全國(guó)職業(yè)院校技能大賽雙數(shù)年 高職組 GZ108 嬰幼兒照護(hù)賽項(xiàng)規(guī)程；GZ109 人力資源服務(wù)賽項(xiàng)規(guī)程

賽項(xiàng)規(guī)程賽項(xiàng)類別口每年賽?隔年賽(□單數(shù)年/?雙數(shù)年)賽項(xiàng)組別□中等職業(yè)教育?高等職業(yè)教育?學(xué)生賽(□個(gè)人/?團(tuán)體)□教師賽(試點(diǎn))□師生聯(lián)隊(duì)賽(試點(diǎn))專業(yè)大類專業(yè)類專業(yè)名稱核心課程教育與體育大類教育類早期教育嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)嬰幼兒親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)嬰幼兒游戲指導(dǎo)嬰幼兒行為觀察與發(fā)展評(píng)價(jià)嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)與咨詢學(xué)前教育幼兒游戲與指導(dǎo)幼兒園課程概論幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用學(xué)前兒童行為觀察醫(yī)藥衛(wèi)生大類健康管理與促進(jìn)類嬰幼兒托育嬰幼兒回應(yīng)性照料嬰幼兒游戲活動(dòng)實(shí)施嬰幼兒行為觀察與記錄嬰幼兒傷害預(yù)防與處理嬰幼兒常見(jiàn)病識(shí)別與預(yù)防嬰幼兒家園共育對(duì)接產(chǎn)業(yè)行業(yè)、對(duì)應(yīng)崗位(群)及核心能力崗位(群)核心能力(對(duì)應(yīng)每個(gè)崗位(群),明確核心能力要求)育幼服務(wù)育行業(yè)嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)嬰幼兒全面發(fā)展引導(dǎo)嬰幼兒游戲與親子活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與實(shí)施嬰幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施家庭教育指導(dǎo)嬰幼兒家庭教養(yǎng)科學(xué)指導(dǎo)與咨詢服務(wù)等健康照護(hù)營(yíng)養(yǎng)嬰幼兒衛(wèi)生保健、科學(xué)喂養(yǎng)與安全照護(hù)嬰幼兒照護(hù)是重要的民生行業(yè)。為深入貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》、黨的二十大提出：幼有所育、學(xué)有所教。國(guó)家“十四五”規(guī)劃提出的“健全支持嬰幼兒照護(hù)服務(wù)和早期發(fā)展的政策體系”“推進(jìn)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)專業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展，提高保育保教質(zhì)量和水平。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步提高嬰幼兒照護(hù)類專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽嬰幼兒照護(hù)競(jìng)賽應(yīng)運(yùn)而生。遵循“基于教學(xué)、高于教學(xué)、引領(lǐng)教學(xué)”的原則，持續(xù)激發(fā)高職院校與相關(guān)部門(mén)對(duì)嬰幼兒照護(hù)人才標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的研究，推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人，助推嬰幼兒照護(hù)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。通過(guò)競(jìng)賽全面考核參賽選手的職業(yè)素養(yǎng)、嬰幼兒照護(hù)技能及嬰幼兒保教能力，檢驗(yàn)學(xué)生適崗綜合能力，推進(jìn)專業(yè)的教育教學(xué)改革，引領(lǐng)高等職業(yè)學(xué)校適應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀及技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，提升社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度。同時(shí)，大賽增進(jìn)校際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，有效檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)改革成效和人才培養(yǎng)質(zhì)量，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促改，推動(dòng)專業(yè)師資培養(yǎng)質(zhì)量的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)以0～3歲嬰幼兒照護(hù)活動(dòng)任務(wù)為導(dǎo)向，按照早托機(jī)構(gòu)工作崗位要求，結(jié)合當(dāng)前早托行業(yè)工作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，以及1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的工作領(lǐng)域、工作任務(wù)及職業(yè)技能要求，以嬰幼兒照護(hù)者的專業(yè)知識(shí)、基本生活照料、日常保健、早期發(fā)展等內(nèi)容，綜合考核選手基本知識(shí)水平和各項(xiàng)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)技能應(yīng)用。以期通過(guò)賽項(xiàng)更好地提升學(xué)生綜合職業(yè)能力和嬰幼兒照護(hù)技能。模塊1:嬰幼兒照護(hù)綜合知識(shí)測(cè)評(píng)(完成時(shí)間80分鐘，分值30分)項(xiàng)目1-1:嬰幼兒照護(hù)知識(shí)素養(yǎng)測(cè)評(píng)(完成時(shí)間40分鐘，分值18分)早期教育教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)部分包括45道單選題、5道多選題、5道判斷題，根據(jù)答題正確率計(jì)算得分(A賽場(chǎng))。項(xiàng)目1-2:嬰幼兒早期教育發(fā)展分析(完成時(shí)間40分鐘，分值12分)參賽選手通過(guò)觀看視頻，根據(jù)題目要求對(duì)嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，如認(rèn)知、動(dòng)作、語(yǔ)言、情感與社會(huì)性等方面進(jìn)行分析，并對(duì)教師的保教言行進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，提出建議(A賽場(chǎng))。項(xiàng)目提供3～5分鐘左右時(shí)長(zhǎng)的師幼互動(dòng)視頻。模塊2:嬰幼兒保育技能考核與測(cè)評(píng)(完成時(shí)間16分鐘，分值35分)項(xiàng)目2-1:嬰幼兒生活照料(完成時(shí)間8分鐘，分值15運(yùn)用保育技能對(duì)嬰兒進(jìn)行日常生活照料，包括喂奶、拍嗝、換尿布、安撫進(jìn)行考核，考察選手對(duì)嬰兒的回應(yīng)性照護(hù)能力(B賽場(chǎng))。項(xiàng)目2-2:嬰幼兒保健護(hù)理(完成時(shí)間6分鐘，分值10運(yùn)用保育技能對(duì)仿真嬰兒進(jìn)行撫觸按摩，考察選手對(duì)嬰幼兒的保健護(hù)理能力(C賽場(chǎng))。項(xiàng)目2-3:嬰幼兒急救處理(完成時(shí)間2分鐘，分值10運(yùn)用正確的急救措施對(duì)一歲以上幼兒進(jìn)行海姆立克法的應(yīng)急處理，考察選手對(duì)嬰幼兒意外傷害的處理能力(C賽場(chǎng))。模塊3:嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)(完成時(shí)間47分鐘，其中方案設(shè)計(jì)40分鐘、活動(dòng)展示7分鐘，分值35分)參賽選手根據(jù)給定的素材和嬰幼兒年齡段，進(jìn)行嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)，并將設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)展示，主要考察選手的活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施等綜合能力(D賽場(chǎng))。具體賽項(xiàng)設(shè)置情況見(jiàn)表1。賽項(xiàng)賽場(chǎng)競(jìng)賽內(nèi)容競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)(分鐘)分值團(tuán)隊(duì)總分嬰幼兒照護(hù)嬰幼兒照護(hù)知識(shí)素養(yǎng)測(cè)評(píng)嬰幼兒早期教育發(fā)展分析嬰幼兒生活照料8C賽場(chǎng)嬰幼兒保健護(hù)理6嬰幼兒急救處理2嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)合計(jì)(一)競(jìng)賽形式四個(gè)賽場(chǎng)。所有選手均參加A賽場(chǎng)的嬰幼兒照護(hù)綜合知識(shí)測(cè)評(píng)競(jìng)賽內(nèi)容，然后通過(guò)抽簽確定B、C、D賽場(chǎng)及場(chǎng)次。B賽場(chǎng)選手參加?jì)胗變荷钫樟细?jìng)賽內(nèi)容；C賽場(chǎng)選手參加?jì)胗變罕＝∽o(hù)理、嬰幼兒急救處理競(jìng)賽內(nèi)容；D賽場(chǎng)選手參加?jì)胗變涸缙诎l(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽內(nèi)容。(二)組隊(duì)方式以學(xué)校為單位，每所學(xué)校限報(bào)3名選手，一支賽隊(duì)由1所學(xué)校組成。每個(gè)院校參賽隊(duì)為1隊(duì)，1名領(lǐng)隊(duì)、每隊(duì)由3名參賽選手、不超過(guò)2名指導(dǎo)教師組成，不得跨校組環(huán)節(jié)一：所有選手均參加A賽場(chǎng)的嬰幼兒照護(hù)綜合知環(huán)節(jié)二：通過(guò)抽簽確定B、C、D賽場(chǎng)及場(chǎng)次，每個(gè)場(chǎng)次開(kāi)賽前選手抽取賽位號(hào)，B賽場(chǎng)選手參加?jì)胗變荷钫樟细?jìng)賽，C賽場(chǎng)選手參加?jì)胗變罕＝∽o(hù)理和急救處理競(jìng)賽；環(huán)節(jié)三：D賽場(chǎng)選手參加?jì)胗變涸缙诎l(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)競(jìng)賽日程具體競(jìng)賽日程安排見(jiàn)表2。序號(hào)環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容第一天開(kāi)幕式熟悉考場(chǎng)，賽前培訓(xùn)序號(hào)環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容二次加密、宣講競(jìng)賽紀(jì)律(各類通訊工具、儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料禁用);2.選手抽取座位號(hào)檢錄區(qū)/候賽場(chǎng)A比賽競(jìng)賽項(xiàng)目1-1:嬰幼兒照護(hù)知識(shí)素養(yǎng)測(cè)評(píng)項(xiàng)目1-2:嬰幼兒早期教育發(fā)展分析競(jìng)賽統(tǒng)一離場(chǎng)第一天組候考2.抽取競(jìng)賽順序檢錄區(qū)/候賽室B比賽1.B1場(chǎng)選手進(jìn)入競(jìng)賽室B,進(jìn)行“嬰幼兒生活照料”的比賽；2.每隔8分鐘，下一位選手依次進(jìn)入競(jìng)賽室，以此類推；3.每位選手賽完要在等待室等候，待同一組考生全部賽完之后方能離開(kāi)賽場(chǎng)競(jìng)賽室B視頻觀摩視頻觀摩(有條件)觀摩室B組候考二次加密、宣講競(jìng)賽紀(jì)律(各類通訊工具、儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料禁用);2.抽取競(jìng)賽順序檢錄區(qū)/候賽室B比賽1.B2場(chǎng)選手進(jìn)入競(jìng)賽室B,進(jìn)行“嬰幼兒生活照料”的比賽；2.每隔8分鐘，下一位選手依次進(jìn)入競(jìng)賽室，以此類推；3.每位選手賽完要在等待室等候，待同一組考生全部賽完之后方能離開(kāi)賽場(chǎng)競(jìng)賽室B視頻觀視頻觀摩(有條件)觀摩室B序號(hào)環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容摩組候考工具、儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料禁用);2.抽取競(jìng)賽順序區(qū)/室C比賽1.C1場(chǎng)選手進(jìn)入競(jìng)賽室C,進(jìn)行“嬰幼兒保健護(hù)理和嬰幼兒急救處理”的3.每位選手賽完要在等待室等候，待同一組考生全部賽完之后方能離開(kāi)賽場(chǎng)競(jìng)賽視頻觀摩觀摩室(有條件)觀摩組候考工具、儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料禁用);2.抽取競(jìng)賽順序，依次進(jìn)入候考室封閉式候考區(qū)/室C比賽1.C2場(chǎng)選手進(jìn)入競(jìng)賽室C,進(jìn)行“嬰幼兒保健護(hù)理和嬰幼兒急救處理”賽項(xiàng)的比賽；競(jìng)賽室，以此類推3.每位選手賽完要在等待室等候，待同一組考生全部賽完之后方能離開(kāi)賽場(chǎng)競(jìng)賽視頻觀摩視頻觀摩(有條件)觀摩組候考工具、儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料禁用);區(qū)/序號(hào)環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容2.抽取競(jìng)賽順序，依次進(jìn)入候考室封閉式候考室D比賽1.D1場(chǎng)號(hào)選手進(jìn)入備考室，賽項(xiàng)執(zhí)委備時(shí)間40分鐘(各類通訊工具和儲(chǔ)存設(shè)備禁用，參考資料禁用);2.每隔7分鐘，后面選手依次進(jìn)入備考室，公布競(jìng)賽題目，開(kāi)始準(zhǔn)備，以此類推備賽室D1.D1場(chǎng)選手進(jìn)入競(jìng)賽室D,進(jìn)行“早期教育親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與試講”的展示2.每隔7分鐘，后面選手依次進(jìn)入競(jìng)賽室，以此類推；3.每位選手賽完要在休息室等候，待同一組考生全部賽完之后方能離開(kāi)賽場(chǎng)競(jìng)賽室D視頻觀摩視頻觀摩(有條件)觀摩室D組候考二次加密、宣講競(jìng)賽紀(jì)律(各類通訊工具、儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料禁用);2.