A級第三期教學流程講解

口部操舞蹈：第六節(jié)口部操舞蹈新授教學流程新授第六節(jié)口部操舞蹈《彈舌運動》教學流程：教、練、賽備注：（口部操舞蹈建議老師先示范，然后再進行詳細的分解動作講解，這樣孩子易于接受）1.老師示范口部操舞蹈第六節(jié)。（此時不跟著音樂，可參考口部操舞蹈規(guī)范教學視頻）2.老師對口部操舞蹈第六節(jié)進行動作講解：第六節(jié)口部操舞蹈動作講解：口部操做兩個八拍，結(jié)束以后還有一個八拍和一個九拍的舞蹈動作?？诓坎賰砂伺模旱谝粋€八拍：左手伸出手掌，右手伸出食指；右手食指在左手手掌上按節(jié)奏擊打八拍，嘴巴做彈舌運動，雙腿有節(jié)奏彎曲。第二個八拍：右手伸出手掌，左手伸出食指；左手食指在右手手掌上按節(jié)奏擊打八拍，嘴巴做彈舌運動，雙腿有節(jié)奏彎曲?？诓坎俳Y(jié)束以后的舞蹈動作，一個八拍，一個九拍，參考前面。3.老師完整示范：（動作連貫可愛、口部操標準）4.老師帶領(lǐng)學員練習：只練習第六節(jié)口部操舞蹈，不要加音樂。5.學員自由練習：學員在臺下自由練習，老師下去單獨輔導(dǎo)掌握不好的學員。6.老師播放音樂帶領(lǐng)學員將1——6節(jié)完整的練習一遍。7.學員自由練習8.組織比賽：配樂前六節(jié)9.老師評價升級。（可以升1級最多2級，往后比賽升級級數(shù)遞增）耐力訓練正序數(shù)數(shù)：第六課數(shù)星星教學流程本課具體教授內(nèi)容和授課流程：先練習正確的呼吸方法再教授今天的趣味練習內(nèi)容先練習正確的呼吸方法教學流程：1.老師依然要強調(diào)正確呼吸方法應(yīng)該如何進行：自然直立，全身放松，先吐氣，吸氣緩慢而均勻，肚子慢慢的癟下去；再吸氣，吸氣緩慢而均勻，肚子慢慢的鼓起來。（隨著練習的次數(shù)增加，這里講解內(nèi)容老師可以適當進行提問，比如提問：是先吐氣還是先吸氣？吐氣的時候肚子是鼓起來還是癟下去的？吐氣和吸氣的時候氣息是快一點還是緩慢均勻一些？吸氣的時候肩膀和胸部能不能聳起？……目的是為了加強孩子對正確的呼吸方法的掌握和運用。）2.老師帶領(lǐng)學員練習：帶領(lǐng)時老師要口令明確“吐氣”“吸氣”“放松”重復(fù)練習2次即可。新授今天的趣味練習內(nèi)容教學流程為：教、練、賽1.老師講解：今天的趣味練習內(nèi)容為：天上星，亮晶晶，一閃一閃眨眼睛；小明小明數(shù)星星，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清：一顆星、兩顆星、三顆星……2.老師示范：老師生動活潑的表演出天上星，亮晶晶，一閃一閃眨眼睛；小明小明數(shù)星星，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。然后吐氣、吸氣，開始一顆星、兩顆星、三顆星……（老師要求數(shù)到30顆星）3.老師帶領(lǐng)學員練習：老師可以邀請學員一起表演前面的口令，也可以老師直接表演。老師喊口令吐氣（全體學員吐氣）吸氣（全體學員吸氣）開始（全體學員從一個顆星開始數(shù)，中途不能換氣，堅持不了的學員自動坐下）4.