2017年江蘇省連云港市中考歷史模擬試卷(三)(解析版)

2017年江蘇省連云港市中考歷史模擬試卷（三）一、選擇題：在下列每題的四個選項中，選出最符合題意的一項．（第1-10題，每小題1分；第11-17題，每小題1分．共24分．）1．“至于周衰，人心未離而諸侯先畔（叛），天子擁空名于上，而列國擅威命于下，……以至于移祚（改朝換代），謂非封建之弊乎？”材料的中“封建”指的是（）A．郡縣制 B．分封制 C．世襲制 D．行省制2．有學者指出，秦朝雖然短命而亡，但在中國歷史上留下了深刻而持久的印記?！吧羁潭志玫挠∮洝敝饕钙洌ǎ〢．消滅六國B．建立統(tǒng)一國家和中央集權制度C．修筑長城D．嚴刑酷法3．柳詒證《中國文化史》載：“（宋代）士大夫家以藏書名者，所在多有?！渥罡徽撸劣馐f卷，蓋超過于宋之館閣矣。得書易，則讀書者不甚愛惜?！敝饕蚴牵ǎ〢．印刷術的發(fā)展 B．科舉制度完善 C．造紙術有突破 D．圖書成為商品4．“從此千里爭片刻，無須尺幅費筆硯。雁帛魚書應共爐，聲氣相通快勝箭。枝枝節(jié)節(jié)環(huán)四海，地角天涯連一線?！边@首詩反映了近代中國社會生活某一領域的變化。此領域是（）A．通訊設施 B．大眾傳媒 C．交通工具 D．社會習俗5．對下列圖示解讀最為準確的是（）A．中國逐步淪為半殖民地半封建社會的過程B．中國逐步走出半殖民地半封建社會的過程C．中國民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程D．中國新民主主義革命的發(fā)展歷程6．根據下列信息推斷，榮譽軍人王強傷于（）A．辛亥革命時期 B．國民革命時期 C．抗日戰(zhàn)爭時期 D．解放戰(zhàn)爭時期7．王進喜、焦裕祿、鄧稼先的先進事跡發(fā)生在（）A．過渡時期 B．社會主義道路探索時期C．文革時期 D．改革開放時期8．一位普通家庭中的男主人可以去參加公民大會，并在會上發(fā)言和表決，還可以領取一份國家發(fā)放的津貼．這一情景應出現在（）A．古代雅典 B．古代印度 C．古代巴比倫 D．古代羅馬9．“一個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經濟的改變?！?8世紀，影響歐洲“人心改變”的是（）A．達?芬奇 B．伏爾泰C．達爾文 D．列夫?托爾斯泰10．1804～1814年歐洲的政治版圖發(fā)生了巨大變化的原因是（）A．英國資產階級革命 B．歐洲殖民擴張C．法國資產階級革命 D．拿破侖對外戰(zhàn)爭11．正確區(qū)分歷史史實與歷史觀點，是學習歷史的重要方法。下列表述屬于歷史史實的是（）A．炎帝是中華原始農業(yè)的創(chuàng)始人B．“絲綢之路”利于東西方經濟文化的交流C．孔子主張“有教無類”D．科舉制度是扼殺人性的罪惡制度12．下列關于我國古代科技文化成就的歸類，屬于相同類別的有（）①《史記》與《資治通鑒》②《九章算術》與《紅樓夢》③《傷寒雜病論》與《本草綱目》④《天工開物》與《蘭亭序》A．①③ B．②④ C．②③④ D．①④13．與如圖合影照有直接關聯的是（）A．黃埔軍校建校 B．北伐戰(zhàn)爭 C．抗日戰(zhàn)爭 D．重慶談判14．解決“西安事變”、“北平解放”和“西藏解放”的共同方式是（）A．和平 B．武力 C．一國兩制 D．民族區(qū)域自治15．如圖所示，一般認為新中國成立以來形成了三次外交高潮。其中屬于第二次外交高潮的史實有（）A．和平共處五項原則、中國重返聯合國B．中美建交、香港回歸C．萬隆會議、尼克松訪華D．中國重返聯合國、尼克松訪華16．新中國成立后，人民政府對農村政策進行了四次重大調整。其中，對農民生產產生積極影響的有（）①土地改革運動②農業(yè)合作化運動③人民公社化運動④家庭聯產承包。