江蘇省宿遷市沭陽縣2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期第六次聯(lián)考語文試題

2023-2024初三第六次聯(lián)考測試語文試卷本卷滿分：150分考試時間：150分鐘“自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌”，為迎接中考，學(xué)校擬組織“綻放理想之光”的主題活動，請你參加并完成任務(wù)?！镜谝徽略杏はＭ恳弧⒄Z言積累與運用（26分）1．下面是小語寫在班史的扉頁上的序言，請按要求作答。（9分）①青春不是年華，而是心境甲青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的理想，熾______熱的情感；青春是生命的源泉在不息地涌流。今天就讓我們慢下腳步乙靜下心來，細(xì)細(xì)品讀“青春”。②習(xí)近平總書記曾寄語：青春yùn______育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個民族只有寄望青春、永葆青春，就能興旺發(fā)達(dá)。希望廣大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，丙，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈______搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感，貫穿于學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中。（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點字注音。（3分）熾______熱 yùn______育 脈______搏（2）在文段甲、乙處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，正確的一項是______。（2分）A．：、 B．，、 C．；， D．，；（3）請在文段丙處加上一句話，使表達(dá)更為完整。（2分）___________________________________________________________________________________________（4）第②段中的畫線句有語病，請寫出修改意見。（2分）___________________________________________________________________________________________2．請根據(jù)課文完成小文同學(xué)寫的一段話。（10分）今天我們生活在“潮平兩岸闊，（1）____________”（王灣《次北固山下》）的美好時代，我們青少年要有“會當(dāng)凌絕頂，（2）____________”（杜甫《望岳》）的豪情和“（3）____________，直掛云帆濟(jì)滄?！保ɡ畎住缎新冯y（其一）》）的自信；更要有文天祥在《過零丁洋》中抒發(fā)的“（4）____________？（5）____________?！钡膼蹏閼眩好鎸Ω鞣N挫折和困難，用孔子所說的“三軍（6）____________，匹夫（7）____________”激勵自己；既要有李清照在《漁家傲》中“天接云濤連曉霧，（8）____________”的浪漫主義情懷還要時時警惕“（9）____________，徒有羨魚情”（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）的不切實際空想，腳踏實地，“莫聽穿林打葉聲，（10）____________”（蘇軾《定風(fēng)波》），努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。3．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）（1）下面是小語已經(jīng)設(shè)計好的班史板塊名稱，請你把板塊二、板塊三空缺的內(nèi)容補充完整。（2分）板塊一：____________（用座次表的形式呈現(xiàn)本班每一位同學(xué)的名字）板塊二：班級大事記（按時間順序記錄三年來班級發(fā)生的重大事件）板塊三：____________（用“照片+文字描述”的形式，展示每位老師和同學(xué)的風(fēng)采）板塊四：臨別留言板（每個學(xué)生在班史最后一頁，寫下離別感言或?qū)ν瑢W(xué)的真誠祝福）（2）小文擔(dān)任本次班史的總編輯，請你幫她為班史設(shè)計一個既簡潔而又富有文學(xué)性的名稱，并說說命名的理由。