抽取競(jìng)賽順序，依次進(jìn)入候考室封閉式候考檢錄區(qū)/室D比賽1.D2場(chǎng)選手進(jìn)入備考室，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)公布競(jìng)賽題目，選手開(kāi)始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間40分鐘(各類通訊工具和儲(chǔ)存設(shè)備禁用，參考資料禁用);2.每隔7分鐘，后面選手依次進(jìn)入備考室，公布競(jìng)賽題目，開(kāi)始準(zhǔn)備，以此類推備賽室D1.D2場(chǎng)選手進(jìn)入競(jìng)賽室D,進(jìn)行“早期教育親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與試講”的展示2.每隔7分鐘，后面選手依次進(jìn)入競(jìng)賽室，以此類推；3.每位選手賽完要在休息室等候，待同一組考生全部賽完之后方能離開(kāi)賽場(chǎng)競(jìng)賽室D序號(hào)環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容視頻觀摩視頻觀摩(有條件)觀摩第三天大賽成績(jī)公示(二)競(jìng)賽流程1.A賽場(chǎng)競(jìng)賽流程休息室檢錄及第一場(chǎng)次2.B賽場(chǎng)競(jìng)賽流程賽前說(shuō)明會(huì)場(chǎng)次檢錄及第一3.C賽場(chǎng)競(jìng)賽流程檢錄及第一場(chǎng)次4.D賽場(chǎng)競(jìng)賽流程檢錄及第一場(chǎng)次計(jì)行作品保存，競(jìng)賽后賽項(xiàng)裁判集中對(duì)選手答題材料予以評(píng)分。后，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)對(duì)選手予以評(píng)分。(一)選手報(bào)名1.學(xué)生參賽選手須是職業(yè)院校全日制在校學(xué)生。各地區(qū)的省內(nèi)選拔、名額分配和參賽學(xué)生資格審查由省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)。大賽執(zhí)委會(huì)辦公室行使對(duì)參賽人員資格進(jìn)2.五年制高職學(xué)生報(bào)名參賽的，須為四、五年級(jí)學(xué)生。原則上參賽選手經(jīng)過(guò)各級(jí)選拔產(chǎn)生。3.凡在往屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的選手，三年內(nèi)不能參加同一專業(yè)類同一組別的比賽。參賽選手報(bào)名獲得確認(rèn)后，不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故無(wú)法參賽，須由省級(jí)教育行政部門(mén)于相應(yīng)賽項(xiàng)開(kāi)賽10個(gè)工作日之前出具書(shū)面說(shuō)明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)同意后予以更換。競(jìng)賽開(kāi)始后，參賽隊(duì)不得更換參(二)熟悉場(chǎng)地參賽選手應(yīng)在競(jìng)賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地，選(三)參賽選手入場(chǎng)參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，憑“三證”(學(xué)生證、身份證、參賽證)檢錄，不得遲到早退。并根據(jù)抽簽結(jié)果在對(duì)應(yīng)的座位入座，裁判負(fù)責(zé)核對(duì)參賽選手信息；嚴(yán)禁參賽選手?jǐn)y帶與競(jìng)賽無(wú)關(guān)的電子設(shè)備、通訊設(shè)備及其他相關(guān)資料與用品入場(chǎng)。(四)正式比賽參賽選手憑二次加密號(hào)牌進(jìn)入備考室，根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容，合理計(jì)劃安排。各參賽選手統(tǒng)一聽(tīng)從裁判長(zhǎng)發(fā)布競(jìng)賽開(kāi)始指令后正式開(kāi)始競(jìng)賽，合理利用現(xiàn)場(chǎng)提供的所有條件完成競(jìng)賽任務(wù)。競(jìng)賽過(guò)程中，參賽選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，確保設(shè)備及人身安全，并接受裁判員的監(jiān)督和警(五)參賽選手離場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束，參賽選手須完成現(xiàn)場(chǎng)清理，與競(jìng)賽相關(guān)的所有資料不得帶離考場(chǎng)，并經(jīng)裁判員同意后方可離開(kāi)。(六)成績(jī)?cè)u(píng)定與公布競(jìng)賽為團(tuán)體賽，每隊(duì)由3名選手組成，競(jìng)賽項(xiàng)目總分為100分(其中，“嬰幼兒照護(hù)綜合知識(shí)測(cè)評(píng)”賽項(xiàng)總分30分，取3名參賽選手的平均分；“嬰幼兒保育技能考核計(jì)”賽項(xiàng)總分35分),各項(xiàng)目分?jǐn)?shù)之和為競(jìng)賽團(tuán)體總分。成績(jī)?cè)谫愴?xiàng)監(jiān)督仲裁組、賽項(xiàng)工作人員監(jiān)督下，由監(jiān)督仲裁組對(duì)競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核。無(wú)誤后由裁判長(zhǎng)和監(jiān)督仲裁組人員簽字確認(rèn)，并報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)備案，由大賽執(zhí)委會(huì)辦公室公布成績(jī)。七、技術(shù)規(guī)范職業(yè)行為準(zhǔn)則(試行)》《3歲以下嬰幼兒健康養(yǎng)育照護(hù)指以及各競(jìng)賽項(xiàng)目相應(yīng)學(xué)科知識(shí)及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范，見(jiàn)表3。表3競(jìng)賽項(xiàng)目相應(yīng)學(xué)科知識(shí)及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范嬰幼兒生活照護(hù)與回應(yīng)嬰幼兒睡眠照護(hù)；嬰幼兒衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成：盥洗、如廁、尿布更換、穿脫衣物、沖泡奶粉等；嬰幼兒日常用品衛(wèi)生清潔；嬰幼兒情感照護(hù)與回應(yīng)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)理解并掌握嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)需求、食譜的制定與評(píng)價(jià)、體格鍛煉、食品安全等方面的知識(shí)與方法，掌握嬰幼兒飲食方面的基本特點(diǎn)與規(guī)律，能夠?qū)υ缙趦和娘嬍尺M(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣嬰幼兒衛(wèi)生與保健掌握人體各系統(tǒng)及視聽(tīng)覺(jué)器官的組成和功能，理解嬰幼兒各系統(tǒng)器官的特點(diǎn)，了解嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、影響因素和評(píng)價(jià)指標(biāo)，掌握嬰幼兒常見(jiàn)疾病防護(hù)與急救的基本知識(shí)與方法以及嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)方法，提高對(duì)嬰幼兒健康的判斷能力、衛(wèi)生與保健能力以及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)對(duì)和處理能力，培養(yǎng)嬰幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣嬰幼兒心理發(fā)展掌握嬰幼兒心理發(fā)展的基本理論；嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律；不同月齡階段嬰幼兒心理發(fā)展的基本特征；嬰幼兒的認(rèn)知、情緒情感的發(fā)展，嬰幼兒依戀的發(fā)展、嬰幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展以及社會(huì)性、個(gè)性的發(fā)展。了解嬰幼兒心理研究的內(nèi)容和方法嬰幼兒游戲了解嬰幼兒游戲的價(jià)值與意義，掌握嬰幼兒游戲的特點(diǎn)和規(guī)律掌握嬰幼兒游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)策略，能依據(jù)不同年齡段嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)與組織嬰幼兒游戲，能較好地運(yùn)用游戲形式設(shè)計(jì)和組織嬰幼兒親子活動(dòng)早期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)掌握親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本理論，了解活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的理念；掌握0-3歲嬰幼兒各個(gè)階段的身心發(fā)展指標(biāo)與教養(yǎng)策略，透模擬開(kāi)展親子活動(dòng)；熟悉常見(jiàn)的親子教育問(wèn)子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)了解國(guó)內(nèi)外嬰幼兒家庭教育的先進(jìn)理論及發(fā)展現(xiàn)狀，掌握嬰幼兒家庭教育的價(jià)值、原則、內(nèi)容和方法，能夠通過(guò)親子活動(dòng)、家庭指導(dǎo)等多種形式，向家長(zhǎng)提供正確的生活照護(hù)、生理和心理保健等方面的教養(yǎng)指導(dǎo)與建議，幫助家長(zhǎng)形成科學(xué)的育兒觀，掌握必要的教養(yǎng)方法。掌握特殊嬰幼兒的家庭干預(yù)理論與方法，并為家長(zhǎng)提出科學(xué)教養(yǎng)的建議1.場(chǎng)地要求：等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配。競(jìng)賽室座位需要加隔斷，并配有應(yīng)急考場(chǎng)。各場(chǎng)地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫涓?jìng)賽電腦，增加投影或顯2.競(jìng)賽場(chǎng)地聲學(xué)要求：場(chǎng)內(nèi)不能有明顯的回音，聲音要清晰，隔音效果良好。3.場(chǎng)地光學(xué)要求：場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字。4.競(jìng)賽器材：大賽直播錄播平臺(tái)；輸入法包括搜狗拼音輸入法、微軟拼音2010、搜狗五筆輸入法。采用《大賽考核技術(shù)平臺(tái)》提高大賽效率及準(zhǔn)確性。(二)B賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境1.場(chǎng)地要求：場(chǎng)地大小要與參賽人數(shù)相匹配。2.場(chǎng)地光學(xué)要求：場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字；不可有引起屏幕反光的強(qiáng)光，不可影響觀看計(jì)算機(jī)屏幕的內(nèi)容。3.直播(錄播)要求：在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫渲辈?錄播)4.競(jìng)賽器材：采用市場(chǎng)上通用的智能仿真嬰兒、嬰兒操作臺(tái)、嬰兒浴巾、口水巾、喂奶凳、椅子、嬰兒棉柔巾、濕(三)C賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境1.場(chǎng)地要求：場(chǎng)地大小要與參賽人數(shù)相匹配。2.場(chǎng)地光學(xué)要求：場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字；不可有引起屏幕反光的強(qiáng)光，不可影響觀看計(jì)算機(jī)屏幕的內(nèi)容。3.直播(錄播)要求：在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫渲辈?錄播)采用市場(chǎng)上通用的硅膠仿真嬰兒模型、仿真幼兒模型等。1.場(chǎng)地要求：等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，參賽選手獨(dú)立座位，并配有應(yīng)急考場(chǎng)。競(jìng)賽室(試講展示):場(chǎng)內(nèi)不能有明顯的回音，有利于選手聲音的傳遞，隔音效果良好；場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字。2.直播(錄播)要求：在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫渲辈?錄播)(一)嬰幼兒照護(hù)知識(shí)素養(yǎng)測(cè)評(píng)(樣題)1.單選題：嬰幼兒洗澡水溫應(yīng)保持()。2.多選題：輕度燙傷的緊急處理()。A.用冷水沖洗燙傷部位20分鐘左右(二)嬰幼兒早期教育發(fā)展分析(樣題)1.序號(hào)：第01卷視頻情境說(shuō)明：某托育中心教師正在指導(dǎo)3個(gè)小朋友進(jìn)(1)請(qǐng)根據(jù)嬰幼兒認(rèn)知、語(yǔ)言、動(dòng)作、情感與社會(huì)性等的發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)視頻中嬰幼兒的行為表現(xiàn)作進(jìn)一步分析(2)根據(jù)教師的職業(yè)素養(yǎng)，分析視頻中教師的保教行為，(3)結(jié)合視頻案例合理分析，觀點(diǎn)明確，條理清晰，言(4)觀看視頻和撰寫(xiě)時(shí)間在40分鐘內(nèi)完成。(三)嬰幼兒生活照料(樣題)1.試卷序號(hào)：第01卷2.基本要求：運(yùn)用保育技能對(duì)智能仿真嬰兒進(jìn)行日常生活照料，包括喂奶、拍嗝、換尿布、安撫等實(shí)操技能，考查選手對(duì)嬰幼兒照護(hù)的能力。(四)嬰幼兒保健護(hù)理(樣題)1.試卷序號(hào)：第01卷2.基本要求：運(yùn)用保育技能對(duì)仿真嬰兒進(jìn)行撫觸按摩，考察選手對(duì)嬰幼兒的保健護(hù)理能力。(五)嬰幼兒急救處理(樣題)1.試卷序號(hào)：第01卷2.內(nèi)容：氣管異物的急救處理3.情景案例：某托育機(jī)構(gòu)托嬰班下午餐點(diǎn)生活老師準(zhǔn)備的是小塊狀蘋(píng)果，8個(gè)月的多多特別愛(ài)吃，生活老師還未能為大家分發(fā)完，活潑的多多由于進(jìn)食不當(dāng)導(dǎo)致誤入氣管，出意識(shí)不清，作為保育人員，請(qǐng)立刻實(shí)施急救?？疾爝x手對(duì)嬰幼兒的急救照護(hù)能力。時(shí)間2分鐘內(nèi)。(1)氣管異物的急救處理實(shí)操步驟：包括操作準(zhǔn)備、操作流程、操作整理三大部分。(2)操作過(guò)程中可伴隨必要、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述。(3)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)提供物品見(jiàn)“競(jìng)賽環(huán)境”。(六)嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)(樣題)1.