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．觀察下面的結構示意圖，你認為在①②兩處應分別填入（）A．《巴黎和約》、多極化趨勢 B．《九國公約》、全球化趨勢C．《慕尼黑協(xié)定》、全球化趨勢 D．《九國公約》、多極化趨勢二、非選擇題．（第18題11分，第19題13分，第20題12分．共36分．）18．杰出歷史人物通過自身歷史活動，推動著歷史的發(fā)展。根據要求回答問題。始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”﹣﹣《史記?秦始皇本紀》（唐太宗說）“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”﹣﹣《貞觀政要》材料一材料二（1）汲取經驗教訓是一些杰出歷史人物的治國思路。材料一體現了秦始皇采取統(tǒng)一的什么措施？據材料二寫出唐太宗的治國思想。我是所有被推舉到總統(tǒng)的人中出身最卑微的一個，可是我所要完成的任務卻比他們中任何一個都艱巨得多。日本社會因炮聲震撼而驚醒，中國社會卻在炮聲沉寂后又昏昏睡去……知識分子是民族的大腦，揭示民族的使命是他們的使命。﹣﹣陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料三材料四（2）勇于面對現實是一些杰出歷史人物的使命擔當。材料三中的“我”是誰？他要完成的任務是什么？據材料四寫出19世紀末中國知識分子變法圖強的背景，以及20世紀初中國知識分子“揭示民族的使命是他們的使命”的代表人物及其實踐活動。圖一圖二（3）圖一人物探索出的正確的新民主主義革命道路開始于什么事件？他在社會主義革命道路探索上的具體實踐又是什么？寫出圖二人物對社會主義建設的有益探索。概括二人實踐活動取得成功的共同原因。19．歷史時間與空間是構成歷史知識的其中兩個要素。結合所學知識，回答下列問題。（1）歷史時間與空間都具有具體性。寫出1945年發(fā)生的中外歷史事件各一例。（2）閱讀下列關于歷史時間與空間的材料，回答問題。2017年1月3日，教育部基礎教育二司下發(fā)《關于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》（基教二司函（〔2017〕1號），指出“根據在材中要落實‘十四年抗戰(zhàn)概念’的精神，教育部要求對各級各類教材進行修改，在2017年春季教材中要求全面落實?！辈牧弦徊牧隙贇v史時間具有階段性。寫出材料一中“十四年抗戰(zhàn)”的開始時間及標志性事件。此時資本主義世界正面臨怎樣的局面？②歷史空間具有范圍性。寫出中央紅軍長征的起止地點。材料二呈現的是哪一歷史格局？（3）圖示法是示意歷史時空概念的一種重要方法。根據要求回答下列問題。圖一圖二圖三①寫出圖一所示兩大集團的對抗對世界產生的影響。為了打敗圖二示意的這一集團，正義的力量最終聯合起來，其聯合的標志是什么？②在圖三位置繪出二戰(zhàn)后的世界格局簡易示意圖，并寫出這一格局結束的標志。20．某中學歷史興趣小組以“歐洲的興衰”為主題開展探究活動。請你也參加進來吧?！踞绕鹌靠茖W革命、工業(yè)革命和政治革命給了歐洲以不可阻擋的推動力和力量。三大革命互相依賴，相互之間不斷起作用?！?9世紀末，形勢發(fā)生了變化，科學不再處于附屬的地位，它已開始改造舊工業(yè)，甚至創(chuàng)造全新的工業(yè)。（1）英國科學家牛頓為“科學革命”作出了顯著的貢獻，他的主要貢獻是什么？英國在17世紀的“政治革命”中確立了什么形式的資產階級政權？（2）材料中的“工業(yè)革命”首先發(fā)生于歐洲哪個國家？到19世紀末，歐洲哪個國家利用科技“改造”和“創(chuàng)造”使工業(yè)后來居上，成為后起之秀？【衰落篇】1945年，長達6年的戰(zhàn)爭苦難已使歐洲筋疲力盡，經濟上衰弱的生存能力已使歐洲無法決定自己的未來?！