2024年湖南省邵陽(yáng)市綏寧縣中考一模歷史試題

2024年九年級(jí)（下）第一次學(xué)情監(jiān)測(cè)歷史溫馨提示：本試卷共兩道大題，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。1．“埃及人是在巖石上砍鑿出他們的藝術(shù)的?！币韵驴梢宰C明這二結(jié)論的是（）A．B．C．D．2．他是古希臘的偉大的哲學(xué)家，終生在探討人的靈魂、美德和幸福等問題，他認(rèn)為求得知識(shí)最好的辦法是有系統(tǒng)的問和答，主張人應(yīng)該“認(rèn)識(shí)你自己”。材料描述的“他”是（）A．釋迦牟尼B．孔子C．蘇格拉底D．穆罕默德3．歷史事實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史事實(shí)的看法和態(tài)度。下列表述中，屬于歷史觀點(diǎn)的是（）A．雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度，吏稱“種姓制度”B．公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)C．《十二銅表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源D．佛教、基督教和伊斯蘭教都誕生在亞洲4．西歐主要國(guó)家的歷史是從法蘭克王國(guó)開始的。法蘭克王國(guó)（）A．國(guó)王查理統(tǒng)治時(shí)期的版圖與羅馬帝國(guó)相當(dāng)B．國(guó)王與下屬關(guān)系不同于中國(guó)皇帝與臣僚關(guān)系C．實(shí)行限制基督教的政策D．分裂后形成了德意志、法蘭西和英國(guó)的雛形5．有學(xué)者在描述歐洲的中世紀(jì)時(shí)說(shuō)：“城市興起的過(guò)程中，我們第一次在歐洲的歷史上寫了‘貧民的傳記’，一個(gè)新的社會(huì)集團(tuán)出現(xiàn)了?！边@個(gè)“新的社會(huì)集團(tuán)”是指（）A．市民階層B．封建貴族C．莊園領(lǐng)主D．工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)6．中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的繁榮，更重要的還在于政治權(quán)利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務(wù)。這里的“政治權(quán)利”是指（）A．特許經(jīng)營(yíng)權(quán)B．人身自由權(quán)C．城市自治權(quán)D．男女平等權(quán)7．《巨人傳》寫到：巨人國(guó)國(guó)王卡岡都亞誕生后，期初接受說(shuō)教式的經(jīng)院教育，他成了書呆子；后來(lái)改用新的學(xué)習(xí)方法，每天閱讀、討論、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)，把書本知識(shí)、實(shí)際生活、體育鍛煉、品德修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，結(jié)果他變成了一個(gè)身心全面發(fā)展的人。這反映了（）A．人文主義精神滲透到教育領(lǐng)域B．經(jīng)院教育完全被摒棄C．基督教改革者的要求D．工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的要求8．知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是一種有效的歷史學(xué)習(xí)方法。如圖橫線處最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容應(yīng)該是（）啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響歐洲：__________________美洲：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)亞洲：辛亥革命A．新航路開辟B．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命C．法國(guó)大革命D．非暴力不合作運(yùn)動(dòng)9．歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)學(xué)會(huì)知識(shí)線索的構(gòu)建與牽移，了解重大歷史事件的前因后果，從整體上把握歷史。下列事件中構(gòu)成因果關(guān)系的是（）A．大化改新與日本走上資本主義道路B．蘇聯(lián)斯大林模式與蘇聯(lián)解體C．《拿破侖法典》與法蘭西帝國(guó)建立D．奴隸制的存廢與美國(guó)獨(dú)立10．對(duì)下列圖片所反映的俄國(guó)、前蘇聯(lián)史實(shí)進(jìn)行解讀錯(cuò)誤的是（）圖1彼得一世俄國(guó)近代化之父圖2亞歷山大二世于1861年簽署廢除農(nóng)奴制法令圖31917年11月6月列寧來(lái)到彼得格勒的起義總指揮部圖4斯大林任職期間蘇聯(lián)模式形成A．圖1向西方學(xué)習(xí)，農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化B．