【3年高考2年模擬】高考生物總復習(基礎訓練+2年模擬+3年高考)第17講-人類遺傳病名師課件-新人教版

【3年高考2年模擬】高考生物總復習(基礎訓練+2年模擬+3年高考)第17講-人類遺傳病名師課件-新人教版17

古詩三首17古詩三首默讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。浪淘沙

[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇ǒ簸涯yá默讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。浪淘沙bǒ簸涯yá江南春

[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。郭ɡuō江南春郭ɡuō書湖陰先生壁

[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。畦繞闥ràoqítà書湖陰先生壁畦繞闥ràoqítà簸涯左右結構上下結構簸涯左右結構上下結構浪淘沙[唐]劉禹錫唐代曲名。浪淘沙[唐]劉禹錫唐代曲名。

劉禹錫（772—842）字夢得，唐代文學家、哲學家。白居易稱他為“詩豪”，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應物、白居易合稱“三杰”。有《劉夢得文集》，存世有《劉賓客集》。劉禹錫（772—842）字夢得，唐代文學家、哲學家浪淘沙

[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。再讀詩歌，劃分節(jié)奏。//////////浪淘沙再讀詩歌，劃分節(jié)奏。//////////自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。指黃河彎曲的河段甚多，民間素有天下黃河九百九十九道彎的說法?！熬拧笔翘撝?。指漫長的河道，攜帶大量的泥沙?！叭f里”是虛指。顛簸。

詩意：黃河從遙遠的地方蜿蜒奔騰而來，一路上沖刷沿岸的黃沙滾滾向前。九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。指黃河彎曲的河段甚多，民間素九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯?？鋸堥L這兩句寫出了黃河的哪些特點？黃源遠流長九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯?？鋸堥L這兩句寫出了黃河的哪些

詩歌前兩句寫了什么？描繪了一幅怎樣的圖景？

寫黃河挾帶泥沙向下游奔涌，波濤滾滾的磅礴氣勢。描繪了黃河來自天邊，奔騰千里的壯麗圖景。詩歌前兩句寫了什么？描繪了一幅怎樣的圖景？寫如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

詩意：現在“我”要迎著風浪直上銀河，到牛郎、織女家去做客。如今直上銀河去，詩意：現在“我”要迎著風浪直上銀河，如今直上銀河去，同到牽牛織女家。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

詩歌后兩句運用了怎樣的修辭手法？有什么作用？

后兩句運用想象的手法，既從側面烘托了黃河的雄偉氣勢和瑰麗景象，又表現了詩人奮發(fā)有為的精神和豪邁浪漫的氣魄。詩歌后兩句運用了怎樣的修辭手法？后兩句運用想九曲、萬里沙浪淘、風簸黃河氣勢雄偉浪淘沙現實直上銀河、牽?？椗蚁胂缶徘⑷f里沙黃河浪淘沙現實直上銀河、牽?？椗蚁胂?/p>

《浪淘沙》描寫了黃河源遠流長、波濤洶涌的雄偉氣勢，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山無限熱愛的感情?！独颂陨场访鑼懥它S河源遠流長、波濤洶涌的雄偉氣勢，抒江南春[唐]杜牧江南春[唐]杜牧

杜牧（803—852）字牧之，號樊川居士，唐代詩人、散文家。其詩長于寫景抒情，內容以詠史抒懷為主，人稱“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。著有《樊川文集》。杜牧（803—852）字牧之，號樊川居士，唐代詩人再讀詩歌，劃分節(jié)奏。江南春

[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。///////再讀詩歌，劃分節(jié)奏。江南春///////自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。一讀，解句意，知詩意依山而建的城。

詩意：在江南一帶，到處可以聽到鶯的啼叫，看到碧綠的樹、紅艷的花相互掩映，在臨近水邊的村鎮(zhèn)和山腳下的小城，酒家的招牌在風中飄揚。迎風招展。酒招子，酒館外懸掛的旗子之類的標識。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。一讀，解句意，知詩意依山而建南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。文中指寺廟。

詩意：南朝的各代皇帝所建的眾多寺廟和亭臺樓閣，還有多少留在蒙蒙的春雨中呢？像煙霧那樣的細雨。虛指，形容寺院很多。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。文中指寺廟。詩意：南二讀，品詩味，體詩情詩人描寫了江南的哪些風光和景物？鶯、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗、春風、寺院、樓臺、煙雨。二讀，品詩味，體詩情詩人描寫了江南的哪些風光和景物？

