五年級語文上冊-第五單元-囚歌課件2-西師大版

法律為我們護(hù)航法律為我們護(hù)航1教學(xué)目標(biāo)：1、知道未成年人需要保護(hù)的原因；2、了解法律在家庭、學(xué)校、社會和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)；3、學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。教學(xué)目標(biāo)：1、知道未成年人需要保護(hù)的原因；21、未成年人：凡是未滿18周歲的公民都是未成年人1、未成年人：凡是未滿18周歲的公民都是未成年人32、為什么要對未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？①未成年人自我保護(hù)能力較弱，明辨是非能力和自控能力不強(qiáng)。（自身的需要）②未成年人生存和發(fā)展事關(guān)人類未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之意。（國家的需要）思考2、為什么要對未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？①未成年人自我保護(hù)能力4藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案

2002年6月16日,北京中學(xué)生劉某某（男,14歲)、宋某某(男,14歲)、張某某（女,16歲）以及張某（男,13歲)等四人,因與“藍(lán)極速”網(wǎng)吧的服務(wù)員發(fā)生糾紛，起意報(bào)復(fù)，于網(wǎng)吧附近的加油站購買1.8升汽油，使用放火手段，最終導(dǎo)致火災(zāi)，致25人死亡，多人受傷，并使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失，后果極其嚴(yán)重。警方將四名涉嫌縱火的初中生抓獲。藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案2002年6月16日,北京中學(xué)生劉5報(bào)道一——父母離異父親吸毒

宋某——縱火少年犯之一，年僅14歲。在他不滿１歲時(shí)，父母離異。當(dāng)時(shí)，法院將他判歸父親撫養(yǎng)，但由于父親阻攔，宋某再沒見過母親。之后父親對他不管不問，還經(jīng)常打他。他的手掌經(jīng)常腫得“跟饅頭似的”，至今，手上還留有痕跡。

1997年，父親又開始吸毒，被勞教一年半，聽到這個(gè)消息的宋某只是默默流淚，自認(rèn)倒霉。對于家庭教育問題，宋某爺爺表示：“家長對孩子沒有盡到責(zé)任”。報(bào)道一——父母離異父親吸毒宋某——縱火少年犯之一6１、宋某走向犯罪道路的原因是多方面的，通過看報(bào)道一，你認(rèn)為原因是什么？

２、宋某爺爺說：“家長對孩子沒有盡到責(zé)任?！蹦阏J(rèn)為，家長應(yīng)怎樣做呢？請思考：家長（監(jiān)護(hù)人）撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)尊重其教育的權(quán)利履行１、宋某走向犯罪道路的原因是多方面的，通過看報(bào)道一，你認(rèn)為原7家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對未成年人的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。（基礎(chǔ)）家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對未成年人的保護(hù)，包括8NO。1NO。21、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人2、適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。NO。1NO。21、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未93、應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行教育未成年人3、應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行教育未成年人104、不得歧視女性或者有殘疾的未成年人5、尊重未成年人受教育的權(quán)利。4、不得歧視女性或者有殘疾的未成年人11濃濃的情深深的愛⑴履行監(jiān)護(hù)監(jiān)護(hù)職責(zé)、撫養(yǎng)義務(wù)⑵尊重未成年人受教育權(quán)3正確引導(dǎo)未成年人，制止吸煙、喝酒等不良行為家庭保護(hù)的基本要求濃濃的情深深的愛⑴履行監(jiān)護(hù)監(jiān)護(hù)職責(zé)、撫養(yǎng)義務(wù)⑵尊重未成年12——少年失學(xué)，家長、學(xué)?；ハ嘀肛?zé)

新學(xué)期開學(xué)了，宋某每天準(zhǔn)時(shí)離開家，很晚回來。但爺爺還是產(chǎn)生懷疑，因?yàn)樗麖膩聿荒脮?，書也沒翻過。一天，爺爺委托鄰居找到學(xué)校，才知道，這學(xué)期開學(xué)，老師根本沒有見過他。老師說：“家長干什么的，孩子上沒上學(xué)不知道？”宋某爺爺聽到這些話的第一反應(yīng)是：校長、老師干什么吃的？缺一個(gè)學(xué)生難道不知道，孩子不上學(xué)也不問問原因，也不及時(shí)告訴我們，把責(zé)任都推給家長？