耆チ艘酝鳛槭澜缰行牡牡匚缓屯?。（3）材料中的“戰(zhàn)爭”指的是什么戰(zhàn)爭？這場戰(zhàn)爭取勝的根本原因是什么？【復興篇】20世紀50年代時，東歐和西歐各國卻驚人地東山再起?！ǚ▏┐鞲邩吩诟鱾€領域里都推行其獨立自主的政策?！?970年﹣﹣第二次世界大戰(zhàn)結束后僅僅25年時，一個嶄新的世界格局開始出現?！瓪W洲不再是世界棋盤上的一個卒子﹣﹣或兩個卒子，東歐和西歐。﹣﹣《全球通史》（4）根據材料和所學知識，指出西歐“東山再起”，擺脫“卒子”地位的主要原因？【感悟篇】（5）縱觀歐洲的興衰歷史進程，你能得出哪些歷史啟示？

2017年江蘇省連云港市中考歷史模擬試卷（三）參考答案與試題解析一、選擇題：在下列每題的四個選項中，選出最符合題意的一項．（第1-10題，每小題1分；第11-17題，每小題1分．共24分．）1．“至于周衰，人心未離而諸侯先畔（叛），天子擁空名于上，而列國擅威命于下，……以至于移祚（改朝換代），謂非封建之弊乎？”材料的中“封建”指的是（）A．郡縣制 B．分封制 C．世襲制 D．行省制【考點】26：西周的分封制．【分析】本題以分封制的材料為依托，考查的是西周分封制的知識．【解答】材料“至于周衰，人心未離而諸侯先畔（叛），天子擁空名于上，而列國擅威命于，…以至于移祚（改朝換代），謂非封建之弊乎？”的意思是：至于周王室的衰微，諸侯爭霸，…以至于改朝換代，這難道說不是分封制的弊端造成的嗎？因此說材料的中“封建”指的是分封制．故選B．2．有學者指出，秦朝雖然短命而亡，但在中國歷史上留下了深刻而持久的印記。“深刻而持久的印記”主要指其（）A．消滅六國B．建立統(tǒng)一國家和中央集權制度C．修筑長城D．嚴刑酷法【考點】32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題以“深刻而持久的印記”為切入點，主要考查建立統(tǒng)一國家和中央集權制度．【解答】秦朝雖然短命而亡，但在中國歷史上留下了深刻而持久的印記．“深刻而持久的印記”主要指其建立統(tǒng)一國家和中央集權制度．從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家﹣秦朝，定都咸陽．為了加強中央集權，秦朝在政治上確立君主專制中央集權制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權；中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，在地方推行郡縣制．故選B．3．柳詒證《中國文化史》載：“（宋代）士大夫家以藏書名者，所在多有。……其最富者，至逾十萬卷，蓋超過于宋之館閣矣。得書易，則讀書者不甚愛惜?！敝饕蚴牵ǎ〢．印刷術的發(fā)展 B．科舉制度完善 C．造紙術有突破 D．圖書成為商品【考點】6J：活字印刷術的發(fā)明．【分析】本題以柳詒證《中國文化史》的一段記載為切入點，考查活字印刷術的相關知識．【解答】據所學知，北宋平民畢昇發(fā)明了活字印刷術，大大節(jié)省了成本，使書籍的印刷量大大增加，促進了文化的傳播，所以出現了材料中的現象．故選A．4．“從此千里爭片刻，無須尺幅費筆硯。雁帛魚書應共爐，聲氣相通快勝箭。枝枝節(jié)節(jié)環(huán)四海，地角天涯連一線。”這首詩反映了近代中國社會生活某一領域的變化。此領域是（）A．通訊設施 B．大眾傳媒 C．交通工具 D．社會習俗【考點】B3：近代生活的變遷和社會習俗的變化．【分析】本題以詩句切入考查近代社會生活變化．【解答】“從此千里爭片刻，無須尺幅費筆硯．雁帛魚書應共爐，聲氣相通快勝箭．枝枝節(jié)節(jié)環(huán)四海，地角天涯連一線．”這首詩反映了近代中國社會生活中通訊設施領域從書信到電報的變化．