七年級(jí)歷史質(zhì)量分析

七年級(jí)歷史質(zhì)量分析報(bào)告一基本情況分析本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)工作，本班參加考試人數(shù)29人，總分1332分，人均45.93分，合格率為17.24﹪，優(yōu)秀率為0.從統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，本次考試成績(jī)很不理想。二試卷分析本次期終考試，試卷分兩大題型，一是選擇題，

二是非選擇題，考試時(shí)間共60分鐘，滿(mǎn)分100分。從整體上看，命題嚴(yán)謹(jǐn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，題型比較靈活，閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較為客觀、具有一定的開(kāi)放性，發(fā)揮了較好的導(dǎo)向作用。只是相對(duì)于初一學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，試卷的難度顯得偏大，以至于平均分和及格率不太理想。三．存在的問(wèn)題一是基本知識(shí)薄弱。有不少學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)歷史基本知識(shí)掌握的薄弱、混亂甚至是無(wú)知。半數(shù)的學(xué)生對(duì)課本中幫助學(xué)習(xí)的材料不重視，掌握較差，所以得分率比較低。二是審題不清，答題不規(guī)范。不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細(xì)心不夠，以至出現(xiàn)不應(yīng)該有的錯(cuò)誤。三是部分學(xué)生的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力低下，語(yǔ)言表述能力不強(qiáng)。在材料解析和問(wèn)題探究題中表現(xiàn)尤為突出。材料解析題主要考查學(xué)生對(duì)歷史背景資料的了解程度、閱讀史料的基本能力、材料知識(shí)與課本內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合等。四是在作答中，語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，邏輯較混亂，回答不規(guī)范，回答不得要領(lǐng)。如此這些反映出學(xué)生思維和表達(dá)能力的欠缺，需要在平時(shí)的歷史教學(xué)中加以訓(xùn)練和指導(dǎo)。四、今后歷史教學(xué)的改進(jìn)措施1、重視對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

在歷史學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)部分是占主體的，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生綜合運(yùn)用，靈活掌握知識(shí)的前提，因此一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。對(duì)于課本一些重點(diǎn)知識(shí)一定要反復(fù)落實(shí)。2、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)基本功的訓(xùn)練，多注意引導(dǎo)學(xué)生審題，有的放矢作答；提高歸納、辨析判斷能力，注重開(kāi)放性試題解答指導(dǎo)。要進(jìn)一步地體現(xiàn)以教材為依據(jù)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，來(lái)分析社會(huì)問(wèn)題，并加強(qiáng)對(duì)答題技巧的訓(xùn)練。3、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。

4、注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。

6、根據(jù)命題趨勢(shì)和課改的要求，主觀性題目還會(huì)逐步增加，所以要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

7、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題、答題規(guī)范、答題技巧的訓(xùn)練

初一階段要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題、認(rèn)真答題的訓(xùn)練，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，認(rèn)真讀題，規(guī)范答題，同時(shí)