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部編版我要的是葫蘆公開課部編版我要的是葫蘆公開課認讀詞語小火車開起來！葫蘆葫蘆藤蚜蟲治病謝謝盯著奇怪鄰居賽跑慢慢心想快長啊0認讀詞語小火車開起來！葫蘆葫蘆藤蚜蟲治病謝謝感知內(nèi)容想一想，說說課文中種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？0感知內(nèi)容想一想，說說課文中種葫蘆的人想要葫蘆，為什么合作探究自學(xué)要求：（1）帶著問題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。（2）畫好后，和小組同學(xué)說一說。

他種的葫蘆長得怎么樣？你是從哪里看出來的？找出書中哪段描寫了葫蘆長出來的樣子？0合作探究自學(xué)要求：他種的葫蘆長得怎么樣？你是從哪里看

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。

心情高興、喜愛。0從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉合作探究

葫蘆長得這么可愛，種葫蘆的人得到葫蘆了嗎？從哪一段可以看出來？自學(xué)要求：（1）齊讀最后一段，質(zhì)疑。（2）讀了這一段，你知道了什么？0合作探究葫蘆長得這么可愛，種葫蘆的人得到葫蘆了嗎？從

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。合作探究0沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢合作探究自學(xué)要求：（1）自由朗讀2—3段，要求讀熟。（2）分角色朗讀。（3）用橫線畫出葫蘆掉光的原因。

葫蘆一個一個地掉光了，這是為什么呢？0合作探究自學(xué)要求：葫蘆一個一個地掉光了，這是為什么呢

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”合作探究0有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子

一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！焙献魈骄?一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生

讀一讀，照樣子寫一寫。有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子怕什么！葉子上的蟲不用治。

葉子上的蟲還用治？語言訓(xùn)練0讀一讀，照樣子寫一寫。有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子這么大的雨還要出門？小小的毛毛蟲還用怕？這點兒困難怕什么！你怎么能破壞環(huán)境呢？這么大的雨還要出門？合作探究

你們覺得他們倆誰說的有道理？那么，我們來看看結(jié)果，是誰對誰錯呢？你發(fā)現(xiàn)兩幅圖有什么不一樣？茂盛凋謝蚜蟲0合作探究你們覺得他們倆誰說的有道理？那么，我們來看看合作探究種葫蘆的人錯在哪里？葫蘆葉我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，我能制造養(yǎng)分，由葫蘆藤輸送給葫蘆果，讓小小的葫蘆果快快成長。你們說我棒不棒？

沒保護0合作探究種葫蘆的人錯在哪里？葫蘆葉沒保護0合作探究種葫蘆的人錯在哪里？蚜蟲我們是害蟲，我們是害蟲，我們喜歡吸收葉子上的汁液。只要有了我們，那葫蘆、小樹就慘了！啊，七星瓢蟲來了，我們慘了……

不聽取勸告0沒消滅合作探究種葫蘆的人錯在哪里？蚜蟲不聽取勸告0沒消滅語言訓(xùn)練

通過剛才的學(xué)習(xí)，你從這個小故事中明白了什么？我明白了今后種葫蘆光盯著葫蘆是不行的。我明白了葉子與果實的關(guān)系是非常密切的。我明白了任何事物之間都是有聯(lián)系的。我明白了……0語言訓(xùn)練通過剛才的學(xué)習(xí)，你從這個小故事中明白了什么？語言訓(xùn)練

種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么？

種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了，可能會

地說：“

?！?語言訓(xùn)練種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么？語言訓(xùn)練

假如明年你種了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會怎樣做呢？我會把蚜蟲捉掉。我會買來農(nóng)藥把噴一噴。我會捉些七星瓢蟲來放在葉子上，讓它們把蚜蟲吃掉。我會……0語言訓(xùn)練假如明年你種了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會怎樣布置作業(yè)一棵葫蘆從發(fā)芽到成熟，還可能會遇到哪些危害？還需要為它做些什么呢？其實這個故事還沒寫完，第二年，那個人又種了一棵葫蘆……會是怎樣的呢？請大家回去以《第二年的葫蘆》作題目把這個故事繼續(xù)編下去，把自己編的故事說給爸爸媽媽聽，請求爸爸媽媽幫你把這個故