圖2廢除農(nóng)奴制，開啟了近代化進(jìn)程C．圖3親自領(lǐng)導(dǎo)起義，十月革命勝利D．圖4促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)會(huì)發(fā)展，弊端日益暴露11．小華同學(xué)整理了一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，據(jù)此推測(cè)小華研究的主題是（）“國(guó)家將土地分給公民，每隔六年授田一次?！薄稗r(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地?！薄耙哉魇占Z食稅代替余糧收集制?！盇．民主B．法治C．革命D．改革12．愛因斯坦在紀(jì)念某位偉大人物時(shí)說(shuō)：“他對(duì)于西方擺脫教會(huì)統(tǒng)治和學(xué)術(shù)統(tǒng)治枷鎖的精神解放所作的貢獻(xiàn)幾乎比誰(shuí)都要大?！边@位偉大人物是（）A．亞里士多德B．巴爾扎克C．達(dá)爾文D．牛頓13．某學(xué)校歷史興趣小組的同學(xué)們制作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)頁(yè)的鏈接中可以查到章西女王、甘地、毛澤樂、卡斯特羅幾位杰出領(lǐng)導(dǎo)人的介紹。據(jù)此分析，該網(wǎng)頁(yè)可以使用的主標(biāo)題是（）A．不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)B．二戰(zhàn)后殖民地國(guó)家的發(fā)展C．亞非拉的民族解放運(yùn)動(dòng)D．二戰(zhàn)后社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展14．新華社報(bào)道：“俄烏沖突升級(jí)后，美國(guó)及其盟友對(duì)俄羅斯發(fā)起制裁，把世界經(jīng)濟(jì)政治化、工具化、武器化，對(duì)國(guó)際糧食價(jià)格、能源價(jià)格造成巨大沖擊，令全球供應(yīng)鏈‘梗阻’越發(fā)嚴(yán)重，給艱難復(fù)蘇中的世界經(jīng)濟(jì)設(shè)置了更多障礙。”據(jù)此可知（）A．霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治依然存在B．冷戰(zhàn)思維依然影響國(guó)際安C．政治多極化趨勢(shì)在不斷加強(qiáng)D．經(jīng)濟(jì)全球化受到了沖擊和阻礙15．如圖是一幅揭露美國(guó)2012年推出的“亞太（指亞洲和太平洋地區(qū)）戰(zhàn)略”的政治漫畫。根據(jù)該漫畫的寓意，應(yīng)將其命名為（）A．《求團(tuán)結(jié)促發(fā)展》B．《假和平真霸權(quán)》C．《新潮流舊秩序》D．《倡合作謀共贏》16．在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，國(guó)際投資和國(guó)際貿(mào)易迅速增長(zhǎng)，隨之而成立的某一國(guó)際組織成為了支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟(jì)的支柱。該國(guó)際組織是（）A．B．C．D．二、非選擇題部分（本大題共4小題，共52分）17．忘記戰(zhàn)爭(zhēng)，就意味著背叛和平。一直以來(lái)，人們不斷反思世界大戰(zhàn)的災(zāi)難，不斷探索防止和消除戰(zhàn)爭(zhēng)的途徑，并作出了不懈努力。閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問題：（16分）材料一如圖所示圖一圖二（1）材料一中，圖一反映的兩大軍事集團(tuán)是什么？（2分）圖二反映的是二戰(zhàn)前夕法西斯勢(shì)力勾結(jié)成的邪惡集團(tuán)，寫出其名稱。（2分）材料二如圖所示圖一1919年參加會(huì)議的“三巨頭”圖二1945年參加會(huì)議的“三巨頭”（2）材料二中，圖一所示會(huì)議形成了怎樣的世界新秩序？（2分）圖二所示會(huì)議決定建立哪一個(gè)國(guó)際組織？（2分）材料三回首最近100多年的歷史……人類經(jīng)歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn)，尤其是遭受兩次世界大戰(zhàn)的劫難后，看到“那一代人最迫切的愿望，就是免于戰(zhàn)爭(zhēng)、締造和平”以及“各方最殷切的訴求，就是擴(kuò)大合作、共同發(fā)展”?！⒐侠淼膰?guó)際秩序是人類孜孜以求的目標(biāo)”，也是“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的基本遵循”?！?017年習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)總部發(fā)表題為《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》的演講（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1942年世界反法西斯國(guó)家為“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”采取了什么行動(dòng)？