序號(hào)：第01卷(1)親子活動(dòng)設(shè)計(jì)。(2)教學(xué)活動(dòng)展示。(1)根據(jù)給定的主題與年齡段，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的教案。教案格式完整規(guī)范包含活動(dòng)目標(biāo)(家長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)和嬰幼兒發(fā)展目標(biāo))、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程(包含家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ))、家庭活動(dòng)延伸，語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、明了，目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、方法運(yùn)用等滿足家長(zhǎng)科學(xué)育兒的需求，符合嬰幼兒的年齡特(2)根據(jù)已設(shè)計(jì)的教案進(jìn)行親子活動(dòng)環(huán)節(jié)的模擬教學(xué)展示，儀表大方，舉止文雅、表情自然、豐富，有親和力，語(yǔ)言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，表達(dá)流暢。教學(xué)活動(dòng)展示在7分鐘之內(nèi)完成，無(wú)教具。大賽期間將在賽事組織委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下成立安全保衛(wèi)工作小組，按照賽事組織委員會(huì)的要求，圍繞“保安全、保暢通、保穩(wěn)定”的總目標(biāo)，制定周密詳細(xì)的工作方案，確保大賽期間參賽選手、指導(dǎo)教師、裁判員、工作人員及觀眾的人身安全，確保大賽順利進(jìn)行。賽項(xiàng)組委會(huì)須在賽前組織專人對(duì)比賽現(xiàn)場(chǎng)、住宿場(chǎng)所和交通保障進(jìn)行考察。賽場(chǎng)的布置，賽場(chǎng)內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)安全規(guī)定。賽場(chǎng)周圍要設(shè)立警戒線，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入發(fā)生意外事件。比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必要的勞動(dòng)保護(hù)，要明確標(biāo)識(shí)考生流動(dòng)路線，實(shí)行單向流動(dòng)，保持安全距離。承辦院校應(yīng)提供保證應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的條件，并配備急救人員與設(shè)施。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)須會(huì)同承辦院校制定開(kāi)放賽場(chǎng)和體驗(yàn)區(qū)的人員疏導(dǎo)方案。賽場(chǎng)環(huán)境中存在人員密集、車流人流交錯(cuò)的區(qū)域，除了設(shè)置齊全的指示標(biāo)志外，須增加引導(dǎo)人員，并開(kāi)辟備用通道。大賽期間，承辦院校須在賽場(chǎng)管理的關(guān)鍵崗位，增加力量，建立安全管理日志。在參賽選手進(jìn)入賽位、賽事裁判工作人員進(jìn)入工作場(chǎng)所，賽項(xiàng)承辦院校有責(zé)任提醒、督促參賽選手、賽項(xiàng)裁判、工作人員嚴(yán)禁攜帶通訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。(一)裁判員人數(shù)本賽項(xiàng)共安排25名裁判，1名裁判長(zhǎng)，20名裁判員。A、B、C、D四個(gè)賽場(chǎng)各設(shè)5名裁判員；另有加密裁判4名，負(fù)責(zé)檢錄與加密解密環(huán)節(jié)的裁判工作。裁判員基本要求信息見(jiàn)表4。序號(hào)專業(yè)技術(shù)方向知識(shí)能力要求經(jīng)歷專業(yè)技術(shù)職稱(職業(yè)資格等人數(shù)裁判長(zhǎng)育、學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理具有嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)和執(zhí)裁能力具有省級(jí)及以上學(xué)前歷教授、雙師型教師1A賽場(chǎng)育、學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理具有嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)課教學(xué)能力具有省級(jí)及以上裁判10年以上教學(xué)經(jīng)歷副高級(jí)及以上技術(shù)職稱5B賽場(chǎng)育、學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理具有嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和早教學(xué)能力具有省級(jí)及以上裁判工作經(jīng)歷副高級(jí)或行業(yè)技術(shù)職稱5C賽場(chǎng)育、學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理具有嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和早教學(xué)能力具有省級(jí)及以上裁判工作經(jīng)歷副高級(jí)或行業(yè)技術(shù)職稱5育、學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理具有嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和早教學(xué)能力具有省級(jí)及以上裁判工作經(jīng)歷副高級(jí)或行業(yè)技術(shù)職稱5判學(xué)前教育或中文相關(guān)專業(yè)具有嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力具有省級(jí)及以上裁工作經(jīng)歷副高級(jí)或行業(yè)技術(shù)職稱4(二)評(píng)分方式1.每個(gè)項(xiàng)目均采取分步得分、累計(jì)總分的計(jì)分方式。2.每個(gè)競(jìng)賽選手競(jìng)賽總分為100分(其中嬰幼兒照護(hù)綜合知識(shí)測(cè)評(píng)滿分30分，嬰幼兒保育技能考核與測(cè)評(píng)滿分35分，嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)滿分35分)。嬰幼兒保育技能考核與測(cè)評(píng)和嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)取裁判給分之和的算術(shù)平均值為參賽選手操作得分，成績(jī)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)值(四舍五入)。各項(xiàng)目分?jǐn)?shù)之和為競(jìng)賽團(tuán)體總分。3.在競(jìng)賽時(shí)段，參賽選手有作弊行為的，該賽項(xiàng)成績(jī)4.參賽選手不得在競(jìng)賽過(guò)程及作品上暗示、提示或者給予降低獲獎(jiǎng)等次直至取消獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格的處罰。5.各項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及具體分值見(jiàn)表5-表10。表5項(xiàng)目1-1嬰幼兒照護(hù)知識(shí)素養(yǎng)測(cè)評(píng)(共18分)內(nèi)容分值測(cè)評(píng)機(jī)試題選題45題、多選題5題),其中單選題每題1分，多選題每題2分，計(jì)55分；判斷題5題，每題1分，計(jì)5分。包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保教保育兩大類別。主要考察選手的職嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用等知識(shí)表6項(xiàng)目1-2嬰幼兒早期教育發(fā)展分析(共12分)內(nèi)容分值嬰幼兒早期教育發(fā)展分析1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳邏輯性好；2.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，格式規(guī)范、條理清楚3教育理念具有正確的兒童觀，能依據(jù)《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱(試行)》等，對(duì)嬰幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感與社會(huì)性等方面進(jìn)行正確的分析2具有正確的教育觀、教師觀，能依據(jù)《托育從業(yè)人員育照護(hù)指南(試行)》,對(duì)教師的保教言行、職業(yè)道德做出正確判斷與分析，理由充分，促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展，幫助家長(zhǎng)形成科學(xué)的育兒觀，掌握適宜的教養(yǎng)方法3教育建議有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2建議具有針對(duì)性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)0-3歲嬰幼兒發(fā)展2分檔教育理念科學(xué)，教育建議符合0-3歲嬰幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)教育理念較科學(xué)，教育建議基本符合0-3歲嬰幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)較不錯(cuò)教育理念科學(xué)性一般，教育建議不太符合0-3歲嬰幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)一般該項(xiàng)未完成表7項(xiàng)目2-1嬰幼兒生活照料(共15分)內(nèi)容分值嬰幼兒生活照料1.能用正確識(shí)別嬰幼兒需求信號(hào)并給予回應(yīng)；迅速有序進(jìn)行物品準(zhǔn)備；保障嬰幼兒的情感和生理需2.能根據(jù)嬰幼兒月齡、身體狀況、情緒狀態(tài)等，進(jìn)行生活照護(hù)3.操作流程科學(xué)正確、安全衛(wèi)生，符合嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、安全、保健需求照護(hù)態(tài)度1.面帶微笑，表情自然、豐富，有親和力；2.與嬰幼兒有眼神、語(yǔ)言、表情的交流；3.口齒清晰，精神飽滿5分檔富照護(hù)方法較合理，親和力較好，操作規(guī)范較完整，情感交流較少照護(hù)方法較一般，親和力一般，操作一般，情感交流欠缺表8項(xiàng)目2-2嬰幼兒保健護(hù)理(共10分)內(nèi)容分值嬰幼兒保健準(zhǔn)備工作1.環(huán)境準(zhǔn)備充分，物料準(zhǔn)備齊全(口述);2.評(píng)估嬰幼兒情況和狀態(tài)(口述);3.儀表大方，舉止端莊，服裝整潔3程1.能根據(jù)嬰幼兒情況采取正確的處理措施(口述);2.對(duì)嬰幼兒安撫、保護(hù)得當(dāng)；3.操作處理流程正確，完整5流1.表情自然、豐富，有親和力；2.與嬰兒有眼神、語(yǔ)言、表情的交流2評(píng)分分檔準(zhǔn)備工作充分，親和力好，操作規(guī)范完整，情感交流豐富準(zhǔn)備工作較充分，親和力較好，操作規(guī)范較完整，情感交流較少準(zhǔn)備工作較一般，親和力一般，操作一般，情感交流表9項(xiàng)目2-3嬰幼兒急救處理(共10分)內(nèi)容分值嬰幼兒急救處理操作1.對(duì)施救環(huán)境進(jìn)行正確評(píng)估(口述);2.對(duì)患兒傷情進(jìn)行正確評(píng)估(口述)3.能根據(jù)傷情采取正確的急救措施；4.施救者操作流程正確、完整、流暢；5.施救者動(dòng)作準(zhǔn)確、恰當(dāng)；6.預(yù)防措施得當(dāng)，具有可操作性(口述)8綜合1.搶救及時(shí)，程序正確，動(dòng)作迅速、連貫；2.操作過(guò)程沉著冷靜，體現(xiàn)人文關(guān)懷3.語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)速得當(dāng)，表達(dá)流暢2評(píng)分分檔措施選取正確，操作流暢，動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)施規(guī)范，預(yù)防措施操作性強(qiáng)措施選取正確，操作較流暢，動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)施較為規(guī)范，預(yù)防措施操作性較強(qiáng)措施選取正確，動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)施基本規(guī)范，預(yù)防措施操作性一般表10項(xiàng)目3嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)(共35分)內(nèi)容分值早期發(fā)展支持活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)1.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)包含家長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)和嬰幼兒發(fā)展目2.符合嬰幼兒月齡段特點(diǎn)，契合嬰幼兒發(fā)展水平和需要，定位準(zhǔn)確3.表述簡(jiǎn)潔明了、主語(yǔ)統(tǒng)一、針對(duì)性強(qiáng)、具體4活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)材料適宜，衛(wèi)生且安全；2.最大程度地支持和滿足嬰幼兒學(xué)習(xí)、探索、操作的3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備符合該月齡段嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)2活動(dòng)1.過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，各環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自然流暢；2.活動(dòng)組織形式選擇適宜，能體現(xiàn)以嬰幼兒和家長(zhǎng)為主體，為嬰幼兒提供感知與操作的機(jī)會(huì)，安排充探索時(shí)間；3.結(jié)合嬰幼兒的發(fā)展水平，為家長(zhǎng)提供專業(yè)適宜的指各種問(wèn)題81.文字表述邏輯清楚，格式規(guī)范完整，無(wú)錯(cuò)別字；2.活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)方法巧妙獨(dú)特，有一定創(chuàng)新和突破1活動(dòng)展示心理素質(zhì)1.能較好地調(diào)控情緒與情感；2.開(kāi)朗、樂(lè)觀、善良2教姿教態(tài)1.儀表大方，舉止文雅；2.表情自然、豐富，有親和力；3.坐姿、走姿、站姿規(guī)范4組織1.