學員自由練習：老師可以幫助請學員一起表演前面的口令，也可以老師直接表演。然后學員自己把握呼吸吐氣、吸氣、數(shù)星星。（老師可以走下去單獨輔導(dǎo)掌握不好的學員）5.比賽：老師宣布比賽規(guī)則，形式為單獨比賽。老師評價升級力度訓練：多音“嘿哈吼”一度練習學生帶領(lǐng)教學流程本課具體教授內(nèi)容和授課流程：教、練、賽1..老師講解：今天咱們鍛煉好聽的聲音的方法依然是：多音嘿哈吼的一度練習，先吸入半口氣分別發(fā)出嘿、哈、吼響亮的聲音，并且發(fā)每個音的同時都要加上一個帥氣的手勢，發(fā)”嘿”的同時做出右手手掌向下的動作；發(fā)“哈”的同時做出右手手掌橫放于胸前的動作；發(fā)“吼”的同時做出右手手掌伸向右上方的動作。最后三個音連起來發(fā)一遍，同時做出對應(yīng)的三個手勢。（在講解動作要領(lǐng)時老師可以邊講解邊示范）2.老師示范：老師根據(jù)自己講解的內(nèi)容，做一遍完整的示范。（示范的時候無需講解）3.學員帶領(lǐng)老師練習：（目的是讓所有學員掌握多音訓練一度練習的帶領(lǐng)形式，便于組織比賽時學員知道怎么做。）全體學員：全體起立。老師：我起立，標準站姿快靜齊。全體學員：力度訓練嘿哈吼。老師：腰腹肌肉加加油。全體學員：“嘿”（動作：右手手掌指地）老師：同全體學員。全體學員：“哈”（動作：右手手掌橫放胸前）老師：同老師。全體學員：“吼”（動作：右手手掌指天）老師：同老師。全體學員：“嘿哈吼”（動作：三個動作連起來）老師：同老師。全體學員：全體請坐。老師：我坐下，安安靜靜不說話。4.學員自由練習：老師走下去可以單獨輔導(dǎo)掌握不好的學員。5.比賽：老師宣布比賽規(guī)則，每隊各選一名代表上臺帶領(lǐng)本隊與對方對進行比賽。形式為集體比賽。6.老師評價升級力度訓練：多音“嘿哈吼”二度練習學生帶領(lǐng)教學流程本課具體教授內(nèi)容和授課流程：教、練、賽1..老師講解：今天咱們鍛煉腰腹肌肉來發(fā)聲的方法是：多音嘿哈吼的二度練習，方法是先吸入半口氣分別發(fā)出嘿哈吼三個響亮的聲音，并且連續(xù)發(fā)聲三次，每次的聲音都要比前一次更響亮，同時每次發(fā)聲都要加上一個帥氣的手勢，這次的手勢跟上堂課一樣。發(fā)第一次”嘿哈吼”的同時做出右手手掌向下的動作；發(fā)第二次“嘿哈吼”的同時做出右手手掌橫放于胸前的動作；發(fā)第三次“嘿哈吼”的同時做出右手手掌伸向右上方的動作。記住聲音是越來越響亮的。（在講解動作要領(lǐng)時老師可以邊講解邊示范）2.老師示范：老師根據(jù)自己講解的內(nèi)容，做一遍完整的示范。（示范的時候無需講解）3.學員帶領(lǐng)老師練習：（目的是讓所有學員掌握多音訓練二度練習的帶領(lǐng)形式，便于組織比賽時學員知道怎么做。）全體學員：全體起立。老師：我起立，標準站姿快靜齊。全體學員：力度訓練嘿哈吼。老師：腰腹肌肉加加油。全體學員：“嘿哈吼”（動作：右手手掌指地）老師：同全體學員。全體學員：“嘿哈吼”（動作：右手手掌橫放胸前）老師：同全體學員。全體學員：“嘿哈吼”（動作：右手手掌指天）老師：同全體學員。全體學員：全體請坐。老師：我坐下，安安靜靜不說話。4.