(人教版)物理必修二：74《重力勢能》課件

高中物理·必修2·人教版4重力勢能高中物理·必修2·人教版4重力勢能[目標(biāo)定位]

1.知道重力做功與路徑無關(guān)的特點．理解重力勢能的概念．2．理解重力做功與重力勢能變化的關(guān)系．3．知道重力勢能具有相對性，知道重力勢能是物體和地球系統(tǒng)所共有的．[目標(biāo)定位]1.知道重力做功與路徑無關(guān)的特點．理解重力勢能一、重力的功1．特點

只跟物體運(yùn)動的_____和_____的位置有關(guān)，而跟物體運(yùn)動的_____無關(guān)．2．表達(dá)式 WG＝_____＝mg(h1－h(huán)2)，其中h1、h2分別表示物體起點和終點的高度．起點終點mgh路徑一、重力的功起點終點mgh路徑想一想某物體從某一位置運(yùn)動到另一位置，重力一定做功嗎？答案不一定．判斷物體運(yùn)動過程中重力是否做功，主要是看運(yùn)動的初、末位置是否在同一高度上，若初、末位置在同一高度上，則重力不做功；若初、末位置不在同一高度上，則重力做功．想一想某物體從某一位置運(yùn)動到另一位置，重力一定做功嗎？二、重力勢能1．定義：物體由于_______而具有的能量叫做重力勢能．2．大?。何矬w的重力勢能等于它所受_____與所處_____的乘積，表達(dá)式為Ep＝_____．3．單位：_____．

4．重力做功與重力勢能變化的關(guān)系

(1)表達(dá)式：WG＝____－_____＝－ΔEp.

被舉高重力高度mgh焦耳Ep1Ep2二、重力勢能被舉高重力高度mgh焦耳Ep1Ep2(2)兩種情況．(2)兩種情況．三、重力勢能的性質(zhì)1．相對性：重力勢能總是相對選定的_________而言的(該平面常稱為_________)．2．標(biāo)矢性：重力勢能為____量，其正負(fù)表示重力勢能的大小．物體在參考平面上方時，重力勢能為___值；在參考平面下方時，重力勢能為___值．3．系統(tǒng)性：重力勢能是_____與物體所組成的_____共有的．

想一想在同一高度質(zhì)量不同的兩個物體，它們的重力勢能有可能相同嗎？

答案有可能．若選定兩物體所處的水平面為參考平面，則兩物體的重力勢能均為0.參考平面零勢能面標(biāo)正負(fù)地球系統(tǒng)三、重力勢能的性質(zhì)參考平面零勢能面標(biāo)正負(fù)地球系統(tǒng)一、重力做功的特點

由W＝Flcosα可知，重力做功的大小由重力大小和重力方向上位移的大小即高度差決定，與其他因素?zé)o關(guān)，所以只要起點和終點的位置相同，不論沿著什么路徑由起點到終點，重力所做的功相同．PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件一、重力做功的特點PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢【例1】某游客領(lǐng)著孩子游泰山時，孩子不小心將手中的皮球滑落，球從A點滾到了山腳下的B點，高度標(biāo)記如圖7－4－1所示，則下列說法正確的是(

) A．從A到B的曲線軌跡長度不知道，

無法求出此過程中重力做的功圖7－4－1B．從A到B過程中阻力大小不知道，無法求出此過程中重力做的功C．從A到B重力做功mg(H＋h)D．從A到B重力做功mgH

答案

DPPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件【例1】某游客領(lǐng)著孩子游泰山時，孩子不小心將手中的皮球滑落，解析重力做功與物體的運(yùn)動路徑無關(guān)，只與初末狀態(tài)物體的高度差有關(guān)，從A到B的高度是H，故從A到B重力做功mgH，D正確．PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件解析重力做功與物體的運(yùn)動路徑無關(guān)，只與初末狀態(tài)物體的高度差二、對重力勢能的理解及計算1．相對性：Ep＝mgh中的h是物體重心相對參考平面的高度．參考平面選擇不同，則物體的高度h不同，重力勢能的大小也就不同．2．系統(tǒng)性：重力是地球與物體相互吸引產(chǎn)生的，所以重力勢能是物體和地球組成的系統(tǒng)共有，平時所說的“物體”的重力勢能只是一種簡化說法．3．重力勢能是標(biāo)量：負(fù)的重力勢能只是表示物體的重力勢能比在參考平面上時具有的重力勢能要少，這跟用正負(fù)表示溫度高低是一樣的．PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件二、對重力勢能的理解及計算PPT（人教版）物理必修二：7.4【例2】下列關(guān)于重力勢能的說法正確的是 (

) A．物體的位置一旦確定，它的重力勢能的大小也隨之確

定

B．物體與零勢能面的距離越大，它的重力勢能也越大 C．一個物體的重力勢能從－5J變化到－3J，重力勢能增

加了

D．在地面上的物體具有的重力勢能一定等于零

答案

CPPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件【例2】下列關(guān)于重力勢能的說法正確的是 解析物體的重力勢能與參考面有關(guān)，同一物體在同一位置相對不同的參考面的重力勢能不同，A選項錯；物體在零勢能面以上，距零勢能面的距離越大，重力勢能越大，物體在零勢能面以下，距零勢面的距離越大，重力勢能越小，B選項錯；重力勢能中的正、負(fù)號表示大小，－5J的重力勢能小于－3J的重力勢能，C選項對；只有選地面為零勢能面時，地面上的物體的重力勢能才為零，否則不為零，D錯誤．PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件解析物體的重力勢能與參考面有關(guān)，同一物體在同一位置相對不同借題發(fā)揮

