安徽廣播電視大學(xué)開放教育工業(yè)與民用建筑專業(yè)(專科)

安徽廣播電視大學(xué)開放教育工業(yè)與民用建筑專業(yè)（?？疲?shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)開放教育工業(yè)與民用建筑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)保證。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是為配合理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有兩種：一是課程的實(shí)踐性教學(xué)，即課程作業(yè)、實(shí)驗、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計；二是集中實(shí)踐性教學(xué)，即社會調(diào)查、各類實(shí)習(xí)（見習(xí)）以及畢業(yè)作業(yè)（論文或設(shè)計）等。教學(xué)計劃中規(guī)定的作業(yè)、實(shí)驗、實(shí)習(xí)等課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生必修的教學(xué)環(huán)節(jié)，在課程和專業(yè)學(xué)習(xí)中有突出的重要地位。根據(jù)教學(xué)計劃的要求和中央電大有關(guān)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱，結(jié)合我省的具體省情和工業(yè)與民用建筑專業(yè)的特點(diǎn)，特制定“安徽廣播電視大學(xué)開放教育工業(yè)與民用建筑專業(yè)（?？疲?shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案。一、本專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)總體要求根據(jù)教學(xué)計劃本專業(yè)畢業(yè)最低總學(xué)分114學(xué)分，其中集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求達(dá)到18學(xué)分。1．測量實(shí)習(xí)：2學(xué)分2．施工認(rèn)知實(shí)習(xí)：2學(xué)分2．施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)：2學(xué)分3．畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)：2學(xué)分4．畢業(yè)設(shè)計：10學(xué)分二、各集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求（一）測量實(shí)習(xí)1．測量實(shí)習(xí)應(yīng)按照中央電大的測量實(shí)習(xí)教學(xué)大綱認(rèn)真完成。要求測繪200m×200m的1：500地形圖一幅。測量實(shí)習(xí)的最后成果除了教學(xué)大綱要求上交的小組和個人資料外，還應(yīng)結(jié)合個人實(shí)習(xí)情況，寫出實(shí)習(xí)報告，根據(jù)實(shí)習(xí)報告的內(nèi)容及實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，并通過考查，由指導(dǎo)教師寫出個別化評語，并按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級評定成績。2．對于在職（從事本項工作）學(xué)生，如有自己測繪的地形圖或獨(dú)立完成的單位工程施工放樣，撰寫一份施測報告，再加上主管單位或相應(yīng)技術(shù)部門單位蓋章的證明材料，由分校教學(xué)管理部門組織教師簽署審定意見，審定合格后，即可獲得“測量實(shí)習(xí)”的學(xué)分。（二）施工認(rèn)知實(shí)習(xí)1.施工認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)生在開始學(xué)習(xí)專業(yè)課程前，為增強(qiáng)感性認(rèn)識，盡快了解專業(yè)方面的有關(guān)情況。實(shí)習(xí)內(nèi)容有：建筑材料認(rèn)識、建筑結(jié)構(gòu)認(rèn)識、建筑構(gòu)造認(rèn)識、建筑施工認(rèn)識、建筑裝飾認(rèn)識、建筑構(gòu)配件認(rèn)識、特殊工程（工藝）等認(rèn)識。通過這個階段的參觀、見習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考問題的能力，對系統(tǒng)了解專業(yè)概況、鞏固和深化專業(yè)思想、加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)成果：按要求完成的實(shí)習(xí)計劃和實(shí)習(xí)成果，按要求完成認(rèn)識實(shí)習(xí)日記和總結(jié)報告，由指導(dǎo)教師寫出個別化評語，并按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級評定個等級評定成績。2.對于在職學(xué)生，可根據(jù)本職工作情況撰寫一份認(rèn)知實(shí)習(xí)報告，再加上主管單位或相應(yīng)技術(shù)部門單位蓋章的證明材料，由分校教學(xué)管理部門組織教師簽署審定意見，審查合格后，即可獲得“認(rèn)知實(shí)習(xí)”學(xué)分。（三）施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)1．生產(chǎn)實(shí)習(xí)最好安排在專業(yè)課學(xué)習(xí)之中，按照中央電大的生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱認(rèn)真完成。要求實(shí)習(xí)前，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師落實(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)，并結(jié)合工地實(shí)際，制定“生產(chǎn)實(shí)習(xí)指示書”。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的最后成果是按照“生產(chǎn)實(shí)習(xí)指示書”的要求，結(jié)合個人實(shí)習(xí)情況，寫出實(shí)習(xí)報告。根據(jù)實(shí)習(xí)報告的內(nèi)容及本人實(shí)習(xí)的表現(xiàn)，通過考察由指導(dǎo)教師寫出個別化評語，按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級評定成績。