人教版八年級上冊-物理-課件-61質(zhì)量3

第1節(jié)質(zhì)量第1節(jié)質(zhì)量人教版八年級上冊-物理-課件-6課堂研討一切物體都是由____組成的。如何衡量構(gòu)成物體的物質(zhì)有多少？物理學(xué)中用質(zhì)量來表示物體所含物質(zhì)的多少，符號m物質(zhì)課堂研討一切物體都是由____組成的。物質(zhì)請你換算：5t=______kg50kg=______g10g=_____mg50mg=______g

質(zhì)量的國際單位是：千克符號：kg

常用單位：克(g)、毫克(mg)、噸(t)

1t=103kg1kg=103g1g=103mg1mg=10-3g=10-6kg

5×1035×1041040.05質(zhì)量單位：請你換算：5t=______kg質(zhì)小組討論:

物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？

問題1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。圖7-1

冰塊融化成水小組討論:物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位問題2：泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變嗎？圖7-2

將泥團(tuán)捏成小動物結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。問題2：泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有問題3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？蘋果200g蘋果200g

結(jié)論：將蘋果從地球拿到月球上，物體的位置發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。問題3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，結(jié)論物體的質(zhì)量不隨物體的——、——

、——的變化而發(fā)生變化。質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性狀態(tài)形狀位置狀態(tài)形狀位置一個(gè)雞蛋大約50g約150g大約2Kg大約6t可達(dá)150t約50—80Kg一個(gè)雞蛋大約50g約150g大約2Kg大約6t可達(dá)1測量質(zhì)量的工具：案秤電子秤臺秤測量質(zhì)量的工具：案秤電子秤臺秤實(shí)驗(yàn)室常用的質(zhì)量測量工具：托盤天平學(xué)生天平實(shí)驗(yàn)室常用的質(zhì)量測量工具：托盤天平學(xué)生天平天平的構(gòu)造托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標(biāo)尺砝碼分度盤指針實(shí)驗(yàn)室常用的質(zhì)量測量工具：托盤天平天平的構(gòu)造托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標(biāo)尺砝碼分度盤指針實(shí)驗(yàn)五.托盤天平的稱量原理2.當(dāng)兩盤中放置的物體的質(zhì)量相等時(shí)，橫梁就處于水平位置3.當(dāng)橫梁處于水平位置時(shí)，就表示兩盤中物體的質(zhì)量相等1.天平的兩臂長度相等五.托盤天平的稱量原理2.當(dāng)兩盤中放置的物體的質(zhì)量相等時(shí)，橫1把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻度處。2調(diào)節(jié)橫粱的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央刻度線處或擺動的幅度是相同，這時(shí)橫粱平衡。(左偏右調(diào),右偏左調(diào))天平的使用方法1把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻度處。2調(diào)節(jié)橫3把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置，直到橫梁再次平衡。.(左物右碼)3把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置4、讀取讀數(shù)據(jù)：物體質(zhì)量等于右盤砝碼的總質(zhì)量加游碼的質(zhì)量.(m物=m砝碼+m游碼)天平的讀數(shù)4、讀取讀數(shù)據(jù)：物體質(zhì)量等于右盤砝碼的總質(zhì)量加游碼的質(zhì)量.(1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最終質(zhì)量58.8g天平的讀數(shù)返回如何讀出游碼示數(shù)1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最注意事項(xiàng)（1）不能超過稱量，加減砝碼時(shí)要輕拿輕放。（2）不能用手加減砝碼。（3）保持天平干燥、清潔，不能直接稱化學(xué)藥品。注意事項(xiàng)（1）不能超過稱量，加減砝碼時(shí)要輕拿輕放。（2

靈活訓(xùn)練1.下列物體的質(zhì)量最接近1kg的是（）A.一只乒乓球B.一支鋼筆C.兩瓶礦泉水D.一輛自行車2.托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動游碼的作用是（）A.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B.代替指針用來指示平衡C.相當(dāng)于在左盤中加小砝碼D.相當(dāng)于在右盤中加小砝碼CD靈活訓(xùn)練1.下列物體的質(zhì)量最接近1kg的是（）一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序?qū)懗觯?/p>

。

A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡；C：把木塊放在天平的左盤中；D：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處；E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游碼，直至天平恢復(fù)平衡。

ADBCE一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序?qū)懗觯?/p>

課堂小結(jié)生活中常用工具：

等實(shí)驗(yàn)室常用工具：

。使用方法：①“看”：觀察天平的

以及標(biāo)尺的

。②“放”：把天平放在

，把游碼放在標(biāo)尺左端的

處③“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁上的

，使指針指在分度盤的

，這時(shí)橫梁平衡④“稱”：把被測物體放在

盤里，用

向

盤里加、減砝碼，并調(diào)節(jié)

在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡⑤“記”：被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼

+游碼所對的

。質(zhì)量物體所含物質(zhì)的多少形狀、狀態(tài)、位置案秤、臺秤、桿秤水平桌面上零刻度線平衡螺母中線處質(zhì)量測量天平定義：

，符號：

?；締挝唬?/p>

;常用單位：

、

、

等屬性：不隨物體的

而改變mkgtgmg工具天平左鑷子右游碼總質(zhì)量刻度值稱量分度值課堂小結(jié)生活中常用工具：D作業(yè)：P261、2、3再見D作業(yè)：P26再見DD謝謝謝謝246.堅(jiān)持把簡單的事情做好就是不簡單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。2.沒有必要羨慕別人增添自己的煩惱，生活有苦有甜，才叫完整！12、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西5.生命只有一次，不管你怎么綻放，總會有人質(zhì)疑。所以做好自己，開心就好！9、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。10、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。12、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西21.一個(gè)人做事，在動手之前，當(dāng)然要詳慎考慮;但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅(jiān)毅的態(tài)度。3、沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以后才知道。5、謙卑并不意味著多顧他人少顧自己，也不意味著承認(rèn)自己是個(gè)無能之輩，而是意味著從根本上把自己置之度外。9、我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。5、最熱烈的火焰，冰封在最沉默的火山深處。3、仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會自負(fù);只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹沃土之間找到你真正的位置。無需自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。6.就這樣遭遇青春，就這樣擁有青春，或許有一天，也就這樣一個(gè)人走過青春，青春是純美而短暫的，沒有人可以拖著青春的尾巴過一輩子。只是現(xiàn)在遭遇青春時(shí)我們有些激動罷了。期待著想象中的花季盛開，經(jīng)歷青春的時(shí)候，我們哭著、笑著、燦爛著、張揚(yáng)著、美麗著，也哀愁著、體驗(yàn)著、感動著、慢慢長大著。5.假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險(xiǎn)。3.心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。11、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可