2017年江蘇省連云港市中考?xì)v史模擬試卷(三)(解析版)

2017年江蘇省連云港市中考?xì)v史模擬試卷（三）一、選擇題：在下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)．（第1-10題，每小題1分；第11-17題，每小題1分．共24分．）1．“至于周衰，人心未離而諸侯先畔（叛），天子擁空名于上，而列國(guó)擅威命于下，……以至于移祚（改朝換代），謂非封建之弊乎？”材料的中“封建”指的是（）A．郡縣制 B．分封制 C．世襲制 D．行省制2．有學(xué)者指出，秦朝雖然短命而亡，但在中國(guó)歷史上留下了深刻而持久的印記?！吧羁潭志玫挠∮洝敝饕钙洌ǎ〢．消滅六國(guó)B．建立統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制度C．修筑長(zhǎng)城D．嚴(yán)刑酷法3．柳詒證《中國(guó)文化史》載：“（宋代）士大夫家以藏書(shū)名者，所在多有。……其最富者，至逾十萬(wàn)卷，蓋超過(guò)于宋之館閣矣。得書(shū)易，則讀書(shū)者不甚愛(ài)惜?！敝饕蚴牵ǎ〢．印刷術(shù)的發(fā)展 B．科舉制度完善 C．造紙術(shù)有突破 D．圖書(shū)成為商品4．“從此千里爭(zhēng)片刻，無(wú)須尺幅費(fèi)筆硯。雁帛魚(yú)書(shū)應(yīng)共爐，聲氣相通快勝箭。枝枝節(jié)節(jié)環(huán)四海，地角天涯連一線?！边@首詩(shī)反映了近代中國(guó)社會(huì)生活某一領(lǐng)域的變化。此領(lǐng)域是（）A．通訊設(shè)施 B．大眾傳媒 C．交通工具 D．社會(huì)習(xí)俗5．對(duì)下列圖示解讀最為準(zhǔn)確的是（）A．中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程B．中國(guó)逐步走出半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程C．中國(guó)民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程D．中國(guó)新民主主義革命的發(fā)展歷程6．根據(jù)下列信息推斷，榮譽(yù)軍人王強(qiáng)傷于（）A．辛亥革命時(shí)期 B．國(guó)民革命時(shí)期 C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期7．王進(jìn)喜、焦裕祿、鄧稼先的先進(jìn)事跡發(fā)生在（）A．過(guò)渡時(shí)期 B．社會(huì)主義道路探索時(shí)期C．文革時(shí)期 D．改革開(kāi)放時(shí)期8．一位普通家庭中的男主人可以去參加公民大會(huì)，并在會(huì)上發(fā)言和表決，還可以領(lǐng)取一份國(guó)家發(fā)放的津貼．這一情景應(yīng)出現(xiàn)在（）A．古代雅典 B．古代印度 C．古代巴比倫 D．古代羅馬9．“一個(gè)民族要崛起，要有三個(gè)方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經(jīng)濟(jì)的改變?！?8世紀(jì)，影響歐洲“人心改變”的是（）A．達(dá)?芬奇 B．伏爾泰C．達(dá)爾文 D．列夫?托爾斯泰10．1804～1814年歐洲的政治版圖發(fā)生了巨大變化的原因是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B．歐洲殖民擴(kuò)張C．法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 D．拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)11．正確區(qū)分歷史史實(shí)與歷史觀點(diǎn)，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列表述屬于歷史史實(shí)的是（）A．炎帝是中華原始農(nóng)業(yè)的創(chuàng)始人B．“絲綢之路”利于東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流C．孔子主張“有教無(wú)類”D．科舉制度是扼殺人性的罪惡制度12．下列關(guān)于我國(guó)古代科技文化成就的歸類，屬于相同類別的有（）①《史記》與《資治通鑒》②《九章算術(shù)》與《紅樓夢(mèng)》③《傷寒雜病論》與《本草綱目》④《天工開(kāi)物》與《蘭亭序》A．①③ B．②④ C．②③④ D．①④13．與如圖合影照有直接關(guān)聯(lián)的是（）A．黃埔軍校建校 B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D．重慶談判14．解決“西安事變”、“北平解放”和“西藏解放”的共同方式是（）A．和平 B．武力 C．一國(guó)兩制 D．民族區(qū)域自治15．如圖所示，一般認(rèn)為新中國(guó)成立以來(lái)形成了三次外交高潮。其中屬于第二次外交高潮的史實(shí)有（）A．和平共處五項(xiàng)原則、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)B．中美建交、香港回歸C．萬(wàn)隆會(huì)議、尼克松訪華D．中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)、尼克松訪華16．新中國(guó)成立后，人民政府對(duì)農(nóng)村政策進(jìn)行了四次重大調(diào)整。其中，對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)產(chǎn)生積極影響的有（）①土地改革運(yùn)動(dòng)②農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)③人民公社化運(yùn)動(dòng)④家庭聯(lián)產(chǎn)承包。