（3分）命名______理由：________________________________________________________________________（3）在臨別留言板上，小語給張老師留了一段話，其中畫線詞語表達(dá)不得體的一處是（）（2分）再見了，張老師！鄙人感謝您三年如一日“孺子?！薄袄宵S?！卑愕南ば馁n教，您讓我從一名懵懂無知的兒童成長為懂事明理的少年。師恩難忘，以后我定會經(jīng)常到您的寒舍看望您，繼續(xù)聆聽您的高見。A．鄙人 B．賜教 C．寒舍 D．高見【第二章雋永·情懷】二、古詩文閱讀，完成4—10題（24分）小文想拍攝一段關(guān)于諸葛亮的微視頻，參加校團(tuán)委的微電影比賽，邀請你協(xié)助完成拍攝與制作?！九臄z素材】課內(nèi)：《出師表》 課外：《蜀相》《諸葛亮傳（節(jié)選）》【研讀詩文】【甲】蜀相唐杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！疽摇恐T葛亮傳（節(jié)選）①諸葛亮，字孔明，瑯琊陽都人也。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸室竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮答曰：“今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，己歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東進(jìn)吳會，西遇巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)，將軍既帝王之胄，信義著于四海，總攬英雄，忠賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛，洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺裝以迎將軍者乎？如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！毕壬唬骸吧疲　庇谑桥c亮情好日密。②章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曾丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之，如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事，頃之，又領(lǐng)益州牧，政事無巨細(xì)，咸決于亮，南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未加兵，且遣使聘吳，團(tuán)結(jié)和親，遂為與國。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。③初，先自表后主曰：“成都有桑八百株薄田十五頃子弟衣食自有余饒，至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下，”及卒，如其所言。（選自《三國志．蜀書》，有刪改）【注釋】①開身：設(shè)立丞相府。②不別治生；無需再治其他產(chǎn)業(yè)。【詞句梳理】4．請根據(jù)提示完成下表。（4分）文中語句方法指引字詞解釋時先主屯新野【查找字典】屯：①蓄積；聚集②駐扎；戍守③村莊（多用于地名）屯：（1）______（填序號）屬以為事【課內(nèi)遷移】屬于作文以記之屬：（2）______南中諸郡，并皆叛亂【語境推測】聯(lián)系上下文諸：（3）______然志猶未已【聯(lián)系成語】死而后已已：（4）______5．翻譯【乙】文中橫線的句子。（4分）（1）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見，___________________________________________________________________________________________（2）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。___________________________________________________________________________________________【畫面背景】6微視頻準(zhǔn)備以甲詩首聯(lián)和頷聯(lián)的畫面為開頭背景，請你發(fā)揮想象描繪畫面。（3分）___________________________________________________________________________________________【臺詞朗讀】7．