部編教材二年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃

部編教材二年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排和集體備課的統(tǒng)一學(xué)習(xí)方案，結(jié)合本班學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況。本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）識字寫字：1.復(fù)習(xí)認(rèn)讀450個生字，會寫250個生字。2.能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（二）閱讀：1.復(fù)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。2.復(fù)習(xí)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。3.復(fù)習(xí)借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。（三）口語交際：1.聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。2.復(fù)習(xí)看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。3.能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。（四）寫話：1.運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。2.復(fù)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。3.復(fù)習(xí)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。4.復(fù)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號三、復(fù)習(xí)方式1.復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。2.復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。3.復(fù)習(xí)詞語：采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法。4.復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法。5.復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法。6.語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。（綜合重點）學(xué)生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習(xí)，再評議對證提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)生字1.復(fù)習(xí)整理全冊會寫字和會認(rèn)字的讀音，通過易錯字音的辨析、鞏固，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握字音。2.準(zhǔn)確掌握會寫字的字形，通過抓住易錯筆畫，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。(重點)3.準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語境正確地選擇字音。(重點)4.結(jié)合具體的語言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。(難點)復(fù)習(xí)詞語1.復(fù)習(xí)全冊書課后的重點詞語，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。(重點)2.整理由寫字表生字組成的詞語，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。(重點)3.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點詞語的大致意思。(難點)4.能根據(jù)詞語意思進(jìn)行分類，找近義詞、反義詞。5.