醫(yī)藥衛(wèi)生細菌耐藥監(jiān)測軟件WHONET系統(tǒng)的應用

珍珠鳥珍珠鳥1

珍珠鳥，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥”、“錦華鳥”、“小珍珠”。屬雀形目，文鳥科，原產(chǎn)于澳洲東部，現(xiàn)已培育成人們喜愛的籠養(yǎng)種類，這種鳥羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。珍珠鳥，是“金山珍珠”的別名，又2部編版五年級上4*部編版五年級上4*3初讀課文自讀要求：（1）用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，把文章讀通讀順。（2）把不理解的字詞做好記號。初讀課文自讀要求：4蔓幽悉雛喲柜

享陪待趴臉眸mànyōuxīchúyōguì

xiǎngpéidàipāliǎnmóu

我會認讀一讀蔓幽悉雛喲柜mànyōu5不動聲色眸子決不咂嘴

垂蔓細膩眼瞼雛兒

挨近幽深舒適神氣十足我會讀不動眸子決不咂嘴垂蔓細膩眼瞼雛兒挨幽深舒適神氣十足我會6我會認待待會兒

等待dàidāi辨別多音字我會認待待會兒等待dàidāi辨別多7默讀課文并思考：（1）課文講了一件什么事？（2）“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的。（3）課文中有很多地方寫出了珍珠鳥的可愛，找出這樣的語句，體會“我’和珍珠鳥的情意。整體感知默讀課文并思考：整體感知8整體感知

⑴默讀課文，想想課文講了一件什么事？

課文講了在“我”的照料下，珍珠鳥對“我”由害怕到熟悉，再到親近，說明信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界。整體感知⑴默讀課文，想想課文講了一件什么事9

這是一種（）的鳥。怕人的珍珠鳥習性如何

這句話交代了珍珠鳥怕人的特點，突出了作者后來得到珍珠鳥的信任是多么不容易。品讀感悟這是一種（）的鳥。怕人的珍珠鳥習10品讀感悟

作者給珍珠鳥布置了一個怎樣的鳥巢？

我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全。溫暖鳥巢;溫暖舒適安全作者珍珠鳥的喜愛品讀感悟作者給珍珠鳥布置了一個怎樣的鳥巢？11品讀感悟

珍珠鳥的外形特征

瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。溫暖

用比喻的手法，抓住珍珠鳥毛茸茸，又肥又圓的外形特點，突出它很可愛的樣子。品讀感悟珍珠鳥的外形特征瞧，多么像它的12品讀感悟和我打打招呼吧！品讀感悟和我打打招呼吧！13品讀感悟

作者多喜歡這只珍珠鳥呀，他多次稱它為“小家伙”，找找這些句子，讀一讀。

喲，雛兒！正是這小家伙！起先，這個小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。品讀感悟作者多喜歡這只珍珠鳥呀，他多次稱它為“小家伙14品讀感悟

作者喜愛這只小家伙，那這珍珠鳥又是怎樣逐步信賴作者的呢？讀讀課文7-12節(jié)，找一找小家伙活動的句子。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動。品讀感悟作者喜愛這只小家伙，那這珍珠鳥又是怎樣15品讀感悟

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動。

“起先”“隨后”后的句子寫出了小珍珠鳥的活動范圍越來越大，說明它的膽子也越來越大，越來越信任“我”；作者用排比的修辭手法和“飛、落、站、啄、撞”這幾個動詞寫出了小珍珠鳥的可愛與淘氣。

“神氣十足”是形容十分得意驕傲的樣子，這里寫出了小珍珠鳥的可愛。品讀感悟起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在16我會寫

珍珠鳥一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動，想象一下，一會兒它又去做什么了呢？

1.珍珠鳥一會兒_______________________；一會兒_______________________；一會兒___________________。

2.________一會兒_______________________；一會兒________________________；一會兒__________________。我會寫珍珠鳥一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地17品讀感悟

漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。后來，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。品讀感悟漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先18說一說如果你就是那只小鳥，你會想什么？說一說如果你就是那只小鳥，你會想什么？19

