【部編版教材】語(yǔ)文園地五課件詳解1

《語(yǔ)文園地五》統(tǒng)編教材語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元《語(yǔ)文園地五》統(tǒng)編教材語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元教材內(nèi)容解說《語(yǔ)文園地五》包含五個(gè)板塊內(nèi)容：

識(shí)字加油站

字詞句運(yùn)用

日積月累

我愛閱讀

我的發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容解說《語(yǔ)文園地五》包含五個(gè)板塊內(nèi)容：教材內(nèi)容解說《語(yǔ)文園地五》包含五個(gè)板塊內(nèi)容：

識(shí)字加油站

字詞句運(yùn)用

固定板塊

我的發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)板塊

日積月累

我愛閱讀

教材內(nèi)容解說《語(yǔ)文園地五》包含五個(gè)板塊內(nèi)容：教材內(nèi)容解說教材內(nèi)容解說教學(xué)目標(biāo)1.了解廠字旁、穴寶蓋所代表的意義，借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律認(rèn)識(shí)“廚、廁”9個(gè)生字。2.能理解并積累含“笑”字的詞語(yǔ)，并選詞演一演。3.能根據(jù)提示語(yǔ)讀出句子恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。4.能發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這類詞語(yǔ)的特點(diǎn)，了解這類詞語(yǔ)的意思。5.背誦從《弟子規(guī)》中節(jié)選的內(nèi)容。6.自主閱讀《好天氣和壞天氣》，理解老爺爺說的話。教學(xué)目標(biāo)1.了解廠字旁、穴寶蓋所代表的意義，借助形聲字的構(gòu)字教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字加油站

字詞句運(yùn)用

我的發(fā)現(xiàn)

日積月累

我愛閱讀教學(xué)難點(diǎn)我愛閱讀教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用我的發(fā)現(xiàn)日教學(xué)內(nèi)容安排第一課時(shí)：學(xué)習(xí)識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用第一題第二課時(shí)：學(xué)習(xí)字詞句運(yùn)用第二題、日積月累、我愛閱讀教學(xué)內(nèi)容安排第一課時(shí)：學(xué)習(xí)識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用第教學(xué)過程簡(jiǎn)述第一課時(shí)：識(shí)字加油站：歸類識(shí)字，了解構(gòu)字規(guī)律。字詞句運(yùn)用第一題、我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。教學(xué)過程簡(jiǎn)述第一課時(shí)：教學(xué)過程簡(jiǎn)述第二課時(shí)：字詞句運(yùn)用第二題：朗讀句子，根據(jù)提示語(yǔ)讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。日積月累：朗讀《弟子規(guī)》（節(jié)選），熟讀成誦。我愛閱讀：自主閱讀《好天氣和壞天氣》，重點(diǎn)理解老爺爺說的話。教學(xué)過程簡(jiǎn)述第二課時(shí)：重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站

1.學(xué)方法——學(xué)習(xí)廠字旁的字（1）借助拼音，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)

重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站

1.學(xué)方法——學(xué)習(xí)廠字旁的字（2）發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)①學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)

重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站

1.學(xué)方法——學(xué)習(xí)廠字旁的字（2）發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)②借助形旁，了解字義

重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站重難點(diǎn)的突破廚

廁

廂

廈

廠廠廠廠識(shí)字加油站

1.學(xué)方法——學(xué)習(xí)廠字旁的字（2）發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)③借助聲旁，識(shí)記字音

重難點(diǎn)的突破廚廁廂廈廠廠廠廠識(shí)字加重難點(diǎn)的突破

識(shí)字加油站2.用方法——學(xué)習(xí)穴寶蓋的字（1）學(xué)生自學(xué)：①讀準(zhǔn)字音②觀察發(fā)現(xiàn)③記住生字重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站重難點(diǎn)的突破

識(shí)字加油站（2）自學(xué)匯報(bào)①讀準(zhǔn)字音②交流發(fā)現(xiàn)：以“穴”作偏旁的字，大都與洞穴有關(guān)。強(qiáng)調(diào)：“窟窿”的“窿”讀輕聲。重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站強(qiáng)調(diào)：“窟窿”的“窿”讀輕聲。重難點(diǎn)的突破窯窯洞識(shí)字加油站重難點(diǎn)的突破窯窯洞識(shí)字加油站重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站

3.游戲：生字“找朋友”廚廈廁廂洞小窟洞大車房所穴窯窄窿重難點(diǎn)的突破識(shí)字加油站廚廈廁廂洞小窟洞大車房所穴窯窄窿重難點(diǎn)的突破

字詞句運(yùn)用

第一題：讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。

1.借助拼音讀準(zhǔn)詞語(yǔ)微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑kuángmītìfù重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用微笑狂笑傻笑重難點(diǎn)的突破