用“/”給乙文中劃波浪線句子斷句，限3處，（3分）成都有桑八百株薄田十五頃子弟衣食自有余饒8．小語對甲詩的尾聯(lián)“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！比绾卫首x很困惑，請你從重音、語調(diào)、停聯(lián)等角度任選一個方面幫助他進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。（3分）___________________________________________________________________________________________【場景梳理】9．微視頻主要拍攝諸葛亮的哪些事件？請你幫助小語結(jié)合《出師表》和【乙】文的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括。（3分）___________________________________________________________________________________________【字幕甄選】10．小語準(zhǔn)備用杜甫在《八陣圖》中的“功蓋三分國，名成八陣圖”作為微視頻結(jié)尾的字幕，體現(xiàn)諸葛亮的形象。請結(jié)合【甲】詩、【乙】文和《出師表》，說說理由。（4分）___________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面材料，完成11-13題。（12分）小語和小文就熱門話題“孔乙己文學(xué)”進(jìn)行探究，請你一起完成。2023年3月，一句“失意書生”的獨白登上熱搜，引來大量年輕人的共情，“孔乙己文學(xué)”由此熱上網(wǎng)絡(luò)?！举Y料夾一圖解】【資料夾二聲音】賈名來自云南“孔乙己文學(xué)”就是真實社會的真實心態(tài)反映，無可厚非。如果我沒有上過大學(xué)，那我一定心安理得的去擰螺絲，可是沒有如果。點贊2542七安來自廣東不應(yīng)該因為學(xué)歷高放不下身價。高學(xué)歷也可以去當(dāng)保潔員，擰螺絲，下不來的不是高學(xué)歷，而是落后思想與消極心態(tài)。點贊185匿名來自江蘇“孔乙己文學(xué)”是一些時代青年對現(xiàn)實中某些現(xiàn)象的一種傾訴，我們當(dāng)然應(yīng)該正視：但我們也不必過于糾結(jié)，不必放大，因為奮斗依然是青年的本色。點贊8566【資料夾三時評】“孔乙己文學(xué)”爆火，別讓學(xué)歷成為思想枷鎖①近日，“孔乙已文學(xué)”這一詞條沖上了微博熱搜?！叭绻覜]上過大學(xué)，我一定心安理得地去打螺絲”之奧的“孔乙己文學(xué)”引發(fā)熱議。部分大學(xué)生在評論區(qū)留言表示，在思想上無法接受從事學(xué)歷門檻低的工作，這會讓他們覺得自己讀書學(xué)習(xí)沒有意義。大學(xué)學(xué)歷成了一些人身上無形的枷鎖。②“孔乙己文學(xué)”的走紅有其必然性。隨著高等教育走向大眾化，大學(xué)生們逐漸褪去了天之驕子的光環(huán)，就業(yè)環(huán)境也在發(fā)生變化。同時在許多人眼中，公務(wù)員比國企好，國企比私企好等“職業(yè)鄙視鏈”依然存在，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場供需嚴(yán)重不平衡，部分大學(xué)生找不到合適的工作。再用許多年前的擇業(yè)思想來審視當(dāng)下的職業(yè)選擇，難免如“孔乙己”般進(jìn)退兩難。③“孔乙己文學(xué)”反映了部分大學(xué)生內(nèi)心的就業(yè)焦慮，而這種焦慮，放不下身段，其實來源于內(nèi)外雙重因素：一方面，社會上仍普遍將大學(xué)教育和精英教育畫等號，父母們也有著“上了大學(xué)就有高收入工作”的傳統(tǒng)觀念，無法接受受過高等教育的子女從事普通工作，且許多服務(wù)類職業(yè)社會認(rèn)同缺位，被認(rèn)為“不體面”“沒前途”，這種歧視和偏見成了大學(xué)生擇業(yè)時的阻礙。另一方面，許多大學(xué)生沒有充分認(rèn)識到就業(yè)形勢的變化，自身除一紙學(xué)歷外一無所長，內(nèi)心又無法接納“高開低走”的自己，擺脫不了世俗定義的成功失敗。④大學(xué)生不應(yīng)該是科舉制下的“孔乙己”。大學(xué)教育教會學(xué)生職業(yè)技能，但它絕非單純的職業(yè)教育。讀大學(xué)的意義，絕不在于求得一份鐵飯碗，高薪資的工作，而在于完善我們自身，塑造健全的人格，成為合格的社會公民。