故選A．5．對下列圖示解讀最為準確的是（）A．中國逐步淪為半殖民地半封建社會的過程B．中國逐步走出半殖民地半封建社會的過程C．中國民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程D．中國新民主主義革命的發(fā)展歷程【考點】8F：中國半殖民地半封建社會的形成．【分析】本題考查的是中國淪為半殖民地半封建社會的過程．【解答】《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會；《馬關條約》大大加深了中國半殖民地半封建化程度；《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會．故選A．6．根據下列信息推斷，榮譽軍人王強傷于（）A．辛亥革命時期 B．國民革命時期 C．抗日戰(zhàn)爭時期 D．解放戰(zhàn)爭時期【考點】95：武昌起義和中華民國的成立；A4：七七事變和日本全面侵華．【分析】本題主要考查抗日戰(zhàn)爭時期的相關內容．【解答】根據材料中的關鍵信息“民國27年7月1日”可知是1938年，還根據部隊名稱“革命革命軍第3軍”可知此事件是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，抗日戰(zhàn)爭是指1937年﹣﹣1945年．故選C．7．王進喜、焦裕祿、鄧稼先的先進事跡發(fā)生在（）A．過渡時期 B．社會主義道路探索時期C．文革時期 D．改革開放時期【考點】CF：社會主義建設英雄模范人物．【分析】本題考查了模范人物的事跡．王進喜在大慶石油會戰(zhàn)中，組織全隊職工用“人拉肩扛”的方法搬運和安裝鉆機，用“盆端桶提”的辦法運水保開鉆，打出了大慶油田的第一口油井．他常說：“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田．”曾不顧腿傷跳進泥漿池，用身體攪拌泥漿壓井噴，成為我國石油工人艱苦創(chuàng)業(yè)的一面旗幟，被群眾譽為“鐵人”．【解答】王進喜、焦裕祿、鄧稼先的先進事跡發(fā)生在社會主義道路探索時期．探索建設社會主義時期涌現出的模范人物主要有“兩彈元勛”鄧稼先；“鐵人”王進喜；“黨的好干部”焦裕祿等，他們身上都具有艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務的精神．故選B．8．一位普通家庭中的男主人可以去參加公民大會，并在會上發(fā)言和表決，還可以領取一份國家發(fā)放的津貼．這一情景應出現在（）A．古代雅典 B．古代印度 C．古代巴比倫 D．古代羅馬【考點】F9：雅典民主政治．【分析】本題考查學生對雅典民主政治的認識．【解答】根據題干信息“男主人可以去參加公民大會，并在會上發(fā)言和表決”，結合所學，當時古代雅典實行民主政治，“公民大會”為國家最高權力機關，伯利克里時期改革最高權力機關──公民大會，成年男性公民均可參加并有發(fā)言權和表決權，并且制定“公職津貼”制度，為參政公民發(fā)放工資和津貼，把古代希臘奴隸制民主政治推向頂峰．因此A符合題意．故選A．9．“一個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經濟的改變。”18世紀，影響歐洲“人心改變”的是（）A．達?芬奇 B．伏爾泰C．達爾文 D．列夫?托爾斯泰【考點】K9：啟蒙運動．【分析】本題主要考查了啟蒙運動的有關內容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．【解答】結合所學可知，伏爾泰是18世紀法國啟蒙運動的開拓者和公認的領袖，他否定封建君主專制，嚴厲抨擊天主教會，主張?zhí)熨x人權以及由開明的君主執(zhí)政，他把教士稱作“文明的惡棍”，罵教皇是“兩足禽獸”，所以18世紀，影響歐洲“人心改變”的是伏爾泰．