2．對于在職學(xué)生，可根據(jù)本職工作情況撰寫一份生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告，再加上主管單位或相應(yīng)技術(shù)部門單位蓋章的證明材料，由分校教學(xué)管理部門組織教師簽署審定意見，審查合格后，即可獲得“生產(chǎn)實(shí)習(xí)”學(xué)分。（四）畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)1．畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)最好安排在畢業(yè)設(shè)計前進(jìn)行，按照中央電大的畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)大綱認(rèn)真完成。要求實(shí)習(xí)前，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)合畢業(yè)設(shè)計落實(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)，并結(jié)合工地實(shí)際，制定“畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)指示書”。畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)的最后成果是按照“畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)指示書”的要求，結(jié)合個人實(shí)習(xí)情況，寫出實(shí)習(xí)報告。根據(jù)實(shí)習(xí)報告的內(nèi)容及本人實(shí)習(xí)的表現(xiàn)，通過考察由指導(dǎo)教師寫出個別化評語，按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級評定成績。2．對于在職學(xué)生，可根據(jù)本職工作情況撰寫一份生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告，再加上主管單位或相應(yīng)技術(shù)部門單位蓋章的證明材料，由分校教學(xué)管理部門組織教師簽署審定意見，審查合格后，即可獲得“畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)”學(xué)分。(五)畢業(yè)設(shè)計學(xué)生必須完本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計。各試點(diǎn)教學(xué)班應(yīng)根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)方向，確定畢業(yè)設(shè)計選題，選聘從事本專業(yè)工作的具有中級或中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師（每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般是10----12人），按照中央電大的畢業(yè)設(shè)計大綱認(rèn)真完城。三、畢業(yè)設(shè)計要求（一）、教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計為10學(xué)分，10周時間完成。畢業(yè)設(shè)計是完成培養(yǎng)目標(biāo)，造就合格人才的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和分析和解決一般工程技術(shù)問題的能力，完成工程技術(shù)人員所須具備的基本素質(zhì)的初步訓(xùn)練，使學(xué)生在畢業(yè)后能較快地勝任相應(yīng)專業(yè)的技術(shù)工作。畢業(yè)設(shè)計的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和技能解決實(shí)際問題的能力，選題要符合教學(xué)要求，并盡量選擇與現(xiàn)實(shí)任務(wù)相聯(lián)系的題目，必須按省電大的統(tǒng)一要求完成。（二）、選題原則1．課程實(shí)踐環(huán)節(jié)主要有課程設(shè)計、實(shí)驗。課程設(shè)計有房屋建筑學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)。實(shí)驗主要指課程實(shí)驗、試驗，主要有建筑材料實(shí)驗、測量學(xué)實(shí)驗、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗、工程力學(xué)實(shí)驗、計算機(jī)繪圖實(shí)驗、大學(xué)物理實(shí)驗、土力學(xué)及基礎(chǔ)工程試驗、電工學(xué)實(shí)驗。課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績有優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級。2．學(xué)生必須按照教學(xué)大綱的要求，完成應(yīng)做的（至少是必做的）全部實(shí)驗。未完成實(shí)驗或?qū)嶒灢缓细裾?，不能取得該課程的學(xué)分。3．課程實(shí)驗應(yīng)在能達(dá)到教學(xué)要求的實(shí)驗室進(jìn)行，對于暫時確無條件完成的實(shí)驗，可以進(jìn)行模擬實(shí)驗代替。分校應(yīng)對實(shí)驗條件進(jìn)行全面審查，在不符合教學(xué)要求的地方做實(shí)驗，該實(shí)驗無效。4．實(shí)驗教學(xué)應(yīng)盡量與該門課程的理論教學(xué)同步進(jìn)行。如確有困難，應(yīng)在假期完成，不得拖到下一學(xué)期進(jìn)行。5．對教學(xué)班已完成的課程實(shí)驗，分校應(yīng)進(jìn)行檢查、驗收。如發(fā)現(xiàn)實(shí)驗弄虛作假者，已做實(shí)驗作不及格處理。6．一門課程規(guī)定的全部實(shí)驗完成后，教學(xué)班填寫實(shí)驗成績匯總表，經(jīng)實(shí)驗指導(dǎo)教師簽名，分校教學(xué)部門審核驗收。7．課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的驗收辦法是分校驗收，省校抽查部分課程設(shè)計，對于抽查不合格的，該課程設(shè)計成績無效，不得取得該門課程的學(xué)分。分校應(yīng)有課程實(shí)踐環(huán)節(jié)驗收總表，驗收總表的內(nèi)容是各課程實(shí)踐環(huán)節(jié)科目、學(xué)生名單（含學(xué)號）、學(xué)生成績、指導(dǎo)教師、學(xué)生上報材料題目等，以備檢查。六、檢查和交流1、各