按照活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)程序，靈活利用材料進(jìn)行活動(dòng)展示，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)2.精心組織活動(dòng)環(huán)節(jié)，動(dòng)靜交替，層次清晰，活動(dòng)方法運(yùn)用恰當(dāng)，活動(dòng)時(shí)間分配合理；3.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和素材創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)嬰幼兒興趣，支持嬰幼兒學(xué)習(xí)；具有一定的應(yīng)變能力，活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施表現(xiàn)出一定新穎性2分檔思路清晰合理，符合嬰幼兒早期發(fā)展的需求及嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)提高教養(yǎng)水平思路較清晰合理，基本嬰幼兒早期發(fā)展的需求和嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，指出家長(zhǎng)教養(yǎng)問(wèn)題思路欠清晰合理，不太符合嬰幼兒早期發(fā)展的需求和嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，不太滿足家長(zhǎng)的教養(yǎng)指導(dǎo)需求思路欠清晰合理，不太符合嬰幼兒早期發(fā)展的需求，不太符合現(xiàn)實(shí)中的家庭教養(yǎng)現(xiàn)狀不符合嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，不符合家庭教養(yǎng)現(xiàn)狀(三)成績(jī)復(fù)核為保障成績(jī)?cè)u(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督仲裁組對(duì)賽項(xiàng)總成績(jī)排名前30%的所有參賽隊(duì)伍(選手)的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核；對(duì)其余成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核，抽檢覆蓋率不低于15%。如發(fā)現(xiàn)成績(jī)錯(cuò)誤以書(shū)面方式及時(shí)告知裁判長(zhǎng)，由裁判長(zhǎng)更正成績(jī)并簽字確認(rèn)。若復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過(guò)5%的，裁判組將對(duì)所有成績(jī)進(jìn)行復(fù)核。(四)成績(jī)公布競(jìng)賽成績(jī)經(jīng)復(fù)核無(wú)誤后，由裁判長(zhǎng)、監(jiān)督仲裁長(zhǎng)審核簽字后確定。賽項(xiàng)最終成績(jī)須由監(jiān)督仲裁人員審核簽字后公示2小時(shí)(公示有效時(shí)間范圍07:00-24:00),公示無(wú)異議后可由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)發(fā)布。成績(jī)無(wú)異議后，在閉賽式上予以公布并頒發(fā)證書(shū)。若有異議，經(jīng)過(guò)規(guī)定程序仲裁后，按照仲裁結(jié)果確定競(jìng)賽成績(jī)，再行發(fā)布。按照《2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽制度匯編》之《獎(jiǎng)懲辦法》有關(guān)規(guī)定，大賽設(shè)以下獎(jiǎng)項(xiàng)。(一)選手獎(jiǎng)勵(lì)以實(shí)際參賽隊(duì)總數(shù)為基數(shù)，分別按照10%、20%、30%的比例(小數(shù)點(diǎn)后四舍五入),設(shè)置團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等(二)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)(一)安全應(yīng)急承辦院校編制車輛安全措施應(yīng)急預(yù)案、食品安全措施應(yīng)急預(yù)案、火災(zāi)安全事故緊急處理預(yù)案、傷害事故緊急處理預(yù)案、電力供應(yīng)事故緊急處理預(yù)案等。如比賽期間發(fā)生意外事故時(shí)，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)告賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)，同時(shí)采取措施，避免事態(tài)擴(kuò)大。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案予以解決并向賽區(qū)執(zhí)委會(huì)報(bào)告。出現(xiàn)重大安全問(wèn)題的賽項(xiàng)可以停賽，是否停賽由賽區(qū)組委會(huì)決定，事后，賽區(qū)執(zhí)委會(huì)應(yīng)向大賽執(zhí)委會(huì)報(bào)告詳細(xì)情況。(二)賽事應(yīng)急1.物品耗材緊缺應(yīng)急：對(duì)參賽選手備賽中出現(xiàn)所需備賽物品數(shù)量不足或結(jié)構(gòu)性緊缺時(shí)，工作人員需從備用物品庫(kù)中及時(shí)取出備用物品。2.賽事過(guò)程問(wèn)題應(yīng)急：如果競(jìng)賽中紙質(zhì)材料出現(xiàn)缺頁(yè)、字跡模糊等現(xiàn)象，參賽選手應(yīng)第一時(shí)間舉手示意，裁判長(zhǎng)確認(rèn)后回應(yīng)處理；為了預(yù)防計(jì)算機(jī)卡頓或重啟等發(fā)生，提醒參賽選手應(yīng)及時(shí)保存數(shù)據(jù)文件，競(jìng)賽結(jié)束時(shí)要求選手將比賽結(jié)果數(shù)據(jù)存盤(pán)提交；如參賽選手使用設(shè)備、工具的方法明顯錯(cuò)誤、個(gè)人信息泄露等，且會(huì)直接影響到選手的操作得分時(shí)，由裁判組現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)制止，報(bào)裁判長(zhǎng)同意后停止參賽選手本操作項(xiàng)目比賽。3.賽后問(wèn)題應(yīng)急：及時(shí)關(guān)注參賽選手賽后狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)告知領(lǐng)隊(duì)及指導(dǎo)老師，給予心理疏導(dǎo)。(一)參賽隊(duì)須知1.參賽隊(duì)名稱：統(tǒng)一使用規(guī)定的院校代表隊(duì)，不得使用其他組織、團(tuán)體的名稱。2.參賽隊(duì)組成：每支參賽隊(duì)由3名符合報(bào)名參賽條件的選手組成，不得跨校組隊(duì)。3.指導(dǎo)教師：每支參賽隊(duì)指導(dǎo)教師不超2名，指導(dǎo)教師經(jīng)報(bào)名并通過(guò)資格審查后確定。4.所有參賽學(xué)生往返的交通費(fèi)、食宿費(fèi)及保險(xiǎn)費(fèi)由各參5.各參賽隊(duì)須按規(guī)定時(shí)間到規(guī)定地點(diǎn)報(bào)到，按要求履行報(bào)到手續(xù)，領(lǐng)取賽項(xiàng)材料，了解比賽安排等情況，有問(wèn)題須由領(lǐng)隊(duì)及時(shí)與接待人員或賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)聯(lián)系。6.比賽過(guò)程中或比賽后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)由領(lǐng)隊(duì)在當(dāng)天向賽(二)指導(dǎo)教師須知2.學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本賽項(xiàng)規(guī)程各項(xiàng)要義，準(zhǔn)時(shí)參加領(lǐng)隊(duì)會(huì)、開(kāi)賽式、閉賽式等會(huì)議或儀式，認(rèn)真貫徹落實(shí)規(guī)程要求和會(huì)議精神，協(xié)助賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)安排好本隊(duì)選手參賽的各項(xiàng)事宜。3.按時(shí)參加領(lǐng)隊(duì)會(huì)及場(chǎng)次抽簽活動(dòng)，確認(rèn)本隊(duì)選手比賽出場(chǎng)順序，確保本隊(duì)選手準(zhǔn)時(shí)、順利參加各項(xiàng)比賽。4.熟悉比賽流程，妥善安排好本隊(duì)人員每天的吃、住、行等日常生活，保證安全，并與相關(guān)賽務(wù)工作小5.嚴(yán)格執(zhí)行比賽各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)參賽人員的管理，指導(dǎo)選手做好賽前的一切技術(shù)準(zhǔn)備和應(yīng)試準(zhǔn)備。比賽期間不得6.參賽隊(duì)對(duì)評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)、處罰等有異議擬申訴的，統(tǒng)一由領(lǐng)隊(duì)在評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果和處罰決定公布后2小時(shí)內(nèi)，向賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁組遞交書(shū)面申訴報(bào)告。口頭報(bào)告或其他人員要求解釋處理，仲裁委員會(huì)將不予受理。7.做好本隊(duì)人員的思想教育和選手業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)選手樹(shù)立正確的比賽觀，團(tuán)結(jié)互相，弘揚(yáng)優(yōu)良賽8.自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，尊重、支持裁判和賽項(xiàng)工作人員高效、公平、公正進(jìn)行。(三)參賽選手須知1.參賽選手須認(rèn)真學(xué)習(xí)本賽項(xiàng)規(guī)程，熟知比賽規(guī)則，嚴(yán)格按照規(guī)則參加各項(xiàng)比賽，保證人身及設(shè)備安全，接受裁判員的監(jiān)督和警示，文明競(jìng)賽。2.參賽選手報(bào)到和賽前檢錄須持本人身份證、學(xué)生證及參賽證；賽前檢錄遲到超過(guò)15分鐘的選手，視作棄權(quán)，不得3.參賽選手由引導(dǎo)員引導(dǎo)進(jìn)入賽場(chǎng)，并在指定地點(diǎn)等候比賽，不得隨意走動(dòng)，不得大聲喧嘩。4.在比賽過(guò)程中，要尊重裁判和賽場(chǎng)工作人員，自覺(jué)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律和秩序。嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作，愛(ài)護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備和器材，注意安全，防止意外事故發(fā)生。5.參賽選手應(yīng)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)的指揮和工作人員的安排。誠(chéng)信參賽，拒絕舞弊，競(jìng)賽期間不準(zhǔn)攜帶一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假等舞弊行為，即取消該選手的比賽資格和6.參賽選手賽場(chǎng)外的管理由各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師7.參賽選手在比賽中，不可出現(xiàn)所在院校及選手本人的(四)工作人員須知1.賽項(xiàng)各種工作人員須佩戴由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一印制的相應(yīng)證件，著裝整齊，按時(shí)進(jìn)入工作崗位。2.服從統(tǒng)一指揮，認(rèn)真履行職責(zé)，做好比賽各項(xiàng)服務(wù)工作，盡職盡責(zé)完成分配的抽簽、檢錄、計(jì)時(shí)、計(jì)分等各項(xiàng)任務(wù)，保證比賽順利進(jìn)行。3.除賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)成員、專家組成員、現(xiàn)場(chǎng)裁判、賽場(chǎng)配備的工作人員外，其他人員未經(jīng)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)允許不得進(jìn)入賽4.嚴(yán)格執(zhí)行賽項(xiàng)規(guī)程，認(rèn)真維護(hù)賽場(chǎng)秩序，仔細(xì)檢查、核準(zhǔn)選手證件，引導(dǎo)選手進(jìn)入和離開(kāi)賽場(chǎng)，不得帶領(lǐng)非參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)。未經(jīng)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)同意，任何無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)5.新聞媒體人員等進(jìn)入賽場(chǎng)必須經(jīng)過(guò)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)允許，并且聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的安排和指揮，不得影響競(jìng)賽正常進(jìn)6.競(jìng)賽出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題(包括設(shè)備、器材等)應(yīng)向裁判組及時(shí)匯報(bào)，按照裁判要求進(jìn)行相關(guān)處理。7.如遇突發(fā)事件，要及時(shí)向賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)報(bào)告，同時(shí)做好疏導(dǎo)工作，避免重大事故發(fā)生。8.堅(jiān)守崗位，不做與工作無(wú)關(guān)的事情。裁判及監(jiān)場(chǎng)人員在競(jìng)賽進(jìn)行時(shí)一律關(guān)閉并上交手機(jī)，集中保管。(一)本賽項(xiàng)實(shí)行賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁制度，仲裁采取兩級(jí)仲裁機(jī)制，各賽項(xiàng)設(shè)監(jiān)督仲裁組，大賽設(shè)仲裁委員會(huì)，申訴主體為參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。(二)各參賽隊(duì)不符合大賽和賽項(xiàng)規(guī)程規(guī)定的儀器、設(shè)備、材料、物件、計(jì)算機(jī)軟硬件、競(jìng)賽使用工具、用品，競(jìng)賽執(zhí)裁、賽場(chǎng)管理，以及工作人員的不規(guī)范行為等持有異議時(shí)，由各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)向賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁工作組提出(三)監(jiān)督仲裁人員的姓名、聯(lián)系方式、工作地點(diǎn)應(yīng)該在競(jìng)賽期間向參賽隊(duì)和工作人員公示，確保信息暢通并(四)賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁工作組只接受各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)領(lǐng)隊(duì)簽字、遞交的僅限于本隊(duì)的書(shū)面申訴報(bào)告。