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．觀察下面的結(jié)構(gòu)示意圖，你認(rèn)為在①②兩處應(yīng)分別填入（）A．《巴黎和約》、多極化趨勢(shì) B．《九國(guó)公約》、全球化趨勢(shì)C．《慕尼黑協(xié)定》、全球化趨勢(shì) D．《九國(guó)公約》、多極化趨勢(shì)二、非選擇題．（第18題11分，第19題13分，第20題12分．共36分．）18．杰出歷史人物通過(guò)自身歷史活動(dòng)，推動(dòng)著歷史的發(fā)展。根據(jù)要求回答問(wèn)題。始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉！”﹣﹣《史記?秦始皇本紀(jì)》（唐太宗說(shuō)）“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！暴仼仭敦懹^政要》材料一材料二（1）汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是一些杰出歷史人物的治國(guó)思路。材料一體現(xiàn)了秦始皇采取統(tǒng)一的什么措施？據(jù)材料二寫(xiě)出唐太宗的治國(guó)思想。我是所有被推舉到總統(tǒng)的人中出身最卑微的一個(gè)，可是我所要完成的任務(wù)卻比他們中任何一個(gè)都艱巨得多。日本社會(huì)因炮聲震撼而驚醒，中國(guó)社會(huì)卻在炮聲沉寂后又昏昏睡去……知識(shí)分子是民族的大腦，揭示民族的使命是他們的使命。﹣﹣陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》材料三材料四（2）勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)是一些杰出歷史人物的使命擔(dān)當(dāng)。材料三中的“我”是誰(shuí)？他要完成的任務(wù)是什么？據(jù)材料四寫(xiě)出19世紀(jì)末中國(guó)知識(shí)分子變法圖強(qiáng)的背景，以及20世紀(jì)初中國(guó)知識(shí)分子“揭示民族的使命是他們的使命”的代表人物及其實(shí)踐活動(dòng)。圖一圖二（3）圖一人物探索出的正確的新民主主義革命道路開(kāi)始于什么事件？他在社會(huì)主義革命道路探索上的具體實(shí)踐又是什么？寫(xiě)出圖二人物對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的有益探索。概括二人實(shí)踐活動(dòng)取得成功的共同原因。19．歷史時(shí)間與空間是構(gòu)成歷史知識(shí)的其中兩個(gè)要素。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）歷史時(shí)間與空間都具有具體性。寫(xiě)出1945年發(fā)生的中外歷史事件各一例。（2）閱讀下列關(guān)于歷史時(shí)間與空間的材料，回答問(wèn)題。2017年1月3日，教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》（基教二司函（〔2017〕1號(hào)），指出“根據(jù)在材中要落實(shí)‘十四年抗戰(zhàn)概念’的精神，教育部要求對(duì)各級(jí)各類教材進(jìn)行修改，在2017年春季教材中要求全面落實(shí)。”材料一材料二①歷史時(shí)間具有階段性。寫(xiě)出材料一中“十四年抗戰(zhàn)”的開(kāi)始時(shí)間及標(biāo)志性事件。此時(shí)資本主義世界正面臨怎樣的局面？②歷史空間具有范圍性。寫(xiě)出中央紅軍長(zhǎng)征的起止地點(diǎn)。材料二呈現(xiàn)的是哪一歷史格局？（3）圖示法是示意歷史時(shí)空概念的一種重要方法。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。圖一圖二圖三①寫(xiě)出圖一所示兩大集團(tuán)的對(duì)抗對(duì)世界產(chǎn)生的影響。為了打敗圖二示意的這一集團(tuán)，正義的力量最終聯(lián)合起來(lái)，其聯(lián)合的標(biāo)志是什么？②在圖三位置繪出二戰(zhàn)后的世界格局簡(jiǎn)易示意圖，并寫(xiě)出這一格局結(jié)束的標(biāo)志。20．某中學(xué)歷史興趣小組以“歐洲的興衰”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你也參加進(jìn)來(lái)吧?！踞绕鹌靠茖W(xué)革命、工業(yè)革命和政治革命給了歐洲以不可阻擋的推動(dòng)力和力量。三大革命互相依賴，相互之間不斷起作用?！?9世紀(jì)末，形勢(shì)發(fā)生了變化，科學(xué)不再處于附屬的地位，它已開(kāi)始改造舊工業(yè)，甚至創(chuàng)造全新的工業(yè)。（1）英國(guó)科學(xué)家牛頓為“科學(xué)革命”作出了顯著的貢獻(xiàn)，他的主要貢獻(xiàn)是什么？英國(guó)在17世紀(jì)的“政治革命”中確立了什么形式的資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)？（2）材料中的“工業(yè)革命”首先發(fā)生于歐洲哪個(gè)國(guó)家？到19世紀(jì)末，歐洲哪個(gè)國(guó)家利用科技“改造”和“創(chuàng)造”使工業(yè)后來(lái)居上，成為后起之秀？【衰落篇】1945年，長(zhǎng)達(dá)6年的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難已使歐洲筋疲力盡，經(jīng)濟(jì)上衰弱的生存能力已使歐洲無(wú)法決定自己的未來(lái)?！耆チ艘酝鳛槭澜缰行牡牡匚缓屯＃?）材料中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的根本原因是什么？【復(fù)興篇】20世紀(jì)50年代時(shí)，東歐和西歐各國(guó)卻驚人地東山再起?！ǚ▏?guó)）戴高樂(lè)在各個(gè)領(lǐng)域里都推行其獨(dú)立自主的政策?！?970年﹣﹣第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后僅僅25年時(shí)，一個(gè)嶄新的世界格局開(kāi)始出現(xiàn)?！瓪W洲不再是世界棋盤(pán)上的一個(gè)卒子﹣﹣或兩個(gè)卒子，東歐和西歐。﹣﹣《全球通史》（4）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，指出西歐“東山再起”，擺脫“卒子”地位的主要原因？【感悟篇】（5）縱觀歐洲的興衰歷史進(jìn)程，你能得出哪些歷史啟示？