小鳥出世了，起先這個小家伙（）；隨后在（）；漸漸地它膽子大了，在（）；有一天，它居然在（）?；\子四周活動屋里飛來飛去我的書桌上玩我的肩膀上睡著了

珍珠鳥本來是一種（）。剛到我家時，開始只能聽到（），后來能看見（）。害怕人的鳥

尖細又嬌嫩的叫聲它的樣子品讀感悟小鳥出世了，起先這個小家伙（20[醫(yī)藥衛(wèi)生]細菌耐藥監(jiān)測軟件WHONET系統(tǒng)的應用21珍珠鳥怕人

?從葉間探出小嘴

?“在籠子四周活動，隨后在屋里飛來飛去”

?“落在我的書桌上”

?“一點點挨近”“蹦到我的杯子上”

?“啄我寫字的筆尖”“友好地啄兩下我的手指”

?“落在我肩上”“睡著了”

?“決不掀開葉片往里看”“我”尊重愛護珍珠鳥?“我不管它”?“我不去傷害它”

?“我不動聲色地寫”

?“我用手撫一撫它”?“筆不覺停了，生怕驚跑它”怕信賴品讀感悟珍珠鳥怕人?從葉間探出小嘴?“在籠子四周活動22信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。遠離我→挨近我→喝我的茶

→啄筆尖→啄手指信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。遠離我→挨近我→喝我的茶23品讀感悟怕人親近人信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。品讀感悟怕人親近人信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。24

關愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美好的（和睦、和諧、和平）境界尊重與關愛是信賴產(chǎn)生的基礎.拓展延伸關愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信25信賴是一座橋，

讓我們心靈相通，真情相融；

信賴是一首歌，

讓我們的歌聲在如畫的生活中飛揚；

信賴是一首詩，

讓我們每一天都在詩意般的童話中歡笑；

信賴是一幅畫，

讓地球家園的每一個成員更融洽，更和諧；

信賴是一抹陽光，讓我們的生活五彩繽紛，絢麗多姿；

信賴是一縷春風，讓我們的笑臉在美麗的春光中蕩漾……我說：信賴是（）。拓展延伸信賴是一座橋，

讓我們心靈相通，真情相融；

信賴是一首歌26拓展延伸拓展延伸27拓展延伸拓展延伸28拓展延伸五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】拓展延伸五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）29我的阿布大哥拓展延伸五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】我的阿布大哥拓展延伸五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》30我們是朋友拓展延伸五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】我們是朋友拓展延伸五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教31

信賴是一朵嬌美的花，讓我們用真誠去澆灌。拓展延伸五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】信賴是一朵嬌美的花，讓我們用真誠去澆灌。拓展延32鳥語花香、驚弓之鳥、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴

關于鳥的詩句例如：春眠不覺曉,處處聞啼鳥。（孟浩然）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均）關于鳥的成語：拓展延伸五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】關于鳥的詩句例如：關于鳥的成語：拓展延伸五年級上冊語文課件-33課堂練習1.課文回憶錄。

本文主要寫了珍珠鳥在“我”的照料和呵護下，對“我”由_____到_____再到______的過程，體現(xiàn)了作者對________________的向往和追求。文章從_________、_______、__________等方面寫出了珍珠鳥的可愛，作者在文中親昵地稱呼珍珠鳥為“__________”，表達了作者____________________。害怕親近信賴人與動物和諧相處對珍珠鳥的喜愛小家伙動作外形叫聲五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】課堂練習1.課文回憶錄。本文主要寫了珍珠鳥在“我34課堂練習2.按要求寫句子。（1）用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫句子。__________________________________________________________________________________________________________（2）用“只要……就……”寫句子。_____________________________________________________

天上的白云變化多端，一會兒像一匹奔騰的馬，一會兒像一頭發(fā)怒的獅子，一會兒又像一只溫順的小綿羊。

你只要努力學習，成績就會有提高。五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】課堂練習2.按要求寫句子。天上的白云變化多端，一會35課堂總結(jié)

課文寫了珍珠鳥本是一種怕人的鳥，但在“我”的精心照顧和無微不至的關懷下，它逐漸信賴“我”，我們之間達到了一種人鳥相依的美好境界。這種信賴是無價的，也是感人的。在生活中，人與人之間，人與動物之間，只有互相信賴，互相關愛，才能達到和諧美好的境界。五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】課堂總結(jié)課文寫了珍珠鳥本是一種怕人的鳥，36關愛、尊重、寬容、平等等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美好的境界板書設計五年級上冊語文課件-4.《珍珠鳥》人教（部編版）(共38張ppt)【優(yōu)質(zhì)課件】五年級上冊語文課件-4.《