2024年高三激勵(lì)教育主題活動(dòng)班會(huì)教案

第頁(yè)2024年高三激勵(lì)教育主題活動(dòng)班會(huì)教案高三激勵(lì)教化主題活動(dòng)班會(huì)教案1

一、目的

1.使學(xué)生相識(shí)到生活的不易，并能以正確看法面對(duì)人生的挫折。

2.使同學(xué)們明白，志向的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3.使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)志向彼岸。

4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭(zhēng)取明年高考的成功。

二、班會(huì)形式

嬉戲，發(fā)言，師生溝通，生生溝通

三、主持人

班級(jí)主要班干

四、班會(huì)地點(diǎn)

班級(jí)教室,多媒體協(xié)助

五、班會(huì)流程

回憶童年幻想

玫瑰是華蜜的象征，誰(shuí)都想摘取這朵華蜜之花，然而.玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€(gè)模擬嬉戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛。嬉戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向成功的終點(diǎn)，而達(dá)不到要求的'人便會(huì)慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱志向。

〈3〉夢(mèng)之航

每個(gè)人都擁有自己的幻想。擁有幻想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式，同學(xué)們主要講解并描述了自己心中的志向之地以及產(chǎn)生這種愿望的緣由，同時(shí)也表明白自己將來(lái)想要成為怎樣的人。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加仔細(xì)地思索了自己將來(lái)的人生，更加明確了自己將來(lái)的方向。信任，有目的性而付出的努力，將會(huì)事半功倍。最終，同學(xué)們把己手中的象征幻想的紙船貼在中國(guó)地圖上，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。志向之舟就在此時(shí)此刻起航了!

〈4〉面對(duì)不足，尋求幫助

班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。

〈5〉宣誓儀式

誓詞：

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

不知不覺之間，高考的腳步慢慢近了，留給我們的只有還不到一年的時(shí)間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能靠我們自己去改寫，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)全部關(guān)愛我們的人，不讓你們難過(guò)，不讓你們悲觀，我們時(shí)刻不忘宏大的高三(8)班的班級(jí)志向：“一個(gè)都不能少?！蔽覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有高校上，還要有好高校上。我們每一個(gè)人都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們是一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的集體。我們勇于擔(dān)當(dāng)起時(shí)代給予我們的神圣使命。在此，我們高三(8)班在此宣誓：

我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，以勇奪桂冠的信念，以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。

以挑戰(zhàn)人生的信念，只管耕耘，不問(wèn)收獲。

為了實(shí)現(xiàn)我們的雄偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會(huì)以最少的懊悔面對(duì)過(guò)去，用最少的奢侈面對(duì)現(xiàn)在，用最多的幻想面對(duì)將來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對(duì)我們的期望，英勇地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)發(fā)展史上寫下光輝絢麗的一頁(yè)。

宣誓人：

〈6〉班主任講話

班會(huì)結(jié)束，對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出要求和期望。

(7)小結(jié)：

1、本堂班會(huì)課形式較為活潑，內(nèi)容豐富，氣氛熱情。

2、時(shí)間有限，活動(dòng)過(guò)程較為倉(cāng)促，一部份活動(dòng)所花時(shí)間較長(zhǎng)，效果并不肯定志向。

3、本次班會(huì)重點(diǎn)放在學(xué)生自由發(fā)言上，同學(xué)們針對(duì)自身的問(wèn)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)完全可以獨(dú)立成為一堂班會(huì)課。

4、開班會(huì)課不能四平八穩(wěn)，就有所側(cè)重。

高三激勵(lì)教化主題活動(dòng)班會(huì)教案2

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月1日

二、活動(dòng)對(duì)象：高三(11)班的學(xué)生

三、活動(dòng)支持人：實(shí)習(xí)生廖美如

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)展示高校校內(nèi)美麗環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介高校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對(duì)美妙高校生活的憧憬，從而更加發(fā)憤圖強(qiáng)，向自己心目中的高校奮進(jìn)。

2、以一位過(guò)來(lái)者的身份向?qū)W生講解并描述自己的高三歷程，讓學(xué)生體會(huì)到其實(shí)高三并不行怕，以一顆平常心去對(duì)待就行。