2017年江蘇省連云港市中考?xì)v史模擬試卷（三）參考答案與試題解析一、選擇題：在下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)．（第1-10題，每小題1分；第11-17題，每小題1分．共24分．）1．“至于周衰，人心未離而諸侯先畔（叛），天子擁空名于上，而列國(guó)擅威命于下，……以至于移祚（改朝換代），謂非封建之弊乎？”材料的中“封建”指的是（）A．郡縣制 B．分封制 C．世襲制 D．行省制【考點(diǎn)】26：西周的分封制．【分析】本題以分封制的材料為依托，考查的是西周分封制的知識(shí)．【解答】材料“至于周衰，人心未離而諸侯先畔（叛），天子擁空名于上，而列國(guó)擅威命于，…以至于移祚（改朝換代），謂非封建之弊乎？”的意思是：至于周王室的衰微，諸侯爭(zhēng)霸，…以至于改朝換代，這難道說(shuō)不是分封制的弊端造成的嗎？因此說(shuō)材料的中“封建”指的是分封制．故選B．2．有學(xué)者指出，秦朝雖然短命而亡，但在中國(guó)歷史上留下了深刻而持久的印記?！吧羁潭志玫挠∮洝敝饕钙洌ǎ〢．消滅六國(guó)B．建立統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制度C．修筑長(zhǎng)城D．嚴(yán)刑酷法【考點(diǎn)】32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題以“深刻而持久的印記”為切入點(diǎn)，主要考查建立統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制度．【解答】秦朝雖然短命而亡，但在中國(guó)歷史上留下了深刻而持久的印記．“深刻而持久的印記”主要指其建立統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制度．從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家﹣秦朝，定都咸陽(yáng)．為了加強(qiáng)中央集權(quán)，秦朝在政治上確立君主專制中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)；中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，在地方推行郡縣制．故選B．3．柳詒證《中國(guó)文化史》載：“（宋代）士大夫家以藏書(shū)名者，所在多有?！渥罡徽撸劣馐f(wàn)卷，蓋超過(guò)于宋之館閣矣。得書(shū)易，則讀書(shū)者不甚愛(ài)惜?！敝饕蚴牵ǎ〢．印刷術(shù)的發(fā)展 B．科舉制度完善 C．造紙術(shù)有突破 D．圖書(shū)成為商品【考點(diǎn)】6J：活字印刷術(shù)的發(fā)明．【分析】本題以柳詒證《中國(guó)文化史》的一段記載為切入點(diǎn)，考查活字印刷術(shù)的相關(guān)知識(shí)．【解答】據(jù)所學(xué)知，北宋平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大節(jié)省了成本，使書(shū)籍的印刷量大大增加，促進(jìn)了文化的傳播，所以出現(xiàn)了材料中的現(xiàn)象．故選A．4．“從此千里爭(zhēng)片刻，無(wú)須尺幅費(fèi)筆硯。雁帛魚(yú)書(shū)應(yīng)共爐，聲氣相通快勝箭。枝枝節(jié)節(jié)環(huán)四海，地角天涯連一線?！边@首詩(shī)反映了近代中國(guó)社會(huì)生活某一領(lǐng)域的變化。此領(lǐng)域是（）A．通訊設(shè)施 B．大眾傳媒 C．交通工具 D．社會(huì)習(xí)俗【考點(diǎn)】B3：近代生活的變遷和社會(huì)習(xí)俗的變化．【分析】本題以詩(shī)句切入考查近代社會(huì)生活變化．【解答】“從此千里爭(zhēng)片刻，無(wú)須尺幅費(fèi)筆硯．雁帛魚(yú)書(shū)應(yīng)共爐，聲氣相通快勝箭．枝枝節(jié)節(jié)環(huán)四海，地角天涯連一線．”這首詩(shī)反映了近代中國(guó)社會(huì)生活中通訊設(shè)施領(lǐng)域從書(shū)信到電報(bào)的變化．故選A．5．對(duì)下列圖示解讀最為準(zhǔn)確的是（）A．中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程B．中國(guó)逐步走出半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程C．中國(guó)民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程D．中國(guó)新民主主義革命的發(fā)展歷程【考點(diǎn)】8F：中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的形成．【分析】本題考查的是中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程．