三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-第一周測(cè)評(píng)-人教部編版(共17張)

看圖猜人物看圖猜人物1什么是“八股文”？

八股文是中國(guó)明清兩代封建皇朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。這種文章的每一段落都要死守固定的格式，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目的字?jǐn)?shù)敷衍成文；在內(nèi)容上只許為圣賢立言，不許作者自由發(fā)揮。所以，實(shí)際上它是一種沒(méi)有內(nèi)容，專(zhuān)講形式的文字游戲，是封建統(tǒng)治者愚弄和奴化知識(shí)分子的一種手段。破題、承題起講、入手起股、中股后股、束股八部分組成，故稱(chēng)“八股文”。八股文的格式：

什么是“八股文”？八股文是中國(guó)明清兩代封建皇朝考2黨八股毛澤東反對(duì)黨八股毛澤東反對(duì)3本文的觀點(diǎn)是什么？方法一：議論文寫(xiě)作觀點(diǎn)要鮮明任務(wù)解鎖第一關(guān)：整體感知反對(duì)黨八股本文的觀點(diǎn)是什么？方法一：議論文寫(xiě)作觀點(diǎn)要鮮明任務(wù)解鎖第一關(guān)4背景介紹《反對(duì)黨八股》是毛澤東于1942年2月8日在延安干部會(huì)上的講演。本文節(jié)選的是《反對(duì)黨八股》中9─18節(jié)。1942年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在最艱苦的相持階段，黨內(nèi)主觀主義的學(xué)風(fēng)、宗派主義的黨風(fēng)、黨八股的文風(fēng)成為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的嚴(yán)重障礙。為了肅清其流毒，提高全黨的馬列主義水平，我們黨在延安和各抗日根據(jù)地開(kāi)展了轟轟烈烈的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。毛澤東別做了《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》的報(bào)告。號(hào)召全黨反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。方法二：議論文寫(xiě)作要有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性背景介紹5任務(wù)解鎖第二關(guān)：理清整體思路讀課文，解決字詞，理清全文的結(jié)構(gòu)（全文按怎樣的思路展開(kāi)？）。任務(wù)解鎖第二關(guān)：理清整體思路讀課文，解決字詞，理清全文的結(jié)構(gòu)6引論提出問(wèn)題本論分析問(wèn)題結(jié)論解決問(wèn)題指出黨八股有八大罪狀列舉黨八股八大罪狀并批判必須拋棄黨八股，樹(shù)立馬克思列寧主義的文風(fēng)。第1段2—9段第10段方法三：議論文寫(xiě)作的基本思路提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題梳理全文思路反對(duì)黨八股引論提出問(wèn)題本論分析問(wèn)題結(jié)論解決問(wèn)題指出黨八股有八大罪狀列7提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題擺現(xiàn)象挖根源論危害提辦法空話連篇言之無(wú)物下決心不要群眾看散布?jí)挠绊懺斐蓧牧?xí)慣內(nèi)容充實(shí)言之有物本段思路：首先，揭露黨八股第一條罪狀，在八字概括后，指出其表現(xiàn)和后果。其次，能不能短一點(diǎn)?舉斯大林的演說(shuō)。第三，為什么要短一點(diǎn)?說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的實(shí)際情況。第四，長(zhǎng)和短的原則是什么?引出俗語(yǔ)指出，看情形辦理。思考探究：請(qǐng)分析第二段的論證邏輯提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題擺現(xiàn)象挖根源提辦法空話連篇下8思考探究

這段文字總的論證方法是邊破邊立的論證方法。黨八股的第一條罪狀之論證方法舉例論證：斯大林的演說(shuō)和《資本論》。引用論證：俗語(yǔ)“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。對(duì)比論證：斯大林的演說(shuō)與有些老爺?shù)拈L(zhǎng)文章。比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。思考探究這段文字總的論證方法是邊破邊立的論證方法。9黨八股的第二條罪狀之論證邏輯提出問(wèn)題分析問(wèn)題虛弱本質(zhì)實(shí)質(zhì)正反舉例引證例證得出結(jié)論黨八股的第二條罪狀“裝腔作勢(shì)，借以嚇人”科學(xué)的東西不怕批，而黨八股卻害怕駁。《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨歷史簡(jiǎn)要讀本》無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)要靠馬克思列寧主義的真理魯迅的話：辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗剝削階級(jí)流氓無(wú)產(chǎn)者慣用的手段思考探究錯(cuò)誤手段黨八股的第二條罪狀之論證邏輯提出問(wèn)題分析問(wèn)題虛弱本質(zhì)實(shí)質(zhì)正10在論述黨八股的第三條罪狀里，作者以“對(duì)牛彈琴”作比，譏諷的是什么?以“射箭看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾”作比，所主張的又是什么?