(1)計算物體的重力勢能，必須選定零勢能參考面．(2)零勢能面以下的重力勢能均為負(fù)值，“＋”、“－”號代表重力勢能的大小，因此，比較大小時，一定要帶著“＋”、“－”號進(jìn)行比較．PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件借題發(fā)揮(1)計算物體的重力勢能，必須選定零勢能參考面．P【例3】如圖7－4－2所示，桌面距地面的高度為0.8m，一物體質(zhì)量為2kg，放在桌面上方0.4m的支架上，求 (1)以桌面為零勢能參考平面，計算物體具有的重力勢能，并計算圖7－4－2

物體由支架下落到地面過程中重力勢能減少多少？ (2)以地面為零勢能參考平面，計算物體具有的重力勢能，并計算物體由支架下落到地面過程中重力勢能減少多少？ (3)以上計算結(jié)果說明什么？PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件【例3】如圖7－4－2所示，桌面距地面的高度為0.8m，答案

(1)8J

24J(2)24J

24J(3)見解析解析

(1)以桌面為零勢能參考平面，物體距離零勢能參考平面的高度h1＝0.4m，因而物體具有重力勢能．Ep1＝mgh1＝2×10×0.4J＝8J.物體落至地面時，物體重力勢能

Ep2＝2×10×(－0.8)J＝－16J.因此物體在此過程中重力勢能減小量ΔEp＝Ep1－Ep2＝8J－(－16)J＝24J.PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件答案(1)8J24JPPT（人教版）物理必修二：7.(2)以地面為零勢能參考平面，物體的高度h1′＝(0.4＋0.8)m＝1.2m．因而物體具有的重力勢能Ep1′＝mgh1′＝2×10×1.2J＝24J.物體落至地面時重力勢能Ep2′＝0.在此過程中物體重力勢能減小量ΔE′＝Ep1′－Ep2′＝24J－0＝24J.(3)通過上面的計算可知，重力勢能是相對的，它的大小與零勢能參考平面的選取有關(guān)，而重力勢能的變化是絕對的，它與零勢能參考平面的選取無關(guān)，其變化值與重力對物體做功的多少有關(guān)．PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件(2)以地面為零勢能參考平面，物體的高度h1′＝(0.4＋0三、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系1．重力做功是重力勢能變化的原因，且重力做了多少功，重力勢能就改變多少，即WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp. (1)當(dāng)物體從高處向低處運(yùn)動時，重力做正功，重力勢能減少． (2)當(dāng)物體從低處向高處運(yùn)動時，重力做負(fù)功，重力勢能增加．2．重力做的功與重力勢能的變化量均與參考平面的選擇無關(guān)．PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件三、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系PPT（人教版）物理必修二：3．重力勢能的變化只取決于物體重力做功的情況，與物體除重力外是否還受其他力作用以及除重力做功外是否還有其他力做功等因素均無關(guān)．PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件3．重力勢能的變化只取決于物體重力做功的情況，與物體除重力外【例4】一個100g的球從1.8m的高處落到一個水平板上又彈回到1.25m的高度，則整個過程中重力對球所做的功及球的重力勢能的變化是(g＝10m/s2) (

) A．重力做功為1.8J B．重力做了0.55J的負(fù)功 C．物體的重力勢能一定減少0.55J D．物體的重力勢能一定增加1.25J

答案

C

解析整個過程中重力做功WG＝mgΔh＝0.1×10×0.55J＝0.55J，故重力勢能減少0.55J，所以選項C正確．PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件【例4】一個100g的球從1.8m的高處落到一個水平板再見PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件再見PPT（人教版）物理必修二：7.4《重力勢能》ppt課件1．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時節(jié)的更替，別離的痛苦；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨形成對照。2．第五句緊承三、四句，雖沒有明寫人物的神情，但一個“盈”字卻暗示著女主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。3．詩中對樹花的珍奇美麗極力稱揚(yáng)，但寫到最后卻說“此物何足貴”，對花落下“抑”的一筆，正是為揚(yáng)“但感別經(jīng)時”，一抑一揚(yáng)，增強(qiáng)了詩歌情感。4．整首詩圍繞著折花這一主題展開，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇樹的花葉枝條里，收到了含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果。5.每個時代都有自己的英雄,英雄是時代的產(chǎn)物,因為英雄的身上蘊(yùn)藏著特定時代、特定社會的文化價值觀。6.文藝作品中的英雄有時代性,作者應(yīng)連通民族根脈,表現(xiàn)人心深處對生命力、意志力和崇高信仰的本質(zhì)渴求。7.大學(xué)生心理壓力較大，勢必影響他們的心理健康，應(yīng)得到足夠重視，因為它關(guān)系到大學(xué)生的自身和社會的發(fā)展。8.不論怎樣，青春本就是一場向前的旅行，誰在前進(jìn)路上多看幾處風(fēng)景，誰在坎坷的途中多行了幾步，這都是青春年少的價值所在。花開為詩，葉綠為詞，裝點一番心情，等待時光的綻放，細(xì)數(shù)青春里