【解答】《南京條約》使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)；《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地半封建化程度；《辛丑條約》使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)．故選A．6．根據(jù)下列信息推斷，榮譽(yù)軍人王強(qiáng)傷于（）A．辛亥革命時(shí)期 B．國(guó)民革命時(shí)期 C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期【考點(diǎn)】95：武昌起義和中華民國(guó)的成立；A4：七七事變和日本全面侵華．【分析】本題主要考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容．【解答】根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“民國(guó)27年7月1日”可知是1938年，還根據(jù)部隊(duì)名稱“革命革命軍第3軍”可知此事件是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是指1937年﹣﹣1945年．故選C．7．王進(jìn)喜、焦裕祿、鄧稼先的先進(jìn)事跡發(fā)生在（）A．過(guò)渡時(shí)期 B．社會(huì)主義道路探索時(shí)期C．文革時(shí)期 D．改革開(kāi)放時(shí)期【考點(diǎn)】CF：社會(huì)主義建設(shè)英雄模范人物．【分析】本題考查了模范人物的事跡．王進(jìn)喜在大慶石油會(huì)戰(zhàn)中，組織全隊(duì)職工用“人拉肩扛”的方法搬運(yùn)和安裝鉆機(jī)，用“盆端桶提”的辦法運(yùn)水保開(kāi)鉆，打出了大慶油田的第一口油井．他常說(shuō)：“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田．”曾不顧腿傷跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿壓井噴，成為我國(guó)石油工人艱苦創(chuàng)業(yè)的一面旗幟，被群眾譽(yù)為“鐵人”．【解答】王進(jìn)喜、焦裕祿、鄧稼先的先進(jìn)事跡發(fā)生在社會(huì)主義道路探索時(shí)期．探索建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期涌現(xiàn)出的模范人物主要有“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?；“鐵人”王進(jìn)喜；“黨的好干部”焦裕祿等，他們身上都具有艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的精神．故選B．8．一位普通家庭中的男主人可以去參加公民大會(huì)，并在會(huì)上發(fā)言和表決，還可以領(lǐng)取一份國(guó)家發(fā)放的津貼．這一情景應(yīng)出現(xiàn)在（）A．古代雅典 B．古代印度 C．古代巴比倫 D．古代羅馬【考點(diǎn)】F9：雅典民主政治．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)雅典民主政治的認(rèn)識(shí)．【解答】根據(jù)題干信息“男主人可以去參加公民大會(huì)，并在會(huì)上發(fā)言和表決”，結(jié)合所學(xué)，當(dāng)時(shí)古代雅典實(shí)行民主政治，“公民大會(huì)”為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，伯利克里時(shí)期改革最高權(quán)力機(jī)關(guān)──公民大會(huì)，成年男性公民均可參加并有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)，并且制定“公職津貼”制度，為參政公民發(fā)放工資和津貼，把古代希臘奴隸制民主政治推向頂峰．因此A符合題意．故選A．9．“一個(gè)民族要崛起，要有三個(gè)方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經(jīng)濟(jì)的改變?！?8世紀(jì)，影響歐洲“人心改變”的是（）A．達(dá)?芬奇 B．伏爾泰C．達(dá)爾文 D．列夫?托爾斯泰【考點(diǎn)】K9：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)．【分析】本題主要考查了啟蒙運(yùn)動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】結(jié)合所學(xué)可知，伏爾泰是18世紀(jì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者和公認(rèn)的領(lǐng)袖，他否定封建君主專制，嚴(yán)厲抨擊天主教會(huì)，主張?zhí)熨x人權(quán)以及由開(kāi)明的君主執(zhí)政，他把教士稱作“文明的惡棍”，罵教皇是“兩足禽獸”，所以18世紀(jì)，影響歐洲“人心改變”的是伏爾泰．故選B．10．1804～1814年歐洲的政治版圖發(fā)生了巨大變化的原因是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B．歐洲殖民擴(kuò)張C．法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 D．拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)【考點(diǎn)】HH：評(píng)價(jià)華盛頓與拿破侖．