思考探究譏諷的是寫(xiě)文章不看對(duì)象的人?！皩?duì)牛彈琴”“射箭看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾”主張寫(xiě)文章做演說(shuō)要看對(duì)象看聽(tīng)眾。在論述黨八股的第三條罪狀里，作者以“對(duì)牛彈琴”作比，譏諷的是11思考探究首先：指出黨八股的第四條罪狀——語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三。其次：指出語(yǔ)言無(wú)味的八股調(diào)的危害性。第三：分析學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必要性和途徑，提出醫(yī)治黨八股語(yǔ)言病癥的方法。最后：闡述作宣傳工作必須學(xué)習(xí)語(yǔ)言。分析黨八股的第四條罪狀，理清層次。思考探究首先：指出黨八股的第四條罪狀——語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三。121.這一段主要批判黨八股的形式主義，黨八股濫用數(shù)字序號(hào)而沒(méi)有真切的內(nèi)容，這和第一條“空洞無(wú)物”有聯(lián)系。2.在分析批判其形式主義實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，從正面論述了馬克思主義的正確方法，強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要，要學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的方法去觀察問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。3.最后緊扣整風(fēng)和反對(duì)黨八股的重要意義，引出對(duì)黨八股六、七、八條罪狀的批判。分析黨八股的第五條罪狀，理清層次。思考探究1.這一段主要批判黨八股的形式主義，黨八股濫用數(shù)字序號(hào)而沒(méi)有13三無(wú)的放矢，不看對(duì)象。黨八股的第二條罪狀“裝腔作勢(shì)，借以嚇人”破中有立—本文說(shuō)理的最大特點(diǎn)?！把b腔作勢(shì)”“無(wú)的放矢”文章把黨八股的罪狀列為“八條”，逐條批判，既各有重點(diǎn)，又互有聯(lián)系，條分縷析，一目了然。其次，能不能短一點(diǎn)?舉斯大林的演說(shuō)。第三：分析學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必要性和途徑，提出醫(yī)治黨八股語(yǔ)言病癥的方法。引用論證：俗語(yǔ)“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。剝削階級(jí)流氓無(wú)產(chǎn)者慣用的手段號(hào)召全黨反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。五甲乙丙丁，開(kāi)中藥鋪。比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。所以，實(shí)際上它是一種沒(méi)有內(nèi)容，專(zhuān)講形式的文字游戲，是封建統(tǒng)治者愚弄和奴化知識(shí)分子的一種手段?！把b腔作勢(shì)”“無(wú)的放矢”最后緊扣整風(fēng)和反對(duì)黨八股的重要意義，引出對(duì)黨八股六、七、八條罪狀的批判。最后緊扣整風(fēng)和反對(duì)黨八股的重要意義，引出對(duì)黨八股六、七、八條罪狀的批判。一空話連篇，言之無(wú)物?！斗磳?duì)黨八股》是毛澤東于1942年2月8日在延安干部會(huì)上的講演。比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”?！翱床顺燥?，量體裁衣”提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題“津津有味”“禍國(guó)殃民”六不負(fù)責(zé)任，到處害人。這種文章的每一段落都要死守固定的格式，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目的字?jǐn)?shù)敷衍成文；方法二：議論文寫(xiě)作要有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性號(hào)召全黨反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。方法二：議論文寫(xiě)作要有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。暴露(lù)幼稚(zhì)檄文(xí)黨八股這八條罪狀的順序可以隨意換嗎？為什么？第三：分析學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必要性和途徑，提出醫(yī)治黨八股語(yǔ)言病癥的方法。方法四：議論文寫(xiě)作要——由表及里，由淺入深，先主后次。其次：指出語(yǔ)言無(wú)味的八股調(diào)的危害性。比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。黨八股的第二條罪狀之論證邏輯“津津有味”“禍國(guó)殃民”“對(duì)牛彈琴”“莫名其妙”在內(nèi)容上只許為圣賢立言，不許作者自由發(fā)揮。反對(duì)或批判錯(cuò)誤觀點(diǎn)做法思考探究：請(qǐng)分析第二段的論證邏輯提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題“射箭看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾”文章把黨八股的罪狀列為“八條”，逐條批判，既各有重點(diǎn)，又互有聯(lián)系，條分縷析，一目了然。剝削階級(jí)流氓無(wú)產(chǎn)者慣用的手段舉例論證：斯大林的演說(shuō)和《資本論》?！敖蚪蛴形丁薄暗渿?guó)殃民”暴露(lù)幼稚(zhì)檄文(xí)“得勝回朝”“文人學(xué)士”方法一：議論文寫(xiě)作觀點(diǎn)要鮮明引用論證：俗語(yǔ)“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。這段內(nèi)容主要講寫(xiě)作態(tài)度和造成后果的問(wèn)題，在整篇文章中起著承上啟下的重要作用?！安回?fù)責(zé)任”是產(chǎn)生上述五條罪狀的根源?！暗教幒θ恕眲t是它的必然結(jié)果。具體內(nèi)容就是第七條罪狀“流毒全黨，妨害革命”和第八條罪狀“傳播出去，禍國(guó)殃民”。課文論述黨八股第六條罪狀的內(nèi)容與前后文有什么聯(lián)系？思考探究三無(wú)的放矢，不看對(duì)象。號(hào)召全黨反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗14空話連篇，言之無(wú)物。裝腔作勢(shì)，借以嚇人。無(wú)的放矢，不看對(duì)象。語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三。甲乙丙丁，開(kāi)中藥鋪。不負(fù)責(zé)任，到處害人。流毒全黨，妨害革命。傳播出去，禍國(guó)殃民。內(nèi)容空洞動(dòng)機(jī)不純目的不明缺少文采形式主義責(zé)任心不足危害后果思想內(nèi)容文章形式根源危害表現(xiàn)黨八股這八條罪狀的順序可以隨意換嗎？為什么？主體思路空話連篇，言之無(wú)物。內(nèi)容空洞動(dòng)機(jī)不純目的不明缺少文采形式主義15黨八股有哪些罪狀？這八條罪狀的順序可以隨意換嗎？為什么？方法四：議論文寫(xiě)作要——由表及里，由淺入深，先主后次。