故選B．10．1804～1814年歐洲的政治版圖發(fā)生了巨大變化的原因是（）A．英國資產階級革命 B．歐洲殖民擴張C．法國資產階級革命 D．拿破侖對外戰(zhàn)爭【考點】HH：評價華盛頓與拿破侖．【分析】本題主要考查學生對拿破侖相關知識的掌握，重點識記主要事跡并對其進行評價．【解答】據題干“1804﹣1814年歐洲的政治版圖發(fā)生了巨大的變化．”結合所學可知歐洲的政治版圖發(fā)生了巨大的變化主要原因是：拿破侖對外戰(zhàn)爭．1804年，拿破侖加冕稱帝，建立法蘭西第一帝國．隨后發(fā)動對外戰(zhàn)爭，擴大法國疆域，控制了歐洲很多地方，直到1814年拿破侖被歐洲反法聯軍趕下臺．故選D．11．正確區(qū)分歷史史實與歷史觀點，是學習歷史的重要方法。下列表述屬于歷史史實的是（）A．炎帝是中華原始農業(yè)的創(chuàng)始人B．“絲綢之路”利于東西方經濟文化的交流C．孔子主張“有教無類”D．科舉制度是扼殺人性的罪惡制度【考點】2O：老子和孔子．【分析】本題以正確區(qū)分歷史史實與歷史觀點為切入點，考查學生分辨史實和推論能力．【解答】ABD都是由歷史史實得出的結論，屬歷史觀點．孔子創(chuàng)辦私學，廣收門徒，主張“無教無類”是對客觀歷史事件的表述，屬于歷史史實．故選C．12．下列關于我國古代科技文化成就的歸類，屬于相同類別的有（）①《史記》與《資治通鑒》②《九章算術》與《紅樓夢》③《傷寒雜病論》與《本草綱目》④《天工開物》與《蘭亭序》A．①③ B．②④ C．②③④ D．①④【考點】3R：司馬遷與《史記》；3O：秦漢時期的醫(yī)學成就—華佗和張仲景；6M：司馬光和《資治通鑒》；7P：明朝三部科學巨著．【分析】本題以我國古代科技文化成就的歸類為切入點，主要考查我國古代科技文化成就屬于相同類別的著作．【解答】《史記》與《資治通鑒》都屬于史學著作；《傷寒雜病論》與《本草綱目》都屬于醫(yī)學成就．《九章算術》屬于數學專著，《紅樓夢》屬于文學名著；《天工開物》屬于科學著作，《蘭亭序》屬于書法．故選A．13．與如圖合影照有直接關聯的是（）A．黃埔軍校建校 B．北伐戰(zhàn)爭 C．抗日戰(zhàn)爭 D．重慶談判【考點】AE：重慶談判與《雙十協(xié)定》．【分析】本題考查重慶談判的知識點，重點掌握毛澤東去重慶談判的目的．【解答】為了盡一切可能爭取國內和平，戳穿蔣介石假和平真內戰(zhàn)的陰謀，1945年8月，毛澤東偕周恩來、王若飛前往重慶，同國民黨進行談判．依據題干“1945年毛澤東與蔣介石在重慶的合影”，得出這張合影反映的歷史事件是重慶談判．故選D．14．解決“西安事變”、“北平解放”和“西藏解放”的共同方式是（）A．和平 B．武力 C．一國兩制 D．民族區(qū)域自治【考點】A2：西安事變；AK：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役；C2：西藏和平解放．【分析】本題考查“西安事變”、“北平解放”和“西藏解放”．三者都是通過和平談判來解決的．【解答】1936年12月，西安事變發(fā)生后，周恩來奔赴西安積極協(xié)調，最終促使西安事變和平解決．1948年11月，東北解放軍又揮師入關與華北解放軍合力進行平津戰(zhàn)役，1949年初，國民黨軍隊在總司令傅作義的率領下接受和平改編，北平和平解放．1951年，西藏地方政府派出以阿沛?阿旺晉美為首席代表的代表團到達北京，與中央人民政府談判，雙方達成和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放．由此可知三者解決的共同方式是和平．故選A．15．如圖所示，一般認為新中國成立以來形成了三次外交高潮。