(五)提出申訴的時(shí)間應(yīng)在比賽結(jié)束后(選手賽場(chǎng)比賽內(nèi)容全部完成)2小時(shí)內(nèi)，超過(guò)時(shí)效不予受理。申訴啟動(dòng)時(shí)，參賽隊(duì)向賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁組遞交領(lǐng)隊(duì)親筆簽字同意的書(shū)面報(bào)告。書(shū)面報(bào)告應(yīng)對(duì)申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生時(shí)間、涉及人員、申訴依據(jù)等進(jìn)行充分、實(shí)事求是的敘述。非書(shū)面申(六)賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁組在接到申訴后的2小時(shí)內(nèi)組織復(fù)議，并及時(shí)將復(fù)議結(jié)果以書(shū)面形式告知申訴方。申訴方對(duì)復(fù)議結(jié)果仍有異議，可由省(市)領(lǐng)隊(duì)向大賽仲裁委員會(huì)提出申訴。賽區(qū)仲裁委員會(huì)的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。(七)仲裁結(jié)果由申訴人簽收，不能代收。如在約定時(shí)間和地點(diǎn)申訴人離開(kāi)，視為自行放棄申訴。申訴方可隨(八)申訴方必須提供真實(shí)的申訴信息并嚴(yán)格遵守申訴程序，提出無(wú)理申訴或采取過(guò)激行為擾亂賽場(chǎng)秩序的應(yīng)給予取消參賽成績(jī)等處罰。競(jìng)賽在不干擾參賽選手的前提下，在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置相關(guān)技術(shù)(一)觀摩對(duì)象與賽項(xiàng)相關(guān)的學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等專家、技術(shù)人員(二)觀摩時(shí)間與形式觀摩人員可在規(guī)定時(shí)間，憑證件有序進(jìn)入賽場(chǎng)直播室，在工作人員或志愿者引導(dǎo)下進(jìn)行觀摩。(三)觀摩紀(jì)律1.觀摩人員必須佩戴觀摩證。2.觀摩時(shí)禁止拍照、禁止錄制視頻。3.觀摩時(shí)不得議論、交談。4.凡違反以上規(guī)定者，立即取消觀摩資格。十七、競(jìng)賽直播在賽執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一安排下，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)對(duì)賽場(chǎng)的全部競(jìng)賽過(guò)程進(jìn)行直播。(一)賽場(chǎng)內(nèi)部設(shè)置無(wú)盲點(diǎn)錄像設(shè)備、專業(yè)的錄攝系統(tǒng)，能實(shí)時(shí)錄制并播送賽場(chǎng)情況。(二)賽場(chǎng)外設(shè)置大屏幕，同步顯示賽場(chǎng)內(nèi)競(jìng)賽情況。在賽后制作優(yōu)秀選手采訪、優(yōu)秀指導(dǎo)教師采訪、裁判專家點(diǎn)評(píng)和行業(yè)專家采訪視頻資料，突出賽項(xiàng)的核心技能重點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)特色。為賽項(xiàng)宣傳、公正仲裁、資源轉(zhuǎn)化提供全面的圍繞職業(yè)院校大賽目標(biāo)，發(fā)揮以賽促教、促學(xué)、促練、促改、促融的風(fēng)向標(biāo)作用，以提升學(xué)生技能水平、引領(lǐng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革為宗旨，按照《2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽制度匯編》之《資源轉(zhuǎn)化工作辦法》,形成滿足職業(yè)教育教學(xué)需求、體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)模式、反映職業(yè)教育先進(jìn)水平的共享性資源成果。(一)成果形式包括視頻文件、文本文檔、Flash文件及網(wǎng)頁(yè)型資料(二)主要內(nèi)容賽項(xiàng)成果包含基本資源和拓展資源。1.基本資源(1)風(fēng)采展示。賽后即時(shí)制作時(shí)長(zhǎng)15分鐘左右的賽項(xiàng)宣傳片，以及時(shí)長(zhǎng)10分鐘左右的獲獎(jiǎng)代表隊(duì)(參賽選手)的風(fēng)采展示片。供專業(yè)媒體進(jìn)行宣傳播放。(2)技能概要。包括技能介紹、技能操作要點(diǎn)、評(píng)價(jià)(3)教學(xué)資源。包括教學(xué)方案、訓(xùn)練指導(dǎo)、作業(yè)/任務(wù)、實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)/實(shí)習(xí)資源等。2.拓展資源包括評(píng)點(diǎn)視頻、訪談視頻、賽題庫(kù)、案例庫(kù)、素材資源庫(kù)等。賽項(xiàng)資源轉(zhuǎn)化成果由大賽執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一實(shí)施，會(huì)同賽項(xiàng)承辦單位、賽項(xiàng)有關(guān)專家、出版單位等，編輯出版有關(guān)賽項(xiàng)試題庫(kù)、崗位典型操作流程等精品資源。(三)傳播途徑聯(lián)絡(luò)重要媒體、門(mén)戶網(wǎng)站、建立大賽微信公眾號(hào)等對(duì)大(四)完成時(shí)間大賽執(zhí)委會(huì)賽后15日向大賽組委會(huì)辦公室提交賽項(xiàng)成果資源轉(zhuǎn)化方案，90天內(nèi)完成資源轉(zhuǎn)化工作。具體成果清單見(jiàn)表11。資源名稱成果形式資源資源要求方法途徑完成時(shí)間展示賽項(xiàng)宣傳片文件115分鐘以上聯(lián)絡(luò)重要媒體、門(mén)戶網(wǎng)站等對(duì)大賽及相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行宣傳5日內(nèi)風(fēng)采展示片文件110分鐘以上聯(lián)絡(luò)重要媒體、門(mén)戶網(wǎng)站等對(duì)大賽及5日內(nèi)技能概要技能介紹網(wǎng)頁(yè)型資源1電子建立大賽微信公眾號(hào)，定期推送30日內(nèi)指標(biāo)網(wǎng)頁(yè)型資源1電子建立大賽微信公眾號(hào)，定期推送30日內(nèi)技能要點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)型資源1電子建立大賽微信公眾號(hào)，定期推送30日內(nèi)教學(xué)資源文本文檔3電子出版3個(gè)月內(nèi)技能訓(xùn)練指導(dǎo)書(shū)文本文檔1電子出版3個(gè)月內(nèi)大賽作品集圖形/圖像素材1電子大賽指定的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)3個(gè)月內(nèi)技能操文本文檔1電子出版3個(gè)月內(nèi)拓展資源案例庫(kù)文本文檔1電子大賽指定的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)3個(gè)月內(nèi)素材資源庫(kù)文稿1電子大賽指定的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)3個(gè)月內(nèi)賽題庫(kù)文本文檔1電子大賽指定的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)3個(gè)月內(nèi)衍生成果文件1虛擬軟件大賽指定的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)3個(gè)月內(nèi)文件總?cè)藬?shù)5分鐘以上聯(lián)絡(luò)重要媒體、門(mén)戶網(wǎng)站等對(duì)大賽及3個(gè)月內(nèi)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)規(guī)程賽項(xiàng)類別□每年賽?隔年賽(□單數(shù)年/?雙數(shù)年)賽項(xiàng)組別□中等職業(yè)教育?高等職業(yè)教育?學(xué)生賽(□個(gè)人/?團(tuán)體)□教師賽(試點(diǎn))□師生聯(lián)隊(duì)賽(試點(diǎn))專業(yè)大類專業(yè)類專業(yè)名稱核心課程(對(duì)應(yīng)每個(gè)專業(yè)，明確涉及的專業(yè)核心課程)59公共管理與服務(wù)大類5902公共管理類590202人力資源管理人力資源管理基礎(chǔ)技能績(jī)效管理薪酬管理員工關(guān)系管理勞動(dòng)法理論與實(shí)務(wù)人力資源服務(wù)590203勞動(dòng)與社會(huì)保障勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)務(wù)勞動(dòng)法與社會(huì)保障法社保統(tǒng)計(jì)與大數(shù)據(jù)590205公共事務(wù)管理檔案管理實(shí)務(wù)行政管理實(shí)務(wù)590206行政管理大數(shù)據(jù)分析與處理行政管理實(shí)務(wù)590209職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)職業(yè)信息分析高級(jí)人才尋訪人事代理服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)勞動(dòng)政策法規(guī)5904文秘類590401現(xiàn)代文秘?cái)?shù)字化辦公技術(shù)53財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類5306工商管理類530601工商企業(yè)管理戰(zhàn)略管理企業(yè)管理咨詢企業(yè)文化530602連鎖經(jīng)營(yíng)與管理門(mén)店?duì)I運(yùn)實(shí)務(wù)530603商務(wù)管理市場(chǎng)調(diào)研與數(shù)據(jù)分析客戶服務(wù)實(shí)務(wù)530604中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì)中小企業(yè)法律實(shí)務(wù)530605市場(chǎng)營(yíng)銷智能客戶服務(wù)實(shí)務(wù)商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用54旅游大類5401旅游類540106酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)酒店人力資源管理酒店督導(dǎo)管理實(shí)務(wù)核心能力人力資源能夠完成員工入轉(zhuǎn)調(diào)離、假勤管理相關(guān)業(yè)務(wù)辦理能夠進(jìn)行檔案管理工作，包括檔案建立、更新、借閱等能夠完成員工社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金申報(bào)、征繳、轉(zhuǎn)移以及證明開(kāi)具等業(yè)務(wù)操作能夠分析招聘需求，維護(hù)招聘渠道，選擇合適的招聘渠道發(fā)布職位需求，獲取簡(jiǎn)歷能夠快速、有效地篩選簡(jiǎn)歷，并組織實(shí)施面試及人才提供用人建議人力資源共享服務(wù)中心能夠面向企業(yè)內(nèi)部員工提供基礎(chǔ)人事服務(wù)、招聘服務(wù)、培訓(xùn)組織實(shí)施服務(wù)、薪酬福利服務(wù)、員工關(guān)系維護(hù)、員工咨詢應(yīng)答、數(shù)據(jù)分析及報(bào)表等人力資源服務(wù)能夠面向甲方企業(yè)提供招聘、培訓(xùn)、薪酬、社保、福利、職業(yè)指導(dǎo)等人力資源服務(wù)能夠分析培訓(xùn)需求并設(shè)計(jì)相應(yīng)的培訓(xùn)方案能夠組織實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目并進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估能夠?qū)印⒐芾硗獠颗嘤?xùn)供應(yīng)商薪酬福利管理能夠開(kāi)展工資核算和社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金申報(bào)、征繳、轉(zhuǎn)移等業(yè)務(wù)操作能夠設(shè)計(jì)薪酬福利體系，開(kāi)展薪酬調(diào)查績(jī)效管理能夠制定績(jī)效計(jì)劃、匯總分析績(jī)效考核結(jié)果、配合開(kāi)展反饋面談及考核結(jié)果應(yīng)用員工關(guān)系管理能夠完成員工勞動(dòng)合同簽訂、續(xù)簽、變更、解除等業(yè)務(wù)操作能夠處理員工咨詢及投訴，維護(hù)員工關(guān)系人力資源大數(shù)據(jù)分析能夠獲取、處理人力資源相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，建立分析指標(biāo)體系能夠建立數(shù)據(jù)分析模型，利用各類數(shù)據(jù)分析工具完成分析，并將結(jié)果進(jìn)行可視化呈現(xiàn)輔助管理決策人力資源數(shù)字化建設(shè)與運(yùn)營(yíng)能夠根據(jù)需求，設(shè)計(jì)人力資源數(shù)據(jù)產(chǎn)品，并進(jìn)行項(xiàng)目管理，確保產(chǎn)品按期上線能夠通過(guò)多種途徑對(duì)用戶開(kāi)展產(chǎn)品宣傳推廣及使用培訓(xùn)能夠分析產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，制定優(yōu)化方案，提升用戶體驗(yàn)高級(jí)人才尋訪能夠研究、分析客戶需求，明確人才尋訪目標(biāo)和職位要求能夠通過(guò)多種途徑尋找符合要求的高端人才，并進(jìn)行能夠評(píng)估方案實(shí)施效果、維護(hù)客戶關(guān)系勞務(wù)派遣管理能夠收集、梳理用工單位的用工需求、崗位要求、勞動(dòng)條件、薪酬待遇等能夠了解勞動(dòng)者求職信息，招募符合用人單位需求的人員，并對(duì)其進(jìn)行人事檔案、薪資福利、勞動(dòng)合同、勞工保障等方面的管理人力資源服務(wù)賽項(xiàng)以“推動(dòng)人力資源職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”為核心，貫徹國(guó)務(wù)院《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,對(duì)接1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)要求，圍繞人力資源行業(yè)新職業(yè)、促建、以賽促改、以賽促融”,引領(lǐng)職業(yè)教育新專業(yè)目錄中人力資源管理相關(guān)專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。