中班美術(shù)活動(dòng)烏龜教案及反思

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中班美術(shù)活動(dòng)烏龜教案及反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒依據(jù)故事中的情節(jié)將畫面畫出來。

2、要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進(jìn)行繪畫。

3、嘗試?yán)闷G麗的色調(diào)把畫面畫的豐富，進(jìn)展幼兒的制造力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒依據(jù)故事中的情節(jié)將畫面畫出來。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已學(xué)過故事《會(huì)游動(dòng)的小島》。油畫棒、繪畫紙、人手一份。范例一幅。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、復(fù)習(xí)《會(huì)游動(dòng)的小島》，引導(dǎo)幼兒觀賞引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、《會(huì)游動(dòng)的小島》原來是什么呀？今日我們就來學(xué)習(xí)畫烏龜。

二、基本部分

1、出示范例引導(dǎo)幼兒觀賞。

師：提問小伙伴看，你在畫面上看到了什么？〔引導(dǎo)幼兒觀賞完畫后回答〕。

師：那你們知道這幅畫是怎么畫的嗎？

2、老師示范繪畫烏龜和小鳥的方法。先用筆畫烏龜?shù)谋硽?，再給烏龜畫上頭和眼睛嘴巴，最末給烏龜畫上四條腿，先畫小鳥的'頭再畫它的身體，接著畫上小鳥的翅膀和尾巴，再給畫面添畫上天空和湖面等相應(yīng)的背景，最末給整幅畫圖上美麗的顏色。

4、幼兒自由繪畫《烏龜》，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。比比誰的畫面豐滿，色調(diào)艷麗。

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視眼?！币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的想象。

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教育理念：

《綱要》明確指出：能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒應(yīng)用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工、物品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高。

本次活動(dòng)就是采納幼兒身邊常見的核桃殼、果凍殼、繪畫紙等來制作小烏龜，從中體驗(yàn)勝利的歡樂，初步培育幼兒應(yīng)用身邊的物品進(jìn)行裝飾，美化生活的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用核桃殼、果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作技能，培育手工創(chuàng)作的愛好。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫紙、水彩筆、棉簽人手一份，木膠每組一盆。

2、制作好的小烏龜三個(gè)，沙盤一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、出示材料，引題。

1、在你們的桌子上，有些什么呀？這些核桃殼、果凍殼可以做什么呢？〔幼兒自由的回答〕

2、看看老師把它變成了什么。〔出示范例〕這些小烏龜有什么地方不一樣？引導(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。

3、小結(jié)：只要我們動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，就能把這些核桃殼、果凍殼變成有趣的小烏龜，你們想不想也來試一試？

二、老師講解示范。

1、把核桃殼或果凍殼蓋在彩紙上，沿著外殼的邊緣在紙上畫一個(gè)圓，然后在圓上添畫烏龜?shù)念^、四肢和小小的尾巴。

2、剪下“烏龜”。

3、在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠，粘在圓圈上。

4、最末用水彩筆裝飾烏龜殼。

三、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回觀測指導(dǎo)。

1、每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。

2、提示幼兒畫圓時(shí)，一手按住核桃殼或果凍殼不能移動(dòng)。

3、啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。

4、提示幼兒留意木膠用的不要太多。

5、留意保持桌面、地面的干凈，做完后能自己整理潔凈。

四、展示作品，相互觀賞。

1、請(qǐng)幼兒將做好的烏龜送到“沙灘上”。

2、鼓舞幼兒相互觀賞，相互比較。

3、也可以讓幼兒帶著自己的小烏龜一起游戲。

活動(dòng)反思：

觀測操作材料，徑直導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

重點(diǎn)講解示范了木膠的運(yùn)用方法，由于這種形式的活動(dòng)是幼兒第一次嘗試，老師適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解能使幼兒掌控正確的操作方式，為幼兒順當(dāng)操作做好鋪墊。

給幼兒一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)也加強(qiáng)了同伴間的溝通，進(jìn)一步體驗(yàn)勝利的歡樂。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．在說說、想象、變變的過程中，感受烏龜?shù)幕咎卣?，并嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。

2．培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3．嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．PPT；

2．繪畫工具材料人手一份。

活動(dòng)過程：

一、觀看PPT，了解、感受有趣的烏龜

1．觀看認(rèn)識(shí)同心圓，了解烏龜?shù)幕咎卣鳌?/p>

〔1〕師：小雨滴要來和我們做游戲了，嘀嗒點(diǎn)擊涌現(xiàn)一個(gè)圓，再點(diǎn)擊兩次，一共有幾個(gè)雨滴？它們有什么特別的地方嗎？

〔2〕小結(jié)：像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓，它們圍著一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。

2．幼兒學(xué)畫同心圓，提示畫面布局。

請(qǐng)幼兒在自己的畫紙上變出同心圓，提示幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。

3．幼兒盡情想象，同心圓像什么。

師：想想同心圓像什么？它可以變成什么？

4．觀看大屏幕，引出烏龜。

〔1〕邊說兒歌邊點(diǎn)擊，涌現(xiàn)烏龜。

〔2〕通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)改變。

二、想想、說說，感受烏龜隨處游玩的歡樂

1．烏龜在哪里玩？

師：烏龜喜愛在哪里玩？它們喜愛干什么？

2．烏龜?shù)男那樵鯓樱?/p>

三、自由創(chuàng)作——有趣的烏龜

1．幼兒創(chuàng)作，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。

師：假如讓你的同心圓來變?yōu)觚敚銜?huì)變出誰呢？你想帶它們到哪里玩呢？

2．老師指導(dǎo)，留意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。

老師提示幼兒添畫環(huán)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景，讓畫面更豐富。

四、觀賞溝通：說說我的小烏龜

師：你喜愛哪幅作品，為什么？你覺得它們?cè)诟墒裁?？誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們?cè)谀睦锔墒裁矗?/p>

小結(jié)：今日你們畫的