準(zhǔn)確搭配詞語，并能靈活運(yùn)用。(難點)6.積累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語以及重點的四字詞語。(難點)復(fù)習(xí)句子1.準(zhǔn)確掌握陳述句、疑問句、感嘆句這三種句子類型，并能根據(jù)句子類型準(zhǔn)確使用句號、問號、感嘆號。(重點)2.能根據(jù)句子要求，準(zhǔn)確將“把”字句與“被”字句互換。(重點)3.準(zhǔn)確運(yùn)用反問句表達(dá)語氣，并能將反問句轉(zhuǎn)換成陳述句。(難點)4.能根據(jù)具體語境把句子補(bǔ)充完整，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。(重點)5.能抓住句子主干準(zhǔn)確縮句。(難點)6.能運(yùn)用修飾成分將句子表達(dá)得具體、生動。(難點)7.能仿照例句或者運(yùn)用簡單的關(guān)聯(lián)詞語造句。(難點)8.能準(zhǔn)確辨別比喻、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運(yùn)用這三種修辭方法進(jìn)行表達(dá)。(難點)閱讀1.通過朗讀句子，能聯(lián)系上下文和生活體驗理解簡單詞語的意思。(重點)2.仔細(xì)閱讀短文，能借助短文內(nèi)容讀懂簡單句子的意思。(重點)3.能正確數(shù)出段落中一共有幾句話。(重點)4.能在閱讀中正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。(重點)5.能借助文章中的插圖閱讀。(難點)6.能簡單地表達(dá)自己的閱讀感受。(難點)口語交際1.通過口語交際的進(jìn)一步訓(xùn)練，學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)與人交流的意識，認(rèn)真傾聽他人講話，能聽懂主要內(nèi)容。(重點)2.在寫話中能圍繞主題展開表達(dá)，寫出完整而通順的句子。并能根據(jù)表達(dá)需要，準(zhǔn)確地使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點符號。(重點)3.在交流與表達(dá)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察體驗?zāi)芰?，并能主動表達(dá)自己的真實感受寫話1.通過寫話訓(xùn)練，學(xué)生能夠完整、通順地寫出一段或幾段話。(重點)2.在寫話中能圍繞主題展開表達(dá)，寫出完整而通順的句子。并能根據(jù)表達(dá)需要，準(zhǔn)確地使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點符號。(重點)第一單元復(fù)習(xí)教案教材分析:本組教材的內(nèi)容包括導(dǎo)語，《古詩二首》、《找春天》、《開滿鮮花的小路》、《鄧小平爺爺植樹》四篇課文和語文園地。認(rèn)識64個生字(課文中54個，語文園地中10個)，書寫34個漢字。第一單元以春天為主題，在課文中好詞佳句特別多，值得理解積累。復(fù)習(xí)目標(biāo):.1.認(rèn)識64個生字，會寫34個生字。2.正確流利地朗讀第3、4課，背誦第1課和語文園地中的名句。3.引導(dǎo)學(xué)生去感受春天，激勵學(xué)生走進(jìn)春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點，去探索春天的奧秘。引導(dǎo)學(xué)生多讀，讓學(xué)生在充滿感情的朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容、體會情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融。4.從課文中找到描寫美好春光的句子抄--抄。收集描寫春天的詞句。5.寫話:把自已在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來。復(fù)習(xí)重難點:1.識字，理解和積累新的詞匯，背誦課文。2.培養(yǎng)背誦古詩的興趣復(fù)習(xí)過程一、朗讀并背誦1.分組朗讀第一單元課文。2.背誦《古詩兩首》。3.朗讀會認(rèn)及會寫的生字。二、易寫錯的字“綠”：右邊的“錄”下面不是“水”?！傲?右邊是“卯”，不要丟掉第七筆撇?！案瘛?右邊是“各”，不是“名”?！熬帧保合旅娌皇恰翱伞?。三、聽寫生詞古詩村居兒童碧綠化妝細(xì)線剪刀春天姑娘尋找蕩來蕩去吐出柳樹桃花杏樹鮮花引人注目郵遞員叔叔原來郵局禮物四、形近字比較村(山村)妝(化妝)沖(沖動)桃(桃樹)姑(姑娘)車(汽車)樹(大數(shù))壯(壯麗)種(種植)跳(跳動)咕(咕咕)東(東西)禮(有禮)植(植物)住(居住)扎(掙扎)值(值日)注(注意)五、詞語搭配1.