大學(xué)四年培養(yǎng)的知識底蘊、分析能力、思考能力、鑒賞能力等，可以讓人受益終身。成功與失敗，也并非職業(yè)和薪資所能夠定義的。“211大學(xué)畢業(yè)5年存款5000”的視頻在先前走紅網(wǎng)絡(luò)，視頻里的兩位女主人公雖然沒有獲得體面的工作和薪水，但她們夠努力，有目標(biāo)，內(nèi)心明白自己想做什么，而不是成為思想上的“孔乙己”。⑤如何幫大學(xué)生卸下思想枷鎖？首先要營造一個足夠?qū)捤傻木蜆I(yè)氛圍，推動社會公眾更好地共情和理解大學(xué)生，不因推遲就業(yè)而指責(zé)“啃老”，不因職業(yè)選擇而怒斥“躺平”，讓“行行出狀元”的思想觀念被更多人接受。同時，高校需要制定更加貼合時代需求的培養(yǎng)計劃，讓學(xué)生不再因有學(xué)歷沒能力錯失理想工作，并加強思政教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待就業(yè)問題。大學(xué)生自身也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，破除職業(yè)歧視，勇敢地發(fā)出新時代青年的聲音，用拼搏面對困難，不再因?qū)W歷為自己設(shè)限，在自己的人生道路上走出獨特的步伐。（選自《紅網(wǎng)》，有刪改）【資料夾三時評】“孔乙己文學(xué)”爆火，別讓學(xué)歷成為思想枷鎖①近日，“孔乙己文學(xué)”這一詞條沖上了微博熱搜。“如果我沒上過大學(xué)，我一定心安理得地去打螺絲”之類的“孔乙己文學(xué)”引發(fā)熱議。部分大學(xué)生在評論區(qū)留言表示，在思想上無法接受從事學(xué)歷門檻低的工作，這會讓他們覺得自己讀書學(xué)習(xí)沒有意義。大學(xué)學(xué)歷成了一些人身上無形的枷鎖。②“孔乙己文學(xué)”的走紅有其必然性。隨著高等教育走向大眾化，大學(xué)生們逐漸褪去了天之驕子的光環(huán)，就業(yè)環(huán)境也在發(fā)生變化。同時在許多人眼中，公務(wù)員比國企好，國企比私企好等“職業(yè)鄙視鏈”依然存在，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場供需嚴(yán)重不平衡，部分大學(xué)生找不到合適的工作。再用許多年前的擇業(yè)思想來審視當(dāng)下的職業(yè)選擇，難免如“孔乙己”般進(jìn)退兩難。③“孔乙己文學(xué)”反映了部分大學(xué)生內(nèi)心的就業(yè)焦慮，而這種焦慮，放不下身段，其實來源于內(nèi)外雙重因素：一方面，社會上仍普遍將大學(xué)教育和精英教育畫等號，父母們也有著“上了大學(xué)就有高收入工作”的傳統(tǒng)觀念，無法接受受過高等教育的子女從事普通工作，且許多服務(wù)類職業(yè)社會認(rèn)同缺位，被認(rèn)為“不體面”“沒前途”，這種歧視和偏見成了大學(xué)生擇業(yè)時的阻礙。另一方面，許多大學(xué)生沒有充分認(rèn)識到就業(yè)形勢的變化，自身除一紙學(xué)歷外一無所長，內(nèi)心又無法接納“高開低走”的自己，擺脫不了世俗定義的成功失敗。④大學(xué)生不應(yīng)該是科舉制下的“孔乙己”。大學(xué)教育教會學(xué)生職業(yè)技能，但它絕非單純的職業(yè)教育。讀大學(xué)的意義，絕不在于求得一份鐵飯碗，高薪資的工作，而在于完善我們自身，塑造健全的人格，成為合格的社會公民。大學(xué)四年培養(yǎng)的知識底蘊、分析能力、思考能力、鑒賞能力等，可以讓人受益終身。成功與失敗，也并非職業(yè)和薪資所能夠定義的?！?11大學(xué)畢業(yè)5年存款5000”的視頻在先前走紅網(wǎng)絡(luò)，視頻里的兩位女主人公雖然沒有獲得體面的工作和薪水，但她們夠努力，有目標(biāo)，內(nèi)心明白自己想做什么，而不是成為思想上的“孔乙己”。⑤如何幫大學(xué)生卸下思想枷鎖？首先要營造一個足夠?qū)捤傻木蜆I(yè)氛圍，推動社會公眾更好地共情和理解大學(xué)生，不因推遲就業(yè)而指責(zé)“啃老”，不因職業(yè)選擇而怒斥“躺平”，讓“行行出狀元”的思想觀念被更多人接受。同時，高校需要制定更加貼合時代需求的培養(yǎng)計劃，讓學(xué)生不再因有學(xué)歷沒能力錯失理想工作，并加強思政教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待就業(yè)問題。大學(xué)生自身也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，破除職業(yè)歧視，勇敢地發(fā)出新時代青年的聲音，用拼搏面對困難，不再因?qū)W歷為自己設(shè)限，在自己的人生道路上走出獨特的步伐。