【2021年小升初中】-作文專項復習-第3課時

作文專項復習作文專項復習

記敘文寫作1.寫人作文2.記事作文3.寫景作文4.狀物作文

記敘文寫作1.寫人作文人物描寫猜一猜圓臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身，坦胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙，看到吃的就口流涎水，兩眼放光。人物描寫猜一猜圓臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿著怎樣寫記人的文章1.選典型的材料——最能說明人物性格、思想品質，反應人物心靈的事情2.采用多種手法描寫人物肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、細節(jié)描寫——選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫怎樣寫記人的文章1.選典型的材料——最能說明人物一、肖像描寫要善于細致地精確地描繪人物肖像最富有特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關的其他東西。例如：他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。猜猜他是誰？一、肖像描寫要善于細致地精確地描繪人物肖像最富有特肖像描寫常犯的錯誤肖像描寫太多太細例如《一堂生動的語文課》的肖像描寫：這位年過半百的語文老師，矮矮的身材，胖胖的體態(tài)。上著深灰夾克裝，下是藍色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿著；臉上剛刮過的絡腮胡子茬兒青乎乎的；寬闊的，皺紋清晰可見；高高的鼻梁上，架著一副眼睛；嘴角上，總是掛著微笑。他環(huán)視了一下教師，轉身在黑板上寫下了課題……

這段文章主要講老師獨特科學的講課方式，因此對老師的肖像只要作幾筆簡單的勾勒。像上面描寫，面面俱到，結果毫無特點而言，不能給讀者留下深刻印象。肖像描寫常犯的錯誤肖像描寫太多太細這段文章主要講老師2.肖像描寫千人一面如：寫美人都是“瓜子臉兒”，“柳眉杏眼”，“櫻桃小口”；寫老師教師都是“兩鬢斑白”，“皺紋刀刻似得”；寫小姑娘都是“梳著羊角辮”，“一雙炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面，豈不是違背了生活真實性，又怎么能表現(xiàn)出人物思想性格的獨特性？肖像描寫常犯的錯誤2.肖像描寫千人一面肖像描寫常犯的錯誤肖像描寫注意點抓住特征符合人物身份展示人物性格肖像描寫注意點抓住特征二、動作描寫描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態(tài)例如：《橋》里的“老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道”，“老漢吼道:“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?。二、動作描寫描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的描寫人物動作應當注意什么1.要具體。不能空洞，抽象，籠統(tǒng)2.要抓住特征。不是人物的所有動作都有描寫的必要。善于抓住最能體現(xiàn)人物性格，反映人物內心世界的動作進行概要或細致描寫。如：《窮人》里“蒙娜一驚，從椅子上站起來”3.要選擇準確的動詞，寫出動作的連貫性描寫人物動作應當注意什么1.要具體。不能空洞，抽象三、語言描寫

語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。成功的語言描寫能夠鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界。三、語言描寫語言描寫包括人物的獨白和對話。獨1.符合人物身份、職業(yè)、年齡、場合2.體現(xiàn)人物個性特征3.人物語言合情合理語言描寫注意點1.符合人物身份、職業(yè)、年齡、場合語言描寫注意點語言描寫范例《窮人》

漁夫說著，把網(wǎng)拖進屋里，坐在爐子旁邊。

“我？”桑娜臉色蒼白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢？”

兩人沉默了一陣。

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭叮渴裁磿r候？”

……語言描寫范例《窮人》四、心理描寫

心理描寫是對人物的內心活動的描寫，是揭示人物的精神世界和思想感情的一種表現(xiàn)手法，是展示人物形象的重要手段。寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內心活動;人物的內心活動，往往可以通過人物的語言、動作、表情等反映出來。例如：人害羞的時候往往會臉紅。四、心理描寫心理描寫是對人物的內心活動的描心理描寫的方法1.內心獨白2.夢境幻覺3.利用環(huán)境景物襯托人物心理4.神情肖像，動作語言心理描寫的方法1.內心獨白心理描寫范例《窮人》

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好！”

門嘎吱一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。心理描寫范例《窮人》五、細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動作、神情、物件、環(huán)境等在內的一些細小環(huán)節(jié)的細致描寫。運用細節(jié)描寫寫人，能增強描寫的生動性和真實感，使人物更有個性特征。五、細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有細節(jié)描寫注意點1.細節(jié)要真實，準確可信2.要注意精心選擇，巧妙安排，切忌繁瑣的描寫3.有明確目的，服從人物刻畫的需要4.為了強調某一細節(jié)的重要作用，可對此進行反復多次描寫細節(jié)描寫注意點1.細節(jié)要真實，準確可信細節(jié)描寫示例卷子發(fā)下來以后，許多人像化學反應中不安分的原子那樣，迅速活動起來。右手握著筆，裝出一副認真的樣子，左手伸進了抽屜，目光成了三分：一份佯裝看著試卷，一份“遠觀”著抽屜里那半遮半掩的書，還有一份則觀察著老師的“行蹤”。也許一會兒還會出一份——“斜視”同桌的卷子。細節(jié)描寫示例卷子發(fā)下來以后，許多人像化學反應范文引路我的傻瓜爸爸

我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。

說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事……做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精；燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃?！庇幸惶煸绯?，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會兒就會回來的。”果然不出所料，不一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。范文引路我的傻瓜爸爸范文引路

前年暑假里的一天，我們全家正在吃午餐，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬……”可爸爸好像沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！”

爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關窗戶，幸好及時趕到，不然，不然……哎——虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是原則問題啊！”范文引路