前兩句詩人描寫的鶯鳥啼鳴、綠紅相映、酒旗招展應是晴天的景象，但后兩句卻寫到煙雨，這矛盾嗎？

不矛盾。千里范圍，各處內陰晴不同。在這里詩人運用了典型化的手法，抓住了江南景物的特征來描寫江南的春天。前兩句詩人描寫的鶯鳥啼鳴、綠紅相映、酒旗招展應是晴天詩歌后兩句有何深刻含義？南朝統(tǒng)治者迷信佛教，廣建佛寺，意圖依靠神靈庇佑，永葆江山穩(wěn)固。可時移世轉，當年的佛寺樓臺，多數早已倒塌，現在還剩幾座掩映在蒼茫煙雨中呢？這兩句詩借古諷今，詩人站在歷史的高度，無情地諷刺那些愚妄的統(tǒng)治者，意在言外。詩歌后兩句有何深刻含義？南朝統(tǒng)治者迷信佛教，廣建佛寺鶯啼、綠映紅水村、山郭、酒旗憂國憂民江南春景（古）南朝四百八十寺——煙雨中情（今）鶯啼、綠映紅憂國憂民江南春景（古）南朝四百八十寺——煙雨中情

《江南春》通過描寫江南秀美的春天景色，表達了詩人對祖國大好河山、燦爛文化的贊美和神往，同時又流露出物是人非的感嘆。《江南春》通過描寫江南秀美的春天景色，表達了詩人對祖書湖陰先生壁

[宋]王安石書寫。楊德逢的別名，王安石退居鐘山（在今南京）時的鄰居。書湖陰先生壁[宋]王安石書寫。楊德逢的別名，王安

王安石（1021—1086）字介甫，號半山，謚文，又稱王文公。宋代著名的政治家、文學家。主要作品有《元日》《泊船瓜洲》等。王安石（1021—1086）字介甫，號半山，謚文，書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。/再讀詩歌，劃分節(jié)奏。///////書湖陰先生壁/再讀詩歌，劃分節(jié)奏。///////自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。書湖陰先生壁[宋]王安石排闥：推開門。闥：小門。茅檐：代指茅屋、草堂，詩中指包括茅屋在內的整個庭院。苔：青苔。畦：這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。茅檐長掃凈無苔，書湖陰先生壁排闥：推開門。闥：小門。茅檐翻譯：翻譯：自由讀這首詩，解決問題：

1.詩歌前兩句寫出了院子怎樣的特點？詩人是如何描寫的？無苔凈花圃整齊，花草豐美花木成畦環(huán)境清幽自由讀這首詩，解決問題：無苔凈花圃整齊，花木成畦環(huán)境清幽2.詩歌后兩句詩人的視線有什么轉變？描寫了哪些景物？這兩句詩中詩人的視線由近及遠，轉入展現門前景物：清流、農田、青山，恬靜和諧。2.詩歌后兩句詩人的視線有什么轉變？描寫了哪些景物？3.詩歌后兩句運用怎樣的修辭手法？有什么作用？

擬人、對偶。賦予山水人的感情，化靜為動，說水對山有護惜之意，山對人有友愛之情，使山水有了人的情思，顯得自然環(huán)境既生機勃勃又清靜幽靜。3.詩歌后兩句運用怎樣的修辭手法？有什么作用？4.“湖陰先生”是一個怎樣的人？凈無苔清凈脫俗、愛好潔凈樸實勤勞、興趣高雅、熱愛生活手自栽4.“湖陰先生”是一個怎樣的人？凈無苔清凈脫俗、愛好茅檐：長掃、凈、無苔（干凈）花木：成畦、手自栽（整潔）贊美主人高潔的品格書湖陰先生壁水：護田、繞綠山：排闥、送青茅檐：長掃、凈、贊美主人書湖陰先生壁水：護田、繞綠

《書湖陰先生壁》運用側面描寫，寫湖陰先生家庭院的潔凈清幽和門前景物的美好，突出湖陰先生品格的高潔，表達了詩人對他的贊美之情。《書湖陰先生壁》運用側面描寫，寫湖陰先生家庭院的潔凈描寫自然美景的詩句日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。描寫自然美景的詩句日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪未銷。不知近水花先發(fā)，一.給加點的字選擇正確的讀音,打“√”。1.九曲（qǔqū）黃河萬里沙，浪淘（táotāo）風簸（bòbǒ）自天涯。2.千里鶯（yīnyīnɡ）啼（dítí）綠映

（yìnyìnɡ）紅，水村山郭酒旗風。3.南朝（zhāocháo）四百八十寺（shì

sì），多少（shàoshǎo）樓臺煙雨中?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭ぁぁぁぁぁぁぁぁひ?給加點的字選擇正確的讀音,打“√”?！獭獭獭獭獭獭獭獭潭?解釋詩句中加點的字詞或詩句的意思。

