人教版八年級物理上冊-41-光的直線傳播-課件(共18張)

誰把世界裝扮得如此美麗？誰把世界裝扮得如此美麗？人教版八年級物理上冊-4第1節(jié)光的直線傳播第1節(jié)光的直線傳播道什么是光1.知源。2.知道光在同種均勻介質中沿直線傳播。4.知道光在真空中的傳播速度。3.會用光的直線傳播解釋生活中的現(xiàn)象。道什么是光1.知源。2.知道光在同種均勻介質中沿直線傳播。4一、光源1．能夠發(fā)光的物體叫光源2．光源分類：人造光源自然光源如：太陽、恒星、水母、螢火蟲、斧頭魚如：電燈、蠟燭、手電筒一、光源1．能夠發(fā)光的物體叫光源2．光源分類：人造光源自然光月亮是不是光源？星星是不是光源？——不是——恒星是光源：如太陽——行星不是光源月亮是不是光源？星星是不是光源？——不是——恒星是光源：如太二、光的傳播1.表明：光在同種均勻介質中

傳播。沿直線人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)二、光的傳播1.表明：光在同種均勻介質中傳播。2．描述光的傳播（模型法）通常用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。光線是一種抽象出來的物理模型，并不實際存在，但光是實際存在的。人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)2．描述光的傳播（模型法）通常用一條帶箭頭的直線表示光傳a.日食和月食日食太陽地球太陽月球地球月食月球3．光沿直線傳播現(xiàn)象人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)a.日食和月食日食太陽地球太陽月球地球月食月球3．光沿直線傳b.小孔成像：描述小孔成像的特點。人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)b.小孔成像：人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播請你描述出日食和月食的成因日偏食時，太陽通過樹葉間的小孔在墻上成像人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)請你描述出日食和月食的成因日偏食時，太陽通過樹葉間的小孔在墻c．影子的形成：

光在傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面便形成了影子討論：

人走過路燈過程中他的影子是如何變化的？人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)c．影子的形成：討論：人教版八年級物理上冊4.1光的直a．激光準直：b．射擊瞄準：。4．光沿直線傳播的應用：·缺口準星靶心人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)a．激光準直：4．光沿直線傳播的應用：·缺口準星靶心人教版八c．排隊看直：人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)c．排隊看直：人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張P三、光速閱讀教材第71頁；回答下列問題：

1．打雷和閃電同時同地發(fā)生，為什么我們總是先看見閃電后聽到雷聲？

2．光和聲音在傳播方面有那些不同？

3．光在真空中傳播的速度是多大？

4．在其他透明介質中傳播的速度都比在真空中傳播的快還是慢？人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)三、光速閱讀教材第71頁；回答下列問題：人教版八年級物理上冊請看圖算出月球和地球之間的距離有多大？三、光速人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)請看圖算出月球和地球之間的距離有多大？三、光速人教版八年級物本節(jié)重點內容小結

條件：在同種均勻介質中光的直線傳播現(xiàn)象：影子的形成、小孔成像、日食月食等應用：激光準直、排隊、打槍等光在真空中傳播的速度：3×108m/s光的傳播人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)人教版八年級物理上冊4.1光的直線傳播課件(共18張PPT)本節(jié)重點內容小結條1．外交禮賓細節(jié)之變，日益折射出了東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的心態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的儀態(tài)。2．聚集了物流、信息流、資金流等，建立社會誠信資本，對資金的需求和供給雙方借貸的成功概率提升有促進作用，能夠有效降低金融風險。3．搭建電子商務平臺，促進供應鏈金融的高效發(fā)展，解決融資流程中原始信息不對稱造成的融資和擔保困難等問題，深化與小微企業(yè)的合作。4．山東家長表現(xiàn)出來的恐慌和憤怒是有根據的，很多問題疫苗流入山東，事關孩子的安全，而家長又沒有獲得足夠值得依賴的信息。5．對于民眾個人而言，消除恐慌的方法在于，要了解自己家庭兒童用藥情況，要有及時的信息反饋，以及如何解決這些問題的方法。6．班勇出身名門，與其兄供戍邊。班勇是大將班超的小兒子，年輕時就有父親的風度，曾和他的哥哥一同從敦煌出兵迎接都護和西域甲兵歸來。7、男孩的溫暖指他用一顆善良的心，幫助別人，愛別人?；虿还苁澜缭鯓?，都不妨礙我們做個好人；或我們可以對外部世界心懷戒備，但這并不妨礙我們做個好人8、小男孩的媽媽是一位有智慧的母親，因為她不僅教會孩怎么保護自己，重要的是她教會了孩子如何做人。9．若在小球彈出的同時，小火車突然加速運動，小球由于具有慣性，仍能落回原來的小孔中10、當秋雨來臨時，詩人不再關心自己的茅屋，而把大量的精力用在關注“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”上。11、西漢前期中考試歷