中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7

【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7原文呈現(xiàn)段層精解滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。第一部分記述尋找石獸的經(jīng)過。第一段敘寫寺廟的兩尊石獸沉于水中十多年，寺中僧人募得資金重修佛寺，在河中尋找石獸，未能找到。他們認為石獸順流到了下游地區(qū)，然而在下游找了十幾里也沒有結(jié)果。第二段敘寫一位教書講學(xué)的先生分析石獸的位置，他認為石獸又堅硬又沉重，逐漸被河中的沙埋沉，沿著河水去下游尋找很荒唐，應(yīng)在河底沙中去找。第3篇河中石獸(青海近8年未考)原文呈現(xiàn)段層精解滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉原文呈現(xiàn)段層精解

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。①∥然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？②第三段分兩層，第①層敘寫一位鎮(zhèn)守河防的老兵的分析，他認為石獸既不在下游，也不在河沙中，而是受到水的不斷沖刷，逆流而上，應(yīng)該在上游。按照老河兵的說法，果然在幾里之外找到了石獸。第二部分，即第②層，是作者的思考和議論。他由事及理，道出遇事不能主觀推斷，而應(yīng)正確分析，綜合思考的道理。原文呈現(xiàn)段層精解一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失【全文中心】石獸掉入了河里，因為水的沖力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要到石獸掉落的上游去找。文章要表達的寓意就是許多現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能想當然，應(yīng)該正確分析，具體綜合地考慮，這樣才能得出正確結(jié)論?！緦懽魈厣?1)層層鋪墊，情節(jié)具有戲劇性。(2)敘事簡約，寓理于事，議論精辟。(3)細節(jié)描寫增加了文章的趣味性。如講學(xué)家的“笑”包含了講學(xué)家的自負和對寺僧的嘲諷，刻畫出講學(xué)家自恃博才的心態(tài)；老河兵的“笑”流露出了老河兵對講學(xué)家自恃博才的一種否定，也表現(xiàn)出老河兵的自信。【全文中心】石獸掉入了河里，因為水的沖力和石獸本身重量的原因文言現(xiàn)象詞語例句意思通假字顛不亦顛乎“顛”通“癲”，瘋狂古今異義求求石獸于水中古義：尋找；今義：設(shè)法得到物理爾輩不能究物理古義：事物的道理規(guī)律；今義：一種學(xué)科，物理學(xué)文言詞匯分類積累文言現(xiàn)象詞語例句意思通假字顛不亦顛乎“顛”通“癲”，瘋狂古今文言現(xiàn)象詞語例句意思詞類活用棹棹數(shù)小舟名詞作動詞，原意：船槳；句中意：劃船暴漲豈能為暴漲攜之去動詞作名詞，原意：水位急劇上升；句中意：洪水虛詞焉二石獸并沉焉于此，在海里是是非木杮代詞，這為豈能為暴漲攜之去介詞，被眾服為確論表判斷，是之一老河兵聞之代詞，講學(xué)家的觀點其反激之力結(jié)構(gòu)助詞，相當于“的”耳漸沉漸深耳語氣詞，表罷了文言現(xiàn)象詞語例句意思詞類活用棹棹數(shù)小舟名詞作動詞，原意：船槳【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7【推薦】中考語文文言文知識梳理第3篇河中石獸復(fù)習(xí)公開課課件7編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時查找﹙當然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補充的定