人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10.用估算的策略解決問(wèn)題（教學(xué)課件）

新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)慕課堂用估算的策略解決問(wèn)題R·二年級(jí)下冊(cè)300＋800＝700＋900＝1200－700＝1300－500＝3000－800＝500－200＝900－700＝500－300＝1.口算下面各題。110016005008002200300200200一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.填空。（1）媽媽買了一臺(tái)電腦花了4995元，約是

（）元。（2）望江小學(xué)有608人，約是（）人。（3）果園里有1298棵果樹(shù)，約是（）棵。50006001300二、探究新知，體會(huì)估算優(yōu)點(diǎn)買左邊的兩件商品，500元夠嗎？知道了什么？知道了炒鍋和吹風(fēng)機(jī)的價(jià)格。要解決的問(wèn)題是500元夠不夠買這兩件商品？怎樣解答？358＞300218＞200300+200=500帶500元不夠！估算300+218=518＞500元所以錢不夠200358+=558＞500元所以錢不夠300+58200+18+=500+76=576所以錢不夠576＞500解答正確嗎？500元買了300多元的炒鍋，剩下不到200元，肯定不夠買吹風(fēng)機(jī)。即使炒鍋300元，500－300=200，也不夠買吹風(fēng)機(jī)！思考估算能幫助我們解決問(wèn)題，但是我可以把358看成400，218看成300，這樣可以解決問(wèn)題嗎？

我可以把一個(gè)數(shù)估小，一個(gè)數(shù)估大嗎？都不可以，必須同時(shí)估大或者同時(shí)估小，且不能估過(guò)大也不能估過(guò)小，才能解決問(wèn)題。那帶700元夠了嗎？358<400218<300400+300=700帶700元夠！先找到合適的近似數(shù)，再用近似數(shù)口算，最后判斷能否解決問(wèn)題。估算時(shí)，近似數(shù)的取值可大可小，要根據(jù)具體情況而定……請(qǐng)你們總結(jié)下估算的步驟，說(shuō)說(shuō)估算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些？歸納小結(jié)1.城關(guān)鎮(zhèn)禮堂有3000個(gè)座位，城關(guān)鎮(zhèn)的三所小學(xué)各有800多名學(xué)生。如果這三所小學(xué)的學(xué)生同時(shí)來(lái)禮堂參加活動(dòng)，禮堂的座位夠嗎？把800多看作900900+900+900=2700＜3000禮堂的座位夠三、鞏固練習(xí)【選自教材P96練習(xí)十九第6題】2.有一條500厘米長(zhǎng)的彩帶，包扎三盒禮物已經(jīng)用掉了300厘米，還需要240厘米做蝴蝶結(jié)。剩下的彩帶夠嗎？500-300=200（厘米）＜240厘米剩下的彩帶不夠【選自教材P97練習(xí)十九第7題】3.廣場(chǎng)舉辦消夏音樂(lè)會(huì)，需要租1500把椅子。900+700=1600（把）1600＞1500夠我租了900多把椅子。我租了700多把椅子。夠了嗎？【選自教材P97練習(xí)十九第8題】四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