(安徽專版)九年級化學(xué)上冊-進(jìn)階測試(五)作業(yè)課件-(新版)新人教版

一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題的4個選項中只有1個符合題意。1．“五月粽香飄萬家”，能聞到粽香的原因是(

C

)A．分子是由原子構(gòu)成的

B．分子的質(zhì)量和體積都很小

C．分子在不停地運(yùn)動

D．分子間有間隔一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題的4個選2．近年，我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖像，模型如

圖。下列說法中正確的是(

C

)A．水結(jié)成冰后水分子停止運(yùn)動

B．團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動

C．水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小

D．氯化鈉和水都是由分子構(gòu)成的2．近年，我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖像，模型如3．我省亳州譙城區(qū)、六安金寨、池州石臺都是“長壽之

鄉(xiāng)”，與當(dāng)?shù)馗晃嘘P(guān)。如圖是硒(Se)原子的結(jié)構(gòu)示意

圖，下列描述中錯誤的是(

A

)A．是相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

B．核電荷數(shù)為34C．共有4個電子層

D．第二層上有8個電子3．我省亳州譙城區(qū)、六安金寨、池州石臺都是“長壽之4．最近，媒體曝光了我國多個城市的超市所售大米中鎘元

素含量超標(biāo)。鎘(Cd)的原子序數(shù)為48，相對原子質(zhì)量是

112。下列有關(guān)說法中錯誤的是(

B

)A．鎘元素屬于金屬元素

B．根據(jù)上述信息可知鎘元素在元素周期表中的信息如圖

所示

C．鎘原子核外電子數(shù)為48D．鎘原子的核內(nèi)中子數(shù)為644．最近，媒體曝光了我國多個城市的超市所售大米中鎘元5．從下列水分子分解的示意圖中可獲得以下信息，其中不

正確的是(

C

)A．水是由氫元素和氧元素組成的

B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

C．在化學(xué)變化中，分子可再分，原子也可再分

D．1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成5．從下列水分子分解的示意圖中可獲得以下信息，其中不6．對于Fe、Fe2＋、Fe3＋三種粒子的判斷正確的是(

C

)

①核電荷數(shù)相同；②核外電子數(shù)相等；③電子層結(jié)構(gòu)完

全相同；④相對原子質(zhì)量幾乎相等。

A．①②③④

B．①③

C．①④

D．②③7．如圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖(圖中“”和“”表示兩

種不同的原子)，其中表示混合物的是(

D

)6．對于Fe、Fe2＋、Fe3＋三種粒子的判斷正確的是(C8．如圖是四位同學(xué)對分子、原子、離子的描述，其中正確

的是(

B

)8．如圖是四位同學(xué)對分子、原子、離子的描述，其中正確9．用化學(xué)知識能解釋生活中的一些事實，下列事實對應(yīng)的

解釋中錯誤的是(

D

)

選項事實解釋A成熟的香瓜散發(fā)出香味分子在不停地運(yùn)動B用肉眼不能直接觀察到二氧化碳分子二氧化碳分子很小C液化石油氣加壓后貯存在鋼瓶中分子之間有間隔D冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜?．用化學(xué)知識能解釋生活中的一些事實，下列事實對應(yīng)的選項事實10.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列有關(guān)說法中正確的

是(

B

)A．甲、乙、丙三種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C．該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分

D．該反應(yīng)前后分子和原子的種類均沒有改變10.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列有關(guān)說法中正確的二、本大題包括6小題，共34分。11．(7分，每空1分)按要求寫出下列符號或符號表示的意義：二、本大題包括6小題，共34分。12．(6分，每空1分)化學(xué)學(xué)科的特征是在分子、原子的水平

上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請根據(jù)圖示回答下列問題：12．(6分，每空1分)化學(xué)學(xué)科的特征是在分子、原子的水平(1)圖1中能說明分子間有間隔的是__甲__(選填“甲”或“乙”)；圖乙中觀察到的現(xiàn)象是__A中溶液變紅__；可

以得到的結(jié)論是__分子在不斷地運(yùn)動__，B燒杯的作用是__作對照__。(2)圖2中，反應(yīng)后的物質(zhì)是__混合物__(選填“純凈物”或“混合物”)，該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是__氫原子