“人力資源共享服務(wù)、薪酬管理、人力資源數(shù)字化管理”等多項(xiàng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)；覆蓋“人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效、薪酬”等人力資源管理及服務(wù)各個(gè)模塊的80種以上技能融通”,全面提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和理論功底；通過(guò)“技能字化新技術(shù)，著力提升大學(xué)生的數(shù)字化素養(yǎng)并助力相關(guān)專業(yè)(一)競(jìng)賽內(nèi)容設(shè)計(jì)說(shuō)明競(jìng)賽內(nèi)容對(duì)接人力資源相關(guān)崗位(群)職業(yè)能力需要，圍繞行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)國(guó)家職業(yè)大典、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求設(shè)計(jì)。競(jìng)賽由三個(gè)模塊組成：人力資源服務(wù)職業(yè)基礎(chǔ)、人力資源服務(wù)技能實(shí)操、人力資源數(shù)據(jù)分析與經(jīng)營(yíng)決策。成績(jī)占比分別為20%、40%、40%。競(jìng)賽內(nèi)容依據(jù)《企業(yè)人力資源管理師》國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、1+X制度下人力資源專業(yè)覆蓋面最廣的《人力資源共享服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》等職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，著重考察參賽隊(duì)員人力資源管理基礎(chǔ)理論、相關(guān)法律法規(guī)等掌握情況，全面考察參賽選手的職業(yè)知識(shí)和素質(zhì)。2.人力資源服務(wù)技能實(shí)操競(jìng)賽內(nèi)容依據(jù)企業(yè)人力資源服務(wù)與管理典型工作場(chǎng)景下的工作任務(wù)展開(kāi)，涵蓋人力資源規(guī)劃、招聘服務(wù)與管理、培訓(xùn)服務(wù)與人才發(fā)展、薪稅服務(wù)與福利管理、績(jī)效管理與服務(wù)、員工關(guān)系管理與基礎(chǔ)人事服務(wù)、人力資源共享服務(wù)、職業(yè)指導(dǎo)、人力資源信息化服務(wù)等工作領(lǐng)域。競(jìng)賽采取基于案例的場(chǎng)景式任務(wù)操作形式，考察參賽選手人力資源管理和人力資源服務(wù)的實(shí)操水平。包括：人員招募、甄選、配置等招聘實(shí)操技能；需求分析、計(jì)劃制定、過(guò)程管理、結(jié)果轉(zhuǎn)化等培訓(xùn)實(shí)操技能；績(jī)效計(jì)劃、指標(biāo)體系設(shè)計(jì)、考核實(shí)施、結(jié)果應(yīng)用、績(jī)效面談等績(jī)效管理實(shí)操技能；崗位評(píng)價(jià)、薪酬調(diào)查、薪酬體系設(shè)計(jì)、員工薪資計(jì)發(fā)、社保公積金個(gè)稅等薪酬管理實(shí)操技能；員工關(guān)系管理實(shí)操技能；人事代理、勞務(wù)派遣、職業(yè)介紹等職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)實(shí)操技能。3.人力資源數(shù)據(jù)分析與經(jīng)營(yíng)決策競(jìng)賽內(nèi)容突出人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的新任務(wù)、新源數(shù)據(jù)分析的數(shù)字化素養(yǎng)與經(jīng)典的人力資源視角經(jīng)營(yíng)對(duì)抗相結(jié)合，兼顧過(guò)程與結(jié)果，重點(diǎn)考察參賽選手利用數(shù)據(jù)分析解決實(shí)際管理問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的能力。第一部分為人力資源數(shù)據(jù)分析，選手將針對(duì)具體業(yè)務(wù)問(wèn)題，完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)。工作任務(wù)包含理解業(yè)務(wù)問(wèn)題、數(shù)據(jù)獲取與清洗、數(shù)據(jù)可視化分析、報(bào)告撰寫(xiě)、制定管理決策，主要考察參賽選手對(duì)業(yè)務(wù)問(wèn)題的理解能力、數(shù)據(jù)分析思維能力、數(shù)據(jù)分析方法、工具應(yīng)用能力、可視化呈現(xiàn)能力、報(bào)告撰寫(xiě)能力、管理決策能力。第二部分為經(jīng)營(yíng)決策，參賽選手將基于前期數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，通過(guò)擬定各項(xiàng)人力資源決策促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)。經(jīng)過(guò)三個(gè)經(jīng)營(yíng)周期的不同決策，帶來(lái)不同的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)結(jié)果和公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。主要考察參賽選手根據(jù)動(dòng)態(tài)變化的市場(chǎng)，基于數(shù)據(jù)分析制定競(jìng)爭(zhēng)策略及人力資源決策的能力。(二)賽項(xiàng)模塊主要內(nèi)容比賽時(shí)長(zhǎng)分值模塊一人力資職業(yè)基礎(chǔ)為閉卷上機(jī)考試，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分?？己祟}型為單選題、多選題和判斷題。級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以及人社部《企業(yè)人力資源管理師》30分鐘20分模塊二人力資技能實(shí)操本競(jìng)賽模塊為人力資源服務(wù)技能實(shí)操與管理技能實(shí)操水平，通過(guò)企業(yè)人力資源崗位典型工作場(chǎng)景再現(xiàn)，設(shè)置典型技能實(shí)操任務(wù)，參賽選手需要結(jié)合背景發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出問(wèn)題解決方案并模擬解決相應(yīng)具體問(wèn)題，通過(guò)以賽促教、以賽促學(xué)、崗賽融合的方式提升參賽選手人力資源技能實(shí)操人力資源服務(wù)技能實(shí)操模塊競(jìng)賽內(nèi)容基于企業(yè)典型工作場(chǎng)景和典型工作任務(wù)展開(kāi)，整體上包括80項(xiàng)以上典型工作場(chǎng)景的技能實(shí)操，每個(gè)技能實(shí)操項(xiàng)目包括5-15個(gè)比賽時(shí)從實(shí)操模塊庫(kù)中抽取4個(gè)實(shí)操項(xiàng)目進(jìn)行考察。實(shí)操模塊庫(kù)具體包含以下內(nèi)容：(1)人力資源規(guī)劃，包括但不限于組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人員需求預(yù)測(cè)、崗位說(shuō)明書(shū)編撰、勞動(dòng)力市場(chǎng)人員供給分析、人員招聘規(guī)劃、員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃、薪酬福利預(yù)算規(guī)劃等10個(gè)以上人力資源規(guī)劃典型工作場(chǎng)景工(2)招聘服務(wù)與管理，包括但不限于人員招聘計(jì)劃制訂、人員招聘需求分析、招聘渠道建設(shè)與維護(hù)、職位發(fā)布與維護(hù)、簡(jiǎn)歷篩選分析、面試邀約與組織、人才測(cè)評(píng)實(shí)施、薪酬談判、背景調(diào)查、校園招聘、招聘數(shù)據(jù)分析等15個(gè)以上招聘典型工作場(chǎng)景工作任務(wù)的技能實(shí)操(3)培訓(xùn)服務(wù)與人才發(fā)展管理，包括但不限于培訓(xùn)需求分析、新員工入職培訓(xùn)、120分鐘培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、培訓(xùn)組織與實(shí)施、培訓(xùn)效果10個(gè)以上培訓(xùn)與發(fā)展典型工作場(chǎng)景工作任(4)績(jī)效管理與服務(wù)，包括但不限于績(jī)效考核計(jì)劃制定、績(jī)效考核指標(biāo)(KPI)設(shè)計(jì)、績(jī)效考核實(shí)施、績(jī)效考核數(shù)據(jù)分析、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效改進(jìn)、考核結(jié)果應(yīng)用、績(jī)效面談、360°績(jī)效考評(píng)實(shí)施等10個(gè)以上績(jī)效管理與服務(wù)典型工作場(chǎng)景工作任務(wù)的技能實(shí)操(5)薪稅服務(wù)與福利管理，包括但不限于員工薪資核發(fā)、薪酬調(diào)查、崗位評(píng)價(jià)、薪酬體系設(shè)計(jì)、寬帶薪酬、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、福利體系建設(shè)、數(shù)據(jù)報(bào)表制作、員工社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金、個(gè)稅申報(bào)日常操作等10個(gè)以上薪稅福利典型工作場(chǎng)景工作任務(wù)的(6)員工關(guān)系管理與基礎(chǔ)人事服務(wù)，包括但不限于員工入職、轉(zhuǎn)正、調(diào)動(dòng)、離職、解除、變更等事務(wù)辦理，員工企業(yè)檔案建立、更新、借閱等事項(xiàng)管理，人事證明開(kāi)具，員員工投訴處理，員工關(guān)系維護(hù)等15個(gè)以上員工關(guān)系與基礎(chǔ)人事服務(wù)典型工作場(chǎng)景工(7)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括但不限于人人力資源數(shù)據(jù)分析與經(jīng)營(yíng)決策互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)環(huán)節(jié)組成，即人力資源數(shù)據(jù)分析和經(jīng)營(yíng)決策，人力資源數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)得到的結(jié)果，將通過(guò)改變企業(yè)初始資金、員工初果，從而體現(xiàn)通過(guò)數(shù)據(jù)分析驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)管理理念，完成從數(shù)據(jù)分析到結(jié)果應(yīng)用的全過(guò)程閉環(huán)。270分鐘率、招聘與配置、渠道有效性、績(jī)效激勵(lì)、(1)理解業(yè)務(wù)問(wèn)題，明確分析目標(biāo)(2)根據(jù)分析目標(biāo)，確定分析思路，并獲取所需的內(nèi)外部數(shù)據(jù)；(3)數(shù)據(jù)處理，將獲取的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、加工、整合，得到可用于分析的數(shù)(4)數(shù)據(jù)可視化分析，根據(jù)分析邏輯的圖表展示出來(lái)；(5)根據(jù)分析結(jié)果完成報(bào)告撰寫(xiě)并制析基礎(chǔ)上，完成3期模擬經(jīng)營(yíng)，通過(guò)各項(xiàng)人力資源決策提升人效，驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展。具體企合作計(jì)劃、獲取高端人才等；培訓(xùn)計(jì)劃制定，包括選擇課程、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)講師資源員計(jì)劃制定等工作任務(wù)。每項(xiàng)工作任務(wù)的完成結(jié)果都將通過(guò)影響員工工作能力或工作意愿來(lái)影響員工產(chǎn)出，從而影響最終企業(yè)經(jīng)1.競(jìng)賽形式：本賽項(xiàng)分為三個(gè)模塊，均為線下比賽。2.組隊(duì)方式：本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，須以院校為單位組隊(duì)參賽，同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過(guò)1隊(duì)，不得跨校組隊(duì)。每支參賽隊(duì)伍有3名選手，每支隊(duì)伍不超過(guò)2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師須為本校專兼職教師。模塊一、模塊二參賽隊(duì)3名選手分別選手分工由各參賽院校自行確定。高等職業(yè)學(xué)校本科以及五年制高職(四、五年級(jí))全日制在籍學(xué)生。參賽選手經(jīng)過(guò)省級(jí)比賽選拔產(chǎn)生。凡在往屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲得本賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)的選手，不得參加同一(一)賽事流程圖競(jìng)賽日程立參賽隊(duì)報(bào)到熟悉場(chǎng)地封閉場(chǎng)地參賽隊(duì)報(bào)到熟悉場(chǎng)地封閉場(chǎng)地競(jìng)賽第一天上午選手檢錄二次加密競(jìng)賽第一天二次加密第一階段競(jìng)賽開(kāi)始通知選手繼續(xù)比賽通知選手繼續(xù)比賽報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)裁判調(diào)試結(jié)束出現(xiàn)問(wèn)題Y裁判記錄裁判記錄技術(shù)調(diào)試第一階段競(jìng)賽結(jié)束確認(rèn)成績(jī)第一階段確認(rèn)成績(jī)競(jìng)賽結(jié)果提交休息競(jìng)賽階段第二階段競(jìng)賽階段競(jìng)賽開(kāi)始第二階段競(jìng)賽結(jié)束確認(rèn)成績(jī)第二階段確認(rèn)成績(jī)競(jìng)賽結(jié)果提交一次加密二次加密第三階段競(jìng)賽選手檢錄第三階段競(jìng)賽選手入場(chǎng)第三階段競(jìng)賽開(kāi)始第三階段競(jìng)賽開(kāi)始第三階段競(jìng)賽結(jié)果提交逐層解密總成績(jī)核算√競(jìng)賽結(jié)束(二)賽事日程安排賽事日程安排如下表所示。表2賽事日程表日期時(shí)間內(nèi)容報(bào)到日參賽隊(duì)報(bào)到參賽隊(duì)抵達(dá)、入住簽到、領(lǐng)取胸牌、參賽手冊(cè)等宣講比賽注意事項(xiàng)熟悉賽場(chǎng)熟悉賽場(chǎng)環(huán)境布置競(jìng)賽開(kāi)幕式競(jìng)賽開(kāi)幕式封閉賽場(chǎng)封閉賽場(chǎng)競(jìng)賽日競(jìng)賽檢錄、加密人力資源服務(wù)職業(yè)基礎(chǔ)競(jìng)賽休息人力資源服務(wù)技能實(shí)操競(jìng)賽競(jìng)賽檢錄、加密策(賽點(diǎn)一)策(賽點(diǎn)二)成績(jī)計(jì)算成績(jī)公示成績(jī)公示閉賽式閉賽式及頒獎(jiǎng)閉賽式及頒獎(jiǎng)典禮六、競(jìng)賽規(guī)則(一)選手報(bào)名本賽項(xiàng)以省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)為單各參賽院校須按照規(guī)定的時(shí)間和要求上報(bào)參賽信息，參賽選手和指導(dǎo)教師報(bào)名獲得確認(rèn)后不得更換人員。