2024年（實用）留校申請書3篇

第頁2024年（實用）留校申請書3篇留校申請書1

敬重的院長：

您好！

我叫xxx，女，今年二十一歲，中共預備黨員，是xx學院英語系0101班學生。在面臨畢業(yè)安排之際，我申請留校擔當輔導員。

從九八年至今，我在仙桃?guī)煼逗拖商衣殬I(yè)學院度過了六年時間。在領導的培育、老師的教化、同學的幫助下，我由一個懵懂無知的小姑娘，成長為一個有學問、有實力的高校生。我曾擔當班級生活委員、團支書；系團委副書記；院團委組織部部長、財務部長、國旗隊隊長；曾榮獲“優(yōu)秀學生會干部”、“優(yōu)秀團干”、“優(yōu)秀青年志愿者”等光榮稱號；曾榮獲“數(shù)學競賽三等獎”、“首屆高校生學問競賽一等獎”；我還被英語沙龍協(xié)會、太陽雨文學社、一般話協(xié)會汲取為會員。

回想過去，我也曾幻想上重點中學、重點高校。但讀初三時，我父親因病去世，爺爺哭瞎了雙眼，奶奶中風偏癱，母親目不識丁，兩個弟弟年幼。為了既能幫助家里，又能接著上學，我只好舍棄中學，填報能夠走讀的仙桃?guī)煼丁Ｄ菚r，我母親開小賣部，每天放學回家，我都要幫母親記賬、賣東西。有時我也用自行車順便打貨回家。周末就騎著三輪車到批發(fā)市場進貨。有時幾百斤重的貨物踩得我喘不過氣來，我只有咬緊牙關硬撐著；遇到風雨，我也只有硬著頭皮沖。真是窮人的孩子早當家。有些商人見我是個小姑娘，欺瞞我。在上當受騙中，我學會了膽大心細、見機行事。在買賣中，我學會了微笑接待，熱忱服務。一有空，我還要勸慰照看爺爺奶奶。給他們端茶、送水、喂藥、洗衣服。慢慢地，我養(yǎng)成了愛護他人、關切他人的習慣。我還要帶兩個弟弟長大成人。我大弟以前是出了名的混世魔王，打架罵人是習以為常，學習成果差極了。父親逝世后，我語重心長地開導他，仔細細致地輔導他，主動熱忱地激勵他，每天陪他熬到深夜十一、二點。經(jīng)過一段時間的共同努力，大弟最終徹底醒悟。去年，他考上了高校。在輔導大弟的學習進步中，我學會了耐性細致的做思想工作。我二弟很勤奮，今年參與高考。等二弟一上高校，我肩上的擔子就輕松了，就可以一心一意地投入到我的學習和工作中去了。

我生活在這樣的一個家庭里，能讀書是非常不易的，所以我特別珍惜在學校讀書的時間。我拚命地鉆時間、擠時間學習。對于我來說，學習刻苦、成果優(yōu)秀是天經(jīng)地義的。

我在家里養(yǎng)成了幫忙的習慣，所以不論在哪里，一見別人有困難，就忍不住要幫助。記得學院招收首屆大專生，那些外地新生，人生地不熟，我就主動到車站去接他們，幫他們拿行李，引他們報名，找寢室，帶他們熟識學院的環(huán)境，了解學院的生活作息狀況。同學們都覺得我是個心地和善，待人真誠的好同學，所以在首次班干部選舉會上，一樣舉薦我當生活委員。從今幫助同學就成了我的本職工作。有些同學想家，我就找些快樂的話題逗他們；有些同學生活實力較差，我就盡我所能幫助他們；同學之間有了沖突，我盡力去調(diào)解；班上差什么東西，我立刻去買。急大家之所急，想大家之所想。我管理班費，既不大手大腳，也不自私吝嗇，更不挪用，總是精打細算，用一分錢辦二分事，因此大家對我特別信任。我是走讀生，又常常幫媽媽上街打貨，有些同學就托我到銀行取錢，連存折的密碼都告知我。我在同學中也比較有威信。大家還記得，那次收外教費，班上有個同學賴著不交，還煽動別的同學也不交，胡攪蠻纏，到系里，到院財務處鬧。領導老師做工作，她們還有意對著干。系領導找到我，要我來做工作。我先是自己帶頭交，接著約那些學習主動分子交，然后對這個同學曉之以理，動之以情，最終勸服了這個釘子戶，為英語系的收費問題做了一點貢獻。

由于我在班級工作中的精彩表現(xiàn)，在英語系首次競選中，我被選為系團委副書記，在系團委書記李左齡老師的領導下，獨立開展工作。例如組織文藝晚會、英語角、團隊活動，辦櫥窗、黑板報等。既要聽從上級的指示，又要領導下屬開展活動，還要協(xié)調(diào)好各部門之間的關系，這對我既是個考驗也是個熬煉。我曾參加組織多次文藝晚會。前幾次我跟著別人學，后來由英語系組織的晚會我就能獨立主持了。從演員、節(jié)目、服裝、道劇到音響、燈光、布景等等，特別勝利，沒出一點差錯，贏得了廣闊師生的贊揚。我也增長了見識，培育了實力。

由于在系部的精彩表現(xiàn)，我被舉薦到院團委擔當組織部部長兼財務部長。我曾參加組織青年志愿者活動，組織同學們到福利院探望孤寡老人，到兄弟學校與師生溝通，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學和孩子們聯(lián)歡，到車站碼頭大街小巷打掃衛(wèi)生……這一活動，使同學們擴大了見聞，增加了社會責任感，也受到了各界人士的贊揚，仙桃電視臺還作了專題報道。我也能很好的管理團費，幾萬元的團費在我手上進出，從來沒有出現(xiàn)過分毫的差錯，因此贏得了領導、老師和同學們的'高度信任。