（2分）對(duì)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)起到了什么作用？（2分）材料四戰(zhàn)后歐洲合作與發(fā)展，是一個(gè)讓人心動(dòng)的選項(xiàng)，合作是從法國(guó)和德國(guó)這兩個(gè)歐洲中西部面積最大的國(guó)家開始的，這兩國(guó)是宿怨深厚的鄰居，……歷史給這兩個(gè)持續(xù)對(duì)抗了幾個(gè)世紀(jì)的國(guó)家兩敗俱傷的慘痛教訓(xùn)，也啟迪了他們相逢一笑泯恩仇的政治智慧?！浴洞髧?guó)崛起》解說(shuō)詞（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出體現(xiàn)他們“相逢一笑泯恩仇的政治智慧”的舉措以及該舉措給世界政治格局帶來(lái)的影響。（4分）18．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展既然政治經(jīng)濟(jì)的反映，又對(duì)人們生產(chǎn)生活產(chǎn)生了巨大影響。閱讀下列材料，回答問題。（13分）（1）學(xué)習(xí)完三次科技革命后，九年級(jí)（一）班計(jì)劃以“三次工業(yè)革命”為主題出一期歷史黑板報(bào)。以下是亞亞同學(xué)設(shè)計(jì)的黑板報(bào)樣式，在標(biāo)有序號(hào)的空白處各舉一例相應(yīng)的史實(shí)，以幫助她完成這期黑板報(bào)。（3分）①__________________②__________________③__________________材料一工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家發(fā)生了重大變化人們既感受到從未有過(guò)的歡欣，也體驗(yàn)到很多新的痛苦。如圖為19世紀(jì)后期，英國(guó)的有錢人乘坐汽船游覽泰晤士河的場(chǎng)景。汽船在河中冒著嗆人的濃煙；岸邊工廠排放的污水，也使河水變得污濁不堪。——摘編自部編版教材《世界歷史》（九年級(jí)下冊(cè)）（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出工業(yè)化為人類帶來(lái)的“歡欣”和“痛苦”。（4分）材料二前三次工業(yè)革命使得人類發(fā)展進(jìn)入了空前繁榮的時(shí)代。2015年，世界經(jīng)濟(jì)論壇主席克勞斯·施瓦布在其《第四次工業(yè)革命》的文章中指出，人類正在迎來(lái)第四次工業(yè)革命，這場(chǎng)革命在第三次工業(yè)革命的基礎(chǔ)之上展開，向著更智能、更綠色、更健康的方向發(fā)展?！幾孕吕司W(wǎng)——摘自2017年11月張召忠新浪微博——摘編自新浪網(wǎng)圖一張召忠前天23：24·著名軍事專家從2020年起，中國(guó)有可能領(lǐng)跑第四次工業(yè)革命，利用上述信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成果進(jìn)軍人工智能領(lǐng)域，用十幾年的時(shí)間就能把美國(guó)歐洲日本甩在身后。英國(guó)稱霸世界300年靠的是18世紀(jì)中期第一次工業(yè)革命（蒸氣機(jī)革命），美國(guó)稱霸世界近百年靠的是19世紀(jì)和20世紀(jì)兩次工業(yè)革命（電氣革命和信息革命），中國(guó)如能引領(lǐng)第四次工業(yè)革命（人工智能革命），不僅加速中華民族的偉大復(fù)興，更能另引領(lǐng)中國(guó)稱雄世界更長(zhǎng)的時(shí)間。厲害了我的國(guó)~——摘自2017年11月張召忠新浪微博圖二（3）根據(jù)材料二指出“第四次工業(yè)革命”的特色。（1分）材料二圖二中的張召忠預(yù)測(cè)中國(guó)有可能引領(lǐng)第四次科技革命。你覺得他的預(yù)測(cè)會(huì)準(zhǔn)確嗎？為什么？（3分）（4）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)科技革命的認(rèn)識(shí)。（2分）19．縱觀古今中外，教育對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料，回答問題。（15分）材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴(kuò)展。__________________創(chuàng)立學(xué)說(shuō)并推廣招生、大辦私學(xué)，在思想、學(xué)術(shù)上形成一個(gè)繁榮局面。——摘編自統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》七年級(jí)（上）（1）材料一中劃?rùn)M線處應(yīng)填人的人物是誰(shuí)？（1分）請(qǐng)任舉出一個(gè)他的教育理念。（1分）材料二19世紀(jì)60年代末70年代初日本的中學(xué)課堂（圖一）和1872年赴美留學(xué)的中國(guó)幼童（圖二）圖一圖二（2）材料二圖一中出現(xiàn)的日本中學(xué)課堂教學(xué)情景最有可能是在哪一歷史事件發(fā)生之后？（2分）這一歷史事件對(duì)日本產(chǎn)生了什么重大影響？（2分）圖二中的情景發(fā)生在中國(guó)近代哪一歷史事件中？（2分）材料三繼中世紀(jì)教育“最美好的花朵”盛開之后，9世紀(jì)以來(lái)，歐洲國(guó)家開始推廣大眾教育。