其中屬于第二次外交高潮的史實有（）A．和平共處五項原則、中國重返聯合國B．中美建交、香港回歸C．萬隆會議、尼克松訪華D．中國重返聯合國、尼克松訪華【考點】EB：中國恢復在聯合國的合法席位；EC：中美建交．【分析】本題以示意圖切入考查了第二次外交高潮的史實．【解答】題目給出的示意圖中明顯可以看出1949年剛建國時出現了第一次外交高潮，1972年左右出現了第二次外交高潮，這期間的主要外交史實是1971年重返聯合國和1972年尼克松訪華．故選D．16．新中國成立后，人民政府對農村政策進行了四次重大調整。其中，對農民生產產生積極影響的有（）①土地改革運動②農業(yè)合作化運動③人民公社化運動④家庭聯產承包。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點】C4：土地改革；CA：三大改造；D2：農村改革和家庭聯產承包責任制．【分析】本題主要考查有助于提高農民生產積極性，促進農業(yè)發(fā)展的事件．土地改革、農業(yè)合作化運動和家庭聯產承包責任制都促進了農民的生產積極性．【解答】①建國初進行土地改革，徹底摧毀了我國存在兩千年的封建土地制度，地主階級也被消滅；廣大農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人．這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力，農業(yè)生產獲得迅速恢復和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設準備了條件．②農業(yè)合作化運動，到1956年底，我國基本完成對農業(yè)的社會主義改造，三大改造完成，標志著社會主義制度在我國初步建立，我國從此進入了社會主義初級階段．③農村人民公社化運動，嚴重挫傷了農民的生產積極性．④實行家庭聯產承包責任制，大大提高了農民生產的積極性，解放了農村生產力，促進了農業(yè)生產，提高了糧食的產量，提高了農民的生活水平．因而有助于提高農民生產積極性，促進農業(yè)發(fā)展的是①②④．故選C．17．觀察下面的結構示意圖，你認為在①②兩處應分別填入（）A．《巴黎和約》、多極化趨勢 B．《九國公約》、全球化趨勢C．《慕尼黑協(xié)定》、全球化趨勢 D．《九國公約》、多極化趨勢【考點】LC：華盛頓會議和華盛頓體系；OC：世界格局多極化．【分析】本題考查學生對世界格局的認識和理解．【解答】1919年巴黎和會召開，會議簽署了《凡爾賽和約》．1921﹣1922年，華盛頓會議召開，簽署了《九國公約》，通過這兩個會議，列強建立起“凡爾賽﹣華盛頓體系”．二戰(zhàn)后，美蘇之間的“冷戰(zhàn)”局面形成，因此主宰此后近半個世紀的世界格局是美蘇對立的兩極格局．1991年底蘇聯解體標志著冷戰(zhàn)結束．美蘇冷戰(zhàn)結束后，美蘇對立的兩極格局終結，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展．故選D．二、非選擇題．（第18題11分，第19題13分，第20題12分．共36分．）18．杰出歷史人物通過自身歷史活動，推動著歷史的發(fā)展。根據要求回答問題。始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”﹣﹣《史記?秦始皇本紀》（唐太宗說）“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！暴仼仭敦懹^政要》材料一材料二（1）汲取經驗教訓是一些杰出歷史人物的治國思路。材料一體現了秦始皇采取統(tǒng)一的什么措施？據材料二寫出唐太宗的治國思想。我是所有被推舉到總統(tǒng)的人中出身最卑微的一個，可是我所要完成的任務卻比他們中任何一個都艱巨得多。