動詞搭配:(脫掉)棉襖(沖出)家門(奔向)田野(尋找)春天2.形容詞搭配:(害羞)的小姑娘(解凍)的小溪(難忘)的日子(綠油油)的小柏樹(精心)地挑選(興致勃勃)地挖著六、詞語積累1.AABB式的詞語遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高興興快快樂樂2.ABB式的詞語綠油油沉甸甸黑壓壓紅彤彤亮晶晶水靈靈3.ABCC式的詞語興致勃勃人才濟(jì)濟(jì)儀表堂堂星光點點七、句子積累1.設(shè)問句、比喻句:不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2.疑問句、感嘆句:這是誰在我家門前種的花?真美啊!3.比喻句:一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。第二單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識43個生字，會寫27個字，會寫30個詞語。2.能流利朗讀課文，能用多種方法猜測詞語的意思。3.懂得關(guān)系幫助他人，珍愛勞動成果，與家人相親相愛。復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)課文1.《雷鋒叔叔，你在哪里》朗讀詩歌，在朗讀的過程中點標(biāo)點符號，讀好反復(fù)句和問答句的標(biāo)點和語氣。泥濘、年邁、晶瑩、尋覓等詞語的意思同學(xué)們交流后回答，課后第三題用自己的話說出來并能理解課文中要教給我們的雷鋒的無私奉獻(xiàn)精神。2.《千人糕》在閱讀中感受孩子的情緒變化，由好奇--不以為然--心服口服。知道千人糕名字的由來:需要很多人才能做成的糕。做糕的步驟:大米的由來，糖的由來，銷售過程。能夠明白工序復(fù)雜。人員繁多。勞動的艱辛。知道要珍惜來之不易的勞動成果。課后第三題詞語書寫中識記。3.《一匹出色的馬》有感情朗讀課文，體會妹妹心情的變化:撒嬌求抱--高興地跨上馬，蹦跳著回家。體會到妹妹的天真可愛和爸爸對她的關(guān)愛。抄寫課后第三題兩句話，并能知道用碧綠形容河水，蔥綠形容田野。4.《語文園地二》關(guān)于各種職業(yè)的二類字，在詞語中能夠正確認(rèn)讀。字詞句運(yùn)用能夠“景物、特點、像什么”造句。二、聽寫詞語雷鋒叔叔足跡昨天冒著留下彎彎背著灑下迷路溫暖愛心一定也許桌子味道就是加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動經(jīng)過才能買賣甘甜一匹妹妹出色河水碧綠波紋好像河岸柳葉景色戀戀不舍要求柳樹柳條三、形近字波(波紋)具(具體)披(披著)買(買賣)酒(喝酒)鋒(鋒利)匹(一匹)紋(波紋)真(真的)蚊(蚊子)賣(賣出)灑(灑水）峰(山峰)區(qū)(山區(qū))四、詞語搭配(長長)的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的細(xì)雨(年邁)的大娘(晶瑩)的露珠(溫暖)的春風(fēng)(平平常常)的糕(好奇)地問五、近義詞長長一狹長尋找一尋覓足跡一腳印好奇一奇怪特別一特殊平時一平常難道一莫非傍晚一黃昏波紋一水紋柔軟--松軟六、反義詞彎彎一筆直溫暖一寒冷特別一一般柔軟一堅硬美麗一丑陋松開一抓住七、詞語歸類1.“AAB的”式的詞語:蒙蒙的細(xì)細(xì)的大大的紅紅的2.“AABB”式的詞語:平平常常開開心心整整齊齊大大咧咧八、句子積累1.感嘆句:這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊!2.比喻句:路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。第三單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)生字詞語。2.鞏固習(xí)得的識字方法。3.讓學(xué)生感受祖國的大好河山、歷史悠久、燦爛文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中華民族的情感。復(fù)習(xí)重難點1.復(fù)習(xí)生字詞語。2.鞏固習(xí)得的識字方法。復(fù)習(xí)過程一、易寫錯的字?州：三點中第一點與其他兩點方向不同。?民：最后一筆是斜鉤，不是捺。?殼：上面是“士”，不是“土”。?轉(zhuǎn)：第四筆是提。?燒：右邊上面的橫上不要多寫一點?？荆河疫叺南旅媸恰?”，不是“與”。