如比賽前因故無(wú)法參賽，須由省級(jí)教育行政部門(mén)于參與賽項(xiàng)開(kāi)賽10個(gè)工作日之前出具書(shū)面說(shuō)明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)后予以更換。如比賽期間，參賽選手和指導(dǎo)教師因故無(wú)法參賽，視為棄賽。如未經(jīng)報(bào)備，發(fā)現(xiàn)實(shí)際參賽選手與報(bào)名信息不符的情況，均不得入場(chǎng)。競(jìng)賽開(kāi)始后，參賽隊(duì)不得更換參賽選(二)熟悉場(chǎng)地參賽選手、裁判員、工作人員等均需按照賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)賽項(xiàng)舉辦地點(diǎn)，及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)，領(lǐng)取相關(guān)證件，熟悉場(chǎng)地，做好賽前準(zhǔn)備工作。(三)入場(chǎng)規(guī)則參賽選手應(yīng)提前30分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，憑學(xué)生證、身份證、報(bào)名表檢錄，按要求入場(chǎng)，不得遲到早退。根據(jù)抽簽結(jié)果在對(duì)應(yīng)座位入座，裁判負(fù)責(zé)核對(duì)檢錄。(四)賽場(chǎng)規(guī)則1.參賽選手不得隨意離開(kāi)賽場(chǎng)，不得大聲喧嘩，不得使用任何移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備、通信設(shè)備等，賽場(chǎng)將實(shí)時(shí)監(jiān)控上述行為。如遇硬件軟件故障或其他情況，須按照情況類別舉牌示意，由項(xiàng)目裁判長(zhǎng)按有關(guān)規(guī)定處理。2.比賽現(xiàn)場(chǎng)所有參賽選手、裁判員和其他工作人員須統(tǒng)一著大賽服裝，隨身攜帶大賽證件，佩戴大賽身份標(biāo)識(shí)，按照賽項(xiàng)相關(guān)規(guī)定出入指定區(qū)域。(五)離場(chǎng)規(guī)則各環(huán)節(jié)競(jìng)賽結(jié)束后，參賽選手須簽名確認(rèn)本環(huán)節(jié)成績(jī)，在賽項(xiàng)裁判長(zhǎng)確認(rèn)無(wú)誤后方可離開(kāi)賽場(chǎng)。不得提前離場(chǎng)，不得將競(jìng)賽涉及的用品用具及資料帶出賽場(chǎng)。(六)組卷規(guī)則賽卷由公開(kāi)題和應(yīng)變題組成。其中公開(kāi)題是從賽題庫(kù)中抽取的原題，總分值不低于70%。應(yīng)變題由專家工作組從賽題庫(kù)中選取賽題修改而成，總分值不超過(guò)30%。應(yīng)變題用于考查參賽選手的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，賽前不予公開(kāi)。比賽前三天內(nèi)，在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長(zhǎng)從公開(kāi)題庫(kù)中抽取兩套賽卷，賽項(xiàng)專家在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，在封閉環(huán)境中修改應(yīng)變題，組成兩套正式賽卷(一套備用)。(七)成績(jī)?cè)u(píng)定與結(jié)果公布各環(huán)節(jié)競(jìng)賽成績(jī)通過(guò)計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)分，競(jìng)賽過(guò)程相關(guān)技術(shù)人員不得隨意操作系統(tǒng)。從系統(tǒng)輸出成績(jī)的全過(guò)程需接受兩名監(jiān)督仲裁員監(jiān)督，競(jìng)賽成績(jī)需在監(jiān)督仲裁員監(jiān)督下由兩名裁判員一同移交給加密裁判合并計(jì)算競(jìng)賽成績(jī)，并經(jīng)裁判長(zhǎng)及有關(guān)人員簽字確認(rèn)后公布最終比賽成績(jī)。七、技術(shù)規(guī)范(一)法律法規(guī)(二)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)人力資源服務(wù)術(shù)語(yǔ)人力資源培訓(xùn)服務(wù)規(guī)范流動(dòng)人員人事檔案管理服務(wù)規(guī)范集體合同規(guī)范流動(dòng)人員人事檔案管理服務(wù)規(guī)范社會(huì)保險(xiǎn)登記服務(wù)規(guī)范社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)檔案管理規(guī)范(2019年修訂版)10.GB/T35295-2017信息技術(shù)大數(shù)據(jù)術(shù)語(yǔ)11.GB/T38667-2020信息技術(shù)大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)分類指南12.GB/T37973-2019信息安全技術(shù)大數(shù)據(jù)安全管理指南(三)高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1.競(jìng)賽場(chǎng)地設(shè)在體育館內(nèi)或電腦機(jī)房，場(chǎng)地內(nèi)應(yīng)設(shè)置滿足競(jìng)賽代表隊(duì)的競(jìng)賽工位，并準(zhǔn)備至少10%的備用工位。2.一個(gè)工位3個(gè)機(jī)位，并標(biāo)注工位號(hào)。3.競(jìng)賽場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置主席臺(tái)、裁判席、監(jiān)督仲裁席、技術(shù)支持人員專席等，競(jìng)賽場(chǎng)地外設(shè)置觀眾席和屏幕，便于競(jìng)賽4.競(jìng)賽場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置背景板、宣傳橫幅及壁掛圖，營(yíng)造競(jìng)網(wǎng)線與電源線隱蔽鋪設(shè)。采用獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不連接INTERNET,禁止外部電腦接入。6.采用雙路供電安全保障。采用統(tǒng)一的殺毒軟件對(duì)服務(wù)器進(jìn)行防毒保護(hù)。屏蔽競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)使用的電腦USB接口。7.利用UPS防止現(xiàn)場(chǎng)因突然斷電導(dǎo)致的系統(tǒng)數(shù)據(jù)丟失，額定功率：3KVA,后備時(shí)間：3.5小時(shí)，電池類型：輸出電8.設(shè)置安全通道和警戒線，確保進(jìn)入賽場(chǎng)的大賽參觀、采訪、視察的人員限定在安全區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，以保證大賽安全9.競(jìng)賽所用設(shè)備規(guī)格如下表3所示。序號(hào)品名1競(jìng)賽服務(wù)器①數(shù)量9臺(tái)；②硬件要求：CPU:4顆QuadCore(四核),2.0G以上；③內(nèi)存：64GB以上；RAID10,支持熱備份盤(pán)和后臺(tái)RAID重建；⑤網(wǎng)卡：千兆網(wǎng)卡，2個(gè)網(wǎng)口主機(jī)通道；⑥操作系統(tǒng)：windowsServer2012/windowsServer2008R2⑦數(shù)據(jù)庫(kù)：MySQL5.6.41以上，版本為64位；⑧其他：office2007及以上(激活版)2參賽選手Windows10操作系統(tǒng)，CPUi5及以上，內(nèi)存8G及以上；預(yù)裝全拼、五筆、微軟拼音等中文輸入法和預(yù)裝office20103競(jìng)賽平臺(tái)人力資源服務(wù)賽事平臺(tái)模塊一、人力資源服務(wù)職業(yè)基礎(chǔ)以人力資源服務(wù)與管理技能體系為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合以全流程規(guī)范化模擬為主線，圍繞人力資源職業(yè)認(rèn)知、招聘服務(wù)、人事服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)、薪稅服務(wù)、福利服務(wù)、不少于80項(xiàng)實(shí)操項(xiàng)目展開(kāi)，通過(guò)流程化、情景化等交每個(gè)模塊配備4個(gè)以上的實(shí)操項(xiàng)目，每個(gè)實(shí)操項(xiàng)目由5-15個(gè)任務(wù)組成，每個(gè)任務(wù)根據(jù)企業(yè)實(shí)操過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)實(shí)操子任務(wù)，配套任務(wù)參照答案、平臺(tái)將人力資源數(shù)據(jù)分析的方法、流程、技術(shù)與工實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)據(jù)分析對(duì)管理決策的影響，培養(yǎng)決不同具體業(yè)務(wù)問(wèn)題，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，完成后續(xù)經(jīng)營(yíng)模擬，每期結(jié)束后可實(shí)時(shí)得到結(jié)果反饋。涉及業(yè)務(wù)問(wèn)題包括但不限于人力配置需求應(yīng)對(duì)問(wèn)題、員工流失問(wèn)置活動(dòng)規(guī)則，競(jìng)賽過(guò)程中可以控制進(jìn)行、暫停，可強(qiáng)制提交；比賽過(guò)程中可動(dòng)態(tài)查看不同參賽團(tuán)隊(duì)運(yùn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)4工位隔斷、環(huán)境布置、桌椅等5網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備提供網(wǎng)絡(luò)布線、千兆交換機(jī)等6與發(fā)布賽場(chǎng)配置無(wú)盲點(diǎn)錄像設(shè)備，實(shí)時(shí)錄制和顯示賽場(chǎng)內(nèi)競(jìng)賽情況(一)模塊一：人力資源服務(wù)職業(yè)基礎(chǔ)模塊競(jìng)賽題目?jī)?nèi)人力資源服務(wù)職業(yè)基礎(chǔ)題庫(kù)將在賽前1個(gè)月進(jìn)行公開(kāi)。(一)理論題A.知悉權(quán)D.用人權(quán)(3)文件筐測(cè)驗(yàn)無(wú)法測(cè)評(píng)的能力是_。()D.分析問(wèn)題的能力(1)工傷職工有情形的，停止享受工傷保險(xiǎn)待(2)M公司張三，本年度獲得的以下收入，哪些需要納入全年綜合所得繳納個(gè)人所得稅?()A.工資D.股息(3)以下關(guān)于試用期的說(shuō)法正確的是。()D.試用期條款不是勞動(dòng)合同的必備條款(1)一般企業(yè)對(duì)曠工的處理是比較嚴(yán)格的，曠工天數(shù)較多、達(dá)到情節(jié)嚴(yán)重的(需企業(yè)制定明確的標(biāo)準(zhǔn)并通過(guò)民主程序確定),企業(yè)可以據(jù)此解除勞動(dòng)合同。()(2)勞務(wù)派遣單位可根據(jù)情況停發(fā)被派遣勞動(dòng)者的工資。用人單位按照同工同酬的原則支付被派遣勞動(dòng)者的工資。(3)人力資源運(yùn)作能力層面指標(biāo)是人力資源管理所要(二)模塊二：人力資源服務(wù)技能實(shí)操模塊競(jìng)賽題目?jī)?nèi)1.人力資源服務(wù)技能實(shí)操模塊的賽題說(shuō)明人力資源服務(wù)技能實(shí)操模塊的賽題設(shè)置以企業(yè)人力資源管理與服務(wù)實(shí)操為根本，具體包括招聘服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)、員工關(guān)系與人事服務(wù)、薪酬福利服務(wù)、績(jī)效服務(wù)、職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等人力資源服務(wù)典型工作場(chǎng)景的內(nèi)容，目的在于考察參賽選手人力資源服務(wù)技能實(shí)操水平。在每個(gè)典型工作場(chǎng)景根據(jù)具體的典型工作任務(wù)內(nèi)容，設(shè)置若干不同的技能實(shí)操考察項(xiàng)目，每個(gè)技能實(shí)操考察項(xiàng)目通過(guò)企業(yè)背景和具體業(yè)務(wù)情境再現(xiàn)，參賽選手通過(guò)角色扮演的方式帶入情境，運(yùn)用自身所學(xué)人力資源管理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)任務(wù)設(shè)計(jì)要求完成相關(guān)人力資源管理和服務(wù)業(yè)務(wù)操作，解決每套賽題人力資源服務(wù)技能實(shí)操模塊包含4個(gè)技能實(shí)操考察項(xiàng)目，項(xiàng)目之間相對(duì)獨(dú)立，分別考察參賽選手人力資源服務(wù)不同典型工作場(chǎng)景的技能實(shí)操。人力資源服務(wù)技能實(shí)操賽題每一個(gè)技能實(shí)操考察項(xiàng)目都由情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)設(shè)計(jì)、賽題答案、評(píng)分規(guī)則等內(nèi)容組成。具體內(nèi)容參照以下樣題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。(1)賽題立意校園招聘適用大中小型各類型企業(yè)，為人力資源招聘服務(wù)的重要支撐內(nèi)容，企業(yè)對(duì)于校園招聘的重視程度越來(lái)越高。校園招聘可以提高公司的知名度，對(duì)于大企業(yè)來(lái)說(shuō)，校園招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)可以利用圖片、視頻對(duì)企業(yè)進(jìn)行整體的介紹，做一個(gè)整體的宣傳。這些手段可以讓?xiě)?yīng)聘的學(xué)生很直觀的了解到企業(yè)的業(yè)務(wù)，如果學(xué)生感興趣的，可以安排現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人面對(duì)面進(jìn)行交流和面對(duì)，可以大大提高公司的知名度。校園招聘可以為公司儲(chǔ)備備用人才。校園招聘一般都是以學(xué)校為主體的，可以為公司儲(chǔ)備很多備用人才。當(dāng)然，選生的求職動(dòng)機(jī)和基本性格，可以通過(guò)AI面試、在線筆試等流程來(lái)進(jìn)行。通過(guò)初步篩選來(lái)判斷學(xué)生能否融入到企業(yè)，是校園招聘可以了解大學(xué)生的動(dòng)態(tài)和需求。企業(yè)通過(guò)校園招聘還可以及時(shí)了解到大學(xué)生的動(dòng)態(tài)和需求，可以和學(xué)生面對(duì)面的交談，充分了解到畢業(yè)生的工作期望、薪資期望等，這樣公司就可以采取相應(yīng)的對(duì)策調(diào)整。校園招聘可以有效降低成本。剛畢業(yè)的大學(xué)生雖然知識(shí)豐富，雖然沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有一股闖勁兒和拼勁兒。有很多大學(xué)生一開(kāi)始愿意接受較低的工資，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以大大降低成本。