【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)拿破侖相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記主要事跡并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)．【解答】據(jù)題干“1804﹣1814年歐洲的政治版圖發(fā)生了巨大的變化．”結(jié)合所學(xué)可知?dú)W洲的政治版圖發(fā)生了巨大的變化主要原因是：拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)．1804年，拿破侖加冕稱帝，建立法蘭西第一帝國(guó)．隨后發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，擴(kuò)大法國(guó)疆域，控制了歐洲很多地方，直到1814年拿破侖被歐洲反法聯(lián)軍趕下臺(tái)．故選D．11．正確區(qū)分歷史史實(shí)與歷史觀點(diǎn)，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列表述屬于歷史史實(shí)的是（）A．炎帝是中華原始農(nóng)業(yè)的創(chuàng)始人B．“絲綢之路”利于東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流C．孔子主張“有教無(wú)類”D．科舉制度是扼殺人性的罪惡制度【考點(diǎn)】2O：老子和孔子．【分析】本題以正確區(qū)分歷史史實(shí)與歷史觀點(diǎn)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生分辨史實(shí)和推論能力．【解答】ABD都是由歷史史實(shí)得出的結(jié)論，屬歷史觀點(diǎn)．孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，主張“無(wú)教無(wú)類”是對(duì)客觀歷史事件的表述，屬于歷史史實(shí)．故選C．12．下列關(guān)于我國(guó)古代科技文化成就的歸類，屬于相同類別的有（）①《史記》與《資治通鑒》②《九章算術(shù)》與《紅樓夢(mèng)》③《傷寒雜病論》與《本草綱目》④《天工開(kāi)物》與《蘭亭序》A．①③ B．②④ C．②③④ D．①④【考點(diǎn)】3R：司馬遷與《史記》；3O：秦漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)成就—華佗和張仲景；6M：司馬光和《資治通鑒》；7P：明朝三部科學(xué)巨著．【分析】本題以我國(guó)古代科技文化成就的歸類為切入點(diǎn)，主要考查我國(guó)古代科技文化成就屬于相同類別的著作．【解答】《史記》與《資治通鑒》都屬于史學(xué)著作；《傷寒雜病論》與《本草綱目》都屬于醫(yī)學(xué)成就．《九章算術(shù)》屬于數(shù)學(xué)專著，《紅樓夢(mèng)》屬于文學(xué)名著；《天工開(kāi)物》屬于科學(xué)著作，《蘭亭序》屬于書(shū)法．故選A．13．與如圖合影照有直接關(guān)聯(lián)的是（）A．黃埔軍校建校 B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D．重慶談判【考點(diǎn)】AE：重慶談判與《雙十協(xié)定》．【分析】本題考查重慶談判的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)掌握毛澤東去重慶談判的目的．【解答】為了盡一切可能爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，1945年8月，毛澤東偕周恩來(lái)、王若飛前往重慶，同國(guó)民黨進(jìn)行談判．依據(jù)題干“1945年毛澤東與蔣介石在重慶的合影”，得出這張合影反映的歷史事件是重慶談判．故選D．14．解決“西安事變”、“北平解放”和“西藏解放”的共同方式是（）A．和平 B．武力 C．一國(guó)兩制 D．民族區(qū)域自治【考點(diǎn)】A2：西安事變；AK：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役；C2：西藏和平解放．【分析】本題考查“西安事變”、“北平解放”和“西藏解放”．三者都是通過(guò)和平談判來(lái)解決的．【解答】1936年12月，西安事變發(fā)生后，周恩來(lái)奔赴西安積極協(xié)調(diào)，最終促使西安事變和平解決．1948年11月，東北解放軍又揮師入關(guān)與華北解放軍合力進(jìn)行平津戰(zhàn)役，1949年初，國(guó)民黨軍隊(duì)在總司令傅作義的率領(lǐng)下接受和平改編，北平和平解放．1951年，西藏地方政府派出以阿沛?阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央人民政府談判，雙方達(dá)成和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放．由此可知三者解決的共同方式是和平．故選A．15．如圖所示，一般認(rèn)為新中國(guó)成立以來(lái)形成了三次外交高潮。其中屬于第二次外交高潮的史實(shí)有（）A．和平共處五項(xiàng)原則、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)B．中美建交、香港回歸C．萬(wàn)隆會(huì)議、尼克松訪華D．中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)、尼克松訪華【考點(diǎn)】EB：中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；EC：中美建交．【分析】本題以示意圖切入考查了第二次外交高潮的史實(shí)．【解答】題目給出的示意圖中明顯可以看出1949年剛建國(guó)時(shí)出現(xiàn)了第一次外交高潮，1972年左右出現(xiàn)了第二次外交高潮，這期間的主要外交史實(shí)是1971年重返聯(lián)合國(guó)和1972年尼克松訪華．