宋某曾說：“派出所到學(xué)校找過我后，老師就對我很冷淡，同學(xué)都擠兌我，我不愿上學(xué)了。”之后在學(xué)校里再也找不到宋某的身影了．報(bào)道二——少年失學(xué)，家長、學(xué)?；ハ嘀肛?zé)新學(xué)期開學(xué)了，宋某每13請思考:1、在這則案例中，宋某的犯罪原因除了和家庭有關(guān)外，還和什么有關(guān)？為什么？2、學(xué)校應(yīng)該怎么辦呢？請思考:1、在這則案例中，宋某的犯罪原因除了和家庭有關(guān)外，還14學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教15學(xué)校保護(hù)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為保護(hù)未成年人的人身安全和健康關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序?qū)W校保護(hù)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其16

宋某居住的小區(qū)，有很多網(wǎng)吧，上面貼著“未成年人禁止入內(nèi)”。每次，爺爺找宋某，網(wǎng)吧老板都不讓進(jìn)，說“這里沒有未成年人”，可碰到宋某時(shí)，他卻說：“我天天在里面呆著”。報(bào)道三宋某居住的小區(qū)，有很多網(wǎng)吧，上面貼著“未成年人禁止入17請思考:1、在這則案例中，宋某走上犯罪道路又和社會有怎樣的關(guān)系？２、社會上還存在哪些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象？３、社會在保護(hù)未成年人健康成長方面應(yīng)如何做？報(bào)道三請思考:1、在這則案例中，宋某走上犯罪道路又和社會有怎樣的關(guān)18社會保護(hù)：要求全社會創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。

五年級語文上冊-第五單元-囚歌課件2-西師大版19社會保護(hù)各級政府應(yīng)創(chuàng)造條件建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施,并對中小學(xué)生優(yōu)惠開放營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不得允許未成年人進(jìn)入嚴(yán)禁向未成年人出售、出租或以其他方式傳播毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品不得招用未滿16周歲的未成年人保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)社會保護(hù)各級政府應(yīng)創(chuàng)造條件建立和改善適合未成年人文化生活需要20報(bào)道四

“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案，不久之后在北京審理，與以往的審理程序不同的是，這起案件的審理程序是不公開的。鑒于3人在犯罪時(shí)均未成年，因此，依法對他們從輕處罰。北京市第一中級人民法院對“藍(lán)極速網(wǎng)吧”縱火案作出判決，三名少年犯依法承擔(dān)刑罰，以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；判處被告人張某(女)有期徒刑12年。另一名少年張某（男，13歲）因不滿14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責(zé)任，于2002年6月28日被北京市公安局收容教養(yǎng)。報(bào)道四“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案，不久之后在北京審21報(bào)道四請思考:１、從這則報(bào)道中，體現(xiàn)了對劉某的什么保護(hù)？公檢法及司法行政部門要依法對未成年人實(shí)施專門保護(hù)２、“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案告一段落，你認(rèn)為他們縱火的原因有哪些？報(bào)道四請思考:１、從這則報(bào)道中，體現(xiàn)了對劉某的什么保護(hù)？公檢22

司法保護(hù)：是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

五年級語文上冊-第五單元-囚歌課件2-西師大版23《未成年人保護(hù)法》

《預(yù)防未成年人犯罪法》憲法、婚姻法、義務(wù)教育法、勞動法《未成年人保護(hù)法》

《預(yù)防未成年人犯罪法》憲法、婚姻法、義務(wù)24保護(hù)未成年人的四道防線《未成年人保護(hù)法》家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)司法保護(hù)3、法律是如何保護(hù)未成年人的？《預(yù)防未成年人犯罪法》保護(hù)未成年人的四道防線《未成年人保護(hù)法》家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會25對于特殊保護(hù)，未成年人該怎么做？珍惜自己權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。同時(shí)也要尊重他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。對于特殊保護(hù)，未成年人該怎么做？珍惜自己權(quán)利，依法行使自己的26法律為我們護(hù)航兩個(gè)特殊法律四個(gè)保護(hù)（四道防線）必要性<<預(yù)防未成年人犯罪法>><<未成年人保護(hù)法>>家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)司法保護(hù)課堂小結(jié)：國家的需要自身的需要法律為我們護(hù)航兩個(gè)特殊法律四個(gè)保護(hù)必要性<<預(yù)防未成年人犯罪27

15、如果沒有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。

17、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實(shí)際享受的樂趣要大得多。

18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關(guān)系，也不要因?yàn)殛P(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。

19、大家常說一句話，認(rèn)真你就輸了，可是不認(rèn)真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認(rèn)真面對的話，那誰要認(rèn)真對待你。

20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。

17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。

19、你相信夢想，夢想才會相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。

20、生活不會按你想要的方式進(jìn)行，它會給你一段時(shí)間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會鑄就你人生的高點(diǎn)。

12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負(fù)能量的抱怨。尋求安慰也無濟(jì)于事，還徒增了別人的煩惱。