19世紀(jì)初，德國(guó)推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系?！?870年以后，英國(guó)、法國(guó)開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。教育的普及，提高了歐美各國(guó)的大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展?！幾越y(tǒng)編教材《世界歷史》九年級(jí)（上）（下）（3）依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)回答，中世紀(jì)教育“最美好的花朵”指的是什么？（2分）19世紀(jì)以來(lái)歐洲國(guó)家的教育發(fā)展趨勢(shì)是什么？（1分）有何重要意義？（2分）（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)發(fā)展教育的認(rèn)識(shí)。（2分）20．近代以來(lái)，大國(guó)崛起深刻影響了世界歷史進(jìn)程。探究它們的崛起過(guò)程，總結(jié)它們的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有著重要的借鑒意義。（8分）國(guó)別曾經(jīng)后來(lái)英國(guó)17世紀(jì)前的英國(guó)是一個(gè)只有20多萬(wàn)平方千米的小小島國(guó)17世紀(jì)中后期英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)上半期工業(yè)革命美國(guó)18世紀(jì)70年代之前是英國(guó)在北美的13塊殖民地1775-1783年獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、1861-1865年南北戰(zhàn)爭(zhēng)19世紀(jì)70年代開始第二次工業(yè)革命日本19世紀(jì)中期被以美國(guó)為首的西方國(guó)家侵略1868年開始明治維新中國(guó)100多年屈辱的近代歷史取得新民主主義革命勝利，實(shí)行改革開放根據(jù)上述材料，圍繞“國(guó)家的強(qiáng)大”這一主題，寫一篇小論文。（要求：觀點(diǎn)正確，至少有2個(gè)史實(shí)證明觀點(diǎn)，條理清晰，200字以內(nèi)）

2024年九年級(jí)（下）第一次學(xué)情監(jiān)測(cè)歷史參考答案1-5DCCBA6-10CACBB11-16DCCDBC17．（1）三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約柏林—羅馬—東京軸心（軸心國(guó)集團(tuán)）（2）凡爾賽—華盛頓體系聯(lián)合國(guó)（3）簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署，極大地鼓舞了各國(guó)人民的斗志，大大加強(qiáng)了反法西斯力量，為最終打敗法西斯奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（4）舉措：20世紀(jì)60年代，法德等西歐國(guó)家成立了“歐洲共同體”組織；1993年，西歐國(guó)家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上成立了歐洲聯(lián)盟。影響：歐盟成為多強(qiáng)之一，促進(jìn)了世界政治格局多極化趨勢(shì)發(fā)展。18．（1）①電力或石油②火車（火車機(jī)車）或汽船（輪船）③電氣時(shí)代（2）“歡欣”表現(xiàn)在人口增長(zhǎng)；疾病、饑荒、地方性戰(zhàn)爭(zhēng)減少；人口素質(zhì)提高；城市化發(fā)展快等等；“痛苦”表現(xiàn)在環(huán)境污染，環(huán)境破壞，生態(tài)破壞，資源短缺，貧富分化加距等。（3）特色：更智能（人工智能），更綠色（綠色環(huán)保），更健康，大數(shù)據(jù)，在前三次工業(yè)革命基礎(chǔ)上產(chǎn)生等。第二問：示例一：會(huì)。原因：中國(guó)改革開放（科教興國(guó)）以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展（綜合國(guó)力增強(qiáng)），科技創(chuàng)新，有些科技處在世界前列；世界政治格局多極化和經(jīng)濟(jì)全球化加速，和平發(fā)展是主流等。示例二：不會(huì)。原因：中國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，科技水平基礎(chǔ)差，與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大差距；我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，生存所需投資大，影響科技投入；經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下，發(fā)展中國(guó)家處于不利地位等。（4）示例：科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍，一方面技術(shù)的發(fā)展有利于增加人口數(shù)