：（讀白）多么歡樂的星期天，我獨(dú)自一個人在家，全部作業(yè)已做完，這可真快樂呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來敲門聲）誰呀？

d：我，你李叔叔。

c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

d：噢，我是新來的，時(shí)間不長，是你爸爸讓我來東西的。

c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

c2：有絡(luò)腮胡子嗎？

d：沒有。

c2：戴眼鏡了嗎？

d：戴了。

c2：哦，你是來拿公文包的吧。

d：是的。

c2：那你等著，我去拿。

d：哎，你開門呀！

c2：（走到一邊）哼，確定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今日早晨我明明望見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

平安教化教案篇5

第一課時(shí)交通法規(guī)

教學(xué)目的：

1、初步相識各種交通信號、標(biāo)記和標(biāo)線的作用。

2、懂得應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通平安問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增加交通公德意識。

二、新課

1、相識交通警察。

（1）學(xué)生自讀書。

（2）出示圖片。

（3）學(xué)生看圖說說：誰是交通平安的維護(hù)者？你心目中的交通警察是什麼樣的.形象？

老師補(bǔ)充：

交通