（選自《紅網(wǎng)》，有刪改）11．小文對“孔乙己文學(xué)”比較陌生，請你和小語為他作介紹。（6分）（1）你結(jié)合【資料夾一】中圖片信息，就“孔乙已文學(xué)”的名字由來、涉及群體及其表現(xiàn)進(jìn)行簡單介紹。___________________________________________________________________________________________（2）小語結(jié)合【資料夾三】信息，對“孔乙己文學(xué)”產(chǎn)生的原因進(jìn)行了解讀。___________________________________________________________________________________________12．閱讀完【資料夾二】后，三人對在哪個評論下點贊有了分歧。你綜合分析三個評價后，果斷選擇了一處評論點了贊，并向小語、小文解說了理由。（3分）___________________________________________________________________________________________13．姐姐大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)國企做了兩年技術(shù)員，后因壓力大、工作時間長，辭職開了奶茶店，三天打魚兩天曬網(wǎng)。媽媽指責(zé)她放著專業(yè)不去做。她一句“我不做當(dāng)代孔乙己，我這是放低身價追求生活的自由”，頂?shù)脣寢屨f不出話來。你如何幫媽媽駁斥姐姐的觀點？（3分）___________________________________________________________________________________________（二）閱讀下列文章，完成14–8題。（16分）小站軍號岑一羽①車站里和往常一樣，人流穿梭，來去匆匆。幾對平行的鐵路線朝站臺兩頭無限延伸，一列列南下北上的火車稍作停頓，又啟程駛向望不到的遠(yuǎn)方。②老吳在站里四處巡視。退伍后他成為了火車站派出所民警，一干就是20多年。早當(dāng)上所長的他仍保持著原來的習(xí)慣，每天時不時在車站里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。③今天他格外興奮，兒子要從部隊回來探親了。想象著父子兩代一軍一警站臺重聚的畫面，老吳嘴角不由得露出了自豪的微笑。見面一定要給兒子一個大大的擁抱?、懿贿h(yuǎn)處，老吳的妻子和幾個親戚坐在長椅上說笑，她們提前到了站里，等著給兒子接風(fēng)。⑤“寶貝，最近學(xué)什么了呀？展示一下唄，姨姥姥拍成視頻，讓努努向?qū)氊悓W(xué)習(xí)。”妻子舉著手機逗弄姐姐懷里的小孩子。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”虎頭虎腦的小家伙稚氣的朗誦顯得特別可愛。妻子拍完后豎起拇指連連夸贊。⑥一列火車緩緩?fù)Ｔ谡九_。老吳一眼就從下車乘客中看見身著戎裝的兒子，不覺加快腳步上前。兒子沒等老吳抬手，張開雙臂抱住了他。“嗯，黑了，也更有力氣了。”老吳抓著兒子的胳膊，看看臉龐又看看肩章上扛的星笑起來，“好啊，比你老子當(dāng)年可強多嘍！”⑦對講機突然響起，聽有突發(fā)情況，他讓兒子先去候車室親人們那里，自己轉(zhuǎn)身跑向值班室。值班室里，一位身材瘦削、有些佝僂的白發(fā)老人坐在椅子上。摸著一支系著紅巾的舊日式軍號。⑧“事情就是這樣，搞不懂老爺子為什么袋子里的錢和手機都不管，非要拼命把這支號奪回來。問買票去哪里。只一個勁說要去北京?！币晃幻窬瘏R報完。指著銬在角落垂頭喪氣的小偷，“這小子嚇壞了，直說沒見過這么兇的老爺子?！雹崂蠀菄L試和老人溝通，神情有些頹唐落寞的老人怔怔地看著他，一言不發(fā)。⑩忽然，面窗而坐的老人眼里閃起一絲神采，想要站起來。老吳回頭一看，是兒子不放心，來值班室窗外看看。?老吳讓兒子進(jìn)來?！巴荆闶莵斫游业陌?？”老人站起身迎住兒子，濃重的湘音里透出急切和激動。?兒子有些蒙，看到老吳的眼神示意，忙點頭答應(yīng)：“哦……是，是的。”?“好……趕緊歸隊去……別讓首長和戰(zhàn)友們等急了……沒有我的軍號……怎么發(fā)起沖鋒呢？”口齒不清的老人盯著他帽上的八一軍徽，像見了親人一樣語無倫次地念叨著。?老吳若有所悟。這時另一位民警拿著手機走進(jìn)來：“所長，老爺子手機里號碼都沒有備注。我把50多個號碼挨個打了一遍，終于聯(lián)系上老爺子的妹妹，很快就過來?！?老人的妹妹到了，詢問哥哥為什么離家出走。“我部隊打電話，讓回去……”老人望向窗外囁嚅著。大家一時沒聽清，妹妹又問了一遍。?“我部隊打電話，讓回去！”