10 沙灘上的童話(huà) 課件

沙灘上的童話(huà)10語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)谀睦镒鍪裁从螒颍?/p>

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yào城堡插入兇狠補(bǔ)充商量贊賞駕駛反駁chōng堅(jiān)持火藥活動(dòng)一、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞shānghé合力jiānchíbó

忘記bǔjiàjì活動(dòng)一、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞城堡插入兇狠補(bǔ)充商量贊賞駕駛反駁堅(jiān)持火藥合力忘記量liáng多音字我會(huì)讀liàng商量力量數(shù)量量杯丈量重量齊讀課文說(shuō)一說(shuō)“快樂(lè)天地在哪兒？我們編織了一個(gè)什么“童話(huà)”？

聯(lián)系實(shí)際想一想為什么說(shuō)海邊的沙灘是我們快樂(lè)的天地？活動(dòng)三、互動(dòng)課堂，賞讀品析讀第2自然段，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)：“我們”在干什么？在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周?chē)饑鷫?，圍墻外再插上干?shù)枝，那就是我們的樹(shù)。“我們”在沙灘上壘城堡、筑圍墻。這個(gè)自然段還有一個(gè)特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周?chē)饑鷫?，圍墻外再插上干?shù)枝，那就是我們的樹(shù)。短句之間首尾相連。讀第3-6自然段，畫(huà)出小伙伴們說(shuō)的話(huà)，并說(shuō)說(shuō)這組對(duì)話(huà)說(shuō)了什么。

不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”

就這樣，我們編織著童話(huà)。

是一個(gè)人對(duì)另外一個(gè)人所提出的觀點(diǎn)進(jìn)行又一部分的說(shuō)明和解釋。這組對(duì)話(huà)編織了“公主被搶”的童話(huà)故事。想一想“兇狠”還能換成哪些詞語(yǔ)？朗讀指導(dǎo)

不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”讀這句時(shí)，重讀“兇狠”，突出魔王的可惡。讀這句時(shí)，讀出憤怒、焦急的感情。讀這句時(shí)，讀出憤怒、焦急的感情?！澳銈兛炻?tīng)”“呢”讀得短促，突出孩子們焦急的心情。活動(dòng)四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)zhōu書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)表星級(jí)結(jié)構(gòu)合理★占格正確★書(shū)寫(xiě)美觀★wéi書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)表星級(jí)結(jié)構(gòu)合理★占格正確★書(shū)寫(xiě)美觀★bǔ書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)表星級(jí)結(jié)構(gòu)合理★占格正確★書(shū)寫(xiě)美觀★chōng書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)表星級(jí)結(jié)構(gòu)合理★占格正確★書(shū)寫(xiě)美觀★

沙灘上的童話(huà)10語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)量liáng活動(dòng)一、復(fù)習(xí)鞏固liàng商量力量數(shù)量量杯丈量重量讀第7-19自然段，思考這部分主要講了什么？轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?/p>

有人反駁：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢！”我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”“我們”在商量如何攻打城堡。

小伙伴們的想法?！拔摇钡南敕ā３潜ぴ趺醋兂闪四Э?？如何“攻下”魔窟的呢？我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

在“我們”共同努力下，終于把城堡給轟塌了。

運(yùn)用排比句式，展示了“我們”解救了公主的激動(dòng)心情。讀第15-21自然段，看一看“我們”救出的公主是誰(shuí)。

但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。

我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

大家跟著一起叫喊著，歡呼著。

媽媽開(kāi)心地笑了。她一邊笑一邊說(shuō)：“媽媽怎么能當(dāng)公主呢？”

但我們這群孩子都堅(jiān)持說(shuō)，她就是被我們救出來(lái)的公主。

真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽?zhuān)≡凇拔覀儭本幙椀耐?huà)里，“我們”救出了公主。朗讀指導(dǎo)

但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。

我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。讀這句時(shí)，音量不宜高，先讀準(zhǔn)“哪兒”，再讀出問(wèn)句上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)。讀這句時(shí)，要讀出興奮、激動(dòng)的心情。yào書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)表星級(jí)結(jié)構(gòu)合理★占格正確★書(shū)寫(xiě)美觀★hé書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)表星級(jí)結(jié)構(gòu)合理★占格正確★書(shū)寫(xiě)美觀★sǐ書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)表星級(jí)結(jié)構(gòu)合理★占格正確★書(shū)寫(xiě)美觀★jì書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)表星級(jí)結(jié)構(gòu)合理★占格正確★書(shū)寫(xiě)美觀★1.忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后。（

）2.我的辦法得到了大家的贊賞。（

）3.大家跟著一起叫喊著，歡呼著。（

）4.海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。（

）一、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的近義詞。發(fā)覺(jué)稱(chēng)贊呼喊歡樂(lè)練一練二、根據(jù)開(kāi)頭編故事，試著用上下面的詞語(yǔ)。

在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……城堡堡壘兇狠兇惡補(bǔ)充充滿(mǎn)火藥炸藥贊賞贊美合力合作示例：

在一片沙漠里，有一座堅(jiān)固的城堡，城堡里住著美麗的公主。有一天，來(lái)了一個(gè)可惡的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主帶到了兇狠的魔王那里。一位勇士知道后，憑著高超的武藝，和伙伴通力合作，救出了