不可以。這八條罪狀由表現(xiàn)到根源到危害,體現(xiàn)由表及里、由淺入深的原則,具有嚴(yán)密的邏輯性。文章把黨八股的罪狀列為“八條”，逐條批判，既各有重點(diǎn)，又互有聯(lián)系，條分縷析，一目了然。黨八股有哪些罪狀？這八條罪狀的順序可以隨意換嗎？為什么？方法16內(nèi)容充實(shí)，言之有物實(shí)事求是，宣傳真理有的放矢，尊重對(duì)象語(yǔ)言豐富，生動(dòng)活潑善于分析，解決問(wèn)題責(zé)任心強(qiáng)，有益于人影響全黨，有益革命傳播出去，利國(guó)利民反對(duì)或批判錯(cuò)誤觀點(diǎn)做法提倡正確做法一空話連篇，言之無(wú)物。二裝腔作勢(shì)，借以嚇人。三無(wú)的放矢，不看對(duì)象。四語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三。五甲乙丙丁，開(kāi)中藥鋪。六不負(fù)責(zé)任，到處害人。七流毒全黨，妨害革命。八傳播出去，禍國(guó)殃民。文章的“破”與“立”破立鑒賞寫(xiě)作特點(diǎn)：破中有立—本文說(shuō)理的最大特點(diǎn)。內(nèi)容充實(shí)，言之有物實(shí)事求是，宣傳真理有的放矢，尊重對(duì)象語(yǔ)言豐17語(yǔ)言特點(diǎn)本文的語(yǔ)言形式多樣，分析以下語(yǔ)句?！皯衅拍锏墓_，又長(zhǎng)又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”作者使用了生動(dòng)活潑、豐富多彩的群眾語(yǔ)言,使道理淺顯易懂。歇后語(yǔ)諺語(yǔ)“裝腔作勢(shì)”“無(wú)的放矢”“對(duì)牛彈琴”“莫名其妙”“津津有味”“禍國(guó)殃民”成語(yǔ)“得勝回朝”“文人學(xué)士”“下筆千言，離題萬(wàn)里”“癟三”“蹩腳”文言詞語(yǔ)方言詞語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)本文的語(yǔ)言形式多樣，分析以下語(yǔ)句?！皯衅拍锏墓_，又18比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。第三：分析學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必要性和途徑，提出醫(yī)治黨八股語(yǔ)言病癥的方法。任務(wù)解鎖第一關(guān)：整體感知魯迅的話：辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗黨八股的第二條罪狀“裝腔作勢(shì)，借以嚇人”方法四：議論文寫(xiě)作要——由表及里，由淺入深，先主后次。比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。讀課文，解決字詞，理清全文的結(jié)構(gòu)（全文按怎樣的思路展開(kāi)？）。方法二：議論文寫(xiě)作要有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。引用論證：俗語(yǔ)“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。指出黨八股有八大罪狀方法四：議論文寫(xiě)作要——由表及里，由淺入深，先主后次。一空話連篇，言之無(wú)物。這種文章的每一段落都要死守固定的格式，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目的字?jǐn)?shù)敷衍成文；引用論證：俗語(yǔ)“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。思考探究：請(qǐng)分析第二段的論證邏輯比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。第三：分析學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必要性和途徑，提出醫(yī)治黨八股語(yǔ)言病癥的方法?！敖蚪蛴形丁薄暗渿?guó)殃民”作者使用了生動(dòng)活潑、豐富多彩的群眾語(yǔ)言,使道理淺顯易懂。這段內(nèi)容主要講寫(xiě)作態(tài)度和造成后果的問(wèn)題，在整篇文章中起著承上啟下的重要作用?！翱床顺燥?，量體裁衣”“不負(fù)責(zé)任”是產(chǎn)生上述五條罪狀的根源。舉例論證：斯大林的