學員自由練習：老師走下去可以單獨輔導(dǎo)掌握不好的學員。5.比賽：老師宣布比賽規(guī)則，每隊各選一名代表上臺帶領(lǐng)本隊與對方對進行比賽。形式為集體比賽。6.老師評價升級力度訓練：多音“嘿哈吼”三度練習學生帶領(lǐng)教學流程本課具體教授內(nèi)容和授課流程：教、練、賽1.老師講解：今天咱們鍛煉腰腹肌肉來發(fā)聲的方法是：多音嘿哈吼的三度練習，方法是先吸入半口氣分別發(fā)出嘿哈吼三個響亮的聲音，每次發(fā)聲都要加上一個帥氣的手勢，“嘿”（動作：左手手掌橫于胸前，右手攥拳，手臂立在左手手背上）；“哈”（動作：雙手攥拳交叉于胸前）“吼”（動作：雙手攥拳放在身體兩側(cè)，拳頭指向地面）“嘿哈吼”（動作：三個動作連起來）（在講解動作要領(lǐng)時老師可以邊講解邊示范）2.老師示范：老師根據(jù)自己講解的內(nèi)容，做一遍完整的示范。（示范的時候無需講解）3.學員帶領(lǐng)老師練習：（目的是讓所有學員掌握多音訓練三度練習的帶領(lǐng)形式，便于組織比賽時學員知道怎么做。）全體學員：全體起立。老師：我起立，標準站姿快靜齊。全體學員：力度訓練嘿哈吼。老師：腰腹肌肉加加油。全體學員：“嘿”（動作：左手手掌橫于胸前，右手攥拳，手臂立在左手手背上）老師：同全體學員。全體學員：“哈”（動作：雙手攥拳交叉于胸前）老師：同老師。全體學員：“吼”（動作：雙手攥拳放在身體兩側(cè)，拳頭指向地面）老師：同全體學員。全體學員：“嘿哈吼”（動作：三個動作連起來）老師：同全體學員。全體學員：全體請坐。老師：我坐下，安安靜靜不說話。4.學員自由練習：老師走下去可以單獨輔導(dǎo)掌握不好的學員。5.比賽：老師宣布比賽規(guī)則，學員分別帶領(lǐng)兩隊進行比賽。形式為集體比賽。6.老師評價升級聽說習慣：少兒口語交際新授課教學流程1．講解情境內(nèi)容：告訴孩子要表演的是什么樣的情境。2．設(shè)置情境場景：根據(jù)情境需要，老師布置場景，可以簡單的布置一些所需道具。3．教授表演內(nèi)容：可以用搶答的形式引導(dǎo)，讓學生知道怎么表演。4．學員上臺表演：分三步走（1）老師演配角，學生演主角。教師表演配角，是要引導(dǎo)主角學員完成表演。（2）主角、配角都由學員表演。（3）老師演主角，學生演配角。這是老師規(guī)范的過程，不能少，讓孩子學一學老師是怎么表演的。5．表演總結(jié)：總結(jié)一下學習到的禮儀知識和交際技巧。例：第六課“學會表揚”教學流程1．講解情境內(nèi)容：告訴孩子要表演的是什么樣的情境。老師這里有兩副圖，小朋友們一起看看畫面上發(fā)生了什么？第一幅圖：晚上，蘭蘭回到家，媽媽已經(jīng)做好了一桌豐盛的晚餐，有蘭蘭最愛吃的點心，紅燒魚，爸爸最愛吃的排骨，雞翅，還有好多好吃新鮮的蔬菜。第二幅圖：晚飯開始了，蘭蘭沒有像往常一樣狼吞虎咽，而是一口一口慢慢品嘗，“真香”，蘭蘭一邊吃一邊贊美媽媽：“媽媽做的飯真好吃”。媽媽開心地說：“有多好吃??？”蘭蘭想了想說：……2．設(shè)置情境場景：餐桌的位置，餐桌，飯菜，爸爸、媽媽、蘭蘭坐的位置。3．教授表演內(nèi)容：可以用搶答的形式引導(dǎo)，讓學生知道怎么學會表揚他人。