日本社會因炮聲震撼而驚醒，中國社會卻在炮聲沉寂后又昏昏睡去……知識分子是民族的大腦，揭示民族的使命是他們的使命。﹣﹣陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料三材料四（2）勇于面對現實是一些杰出歷史人物的使命擔當。材料三中的“我”是誰？他要完成的任務是什么？據材料四寫出19世紀末中國知識分子變法圖強的背景，以及20世紀初中國知識分子“揭示民族的使命是他們的使命”的代表人物及其實踐活動。圖一圖二（3）圖一人物探索出的正確的新民主主義革命道路開始于什么事件？他在社會主義革命道路探索上的具體實踐又是什么？寫出圖二人物對社會主義建設的有益探索。概括二人實踐活動取得成功的共同原因?！究键c】32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；58：貞觀新政和貞觀之治；8A：甲午中日戰(zhàn)爭；96：辛亥革命；97：新文化運動；9M：秋收起義和井岡山革命根據地的創(chuàng)建；CA：三大改造；J9：美國南北戰(zhàn)爭的影響；L4：蘇俄新經濟政策；PD：歷史開放性問題．【分析】（1）本題以《史記?秦始皇本紀》、《貞觀政要》為切入點，考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施、貞觀之治．（2）本題以勇于面對現實是一些杰出歷史人物的使命擔當為切入點，考查美國南北戰(zhàn)爭、戊戌變法、新文化運動．（3）本題以圖片形式為切入點，考查井岡山革命根據地的建立、三大改造、新經濟政策．【解答】（1）由“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王”結合所學，秦始皇統(tǒng)一全國后，在地方廢除以血緣紐帶為基礎的分封制，實行郡縣制，以鞏固國家統(tǒng)一．由“損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”可以看出，唐太宗的治國思想是關注民生，以民為本．（2）材料三出自1861年當選的美國總統(tǒng)林肯．1861年統(tǒng)林肯當選美國總統(tǒng)時，面臨著南方奴隸主叛亂，國家分裂的危險，因此林肯要完成的任務是維護國家統(tǒng)一．1895年，甲午戰(zhàn)爭失敗，中國面臨被瓜分的危險，1898年，康有為、梁啟超領導了戊戌變法．20世紀初中國知識分子“揭示民族的使命是他們的使命”的代表人物及其實踐活動有孫中山領導的辛亥革命和陳獨秀領導的新文化運動．（3）圖一人物是毛澤東，他探索出的正確的新民主主義革命道路是“農村包圍城市，武裝奪取政權”，這一正確道路開始于井岡山革命根據地的建立．毛澤東在社會主義革命道路探索具體實踐是對農業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進行社會主義改造，建立社會主義制度．圖二人物是列寧，他對社會主義建設的有益探索是實行新經濟政策．毛澤東、列寧實踐活動取得成功的共同原因是從本國國情出發(fā)．故答案為：（1）郡縣制；關注民生，以民為本．（2）林肯；維護國家統(tǒng)一；甲午戰(zhàn)爭失敗；孫中山、辛亥革命或陳獨秀、新文化運動．（3）井岡山革命根據地的建立；三大改造；新經濟政策；從本國國情出發(fā)．19．歷史時間與空間是構成歷史知識的其中兩個要素。結合所學知識，回答下列問題。（1）歷史時間與空間都具有具體性。寫出1945年發(fā)生的中外歷史事件各一例。（2）閱讀下列關于歷史時間與空間的材料，回答問題。2017年1月3日，教育部基礎教育二司下發(fā)《關于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》（基教二司函（〔2017〕1號），指出“根據在材中要落實‘十四年抗戰(zhàn)概念’的精神，教育部要求對各級各類教材進行修改，在2017年春季教材中要求全面落實?！