三年級(jí)語文上冊(cè)-第19課-傾斜的傘公開課課件

傘傾斜的傘傾斜的【推薦】三年級(jí)語文上冊(cè)-第19課-傾斜的傘公開課課件“外公，傘歪了”“沒歪呀?！蓖夤?/p>

（動(dòng)作），臉上

（神情）。丹丹

（動(dòng)作），臉上

(神情)?！巴夤?，傘歪了”“沒歪呀?！蓖夤▌?dòng)作“外公，傘歪了”“沒歪呀?！本渥右痪渥佣渥尤渥铀木渥游濉巴夤?，傘歪了”“沒歪呀?！本渥右痪渥佣渥尤渥铀木渥游?/p>

抬起頭,我驚訝地發(fā)現(xiàn),頭頂?shù)奶炜找炎兂梢黄G色,綠得那樣深。外公頭頂上本來應(yīng)該墨綠色的天空卻變了,一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙的。一片墨綠色一半一半

回到家里,我發(fā)現(xiàn)外公上衣的一邊肩膀都濕透了。

濕透抬起頭,我驚訝地發(fā)現(xiàn),頭頂?shù)奶炜找炎兂梢黄G色,綠得

外公拿起一塊干毛巾，一邊擦衣服，一邊問我：“丹丹,你淋濕了嗎?”“沒有哇！你那把大傘把我整個(gè)兒都包住了呢!”我說。

包整個(gè)兒外公拿起一塊干毛巾，一邊擦衣服，一邊問我：“丹丹,你外公抬頭望了望,笑瞇瞇地說:“沒歪呀?！蓖夤Χ徽Z。外公聽了,開心地笑了起來。外公抬頭望了望,笑瞇瞇地說:“沒歪呀?！?/p>

就這樣，每次我們從雨中回來，外公的身子總是一半干一半濕的。

每次總是

每逢淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起，外公便會(huì)來到學(xué)校門口，打開那把墨綠色的大傘，向我招招手。每逢就這樣，每次我們從雨中回來，外公的身子總是一半干一

仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨綠色的大傘,一切和以前一樣。說話訓(xùn)練

我漸漸長(zhǎng)大了，媽媽仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。仍然仍然仍然仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨綠“丹丹，傘歪了”“外公，傘歪了”“丹丹，傘歪了”“外公，傘歪了”

我抬起頭,發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠色,一半是灰蒙蒙的。

外公頭頂上本來應(yīng)該墨綠色的天空卻變了,一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙的。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠色,一半是灰蒙蒙

回到家里，我接過外公遞過來的毛巾，看見外公嘴角微微一顫，已開始渾濁的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。微微一顫淚光點(diǎn)點(diǎn)回到家里，我接過外公遞過來的毛巾，看見外公嘴角微微一顫

那是把傾斜的傘，是把充滿了溫情的傘，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它。那是把傾斜的傘，是把充滿了溫情的傘，我

在我生病的時(shí)候：()

在我跌倒的時(shí)候：（）在我被雨淋濕的時(shí)候：（）在寒冷的冬天的時(shí)候：（）愛的體驗(yàn)：在我生病的時(shí)候：()愛的體驗(yàn)：編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問題的綜合闡述。2