故選D．16．新中國(guó)成立后，人民政府對(duì)農(nóng)村政策進(jìn)行了四次重大調(diào)整。其中，對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)產(chǎn)生積極影響的有（）①土地改革運(yùn)動(dòng)②農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)③人民公社化運(yùn)動(dòng)④家庭聯(lián)產(chǎn)承包。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】C4：土地改革；CA：三大改造；D2：農(nóng)村改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制．【分析】本題主要考查有助于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的事件．土地改革、農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都促進(jìn)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性．【解答】①建國(guó)初進(jìn)行土地改革，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅；廣大農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人．這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件．②農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，到1956年底，我國(guó)基本完成對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造，三大改造完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)初步建立，我國(guó)從此進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段．③農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性．④實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，大大提高了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了糧食的產(chǎn)量，提高了農(nóng)民的生活水平．因而有助于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的是①②④．故選C．17．觀察下面的結(jié)構(gòu)示意圖，你認(rèn)為在①②兩處應(yīng)分別填入（）A．《巴黎和約》、多極化趨勢(shì) B．《九國(guó)公約》、全球化趨勢(shì)C．《慕尼黑協(xié)定》、全球化趨勢(shì) D．《九國(guó)公約》、多極化趨勢(shì)【考點(diǎn)】LC：華盛頓會(huì)議和華盛頓體系；OC：世界格局多極化．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)世界格局的認(rèn)識(shí)和理解．【解答】1919年巴黎和會(huì)召開(kāi)，會(huì)議簽署了《凡爾賽和約》．1921﹣1922年，華盛頓會(huì)議召開(kāi)，簽署了《九國(guó)公約》，通過(guò)這兩個(gè)會(huì)議，列強(qiáng)建立起“凡爾賽﹣華盛頓體系”．二戰(zhàn)后，美蘇之間的“冷戰(zhàn)”局面形成，因此主宰此后近半個(gè)世紀(jì)的世界格局是美蘇對(duì)立的兩極格局．1991年底蘇聯(lián)解體標(biāo)志著冷戰(zhàn)結(jié)束．美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇對(duì)立的兩極格局終結(jié)，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展．故選D．二、非選擇題．（第18題11分，第19題13分，第20題12分．共36分．）18．杰出歷史人物通過(guò)自身歷史活動(dòng)，推動(dòng)著歷史的發(fā)展。根據(jù)要求回答問(wèn)題。始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉！”﹣﹣《史記?秦始皇本紀(jì)》（唐太宗說(shuō)）“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”﹣﹣《貞觀政要》材料一材料二（1）汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是一些杰出歷史人物的治國(guó)思路。材料一體現(xiàn)了秦始皇采取統(tǒng)一的什么措施？據(jù)材料二寫(xiě)出唐太宗的治國(guó)思想。我是所有被推舉到總統(tǒng)的人中出身最卑微的一個(gè)，可是我所要完成的任務(wù)卻比他們中任何一個(gè)都艱巨得多。日本社會(huì)因炮聲震撼而驚醒，中國(guó)社會(huì)卻在炮聲沉寂后又昏昏睡去……知識(shí)分子是民族的大腦，揭示民族的使命是他們的使命。﹣﹣陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》材料三材料四（2）勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)是一些杰出歷史人物的使命擔(dān)當(dāng)。材料三中的“我”是誰(shuí)？他要完成的任務(wù)是什么？