字詞句運(yùn)用

第一題：讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。

2.觀察詞語(yǔ)，交流發(fā)現(xiàn)微笑、狂笑——笑的幅度有很大不同。傻笑——笑得沒有意義，不受控制。笑瞇瞇、眉開眼笑——笑在眉眼部位的表現(xiàn)。笑呵呵、哈哈大笑——笑在嘴部、聲音方面的表現(xiàn)。破涕為笑——強(qiáng)調(diào)的是情緒的變化快、反差大。捧腹大笑——突出大笑時(shí)的動(dòng)作。重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用微笑、狂笑——笑的幅度有很大不同。重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用

第一題：讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。

3.表演游戲：我做你猜微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用第一題：讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。

4.拓展延伸

嘲笑奸笑苦笑譏笑哭笑不得哄堂大笑強(qiáng)顏歡笑……

重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用嘲笑奸笑苦笑譏笑哭笑重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用

第二題：讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。

1.練讀句子，做到正確流利重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用

第二題：讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。

2.學(xué)方法：關(guān)注加點(diǎn)的部分，體會(huì)人物說話時(shí)的動(dòng)作、心情，讀好第一句話。重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用

第二題：讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。

3.用方法：根據(jù)提示語(yǔ)，揣摩人物的心理活動(dòng)，體會(huì)人物的心情，自由練讀后兩句話。重難點(diǎn)的突破字詞句運(yùn)用重難點(diǎn)的突破我的發(fā)現(xiàn)將“我的發(fā)現(xiàn)”調(diào)換到“識(shí)字加油站”后面教學(xué)。教誨伙伴明亮尋找災(zāi)難柔軟重難點(diǎn)的突破我的發(fā)現(xiàn)教誨伙伴明亮尋找災(zāi)難柔軟重難點(diǎn)的突破我的發(fā)現(xiàn)

1.借助拼音，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)重難點(diǎn)的突破我的發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)的突破我的發(fā)現(xiàn)

2.觀察詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。（1）學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)（2）從泡泡語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)

3.拓展延伸。歡樂、奔跑、跳躍、寒冷、喜愛、美麗、窟窿……?發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞特點(diǎn)：這些都是意思相近的兩個(gè)字組成的詞語(yǔ)。?發(fā)現(xiàn)理解詞語(yǔ)的方法：詞語(yǔ)意思和詞中字的意思是一樣的。（3）學(xué)生交流，模仿學(xué)習(xí)小伙伴的話，說一說其他詞語(yǔ)。重難點(diǎn)的突破我的發(fā)現(xiàn)3.拓展延伸。?發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞特點(diǎn)：這些重難點(diǎn)的突破日積月累

1.簡(jiǎn)介《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》是古代學(xué)童日常生活的規(guī)范。重難點(diǎn)的突破日積月累《弟子規(guī)》是古代學(xué)童日常生活的規(guī)重難點(diǎn)的突破日積月累

2.讀正確（1）老師范讀（2）學(xué)生練讀（3）指名讀重難點(diǎn)的突破日積月累重難點(diǎn)的突破日積月累

3.讀明白（1）導(dǎo)學(xué)第一部分穿戴衣物的規(guī)則放置衣物的規(guī)則重難點(diǎn)的突破日積月累穿戴衣物的規(guī)則放置衣物的規(guī)則重難點(diǎn)的突破日積月累

3.讀明白（2）自學(xué)第二部分注重德學(xué)才藝不比衣服飲食4.熟讀成誦重難點(diǎn)的突破日積月累注重德學(xué)才藝4.熟讀成誦重難點(diǎn)的突破

我愛閱讀1.聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入2.根據(jù)問題，提取信息問題一：故事中寫了哪幾個(gè)人？他們對(duì)好天氣和壞天氣的看法是什么樣兒的？大兒子：好天氣——晴天壞天氣——雨天小兒子：好天氣——雨天壞天氣——晴天老奶奶：雨天、晴天——都是壞天氣老爺爺：雨天、晴天——都是好天氣重難點(diǎn)的突破我愛閱讀重難點(diǎn)的突破

我愛閱讀

3.問題導(dǎo)向，自主閱讀

問題二：讀1-8段，說說大兒子和小兒子對(duì)天氣的看法有什么不一樣？體會(huì)：看問題角度不一樣，看法就不一樣。

問題三：讀9-12段，說說老奶奶和老爺爺對(duì)天氣的看法有什么不一樣？體會(huì)：換個(gè)角度看問題，看法就不一樣。

4.談?wù)勛约簩?duì)這件事情的看法重難點(diǎn)的突破我愛閱讀謝謝看觀謝謝看觀1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無(wú)論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書”了