一年級下冊語文課件-3-一個接一個-人教部編版-

3.一個接一個第二單元·課文3.一個接一個第二單元·課文1師生談話小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？你們都喜歡做哪些小游戲？生活中還有哪些事情令你感到快樂高興的？如果這些事情被制止打斷，你會怎樣？師生談話小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？你們都喜歡做哪些小游戲？范讀課文，識讀生字接覺再做各種樣

夢伙伴卻趣這jiējiàozàizuògèzhǒngyàngmènghuǒbànquèqùzhè范讀課文，識讀生字接覺再做各種樣3我會讀接覺再做各種樣

夢伙伴卻趣這我會讀接覺再做各種樣41.自由朗讀，同桌對讀，標注自然段序號；2.小老師分段落示范朗讀；3.師生有感情地齊讀。初讀課文，感知內容1.自由朗讀，同桌對讀，標注自然段序號；初讀課文，感知內5品讀課文，體驗探究一個接一個？品讀課文，體驗探究一個接一個？6品讀課文，體驗探究月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！品讀課文，體驗探究月夜，正玩著踩影子，7說一說：小朋友在什么時候玩著什么游戲？小朋友玩游戲時的心情如何？你是怎么讀出來的？想一想：當大人叫著“快回家睡覺！”，小朋友的心情發(fā)生了怎樣的變化？你是怎樣看出來的？說一說：小朋友在什么時候玩著什么游戲？小朋友玩游戲時的心情如8品讀課文，體驗探究正做著好夢，又聽見大人在叫：“該起床上學啦！”唉，要是不上學就好了。不過，去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪！品讀課文，體驗探究正做著好夢，9說一說：小朋友正做著美夢，這時他聽到什么聲音？誰來說說小朋友當時的心情如何？想一想：小朋友是不是真的不想上學？是什么吸引著小朋友去到學校呢？誰能說一說小朋友心情的變化？說一說：小朋友正做著美夢，這時他聽到什么聲音？誰來說說小朋友10品讀課文，體驗探究正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！品讀課文，體驗探究正和小伙伴們玩著跳房子，11說一說：小伙伴們正在玩著“跳房子”，這時發(fā)生了什么事情？小朋友此時的心情如何，誰來告訴老師？想一想：是什么吸引著小朋友回到課堂？他的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？說一說：小伙伴們正在玩著“跳房子”，這時發(fā)生了什么事情？小朋12品讀課文，體驗探究別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？品讀課文，體驗探究別的孩子也是這樣嗎？13說一說：“別的孩子”指的是那些孩子？“這樣”指的是怎么樣？這么想”是指怎么想？想一想：當你遇到類似事情的時候，也是小朋友這么想的嗎？說一說：“別的孩子”指的是那些孩子？“這樣”指的是怎么樣？這14總結課文，明確主旨1.誰來告訴老師與同學們，課文中的小朋友經(jīng)歷了那幾件事？2.你覺得課文中的小朋友是一個怎樣的人？生活中，你愿意與他交朋友嗎？為什么？總結課文，明確主旨1.誰來告訴老師與同學們，課文中的小朋友經(jīng)15趣味識字，書寫指導過各種樣伙伴guògèzhǒngyànghuǒbànlù路趣味識字，書寫指導過各種樣伙伴guògèzh16課后作業(yè)1.結合自己生活中類似的經(jīng)歷，仿照課文中小朋友的口吻，將不快樂變?yōu)榭鞓?，說給老師與同學們聽；2.生字詞鞏固練習。課后作業(yè)1.結合自己生活中類似的經(jīng)歷，仿照課文中小朋友的口171.這個世界不符合所有人的夢想，只是有人學會了遺忘，有人卻一直堅持。2.別讓過去的悲催，或者未來的憂慮，毀掉自己當下的快樂。3.人生的目標不應是祈求風平浪靜，而是要造一艘大船，破浪