據(jù)材料四寫(xiě)出19世紀(jì)末中國(guó)知識(shí)分子變法圖強(qiáng)的背景，以及20世紀(jì)初中國(guó)知識(shí)分子“揭示民族的使命是他們的使命”的代表人物及其實(shí)踐活動(dòng)。圖一圖二（3）圖一人物探索出的正確的新民主主義革命道路開(kāi)始于什么事件？他在社會(huì)主義革命道路探索上的具體實(shí)踐又是什么？寫(xiě)出圖二人物對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的有益探索。概括二人實(shí)踐活動(dòng)取得成功的共同原因?！究键c(diǎn)】32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；58：貞觀新政和貞觀之治；8A：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；96：辛亥革命；97：新文化運(yùn)動(dòng)；9M：秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建；CA：三大改造；J9：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響；L4：蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策；PD：歷史開(kāi)放性問(wèn)題．【分析】（1）本題以《史記?秦始皇本紀(jì)》、《貞觀政要》為切入點(diǎn)，考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施、貞觀之治．（2）本題以勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)是一些杰出歷史人物的使命擔(dān)當(dāng)為切入點(diǎn)，考查美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌變法、新文化運(yùn)動(dòng)．（3）本題以圖片形式為切入點(diǎn)，考查井岡山革命根據(jù)地的建立、三大改造、新經(jīng)濟(jì)政策．【解答】（1）由“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王”結(jié)合所學(xué)，秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后，在地方廢除以血緣紐帶為基礎(chǔ)的分封制，實(shí)行郡縣制，以鞏固國(guó)家統(tǒng)一．由“損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”可以看出，唐太宗的治國(guó)思想是關(guān)注民生，以民為本．（2）材料三出自1861年當(dāng)選的美國(guó)總統(tǒng)林肯．1861年統(tǒng)林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，面臨著南方奴隸主叛亂，國(guó)家分裂的危險(xiǎn)，因此林肯要完成的任務(wù)是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一．1895年，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，中國(guó)面臨被瓜分的危險(xiǎn)，1898年，康有為、梁?jiǎn)⒊I(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法．20世紀(jì)初中國(guó)知識(shí)分子“揭示民族的使命是他們的使命”的代表人物及其實(shí)踐活動(dòng)有孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命和陳獨(dú)秀領(lǐng)導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)．（3）圖一人物是毛澤東，他探索出的正確的新民主主義革命道路是“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”，這一正確道路開(kāi)始于井岡山革命根據(jù)地的建立．毛澤東在社會(huì)主義革命道路探索具體實(shí)踐是對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，建立社會(huì)主義制度．圖二人物是列寧，他對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的有益探索是實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策．毛澤東、列寧實(shí)踐活動(dòng)取得成功的共同原因是從本國(guó)國(guó)情出發(fā)．故答案為：（1）郡縣制；關(guān)注民生，以民為本．（2）林肯；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗；孫中山、辛亥革命或陳獨(dú)秀、新文化運(yùn)動(dòng)．（3）井岡山革命根據(jù)地的建立；三大改造；新經(jīng)濟(jì)政策；從本國(guó)國(guó)情出發(fā)．19．歷史時(shí)間與空間是構(gòu)成歷史知識(shí)的其中兩個(gè)要素。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）歷史時(shí)間與空間都具有具體性。寫(xiě)出1945年發(fā)生的中外歷史事件各一例。（2）閱讀下列關(guān)于歷史時(shí)間與空間的材料，回答問(wèn)題。2017年1月3日，教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》（基教二司函（〔2017〕1號(hào)），指出“根據(jù)在材中要落實(shí)‘十四年抗戰(zhàn)概念’的精神，教育部要求對(duì)各級(jí)各類教材進(jìn)行修改，在2017年春季教材中要求全面落實(shí)?！