而且企業(yè)也可以慢慢培養(yǎng)校園招聘過(guò)程中重點(diǎn)考察招聘人員方案設(shè)計(jì)能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通交流能力、宣傳推廣能力、現(xiàn)場(chǎng)宣講能力、簡(jiǎn)歷篩選能力、人才評(píng)價(jià)鑒別能力、數(shù)據(jù)分析能力、持續(xù)服(2)情景創(chuàng)設(shè)1)企業(yè)背景HD食品有限責(zé)任公司成立于1998年，是華東區(qū)規(guī)模最大的農(nóng)產(chǎn)品和食品加工企業(yè)集團(tuán)，公司總部位于上海，在全國(guó)20個(gè)省市建成生產(chǎn)基地30多個(gè)，獨(dú)立子公司10余家，生產(chǎn)型企業(yè)近100家,擁有員工超2萬(wàn)人。油脂科技等諸多領(lǐng)域，業(yè)務(wù)覆蓋全國(guó)。其中，青島漢東海產(chǎn)品有限公司、南京漢東肉制品有限公司、徐州漢東食用油有限公司是所有子公司中發(fā)展比較好的。為適應(yīng)信息化、數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)，提升公司管理效率，提升員工服務(wù)體驗(yàn)，2018年5月集團(tuán)人力資源部進(jìn)行了三支柱轉(zhuǎn)型，籌建人力資源共享服務(wù)中心。經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展，漢東集團(tuán)人力資源共享服務(wù)中心逐漸成熟，從最初只提供幾項(xiàng)人力資源服務(wù)，到現(xiàn)提供包括算薪發(fā)薪、入離調(diào)轉(zhuǎn)、員工咨詢應(yīng)答、社保公積金辦理、招聘支持、培訓(xùn)支持、人力資源數(shù)據(jù)報(bào)表、勞動(dòng)合同與員工檔案管理、信息化系統(tǒng)建設(shè)等幾2)任務(wù)背景因?yàn)楣景l(fā)展迅速，各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展較快，各部門(mén)對(duì)于人才儲(chǔ)備需求較高，公司管理層決定啟動(dòng)新一輪的校園招聘工作，具體工作由共享服務(wù)中心招聘部和各相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)共同負(fù)責(zé)，管理層希望在招攬優(yōu)秀人才的同時(shí)能夠進(jìn)行公司品牌宣傳，樹(shù)立企業(yè)良好形象。研發(fā)中心：食品科技研發(fā)儲(chǔ)備人員需求人數(shù)：20人崗位職責(zé)：從事食品生產(chǎn)、測(cè)試、研發(fā)及生產(chǎn)工藝流程優(yōu)化、食品安全、品質(zhì)管理等崗位工作。專業(yè)要求：食品科學(xué)與工程類、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、食品科學(xué)、食品工程等相關(guān)專業(yè)。需求人數(shù)：10人崗位職責(zé)：從事人工智能、軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)及IT專業(yè)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)等崗位工作。營(yíng)銷中心：市場(chǎng)營(yíng)銷儲(chǔ)備人員需求人數(shù)：30人崗位職責(zé)：從事各類食品業(yè)務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷工作，包括產(chǎn)品營(yíng)銷、市場(chǎng)拓展、市場(chǎng)分析研究、銷售策略研究，客戶及渠道維護(hù)，以及收益分析等方面相關(guān)工作。專業(yè)要求：專業(yè)不限3)角色背景假設(shè)你是漢東集團(tuán)人力資源共享服務(wù)中心招聘專員阿杜，本次校園招聘工作由你負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。請(qǐng)根據(jù)以下具體情景和任務(wù)設(shè)計(jì)要求，完成本次校園招聘組織實(shí)施工作。(3)任務(wù)設(shè)計(jì)案例背景案例背景校招計(jì)劃制定院校聯(lián)絡(luò)溝通人員物料準(zhǔn)備校園宣傳推廣簡(jiǎn)歷收集篩選校招測(cè)評(píng)面試招聘錄用簽約校園招聘技能實(shí)操1)校園招聘計(jì)劃制定企業(yè)在進(jìn)行校園招聘時(shí)首先要制定校招計(jì)劃，明確校招目標(biāo)，理清各部門(mén)人員儲(chǔ)備需求，制定相應(yīng)校招方案。①明確校招目標(biāo)不同類型企業(yè)在不同經(jīng)營(yíng)階段進(jìn)行校園招聘的目標(biāo)不同，有些企業(yè)進(jìn)行校園招聘是為了招聘儲(chǔ)備人才、雇主品牌建設(shè)、了解同行人才戰(zhàn)略，也有些企業(yè)是為了響應(yīng)政府?dāng)U大就業(yè)號(hào)召、與院校建立良好關(guān)系，保持長(zhǎng)期人才供應(yīng)，因此在進(jìn)行校園招聘計(jì)劃制定時(shí)首先要明確校園招聘的主要目任務(wù)要求1:根據(jù)企業(yè)背景、任務(wù)背景信息，明確企業(yè)進(jìn)行校園招聘的目標(biāo)。A.了解同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手采用的人才戰(zhàn)略B.為企業(yè)各人員需求崗位招聘優(yōu)秀人才C.相應(yīng)政府號(hào)召，承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，為畢業(yè)生提供更多工作崗位D.進(jìn)行企業(yè)品牌宣傳，樹(shù)立良好的雇主形象E.與校招院校建立良好關(guān)系，保持長(zhǎng)期人才供應(yīng)②明確各業(yè)務(wù)部門(mén)校園招聘需求明確企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)校園招聘需求，具體包括但不限于人員培養(yǎng)計(jì)劃、入職到崗時(shí)間、入職培訓(xùn)安排等。任務(wù)要求2:根據(jù)企業(yè)背景、任務(wù)情境信息，在與各部門(mén)進(jìn)行校招需求調(diào)查時(shí)，你需要和各業(yè)務(wù)部門(mén)溝通確認(rèn)哪些A.校招崗位與需求人員數(shù)量B.相應(yīng)崗位任職資格與薪資福利C.人員培養(yǎng)計(jì)劃與未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃D.人員入職到崗時(shí)間與新員工培訓(xùn)安排③校園招聘計(jì)劃內(nèi)容任務(wù)要求3:在制定校園招聘計(jì)劃時(shí)，需要考慮哪些維度的問(wèn)題，需要明確哪些核心事項(xiàng)?2)院校選擇與聯(lián)絡(luò)溝通在實(shí)施校招活動(dòng)前，HR首先需要同目標(biāo)院校取得聯(lián)系并獲得許可，溝通招聘崗位計(jì)劃，了解學(xué)生情況，確定校招在匹配合適的院校時(shí)，通常有四種方式來(lái)鎖定招聘的目一是根據(jù)用人部門(mén)要求確認(rèn)。根據(jù)用人部門(mén)提報(bào)和確認(rèn)所需崗位的專業(yè)要求，把招聘需求進(jìn)行職能分類，比如營(yíng)銷儲(chǔ)備方向、職能類方向、視覺(jué)設(shè)計(jì)方向、財(cái)務(wù)方向、技術(shù)研發(fā)方向等，進(jìn)而確定目標(biāo)院校。二是根據(jù)人才盤(pán)點(diǎn)分析確認(rèn)。根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的人才盤(pán)點(diǎn)報(bào)告，分析現(xiàn)有的某個(gè)崗位的員工或者高層管理的畢業(yè)院校和所在專業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)。這樣一來(lái)可以分析這個(gè)院校培養(yǎng)人才效果，二來(lái)還可以邀請(qǐng)企業(yè)內(nèi)部員工回母校進(jìn)行演講，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)關(guān)系更近，易于招聘。三是根據(jù)校招歷年數(shù)據(jù)分析。根據(jù)企業(yè)歷年的校招數(shù)據(jù)，查看校招生歷年1到3年內(nèi)的保有率、各大高校的毀約率、到崗率和保有率TOP的高校，根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)選擇高校。四是根據(jù)目標(biāo)院校劃分。初步確定好了目標(biāo)院校后，可以按照重要程度等級(jí)進(jìn)行劃分，以最少的資源精準(zhǔn)投入到校招活動(dòng)中，合理規(guī)劃校招路線。①校招院校選擇建議以下幾所院校近期可以開(kāi)展校園招聘工作：上海海洋大學(xué)。學(xué)校設(shè)水產(chǎn)與生命、海洋科學(xué)、食品、海洋生態(tài)與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)管理、海洋文化與法律、信息、工程、外國(guó)語(yǔ)等14個(gè)學(xué)院，其中食品學(xué)院前身是1952年創(chuàng)辦的水產(chǎn)加工系，1986年更名為食品科學(xué)技術(shù)系，1993年成立食品學(xué)院，設(shè)有水產(chǎn)品加工及貯藏工程博士點(diǎn)，食品科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，食品科學(xué)與工程本科專業(yè)，食品工藝專上海師范大學(xué)。該校是上海市重點(diǎn)建設(shè)高校，是一所以文科見(jiàn)長(zhǎng)并具教師教育特色的文、理、工、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)?，F(xiàn)有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門(mén)類，設(shè)有19個(gè)學(xué)院。其生命科學(xué)學(xué)院設(shè)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、食品安全與檢測(cè)等專業(yè)。華東理工大學(xué)。學(xué)校設(shè)有17個(gè)專業(yè)學(xué)院，學(xué)科設(shè)置涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法、藝術(shù)、哲學(xué)、教育等上海食品科技學(xué)校。學(xué)校始建于1985年，隸屬于金山近1700人，學(xué)校設(shè)有食品與安全檢測(cè)、食品科學(xué)與工程、任務(wù)要求1:根據(jù)公司校園招聘崗位信息及當(dāng)前可進(jìn)行任務(wù)要求2:在與院校溝通聯(lián)絡(luò)過(guò)程中，阿杜需要注意3)人員物料準(zhǔn)備考評(píng)人員等各類人員，在整個(gè)校招過(guò)程中需要用到的各類宣傳、考評(píng)、辦公等各類物料人員和物料都需要提前準(zhǔn)備好。①人員準(zhǔn)備假設(shè)在進(jìn)行校園招聘團(tuán)隊(duì)組建時(shí)，結(jié)合以往相關(guān)招聘活動(dòng)，阿杜盤(pán)點(diǎn)了本次招聘活動(dòng)相關(guān)的人員，具體介紹如下：阿杜，共享服務(wù)中心招聘專員，本次招聘活動(dòng)組織協(xié)調(diào)張強(qiáng)，研發(fā)中心經(jīng)理，食品科技研發(fā)儲(chǔ)備人員需求對(duì)接人，負(fù)責(zé)公司基層研發(fā)人員的培養(yǎng)，擁有豐富的產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)嘉樂(lè)，招聘主管，擁有豐富的校園招聘經(jīng)驗(yàn)。整體負(fù)責(zé)公司信息化平臺(tái)技術(shù)開(kāi)發(fā)、測(cè)試、上線、運(yùn)維等團(tuán)劉爽，公司副總，日常主要分管營(yíng)銷中心工作，本次校招市場(chǎng)營(yíng)銷儲(chǔ)備人員需求提出者，個(gè)人市場(chǎng)營(yíng)銷品牌推廣經(jīng)驗(yàn)豐富，形象氣質(zhì)佳且具有較強(qiáng)的感染力和氣氛帶動(dòng)能力。張蕾，研發(fā)中心專員，三年前加入公司，目前為所在團(tuán)育、留等各個(gè)模塊擁有豐富的實(shí)操和管理經(jīng)驗(yàn)。李老師，面試專家，公司外聘人才評(píng)鑒專家顧問(wèn)，掌握多種人員評(píng)價(jià)技術(shù)，面試評(píng)鑒經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)于細(xì)微處發(fā)現(xiàn)不同，與公司有過(guò)多次合作，曾在多次重大招聘活動(dòng)候選人面試評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)給出關(guān)鍵評(píng)價(jià)與錄用有效建議。任務(wù)要求1:根據(jù)背景信息，結(jié)合成本和效率因素，本次校招團(tuán)隊(duì)需要以下哪些人員參加?A.招聘專員阿杜B.招聘主管嘉樂(lè)C.HR負(fù)責(zé)人趙磊D.面試專家李老師E.公司副總劉爽F(xiàn).研發(fā)中心經(jīng)理張強(qiáng)G.研發(fā)中心專員張蕾H.信息技術(shù)中心經(jīng)理李俊②物料準(zhǔn)備任務(wù)要求2:在本次校園招聘中需要提前專門(mén)準(zhǔn)備的文件及物料有哪些?4)前期宣傳推廣前期的宣傳推廣對(duì)校招結(jié)果至關(guān)重要，充分的宣傳才能吸引更多的學(xué)生參與，同時(shí)，對(duì)公司的品牌建設(shè)也有助推作①宣傳啟動(dòng)時(shí)間任務(wù)要求1:在進(jìn)行校園招聘前期宣傳推廣時(shí)，至少需要在校園宣講會(huì)開(kāi)始前多久進(jìn)行各種宣傳推廣?A.1天B.1周C.1個(gè)月D.半年②宣傳渠道任務(wù)要求2:本次校園招聘中，在進(jìn)行前期宣傳推廣時(shí)有哪些渠道途徑可以使用?A.企業(yè)官網(wǎng)、公眾號(hào)，提前將校招信息通過(guò)公司官網(wǎng)、公眾號(hào)或?qū)ｎ}網(wǎng)站發(fā)布，并接收學(xué)生在線咨詢和投遞簡(jiǎn)歷B.與就業(yè)辦聯(lián)系，獲取目標(biāo)招聘學(xué)生學(xué)院老師的聯(lián)絡(luò)方式，直接打電話或者發(fā)郵件去告知學(xué)院招聘宣講信息，請(qǐng)他們通知學(xué)生參加請(qǐng)他們建立微信群協(xié)助宣傳D.利用學(xué)校招生就業(yè)網(wǎng)和微信公眾號(hào)發(fā)布招聘信息和宣講會(huì)時(shí)間地點(diǎn)E.創(chuàng)建微信社群，以目標(biāo)院校為單位組建微信社群，種子用戶一般為該院校已入職本公司的畢業(yè)生，讓員工拉下一屆學(xué)生入群，然后，以紅包福利活動(dòng)的形式進(jìn)行信息傳播，在群內(nèi)分享最新的招聘信息、公司新聞大事件、行業(yè)最新趨勢(shì)等，塑造行業(yè)地位和良好的雇主品牌形象F.通過(guò)校園大使或校內(nèi)社團(tuán)組織張貼海報(bào)和發(fā)放招聘介紹折頁(yè)G.通過(guò)校園廣播發(fā)布招聘宣講信息5)校園現(xiàn)場(chǎng)宣講宣講會(huì)是進(jìn)行企業(yè)展示的核心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生了解企業(yè)的主要通道，做好