老人蒼老的聲音陡然提高了調(diào)門，胸腔強烈起伏著，“這是命令，必須立刻歸隊……”?妹妹紅了眼眶，和大家解釋哥哥年事已高，患有阿爾茲海默癥，子女不在身邊，一定是整日思念老部隊，出現(xiàn)了幻覺。?“他可能忘掉了自己許多事，卻從來沒有忘記保家衛(wèi)國?！崩蠀菑娙套×鳒I的沖動。?他和大家商量后，決定幫老人完成回部隊看看的心愿。晚上有北上的列車經(jīng)過，老吳買好了四張臥鋪票，由妻子、兒子、老人妹妹陪伴老人去首都。?等車時應(yīng)老吳的請求，老人顫巍巍端起軍號，緩緩吹響了集合號。因為年高氣弱，聲調(diào)不復(fù)準(zhǔn)確。老吳靠著兒子閉上眼睛，隨著旋律似乎回到了常夢到的操場、營房。?火車隆隆入站，老吳在站臺上跟兒子道歉：“爸爸得堅守崗位，委屈你，這次休假泡湯了，剛到家就要……”?“爸，瞧您說的！這是我最有意義的一次休假?！眱鹤哟驍嗨脑?，伸手為老吳理了理警服，“在我心里，您一直是守護(hù)一方的戰(zhàn)士，這里也是您的軍營?！?老吳愣了一下。直到兒子向他立正敬禮，才醒過味來，鄭重地抬手還以標(biāo)準(zhǔn)軍禮。?乘客都登上了列車，他舉起手朝車上的親人致意。一聲提示音，妻子隔窗對他微笑著揮了揮手機。老吳點開微信里她剛發(fā)來的視頻，朗朗童音扣動心弦；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來！”?一聲汽笛長鳴，老吳抬起頭，聽?wèi)T的笛聲在蒼茫夜幕里化作了軍營中撼天震地的前進(jìn)號。長長的列車，如得到命令的戰(zhàn)士一樣堅定不移地向前進(jìn)軍。?“是啊，這里同樣是我的軍營！”?老吳朝巡邏的方向邁出了步伐。（選自《微型小說選刊》2023年5月）學(xué)校話劇團(tuán)準(zhǔn)備將這篇小說改變成話劇，請你一起參與。14．小說講述了一個曲折的故事。請按照情節(jié)的發(fā)展，從“開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局”的角度梳理故事情節(jié)。（2分）老吳一家在站臺給兒子接風(fēng)→①→②→老吳讓兒子陪老人回部隊，自己堅守崗位。15．聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答問題。（4分）（1）“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”這句詩在文中劃線處兩次出現(xiàn)，有什么用意？___________________________________________________________________________________________（2）一聲汽笛長鳴，老吳抬起頭，聽?wèi)T的笛聲在蒼茫夜幕里化作了軍營中撼天震地的前進(jìn)號。長長的列車，如得到命令的戰(zhàn)士一樣堅定不移地向前進(jìn)軍。___________________________________________________________________________________________16．在確定演員時，有人認(rèn)為，這篇小說中的人物太多，開頭和結(jié)尾處畫浪線的關(guān)于老吳妻子的三個小節(jié)可以刪去。對此你怎么看？請說明理由。（3分）___________________________________________________________________________________________17．最后一個鏡頭“老吳朝巡邏的方向邁出了步伐”，背景音樂用汽笛聲還是用軍號聲？請說明你的理由。（3分）___________________________________________________________________________________________18．對于男一號角色的確定，大家產(chǎn)生了爭議。下面選項中，你認(rèn)為哪一位是本文的主人公？請說明理由。（4分）A．老吳 B．老人 C．老吳的兒子我選擇______，理由：______________________________________________________________________四、整本書閱讀（12分）19．小文整理的名著閱讀筆記，表述不正確的兩項是（）（）（4分）A．讀《（說文解字）第一》可以了解造字和用字的六個條例，比如：“日”是會意字，“武”是形聲字。B．牛浦郎是心艷功名富貴而媚人下人者。他偷了牛布衣的詩稿，盜用牛布衣名號，一心想通過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運。C．簡愛回到芬丁莊園與失明的羅切斯特結(jié)婚，是因為簡愛從去世的叔叔那里繼承了五千英鎊的遺產(chǎn)，與羅切斯特在經(jīng)濟(jì)上平等了。