三、會寫詞語神州中華山川黃河長江長城臺灣島海峽民族一齊奮發(fā)情誼節(jié)日春節(jié)花燈清明節(jié)先人龍舟中秋圓月轉(zhuǎn)眼全家團(tuán)圓艾香敬愛貼窗花大街動物貝殼熱鬧甲骨文張開樣子可以錢幣與眾不同錢財有關(guān)美食紅燒烤鴨羊肉蛋炒飯茄子四、形近字炒(炒菜)賠(賠錢)堂(禮堂)乞(乞巧)州(廣州)峽(海峽)燒(燒雞)漂(漂亮)吵(吵鬧)陪(陪伴)棠(海棠)氣(生氣)洲(亞洲)俠(大俠)澆(澆水)飄(飄著)六、近義詞情誼一情意奮發(fā)一奮勉熱鬧一喧鬧漂亮一美麗轉(zhuǎn)眼一轉(zhuǎn)瞬團(tuán)圓一團(tuán)聚繁榮一繁華歡笑一歡樂珍貴一寶貴喜歡一喜愛珍貴一寶貴喜歡一喜愛七、反義詞繁榮一蕭條美一丑奮發(fā)一消沉漂亮一丑陋珍貴一普通喜歡一討厭容易一困難八、詞語搭配動詞搭配:黃河(奔)長江(涌)(貼)窗花(放)鞭炮(看)花燈(賽)龍舟(吃)月餅(過)中秋(會)鵲橋九、詞語歸類1.ABB式的詞語:香噴噴甜津津辣乎乎2.含有一對反義詞的詞語:大街小巷大驚小怪左思右想東張西望七上八下十、句子積累1.比喻句:大街小巷人如潮。2.對偶句:黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。第四單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.初步感知課文所表達(dá)的情感。3.通過豐富的想象讓孩子們走進(jìn)充滿童趣的童話世界。復(fù)習(xí)重難點初步感知課文所表達(dá)的情感復(fù)習(xí)過程一、聽寫詞語彩色腳尖森林雪松歌聲蘋果精靈季節(jié)喜歡好像說話童話阿姨對岸弟弟游戲發(fā)明字母周圍補(bǔ)充公主勇士飛機(jī)地道火藥勝利叫喊忘記屁股蒼耳留神干凈從來幸運(yùn)比如使勁二、生字組詞彩(彩色)(彩虹)夢(做夢)(美夢)森(森林)(陰森)拉(拉開)(拉面)結(jié)(結(jié)果子)(結(jié)實)蘋(蘋果)(蘋果樹)般(一般)(般配)精(精靈)(精神)靈(機(jī)靈)(靈活)傘(雨傘)(打傘)姨(阿姨)(姨媽)弟(弟弟)(兄弟)便(方便)(便利)教(教學(xué))(教書)游(游戲)(游玩)三、詞語搭配彩色的夢蔥郁的森林兇狠的魔王美麗的公主壘起城堡筑起圍墻編織童話四、詞語歸類1.ABB式的詞語:毛茸茸白花花.胖乎乎2.AABB式的詞語:蹦蹦跳跳搖搖晃晃許許多多3.形容生氣的詞語:憤怒、怒氣沖天、怒氣沖沖、火冒三丈、氣沖沖形容高興的詞語:興高采烈、心花怒放、喜氣洋洋、笑嘻嘻、快樂形容難過的詞語:悲傷、傷心欲絕、嚎啕大哭、淚流滿面、傷心五、句子積累1.我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母2.媽媽一回到家就忙起來了，一會兒洗菜，一會兒煮飯，一會兒收衣服疊衣服。3.孫悟空72變，一會兒變成小蜜蜂，在花叢里飛來飛去，一會兒變成一位拄了拐杖的老爺爺，一會兒變成一棵高大的樹。4.天上的云可真神奇，一會兒像兇猛的老虎，一會兒像高高的山峰，一會兒又像奔騰的馬群。六、課文積累1.城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作2.如果“月”字出現(xiàn)在字的左邊或者下面，這個字一般表示身體的一部分。屁股脾氣腹部胳膊手臂肩胃腎3.輕諾必寡信。一《老子》失信不立。一《左傳》小信成則大信立。-《韓非子》第五單元復(fù)習(xí)教案課文內(nèi)容本單元有3篇課文，“口語交際”和“語文園地五”。課文包括《寓言二則》《畫楊桃》《小馬過河》，《寓言二則》通過《亡羊補(bǔ)牢》和《揠苗助長》兩個故事，不僅讓我們積累了成語，還告訴我們道理?！懂嫍钐摇犯嬖V我們無論做什么事、看待什么問題，都應(yīng)實事求是的道理?！缎●R過河》告訴我們遇到事情不能光聽別人說，要動腦筋想一想，試一試，才能把事情做好的道理。復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握本單元要求會認(rèn)、會寫的字。學(xué)會有感情的講述寓言故事。分角在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過學(xué)習(xí)寓言，使學(xué)生受到深刻的思想教育,形成正確的價值觀。分角色表演，體會寓言的寓意。引導(dǎo)學(xué)生多表達(dá)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。復(fù)習(xí)重難點1、理解課文內(nèi)容，理解課文中含義深刻的語句。2、悟出故事的寓意:做錯了事，只要肯接受建議，認(rèn)真改正就不算晚。3、在讀中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。4、理解課文內(nèi)容，知道同一個事物從不同的角度看會有不同的結(jié)果，使學(xué)生從中受到科學(xué)思想方法的教育。5、教育學(xué)生做事要動腦筋，要實地去試試，初步懂得“實踐第一”的道理。