3、與學(xué)生共享一下自己在高三時(shí)的一些學(xué)習(xí)方法和閱歷，希望能帶給他們一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、漂亮的高校校內(nèi)圖片展示(ppt演示)，并解說(shuō)一下里面的一些漂亮景點(diǎn)，借此吸引學(xué)生的留意力。

2、高校生活簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生活、社團(tuán)活動(dòng)、兼職生活等。(注：介紹學(xué)習(xí)生活以及社團(tuán)活動(dòng)，主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高校生活的無(wú)限憧憬;介紹兼職生活，主要是讓一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生了解到，在高校中，完全可以獨(dú)立自強(qiáng)，現(xiàn)階段沒(méi)有必要擔(dān)憂考上了高校后沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)的.問(wèn)題，目前只須要全身心投入到學(xué)習(xí)中去，仔細(xì)備考。)

3、講解并描述自身的高三歷程。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行介紹.(1)、心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海，只是進(jìn)入高校的一個(gè)必經(jīng)之道，不須要畏懼，更不須要躲避，只要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行。(2)、學(xué)習(xí)方法方面：每個(gè)星期都會(huì)抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué)，然后在一張白紙上默出各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，假如在哪個(gè)地方卡住了，就證明自己對(duì)這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的駕馭還不夠，課后回去有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。收集錯(cuò)題，對(duì)于做錯(cuò)了的題目，肯定要弄明白錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，原委是自己馬虎還是學(xué)問(wèn)點(diǎn)駕馭不熟，然后在針對(duì)自己的不足進(jìn)行改正。考前重點(diǎn)回來(lái)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，在基礎(chǔ)堅(jiān)固的基礎(chǔ)上才能飛躍。)

4、學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)

讓學(xué)生自由提問(wèn)，提問(wèn)的內(nèi)容限制在高校生活以及學(xué)習(xí)方面。

5、祝愿語(yǔ)：燃燒高三激情，彩繪高校幻想!祝福高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己志向的高校。

高三激勵(lì)教化主題活動(dòng)班會(huì)教案3

二、時(shí)間:20xx年xx月xx日

三、地點(diǎn)：課室

四、參與人數(shù):

五、教學(xué)目標(biāo)：

1.引起高三學(xué)生對(duì)高校生活的向往，堅(jiān)決考高校的目標(biāo);

2.提出要求，激勵(lì)高三學(xué)生堅(jiān)持努力;

3.解決學(xué)生心中的各種懷疑。

六、教學(xué)方式：

1.講解并描述高校精彩紛呈的生活;

2.講解并描述自己的高三經(jīng)驗(yàn);

3.自由發(fā)問(wèn)。

七、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

(自我介紹導(dǎo)入)

我的名字叫···，我來(lái)自華南師范高校數(shù)科院，今日的目的是跟大家共享自己的高校生活。

2.第一部分：你的“幻想”高校是什么?

1)校內(nèi)圖片觀賞

以校內(nèi)的漂亮來(lái)吸引學(xué)生

由于是重點(diǎn)班級(jí)，所以先觀賞一些清華北大以及廣東省各高校的圖片，重點(diǎn)介紹我所熟識(shí)的華師。

2)華師生活專輯

(1)校內(nèi)風(fēng)光

正門、校道、孔子像、圖書館、食堂等

(2)高校生活

介紹高校的社團(tuán)活動(dòng)，邊看照片邊講解其中的好玩之處。

介紹高校的班級(jí)活動(dòng)，包括宿舍的簡(jiǎn)介以及各大節(jié)日的慶祝。如：女生節(jié)。出示全班女生收到禮物時(shí)歡樂(lè)情景的照片，包括辯論賽、化妝舞會(huì)和舞蹈擂臺(tái)pk賽照片，講解并描述當(dāng)時(shí)所發(fā)生的一些好玩事情。

介紹高校的競(jìng)賽活動(dòng)，如：挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模等競(jìng)賽，展示參賽作品，解說(shuō)參賽意義。

介紹高校的學(xué)習(xí)生活，包括上課、考試狀況，讓學(xué)生消退“到了高校就完全自己”的錯(cuò)誤念頭，讓學(xué)生明白不管什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不能落下。

介紹校外活動(dòng)，如三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，我們會(huì)遇到各種各樣的事情，甚至是危急，但我們也熬煉了自己，提高交際實(shí)力、緊急事務(wù)處理實(shí)力。