D．《駱駝祥子》中阮明狀告曹先生，引來孫偵探盯梢，進(jìn)而敲詐走祥子的買車錢，可以說阮明也是改變祥子命運的一個因素。E．小說《西游記》在結(jié)構(gòu)上以取經(jīng)人物的活動為中心，逐次展開情節(jié)。歌頌了師徒四人不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的進(jìn)取精神，揭露和批判了封建社會的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級的昏庸殘暴。20．小文還發(fā)現(xiàn)，《儒林外史》中的食物是有靈魂的，在某些情節(jié)中扮演著不可或缺的角色。回憶名著相關(guān)內(nèi)容，完成下列問題。（4分）食物人物事件作用大蝦元子范進(jìn)知縣設(shè)宴款待范進(jìn)和張靜齋，范進(jìn)嫌棄筷子奢侈，換了竹筷才吃飯，知縣覺得她具喪盡禮，正遺憾未準(zhǔn)備素菜時，卻見他夾了個大蝦元子。（1）云片糕（2）（3）刻畫了一個信口雌黃、仗勢欺人、唯利是圖、貪財無賴的鄉(xiāng)紳形象。梨甘露僧將蕭云仙送給他的兩顆梨放在門口兩口缸里，搗碎了加水，全寺僧眾分喝了。（4）21．學(xué)校還開展了以“逼出來的人生”為主題的讀書討論會，請你根據(jù)閱讀積累幫小語完成下面的對話。（4分）主持人：同學(xué)們，近期我班用比較閱讀的方法讀名著，相信都有了不一樣的收獲和體會。下面請同學(xué)們暢所欲言，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀銓Α氨瞥鰜淼娜松钡睦斫?。小語：主持人，你好！祥子和簡愛同為生活所逼，卻因為個人因素逼出了不一樣的人生，____________【第三章唱響·美好】五、（60分，其中含書寫5分）22．請以“在平凡中歌唱”為題，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。2023-2024初三第六次聯(lián)考測試語文·參考答案第一部分（25分）1．（1）chì孕mài（2）C（3）用耳朵傾聽人民呼聲（4）將“就”改為“才”2．（1）風(fēng)正一帆懸（2）一覽眾山?。?）長風(fēng)破浪會有時（4）人生自古誰無死（5）留取丹心照汗青（6）可奪帥也（7）不可奪志也（8）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（9）坐觀垂釣者（10）何妨吟嘯且徐行3．（1）教室座次表師生風(fēng)采錄（2）擬寫名稱簡短明確，朗朗上口，且有文學(xué)韻味，理由言之有理即可。例如：花開有聲小徑屢痕（3）C4．（1）②（2）同“囑”，囑托（3）眾，各（4）停止5．（1）因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到（諸葛亮）。（2）現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。6．成都城外那諸葛丞相的祠堂，柏樹茂密，樹上的黃鸝隔空鳴叫，聲音婉轉(zhuǎn)動聽。碧草映照在臺階上，春意盎然。7．成都有桑八百株/薄田十五頃/子弟衣食/自有余饒。8．可重讀“身先死”和“淚滿襟”，讀出對諸葛亮雖鞠躬盡瘁死而后已，卻遇主不賢的惋惜；可用深沉舒緩的語調(diào)去讀，這樣才能讀出對諸葛亮雖鞠躬盡瘁死而后已，卻遇主不賢的惋惜。9．（1）諸葛亮向劉備獻(xiàn)計三分天下（2）劉備白帝城托孤，諸葛亮表忠心（3）諸葛亮在朝堂向劉禪呈《出師表》10．從【甲】詩中的“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”，【乙】文中的“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死”和《出師表》中的“夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”（或：“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”“報先帝而忠陛下之職分”），可見諸葛亮輔佐劉備開創(chuàng)帝業(yè)，后又輔佐劉禪，可見諸葛亮的忠君愛國之情；從【乙】文中的諸葛亮獻(xiàn)計三分．天下，及“政事無巨細(xì)，咸決于亮”“率眾南征，其秋悉平”可見諸葛亮的文韜武略；“功蓋三分國，名成八陣圖”概括了諸葛亮一生的豐功偉績，凸顯了人物形象，作為微視頻的結(jié)尾字幕非常合適。11（1）“孔乙己文學(xué)”的名字來源于魯迅先生的小說《孔乙己》，反映當(dāng)代年輕人在當(dāng)前就業(yè)形勢下，擁有高學(xué)歷卻放不下身段，找不到合適工作從而引發(fā)焦慮、壓