老師引導(dǎo)提問參考：（1）事情發(fā)生在哪里？（2）通過觀察畫面圖中一共有幾個人？分別是？（3）他們在干嘛？（4）爸爸喜歡吃媽媽做的菜嗎？所以爸爸吃的香不香？（5）蘭蘭喜歡吃媽媽做的菜嗎？（6）如果你是蘭蘭你會對媽媽說出怎樣贊美表揚的話呢？（7）媽媽聽了蘭蘭的表揚會對蘭蘭說什么呢？備注：老師提問。學生搶答，在學生回答問題的過程中老師可以補充完善。4．學員上臺表演：分三步走（1）由老師選拔出來的蘭蘭（主角）和媽媽（配角）加上老師表演爸爸（配角）進行第一遍表演（老師是配角一定要引導(dǎo)主角“蘭蘭”說出咱們表揚媽媽的話語。比如老師作為爸爸可以引導(dǎo)蘭蘭時說：蘭蘭你覺得媽媽做的菜好吃嗎？跟外面的餐館的菜比起來你覺得哪個更好呢？吃了媽媽做的菜你有沒有感覺到很幸福呢？……目的是引導(dǎo)蘭蘭說出贊美媽媽的話）（2）三個角色完全由學生進行表演。（老師可以做旁白，引導(dǎo)學生知道如何表演）（3）最后一遍表演一定由老師表演蘭蘭，并且示范表達表揚的話語。這是老師規(guī)范的過程，不能少，讓孩子學一學老師是怎么表演的。5．表演總結(jié)：蘭蘭表揚媽媽的話語參考：“媽媽你做的飯菜，是世界上最好吃的”“媽媽做的飯，我永遠都吃不夠”“媽媽做的飯比飯店里還好吃”（不用照搬，表達大概意思即可。）6.帶領(lǐng)學員學習禮儀小貼士：老師直接讀給學生聽即可。公眾表演：看圖說話新授課教學流程1．學生觀察畫面2——3分鐘2．教師根據(jù)畫面進行提問引導(dǎo)。（以搶答的形式進行）教師提問建議：（1）按照時間、地點、人物、事件的順序提問，不要亂提。（2）提問時要想象畫面背后的真實情境，不要停留在畫面本身，提問問題要豐富。（3）提問時也可以想象畫面之前或之后的場景，讓內(nèi)容更豐富。3．畫面表演：選擇學員表演畫面，教師旁白解說，以提高孩子的興趣。4．學員看圖說話，也可以找其他學員配合他表演。5．學員課下完成《看圖說話書》，把本課看圖說話補充完整。6．看圖說話書中有說話框架，學員補充完整即可；也可以讓學員自己寫。例：第六課“踢足球”教學流程本課教授內(nèi)容和組織形式：學員觀察畫面、老師講解畫面、學員表演畫面、學員描述畫面。（看圖說話圖片可以提前打印出來）1.學生觀察畫面學員拿出看圖說話書，兩分鐘時間觀察畫面2.教師講解畫面：以提問搶答的形式進行，老師根據(jù)畫面提出問題，問題設(shè)置要按照一定的順序，并且要想象到畫面背后的內(nèi)容，要及時升級，本課問題設(shè)置：第一幅圖（1）畫面上是什么時間？（2）畫面時什么地方？（3）畫面上有幾個人物？（4）給四個小男孩分別取個名字吧？（5）他們在做什么？（6）他們玩得怎么樣（7）最后是誰踢的一腳，把球踢飛了？第二幅圖（1）球飛到了那里？（2）發(fā)生了什么事情？（3）球砸破的是誰家的玻璃？（4）四個小男孩看到以后是什么樣的表情？（5）他們都會說什么？（6）他們是怎么做的？第三幅圖（1）四個小男孩來到了哪里？（2）屋里有人嗎？（3）他們在做什么？（4）他們會說什么？（5）最后他們決定去做什么？第四幅圖（1）他們來到了那里？（2）見到了誰？（3）他們是怎么說的？（4）老師是怎么說的？第五幅圖（1）老師把他們帶到了哪里？（2）老師會對他們說什么？（3）他們會對老師說什么？