辈牧弦徊牧隙贇v史時間具有階段性。寫出材料一中“十四年抗戰(zhàn)”的開始時間及標志性事件。此時資本主義世界正面臨怎樣的局面？②歷史空間具有范圍性。寫出中央紅軍長征的起止地點。材料二呈現的是哪一歷史格局？（3）圖示法是示意歷史時空概念的一種重要方法。根據要求回答下列問題。圖一圖二圖三①寫出圖一所示兩大集團的對抗對世界產生的影響。為了打敗圖二示意的這一集團，正義的力量最終聯合起來，其聯合的標志是什么？②在圖三位置繪出二戰(zhàn)后的世界格局簡易示意圖，并寫出這一格局結束的標志?！究键c】M8：開羅會議德黑蘭會議雅爾塔會議和波茨坦；9O：紅軍長征；A1：九一八事變和中國局部抗戰(zhàn)；AC：中共七大；AE：重慶談判與《雙十協(xié)定》；K6：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；M5：世界反法西斯聯盟的形成；M7：反法西斯戰(zhàn)爭的勝利；N3：蘇聯解體；O2：北約和華約．【分析】本題以歷史時間與空間為主題綜合考查了中外史實，涉及歷史材料評述、歷史地圖和示意圖，材料綜合性強，但大部分題目根據問題結合所學知識可直接回答．【解答】（1）1945年發(fā)生的世界史的歷史事件有雅爾塔會議、二戰(zhàn)結束等；中國史的歷史事件有中共“七大”召開、重慶談判等．（2）①材料一中“十四年抗戰(zhàn)”的開始時間及標志性事件是1931年的九一八事變；此時資本主義世界正面臨空前嚴重的經濟危機．②中央紅軍長征的起止地點是瑞金和會寧．1934年10月從中央革命根據地出發(fā)﹣突破湘江四道封鎖線﹣渡烏江﹣遵義會議﹣四渡赤水﹣巧渡金沙江﹣飛奪瀘定撟﹣爬雪山﹣過草地﹣1935年10月到到達陜北吳起鎮(zhèn)﹣1936年10月紅軍三大主力（紅一、紅二、紅四方面軍）在甘肅會寧會師，標志長征勝利結束．材料二呈現的是新時期中國的對外開放格局．近幾十年來我國形成了“經濟特區(qū)→沿海開放城市→沿海經濟開放區(qū)→內地”的全方位對外開放的新格局．（3）①圖一所示兩大集團是三國同盟和三國協(xié)約，它們的對抗對世界產生的影響是使世界局勢日益緊張，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)．為了打敗圖二示意的法西斯軸心國集團，正義的力量最終聯合起來，其聯合的標志是簽署《聯合國家宣言》．②二戰(zhàn)后的世界格局是兩極對峙格局，示意圖體現北約和華約的對峙即可，這一格局結束的標志是1991年蘇聯解體．故答案為：（1）雅爾塔會議、二戰(zhàn)結束等；中共“七大”召開、重慶談判等．（2）①1931年；九一八事變；經濟危機．②瑞金和會寧．對外開放格局．（3）①世界局勢日益緊張，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)．簽署《聯合國家宣言》．②蘇聯解體．20．某中學歷史興趣小組以“歐洲的興衰”為主題開展探究活動。請你也參加進來吧?！踞绕鹌靠茖W革命、工業(yè)革命和政治革命給了歐洲以不可阻擋的推動力和力量。三大革命互相依賴，相互之間不斷起作用?！?9世紀末，形勢發(fā)生了變化，科學不再處于附屬的地位，它已開始改造舊工業(yè)，甚至創(chuàng)造全新的工業(yè)。（1）英國科學家牛頓為“科學革命”作出了顯著的貢獻，他的主要貢獻是什么？英國在17世紀的“政治革命”中確立了什么形式的資產階級政權？（2）材料中的“工業(yè)革命”首先發(fā)生于歐洲哪個國家？到19世紀末，歐洲哪個國家利用科技“改造”和“創(chuàng)造”使工業(yè)后來居上，成為后起之秀？【衰落篇】