在XX年，我很榮幸的被舉薦為中共預備黨員，我爭取今年正式入黨。

在大三即將離校之時，為了做好連接工作，系領導在學生干部重新競選上，征求我的看法，讓我舉薦合適人選，我當然義不容辭。在大二期間，學院有一次專升本的考試，有些成果優(yōu)秀的學生干部想接著升造，不想當干部，怕影響學習。系領導又要我?guī)兔ψ龉ぷ?。我找學生會主席候選人，與她一起商討、分析，最終使她轉(zhuǎn)變了觀念，開心地接受了學生會主席的職務，做到了工作、學習兩不誤。

我的成長，與學院、領導、老師、同學是分不開的，是大家給了我施展的舞臺?？梢赃@樣說，沒有學院，就沒有我的今日。所以我對母校有一種特別感情，始終想有機會報答她。因此我想留校工作，雖然我離輔導員的要求還有距離，但我信任，有領導的栽培和老師的幫助，我肯定不會辜負母校的期望。我將用母校給我的品德、學問和實力，來幫助我將來的校友，讓他們也和我一樣學在母校，愛在母校，成長在母校。我也會一如既往的努力學習專業(yè)學問，不斷深造，不斷提高教學實力，努力做一個德才兼?zhèn)涞暮美蠋?。假如不能留校，我也不會埋怨。母校培育了我，就是對我最大的賞賜。我將做一顆金子，放在哪里就到哪里閃光——為母校增光，為家人增光，為自己增光。

簽名：XXX

日期：20xx年xx月xx日

留校申請書2

敬重的學校領導和各位老師：

你們好！

我是機械學院數(shù)控專業(yè)06級的學生XX。這天，我懷著非常激烈的心情向母校遞交這份留校申請書。做為母校培育起來的新一屆高校生，能夠留下接著為母校的成長發(fā)展而工作，是我此時最大的幻想！

在此非常感謝學校三年來對我的栽培和關愛。學校不僅僅授于我學問和技能，教我以塌實做人的看法，使我從一個懵懂無知的的中學生成為一個知書達禮的高校生，這是我人生的一次重大飛躍和升華。學校對我的無私奉獻讓我對她產(chǎn)生了無限的眷戀之情，在寫留校申請書之前，我斟酌一再，最終確定留在學校招生就業(yè)辦做一名老師。一則能夠滿意我對學校的依戀情節(jié)，讓我為學校的發(fā)展盡一份綿薄之力；二則能夠協(xié)助我和學弟學妹們順當完成學業(yè)，為他們樹立良好的學習榜樣并且與他們建立良好的互助友愛關系；三則能夠緩解我涉世不深的壓力，為自己積累一些社會閱歷，以便日后在社會上更好的表現(xiàn)自我呈現(xiàn)風采。這樣才能更好的為學校增光添彩。

信任我能夠勝任，自從進入了凱文每年都在為學校發(fā)招壯大竭盡所能，即參與每年的夏季招生工作。零七零八連續(xù)兩年擔當定陶縣級主管，在零六年定陶只有五名生源的不利條件下，零七年經(jīng)過我們團隊的努力創(chuàng)建出優(yōu)異的成果，到校報到生到達二十七人；在零七年的基礎上零八年我們再接再厲，到校報到生突破三十人，并且受到學院各級領導的'一樣好評，授予我們愛校貢獻獎！然后過近三年的學習生活，使我具備了從事工作所需招生就業(yè)的基本學問；使我具備了良好的心理素養(yǎng)，較強的管理潛力，活動組織策劃潛力和人際交往潛力；同時我也主動參與各種公共文體社會實踐活動，修養(yǎng)身心。

我明白這次申請留校的同學勢如雨后春筍，很可能我會被你們拒之門外，無法留在學校，但是我肯定不會產(chǎn)生任何埋怨，我明白，在這個百卉含英學問爆炸的時代，有競爭就有失敗，能否入闈不在乎天命而在乎自己是否努力爭取過。我信任自己有實力勝任招生就業(yè)辦老師一職。對自己有信念就是對將來有信念就是對老師們的眼光有信念！我真誠而殷切的期望學校領導能夠滿意我的這個愿望，將來的明天，我將會為學校爭光！

此致

敬禮

申請人：xx

20xx年3月13日

留校申請書3

敬重的院長：

我叫XXX，是計算機專修網(wǎng)絡05屆畢業(yè)生。值此畢業(yè)、擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對母校的崇敬，以及對學校工作的執(zhí)著追求，特此申請留校服務。

在踏入校門的第一天起先，我就決心根據(jù)“xxx”的校訓嚴格要求自己，時刻不忘以“忠誠，守信，精進”的`標準去熬煉及發(fā)展自我。

學習上，我刻苦努力，愛貓撲。愛生活完成了學校開設的全部課程，每科成果都達到合格的標準，可以說對從事本專業(yè)必需駕馭的相關學問有了相當程度的理解和駕馭。

此外，通過一年的學習生活，使我具備了從事工作所需的計算機的基本學問；使我具備了良好的心理素養(yǎng)，較強的工作實力。

1年過去了，母校的領導、老師、同學、一草一木都給我留下了深深的印象。母校嚴格的校訓、校規(guī)，優(yōu)良的校風、教風、學風更是給了我巨大的力氣，在我即將踏上社會之以建設道路之際，我希望能留在母校服務。

我正處于人生中精力充足的時期，并且酷愛學校事業(yè)。同時，我也深深的知道