(3)校內(nèi)消遣

展示“春游秋游”照片，表達(dá)整個(gè)過(guò)程中所嘗到的“自己動(dòng)手豐衣足食”的樂(lè)趣，體現(xiàn)高校生活自由歡樂(lè)的一面。

3.其次部分：高?！敖?jīng)濟(jì)法”

1)綠色通道，助學(xué)貸款

2)獎(jiǎng)學(xué)金：國(guó)家、勵(lì)志、校級(jí)一二三等

3)助學(xué)金

4)勤工助學(xué)

5)兼職(著重講高校生如何自食其力)

結(jié)論：上高校，經(jīng)濟(jì)決不是問(wèn)題

進(jìn)了高校，我們就能接受更高層次的學(xué)習(xí)，如何讓自己的幻想高校成為現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)“花開在高?！保@須要我們?cè)诟呷寂苤?/p>

4.第三部分：奔跑的高三

(一)我的高三

從親情、友情入手，和學(xué)生共享自己難忘的回憶。包括仔細(xì)、快樂(lè)、難受、堅(jiān)持四部分。

(二)學(xué)生的高三

1)經(jīng)驗(yàn)高三，也是一種華蜜。

(1)第一學(xué)期，“重生“的機(jī)會(huì)

a.具體的學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)，可以“撿回”過(guò)往遺漏的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并“鞏固”已駕馭的'學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

b.“伸手”理論的說(shuō)明。這是你抓住老師臂膀的一次機(jī)會(huì)，肯定要緊緊抓住老師的臂膀。以跟著老師走為前提，每個(gè)人要學(xué)會(huì)自我反思，制定自己的安排，做之前肯定要思索，為自己找成就感。

明確快慢車，快車慢車速度上沒(méi)有分別，不同的是停留站的多少?，F(xiàn)在落下，是因?yàn)槲覀冎巴Ａ袅颂嗾?，所以為了自己的人生，加?

(2)其次學(xué)期，無(wú)硝煙的斗爭(zhēng)

a.“身體是革命的本錢”，跑步從現(xiàn)在起先

b.堅(jiān)持就是成功

2)高三信條

(1)備足“干糧”，做好打長(zhǎng)久戰(zhàn)的打算(選擇一種自己喜愛又適合自己的運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持下去。)

(2)為了自己的人生，加速!

(3)永不言棄，勇往直前!

5.自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。

6.祝愿。

高三激勵(lì)教化主題活動(dòng)班會(huì)教案4

高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的全部精力，但高考究竟是為了什么，接著的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，許多人在勞碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)高校精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)高校的向往之情。溝通中學(xué)生活的感受和體會(huì)，保持主動(dòng)樂(lè)觀的看法，堅(jiān)決追求志向的信念。

20xx年11月1日星期一班會(huì)課

羅定中學(xué)(東校區(qū))高三(13)班(理科)

收集高?；顒?dòng)的精彩圖片，制備PPT

1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思索自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問(wèn)：

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思索)

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)決目標(biāo)的重要性。

2)你們志向中的高校是怎樣的呢?

學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)高校的理解。

2、體驗(yàn)高校的精彩生活

1)通過(guò)圖片觀賞，感受高校繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓學(xué)生體會(huì)到高校精彩，對(duì)高校產(chǎn)生向往。

2)正確相識(shí)“高?！钡囊饬x。

大多數(shù)的學(xué)生簡(jiǎn)單陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入高校，生活就可以為所欲為了。輕松自由，毫無(wú)限制。

通過(guò)高校管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生相識(shí)到高校是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向高校的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避開陷入“迷途”。

3)高?！袄碡?cái)經(jīng)”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上高校對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了削減學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的`沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解高校期間在經(jīng)濟(jì)方面的狀況。

兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)閱歷，可謂一箭雙雕。

獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素養(yǎng)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

3、品嘗一起奮斗的味道

1)共享高三的經(jīng)驗(yàn)

與學(xué)生溝通高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中的付出和收獲。

為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解高校生活，對(duì)高校生活更加憧憬，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思索高三的學(xué)習(xí)生活。

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫楣?yīng)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和看法供應(yīng)可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