和氧原子__。(1)圖1中能說明分子間有間隔的是__甲__(選填“甲”或13．(1分)用“”和“”分別表示氧原子和汞原子，如

圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖。

請回答下列問題：

結(jié)合該圖示，從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是每

兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子；汞原子聚集成金屬汞。13．(1分)用“”和“”分別表示氧原子和汞原子，如14．(8分，每空1分)如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的

示意圖，圖B是水通電分解生成氫氣和氧氣的示意圖。

根據(jù)示意圖回答下列問題：14．(8分，每空1分)如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時__水分子間的間隔__發(fā)生了變化，

但__水分子本身__并沒有發(fā)生變化，故上述變化屬于__

物理__(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)水通電分解時水分子本身__發(fā)生__(選填“發(fā)生”或“不

發(fā)生”)變化。故水通電的變化屬于__化學(xué)__(選填“物

理”或“化學(xué)”)變化。

(b)中所得粒子__不能__(選填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì)。(3)圖B中所得物質(zhì)(b)屬于__混合物__(選填“純凈物”或“混合物”)，理由是__由兩種物質(zhì)混合而成(或含有不

同的分子)__。(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時__水分子間的間隔__發(fā)生了變化，15．(6分，每空1分)如圖所示，回答問題：(1)寫出圖1中①②③代表的意義：①__元素__；②__原

子__；③__分子__。

(2)圖2甲為原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝__14__。

(3)圖2乙中若z－y＝9，則該粒子的符號為__Cl－__。

(4)鎂、氯化鈉、水三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是__水__。15．(6分，每空1分)如圖所示，回答問題：(1)寫出16．(6分，每空1分)如表所示為元素周期表中部分元素的相

關(guān)信息，請回答下列相關(guān)問題。16．(6分，每空1分)如表所示為元素周期表中部分元素的相(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖__

__，化學(xué)反應(yīng)中該

原子比較容易__得到__(選填“得到”或“失去”)電子

變成離子。(2)表示的是__Al3＋__(填化學(xué)符號)。(3)寫出一種核外電子排布與氖原子相同的陰離子符號：

O2－(或F－)__。(安徽專版)九年級化學(xué)上冊-進(jìn)階測試(五)作業(yè)課件-(新版)新人教版(4)相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系。如

表所示，請判斷6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為__23g__。

請歸納表中的規(guī)律：6.02×1023個某原子的質(zhì)量在數(shù)值

上等于該原子的__相對原子質(zhì)量__。原子種類碳氧鈉相對原子質(zhì)量1216236.02×1023個原子的質(zhì)量12g16gy(4)相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系。如原子種注意：若答對下列小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。(5)仔細(xì)觀察表格信息，我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律：

①同周期(同一橫行)元素的原子核外__電子層__數(shù)相同，

最外層電子__數(shù)從左到右依次遞增；(2分)

②同族(同一縱行)元素的原子核外__最外層電子__數(shù)相

同，__電子層__數(shù)從上到下依次遞增。(2分)注意：若答對下列小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。三、本大題包括1小題，共6分。17．(6分)已知一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10－26kg，一

個氯原子的質(zhì)量為0.5akg，求氯的相對原子質(zhì)量是多

少？若鈉的相對原子質(zhì)量為M，求1個鈉原子的質(zhì)量。

(結(jié)果用計算式表示即可，精確到0.01)三、本大題包括1小題，共6分。(安徽專版)九年級化學(xué)上冊-進(jìn)階測試(五)作業(yè)課件-(新版)新人教版編后語折疊課件作用①向?qū)W習(xí)者提示的各種教學(xué)信息;②用于對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行診斷、評價、處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理;③為了提高學(xué)習(xí)積極性，制造學(xué)習(xí)動機(jī)，用于強(qiáng)化學(xué)習(xí)刺激的學(xué)習(xí)評價信息;④用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過程的控制方法。對于課件理論、技術(shù)上都剛起步的老師來說，POWERPOINT是個最佳的選擇。因為操作上非常簡單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設(shè)計意圖上、如何增強(qiáng)課件的實效性上，既是技術(shù)上的進(jìn)步，也是理論上的深化，通過幾個相關(guān)案例的制作，課件的概念就會入心入腦了。