復(fù)習(xí)過程一、易寫錯的字愿:半包圍結(jié)構(gòu)，第二筆撇稍長，不是上下結(jié)構(gòu)。突:下面是個“犬”，不是“大”。擺:注意右邊“罷”字上面框內(nèi)是兩豎。聽寫詞語筋疲力盡明白亡羊補(bǔ)牢勸告鉆進(jìn)情親圖畫老師講桌座位丟失麥子應(yīng)該伯伯飛快為難身邊哈哈大笑發(fā)現(xiàn)角度四周立刻突然吃驚認(rèn)真腳步難為五角星然后神情三、形近字勞(監(jiān)牢)丟(丟失)該(應(yīng)該)突(突然)課(上課)座(座位)宋(宋朝)去(回去)咳(咳嗽)空(空間)棵(一棵)坐(坐下)四、近義詞巴望一盼望焦急一著急急忙一連忙后悔一懊惱準(zhǔn)確--精確嚴(yán)肅一嚴(yán)厲愿意一樂意擋住一攔住認(rèn)真一仔細(xì)教誨一教導(dǎo)五、反義詞焦急一著急枯一榮后悔一無悔嚴(yán)肅一和藹認(rèn)真一-馬虎深一淺親切一冷漠六、詞語搭配.1.動詞搭配:(收住)腳步(馱起)口袋(甩甩)尾巴(擋住)去路2.形容詞搭配:(高興)地說吃驚)地問(順利)地過河(開開心心)地畫(自言自語)地說(和顏悅色)地說七、句子積累1.含有關(guān)聯(lián)詞的句子:他回到家里，一邊喘氣--邊說:“今天可把我累壞了!”(并列關(guān)系)2.感嘆句:如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊!3.反問句:小馬連蹦帶跳地說:“怎么不能?4.“把”字句:(1)你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。(2)老師把兩個楊桃擺在講桌上。第六單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.認(rèn)識自然景觀，了解描繪自然現(xiàn)象和自然奧秘。復(fù)習(xí)重難點1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.認(rèn)識自然景觀，了解描繪自然現(xiàn)象和自然奧秘。復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)課文《曉出凈慈寺送林子方》前兩句詩寫六月的西湖給人的總體感受。到底是西湖的六月時節(jié)，此時的風(fēng)光與其他時節(jié)的不同。后兩句詩具體描繪六月西湖不同的風(fēng)景。碧綠的蓮葉無邊無際，好像與天相接，在太陽的映照下，荷花顯得格外紅艷。《絕句》前兩句對仗工整，描繪出一副色彩明麗、清新開闊的畫面。意思是兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。詩的后兩句也由對仗句構(gòu)成。意思是透過窗戶看得見岷山千年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。課文《雷雨》描寫了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。雷雨前:天空烏云密布，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)吹來，樹枝亂擺，蜘蛛從網(wǎng)上逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。雷雨中:雨下起來了。雨越下越大，樹和房子都看不清了。漸漸地，雷聲和雨聲小了。雷雨后:天亮起來了。太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里傳來陣陣蛙鳴。課文《太空生活趣事多》寫了太空生活的四件趣事:一是睡覺有趣;二是活動有趣;三是喝水有趣;四是洗澡有趣。本組課文圍繞“大自然的秘密”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)識自然景觀，了解描繪自然現(xiàn)象和自然奧秘。復(fù)習(xí)生字齊讀我會認(rèn)的生字曉、慈、畢、竟、映、絕、鸝、鳴、行、含、嶺、泊、壓、蟬、垂、戶、撲、慌、辦、忠、實、導(dǎo)、盞、永、闖、碰、稠、稀、渠、積、航、宇、宙、穩(wěn)、杯、飲、稍、艙、板、件、題、浴、室、密、固聽寫詞語慈愛畢竟映像絕對黃鸝鳴叫一行包含山嶺漂泊壓下蟬鳴下垂窗戶撲滅慌張分辨忠實導(dǎo)游一盞永遠(yuǎn)闖進(jìn)碰到稠密稀少溝渠積雪宇航宇宙穩(wěn)當(dāng)水杯飲料稍微船艙木板條件問題浴室密封牢固課后練習(xí)讀下面的詩句，說說你看到了什么樣的畫面。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。用給出的詞語說一說雷雨前、雷雨中、雷雨后的場景。烏云閃電雷聲看不清彩虹生活中還有哪些辨別方向的方法？