高三激勵(lì)教化主題活動(dòng)班會(huì)教案5

時(shí)間：20xx年xx月xx日

主持人：龔欽

班會(huì)目的：介紹感受高校生活，帶動(dòng)學(xué)生早做目標(biāo)，一鼓作氣，增加斗志。

主要內(nèi)容：

1.自我介紹，來(lái)自華南師范高校，高校生活是每一位學(xué)生憧憬的。對(duì)此，許多人還抱著一個(gè)懷疑的看法。在這里，向大家展示一下真正的高校是什么樣子的。

打開《高?！穚pt，同時(shí)播放音樂(lè)《journal》。向?qū)W生展示一些關(guān)于高校生活的圖片，同時(shí)講解。圖片分為三個(gè)部分，第一部分為廣東各所名校的大門以及校訓(xùn)，其次部分為高校，如華南師范高校里的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，如圖書館等。第三部分為學(xué)校里的文娛活動(dòng)照片。并逐一講解這些活動(dòng)。

2.向?qū)W生們講解高校里的也許狀況，包括課程支配，消遣活動(dòng)，考試支配等等。

3.投影顯示問(wèn)題：你希望進(jìn)入這樣的學(xué)校嗎?你的幻想是什么?實(shí)現(xiàn)幻想的阻力是什么?

4.請(qǐng)同學(xué)自由上臺(tái)回答問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)主要回答幻想是高校，或者以高校為基礎(chǔ)?；孟氲淖枇κ乾F(xiàn)實(shí)與志向的差距。

老師：大家都知道讀書不是唯一的路，但是他是一條勝利率比較高的一條路。有許多的幻想，都是基于這條路上的，這個(gè)坎假如你們邁過(guò)去了，將來(lái)就會(huì)是一片坦途。同學(xué)們現(xiàn)在正值青春好年華。是有資本奮斗的年齡。但是現(xiàn)在許多人都不懂的奮斗，在這里，老師希望大家能夠看一看短片里的主子公是怎么奮斗的。

播放視頻《潘婷勵(lì)志廣告》

老師：在這個(gè)短片里，我們能夠看到許多自己的影子。小女孩雖然天生殘疾，她遇到諸多阻力。有來(lái)自自己的`，和來(lái)自他人的。短片里面的到處與女孩作對(duì)的同學(xué)。其實(shí)就相當(dāng)于你們生活中的困難，女孩不管被打倒了多少次，她從努力的過(guò)程中找到了屬于自己的世界。最終站上舞臺(tái)，英勇的展示真正的自我，最終獲得了大眾的認(rèn)可。這是一個(gè)多么感人的故事。

關(guān)于奮斗，關(guān)于人生的意義，這里還有一個(gè)視頻

播放視頻《俞敏洪一分鐘勵(lì)志視頻》

老師：講的多好啊，俞敏洪老師呈現(xiàn)出了兩種迥然不同的人生。一種是選擇躲避，另一種則是選擇勇往直前，最終他們的結(jié)果，也會(huì)是迥然不同的。躲避者恒久見不到陽(yáng)光，是多可怕的一件事情。正所謂天道酬勤，只要你多流一滴汗水，等到收獲的季節(jié)，你肯定會(huì)收獲更多!

此外，老師還給大家提一其他些看法。

ppt展示：

1.保持熬煉保證好的身體。身體是革命的本錢，身體就是人生的1，財(cái)寶，事業(yè)，愛情，等等都是1后面的0，假如沒(méi)有了1，后面再多的東西也是白費(fèi)。所以同學(xué)們平常要留意身體的熬煉，不要考試的時(shí)候跑醫(yī)務(wù)室，會(huì)影響到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。要保證每個(gè)禮拜至少熬煉兩次。

2.多學(xué)多問(wèn)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在已經(jīng)處于高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，已經(jīng)剩下不多的時(shí)間，所以同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，最好是依據(jù)高考大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。每一個(gè)必考點(diǎn)，要吃透拿穩(wěn)，我們不求超長(zhǎng)發(fā)揮，只求穩(wěn)定拿到不應(yīng)當(dāng)丟掉的分?jǐn)?shù)。

3.保持課余愛好生活就像一盤菜，愛好愛好就是生活的調(diào)味劑，略微加一些，整盤菜就會(huì)變得