辈牧弦徊牧隙贇v史時(shí)間具有階段性。寫(xiě)出材料一中“十四年抗戰(zhàn)”的開(kāi)始時(shí)間及標(biāo)志性事件。此時(shí)資本主義世界正面臨怎樣的局面？②歷史空間具有范圍性。寫(xiě)出中央紅軍長(zhǎng)征的起止地點(diǎn)。材料二呈現(xiàn)的是哪一歷史格局？（3）圖示法是示意歷史時(shí)空概念的一種重要方法。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。圖一圖二圖三①寫(xiě)出圖一所示兩大集團(tuán)的對(duì)抗對(duì)世界產(chǎn)生的影響。為了打敗圖二示意的這一集團(tuán)，正義的力量最終聯(lián)合起來(lái)，其聯(lián)合的標(biāo)志是什么？②在圖三位置繪出二戰(zhàn)后的世界格局簡(jiǎn)易示意圖，并寫(xiě)出這一格局結(jié)束的標(biāo)志?！究键c(diǎn)】M8：開(kāi)羅會(huì)議德黑蘭會(huì)議雅爾塔會(huì)議和波茨坦；9O：紅軍長(zhǎng)征；A1：九一八事變和中國(guó)局部抗戰(zhàn)；AC：中共七大；AE：重慶談判與《雙十協(xié)定》；K6：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；M5：世界反法西斯聯(lián)盟的形成；M7：反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；N3：蘇聯(lián)解體；O2：北約和華約．【分析】本題以歷史時(shí)間與空間為主題綜合考查了中外史實(shí)，涉及歷史材料評(píng)述、歷史地圖和示意圖，材料綜合性強(qiáng)，但大部分題目根據(jù)問(wèn)題結(jié)合所學(xué)知識(shí)可直接回答．【解答】（1）1945年發(fā)生的世界史的歷史事件有雅爾塔會(huì)議、二戰(zhàn)結(jié)束等；中國(guó)史的歷史事件有中共“七大”召開(kāi)、重慶談判等．（2）①材料一中“十四年抗戰(zhàn)”的開(kāi)始時(shí)間及標(biāo)志性事件是1931年的九一八事變；此時(shí)資本主義世界正面臨空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)．②中央紅軍長(zhǎng)征的起止地點(diǎn)是瑞金和會(huì)寧．1934年10月從中央革命根據(jù)地出發(fā)﹣突破湘江四道封鎖線﹣渡烏江﹣?zhàn)窳x會(huì)議﹣四渡赤水﹣巧渡金沙江﹣飛奪瀘定撟﹣爬雪山﹣過(guò)草地﹣1935年10月到到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)﹣1936年10月紅軍三大主力（紅一、紅二、紅四方面軍）在甘肅會(huì)寧會(huì)師，標(biāo)志長(zhǎng)征勝利結(jié)束．材料二呈現(xiàn)的是新時(shí)期中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放格局．近幾十年來(lái)我國(guó)形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開(kāi)放城市→沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)→內(nèi)地”的全方位對(duì)外開(kāi)放的新格局．（3）①圖一所示兩大集團(tuán)是三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約，它們的對(duì)抗對(duì)世界產(chǎn)生的影響是使世界局勢(shì)日益緊張，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)．為了打敗圖二示意的法西斯軸心國(guó)集團(tuán)，正義的力量最終聯(lián)合起來(lái)，其聯(lián)合的標(biāo)志是簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》．②二戰(zhàn)后的世界格局是兩極對(duì)峙格局，示意圖體現(xiàn)北約和華約的對(duì)峙即可，這一格局結(jié)束的標(biāo)志是1991年蘇聯(lián)解體．故答案為：（1）雅爾塔會(huì)議、二戰(zhàn)結(jié)束等；中共“七大”召開(kāi)、重慶談判等．（2）①1931年；九一八事變；經(jīng)濟(jì)危機(jī)．②瑞金和會(huì)寧．對(duì)外開(kāi)放格局．（3）①世界局勢(shì)日益緊張，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)．簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》．②蘇聯(lián)解體．20．某中學(xué)歷史興趣小組以“歐洲的興衰”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你也參加進(jìn)來(lái)吧?！踞绕鹌靠茖W(xué)革命、工業(yè)革命和政治革命給了歐洲以不可阻擋的推動(dòng)力和力量。三大革命互相依賴，相互之間不斷起作用?！?9世紀(jì)末，形勢(shì)發(fā)生了變化，科學(xué)不再處于附屬的地位，它已開(kāi)始改造舊工業(yè)，甚至創(chuàng)造全新的工業(yè)。（1）英國(guó)科學(xué)家牛頓為“科學(xué)革命”作出了顯著的貢獻(xiàn)，他的主要貢獻(xiàn)是什么？英國(guó)在17世紀(jì)的“政治革命”中確立了什么形式的資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)？（2）材料中的“工業(yè)革命”首先發(fā)生于歐洲哪個(gè)國(guó)家？到19世紀(jì)末，歐洲哪個(gè)國(guó)家利用科技“改造”和“創(chuàng)造”使工業(yè)后來(lái)居上，成為后起之秀？【衰落篇】