課文中介紹的太空趣事有哪些？背誦課文齊背《古詩二首》和《憫農(nóng)》第七單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識51個生字，讀準(zhǔn)4個多音字，會寫33個字，會寫38個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能讀好問句。3.能借助提示講《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青蛙賣泥塘》《小毛蟲》的故事。4.能結(jié)合生活，說出對“人家是人家，我是我”的理解;能根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象。復(fù)習(xí)過程復(fù)習(xí)生字似耷咦豎竿舞痛煩扇店蹲寂寞罩編顧付夫換勁襪匆蜈蚣賣爛牌喝坑挺舒集播撒茵灌缺泳愣昆憐挪仿佛盡任何紡竭規(guī)律待掙愉絨聽寫詞語耳朵扇子遇到兔子后來不安毛病頭痛最后只要人家飛蟲決定商店木屋終于圍巾星期青蛙草籽野鴨泉水應(yīng)該花叢盡情道路葉子目光周游工夫竹子紡織編織怎樣消失聲音花紋三、形近字組詞扇(電扇)慢(快慢)兔(兔子)遇(遇見)根(樹根)賣(售賣)扁(扁擔(dān))漫(浪漫)免(免費(fèi))偶(偶然)跟(跟頭)買(購買)店(商店)決(決定)終(終于)換(交換)期(期末)蛙(青蛙)踮(踮腳)決(口訣)咚(叮咚)喚(呼喚)欺(欺負(fù))掛(掛畫)倒(倒車)籽(菜籽)破(破壞)織(織布)般(一般)消(消失)到(到來)仔(仔細(xì))坡(山坡)知(知識)悄(悄悄)搬(搬走)詞語積累1.近義詞簡單-容易匆忙-急忙周圍一四周新奇-好奇笨拙-粗苯牢固--堅固2.反義詞買一賣笨拙-靈巧消失-出現(xiàn)舒服-難受輕盈-沉重3.補(bǔ)充詞語自(言)自(語)一(心)一(意)笨(手)笨(腳)(生)(機(jī))勃勃(盡)(心)竭力(與)(世)隔絕(色)(彩)斑斕(九)牛(二)虎之力課文理解1.《大象的耳朵》主要內(nèi)容講了什么？告訴我們什么道理？本文講述了大象因為耷拉著耳朵被其他小動物，所以改變了想法，把耳朵豎起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)豎起來的耳朵并不適合自己。道理：人家是人家，我是我。每個人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。2.《蜘蛛開店》主要內(nèi)容講了什么？告訴我們什么道理？本文講述了蜘蛛為了打發(fā)時間開了家口罩紡織店，給大嘴巴的河馬織了口罩后改賣圍巾，給長頸鹿織完圍巾后，又改賣襪子，看到四十二只腳的蜈蚣來織襪子，嚇得跑回網(wǎng)上了。道理：做任何事情都不容易，要堅持。3.《青蛙賣池塘》主要內(nèi)容講了什么？告訴我們什么道理？這篇童話故事講述了一只不愿住在爛泥塘里的青蛙，很想賣掉的話爛泥塘，在賣的過程中，他聽從了小動物們的建議，逐步改善泥塘的環(huán)境，最終不再賣泥塘的故事。道理：美好的地方人人愛，美是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造而來的。4.《小毛蟲》主要內(nèi)容講了什么？告訴我們什么道理？這篇童話故事講述了一條笨拙的小毛蟲變成一只色彩斑斕又靈巧的的蝴蝶的故事。道理：每個人都有自己該做的事情，萬事萬物都有自己的規(guī)律。第八單元復(fù)習(xí)教案單元簡析本單元圍繞“世界之初”，面對所處世界的好奇發(fā)問和自由想象編排了《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》《羿射九日》3篇課文，意在通過本組課文的教學(xué),讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的偉大，感受古代人民豐富神奇的想象力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀和探尋遠(yuǎn)古知識的興趣。本單元還安排了語文樂園八。包括“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我愛閱讀”。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)33個生字，會寫27個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會默讀課文。3.通過品讀課文，激發(fā)學(xué)生對祖先創(chuàng)造文明的贊美和向往，對大自然的崇敬以及對神話故事的興趣。復(fù)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽以下問題，回顧單元重點內(nèi)容:(1)《