1.浪淘風簸自天涯簸：__________天涯：__________句意：____________________________

____________________________2.水村山郭酒旗風郭：____________酒旗：________······顛簸。指天邊。（黃河）一路上沖刷沿岸的黃沙滾滾向前。依山而建的城。酒招子。二.解釋詩句中加點的字詞或詩句的意思。······顛簸。指天三.課外閱讀。

游園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。1.這首詩的作者是____朝的________，題目可以理解為____________________。唐葉紹翁想游園卻沒有進去門三.課外閱讀。唐葉紹翁想游園卻沒有進去門2.解釋下列句子中加點的字詞。

（1）應憐屐齒印蒼苔應：__________憐：_________

（2）小扣柴扉久不開小扣：________柴扉：_______可能，大概。愛惜。輕輕地敲。柴門。······2.解釋下列句子中加點的字詞?？赡埽蟾?。愛惜。輕輕地敲。柴3.下面對本詩的鑒賞不正確的兩項是()。A.首句說大概是園主人愛惜園內的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開，表現了主人不好客與冷漠。B.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”兩句詩形象鮮明，構思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理。AC3.下面對本詩的鑒賞不正確的兩項是()。ACC.這首詩寫了詩人興致很高地去拜訪園的主人，卻吃了閉門羹，所以情緒低落。D.這是一首無法成游、卻勝于成游的別具一格的記游詩，和陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”表達的意境很接近。C.這首詩寫了詩人興致很高地去拜訪園的主人，卻吃了閉門羹有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《江南春》。朗讀指導：《浪淘沙》這首詩用浪漫手法寫出了黃河源遠流長、氣勢雄偉。朗讀時語調激昂，頓挫有力，讀出對黃河雄偉氣勢的贊嘆。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《江南春》。朗讀指導《江南春》這首詩既寫出了江南春景的豐富多彩，也寫出了它的廣闊、深邃和迷離。朗讀前兩句時，用輕柔的語氣，讀出詩人對景色的贊美之情；讀后兩句時，語氣略低沉，感受詩人從迷蒙的景色中引發(fā)的感慨?！督洗骸愤@首詩既寫出了江南春景的豐富多彩，也寫出了

《書湖陰先生壁》這首詩的前兩句用樸實清新的文字展現了湖陰先生庭院的潔凈和清幽，后兩句用擬人手法寫出了山水與主人相親近，寫得有情且有趣。朗讀時要讀出贊美之情，重讀“凈”“繞”“送”等字。《書湖陰先生壁》這首詩的前兩句用樸實清新的文字展現了

背誦指導：背誦時要邊背邊想象，感悟詩句的含義，同時體會古詩的意境和詩人的感情。默寫指導：在反復朗讀、背誦之后，可以嘗試默寫，在默寫中找出易忘、易錯的地方，再強化記憶。背誦指導：背誦時要邊背邊想象，感悟詩句的含義，同時體說說《浪淘沙》是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的。詩歌的前兩句運用夸張的修辭手法，寫出了黃河挾帶泥沙向下游奔涌，波濤滾滾的磅礴氣勢。后兩句運用想象的手法，從側面烘托了黃河的雄偉氣勢和瑰麗景象。說說《浪淘沙》是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的。詩歌的前兩想想《江南春》抓住哪些景物寫了江南春天的特點。詩人抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水村、山城、酒旗、春風、廟宇、煙雨等景物來描寫，展現了江南春天景色明媚、充滿生機、深邃迷離的特點。部編版六年級上冊語文課件-古詩三首ppt上課用部編版六年級上冊語文課件-古詩三首ppt上課用想想《江南春》抓住哪些景物寫了江南春天的特點。詩人抓讀讀下面的詩句，你發(fā)現了什么？一水護田將綠繞兩山排闥送青來

我想起了其他古詩里這樣的詩句。，。部編版六年級上冊語文課件-古詩三首ppt上課用部編版六年級上冊語文課件-古詩三首ppt上課用讀讀下面的詩句，你發(fā)現了什么？一水護田將綠繞兩山排闥送青

這兩句詩運用了對偶的修辭手法，其中“一水”對“兩山”，“護田”對“排闥”，“將綠繞”對“送青來”。這樣兩兩相對，音韻和諧，讀起來朗朗上口。這樣的詩句還有：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。部編版六年級上冊語文課件-古詩三首ppt上課用部編版六年級上冊語文課件-古詩三首ppt上課用這兩句詩運用了對偶的修辭手法，其中“一水”對“兩山”1.背誦本課三首古詩并復述古詩的大意。2.收集、摘抄描寫自然美景的古詩詞，并背一背。部編版六年級上冊語文課件-古詩三首ppt上課用部編版六年級上冊語